2024年小学一年级春季学期教学工作总结（共4篇）.docx

2024年小学一年级春季学期教学工作总结（共4篇）第1篇：4殍一圾语文春季学期教学工作总结2024利'学一年级语文春季学期教学工作总结豆沙镇完小：何tt惊慌又劳碌的一个学期很快就过去了,在这个学期中,我根据安排有条不着地开展教化教学工作，在救学中港透创新、改电和全心地关注，倾注全部的责缶/耐性木QS心，顺当完成本学期教化教学工作.详细工作，现就部分汇报如下：一.学生的学拼音教学.汉语拼音学问既是学生学好语文的基拙，又是学好语文的重点.如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭,通过家校联系,一个学期下来，我针对学生因材施教,每天激励学生以拼音为拐杖,时时对拼音进行风同且习，要求学生借助拼音读，并常常引导学生对已学拼音学向活学活用通过学儿歌'"福苹果“嬉戏等形式激发学生学习的爱好.使学生坚固驾驭拼音学问.生字教学.识记生字是低年级小学友的M要任务.苏教板教材在识字认字上要求多认少写.如何把枯燥的识字课上得生动活泼一拄,让学生感爱好，使他们爱学、乐学.形态各异，发音不同的生字，想牢牢记住并不简单，须要学生切实驾驭好字形的分析法、识记法.每个学生思索的方法.角度都是不同的，他们的生活经舱也不同，因此，可提倡小学友自己想方法识记字形。除了教给识字方法，我还通过早自习时间，让“老师带读,激励小老师带读'玩生字卡片、加强预习和豆习.多做练习题等方法，以扎扎实实地看法引导学生学习和记忆生字。写字教学.写字教学是一年级语文教学工作的难点.在平常的救学工作中我幽留意对学生写字的要求,首先，要让学生写好字，作为他m的语文老师，我们更注意自己在课堂板书、给学生的留右等方面给学生做一个很好的示范.其次，充分利用教学课件中的写字教程，引导学生学会读帖.描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生阅读教学.读好每一篇文费是低年级教学的一个难点,怎么样突破这个蔻颈呢？在语文课程标准中指出：小学各年级的阅读教学都要田视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，有所感忸,培育语感，受到情感的照陶,语文课程标准精确地指出了朗读的重要性,因此，在教学中要着由培白学生良好的朗读习惯.对于一年级新生来说，他口已有肯定的拼读实力,一起先就养成仔细读书的习惯至关更要.在借助拼音读物朗读时留意强调一个“准”字，要求学生发音准,不会念错,不会翔意添字.丢字；每一个字的发音要洪亮、清晰，要留意不行唱读.三视朗读技巧的训练，还让学生养成边读边看标点的习惯,朗读国导依3W课文的思想感情，读准课文的语词.在课堂上,常常设立各种各择的读书竞赛，小组读.男女读、油生范读.教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，注意在阅读数学的过程中，尽量引发学生锢打开想籁的题膀，读出自己的感受出来.第三，注意自己的示范性.由于一年级的学生仿照性较强，所以在救学生读课文之前，都要特殊留意这篇课文的字音、语速.语调.语感等方面，尽可能地为学生作很好的示范.二、老师的救1 .仔细致学,十底工作.仔细蓄课，依据本班学生的特点，仔细砧研教材，把握鼓材的生点.难点，雷好课、上好课.写好活页教案，刷批改作业刚好反饿、讲解.仔细进行课前打算，做谀件，合阅大量课前资料，虚心请教老师.2 .不断钻研，刚好改进只有花心思,动脑筋，才能种地提高自身的水平.这学期以来，我把牯研教材、主动参与各级各类教研活动作为自己提升一个田要方法，做到多听课，多学习，多看书，仔细听取同年段老师的看法，改进教学方式.努力姑切当前语文课程改革的更要理念.3 .理解课改理念，俎高救学质量一年级下学期的这阶段是儿危感性多于理性，对于外界事物，恻至于主观相识.为此，本学期来，我始终用Si化的语言和形象生动的百观事物来指导教学，让学生能快速接受学问.4、注意自身形建,提高自身素养一年级/J学生年龄小对四周事物极为敏感,fj卷太阳般金灿灿的心他们对外界是新债的，有若极强的仿照实力,我注意学生的心灵感受,用爱和发展的眼光来看待每一个学生.留意自身形象，俎高自身素养，在学生心目中恻立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师.5、仔细批改作业每次布置作业都特别专心，例囹!有针对性，有层次性.力求每一次练习都起到最大的效果.同时对学生的作业批改H股子、仔细，注意分析学生的作业状况，将他1口在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲，并针对有关状况照J好改进教学方法，做至I1.有的放矢.本学期在作业评比中，我班表现突出.三、面对全体厚爱差生为学生创建一个融洽的学习环境，形成良好的学习气氛，抓住每个孩子身上的闪光点，使每个孩子都体验到胜利的喜悦，享受到胜利的快乐，肉立起自己能学好的自信念.让差生先行f.对思维速度慢接受实力较差的孩子我就提前一三S不同的状况，对后进生“开后门"，告知他41将要学习的内容，甚至问题，让他（口有所打算，到其次天提问这几个小学友，确定问答得比较好.老师加以确定，大力表扬.然后渐渐放手，加以调整，从而让这些孩子也我到胜利的乐图,逐步的立起学好功课的信念.一个学期的较学工作很快就要结束了,它使我得到了很多的启示作为老师要不断地学习，提高自身的素养，还要再进一步走进新课程，接着体袈充溢的生活，专，惊听孩子的心声.在以后的工作中，我会接若努力的.第2箱：春季小学六级数学救学工作总结2024年春季小学六年级数学教学工作总结本学期，我从各方面严格要求自己,在一学期的实际教学中，我根据救学大钿要求，结合本校的实际条件和学生的实际状况，全面实施素养教化，努力提高自身的业务水平和教学实力.为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层横,现对本学期工作作出如下总结：一、师德表现平常注意学习，穷力思高自身的思想政治素养，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律,避守社会公微为人师表，坚持以身作则、产以律己.在教化教学中关切酷爱、同等地对待每一位学生.在工作中听从支配,人际关系融洽.二、仔细备课备课时，我结合教材的内容和学生的实际细O设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系,而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的雉点，又要突破本节课的市点.每一课都做到布备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，仔细写好教案和教后反思.三、仔融课为了提高数学质量,体现新的育人理念,把“学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观"的赦学目标天正实施在实际的课堂致学之中.谀堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动学生的主动性,强化他C瞬究合作意识.对于每一节课圻知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知敢学.学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作、驾驭方法、体脸枝利等,激励学习大胆质疑，注意第一个层次的学生学习需求和学习实力.从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主子.、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应fi三导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度.对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更玉要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他。诵识到学习的重要性和必要性，使之对学习鹤发爱好.这样，后进生的转化，就由原来的简洁用褰、强制学习转化到自觉的求知上来.五、主动推动素养数化在敦学工作中留意实力的培白,把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力,让学生的各种素养都得到有较的发展和培3.一份拼标，一份收获.良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处.教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉,务实地工作，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更Jf五第3篇：小学一级救学工作段结/J学一年级教学工作总结作为一妓老师，通过对一年级学生语文阅读状况的调仓表明，一年级学生阅读的主要存在以下问题:学生没有养成良好的阅读习惯,今日给大家整理了小学一年级教学工作总结，感谢大家对我的支持.小学一年级教学工作总结篇1转瞬一学期的教学工作即将结束，回顽一学期的救学生涯，可遣惊慌劳碌而又收获多多.本学期我担当一年级数学教学工作，作为刚接触一个刚参与工作的老师，由此感受到自己肩上的担子之田.由于没有教学阅历，因此，我对救学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向其他老师学习.立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期数学工作作出总结，带里能发扬优点,克服不足，总结检杳教训，继往开来,以促进蚊学工作更上一层楼.经过一个学期的努力，可以说惊慌劳目而收表多务.数学是学习现燥1糊术必不行少的基出胸工具.由于科学技术的快速发展，教学的功能不断扩大.它在日常生活、生产建设彳始学探讨中，有若广泛的应用.因此，驾驭肯定的数学基础学问和基本技,是我国公民应具备的文化素养之一.数学学问来源于生活，学习敢学要与实际生活联系起来，这样才修学姐用.下面我就谈谈这一学期来的做法.在学问与技能方面.在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能相识建S单位个、十，知道20以内数的组成和依次，学会比较20以内数的大小.结合i锚情里,进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估究.在现时的情号.中，能正确相识整时，半时，几时即弱和快到几时.培育从生i三1量中抽象出20以内的数的相识，培育了学生的视察、分析、抽/概括实力，建立初步的拽立思索和探究的意识，初步形成估日的意识.在相识图形的过程，发展了学生的视察、想象思维和操作的实力，形成了初步的空间慨念.二、实力的培育.在现实的生活中能与同伴沟通，发觉并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问威可以用不同的方法解决.初步学会解决问题形成初步的创新意识彳映践的实力.在他人的激励和帮助下，对身边的数学产生新奇心和爱好，能主动的参加到数学;舌动中去.了解可以用数和形来描述某些生活现建，获得胜利的体脸,熠加学好数学的信念.数学学问的抽金性很强，而小学生却是以形象思维为主.为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材H进行直观教学，使学生便于理解和驾驭.如：在教学.简洁成去应用题1我先拿来5个单果，把其中2个送给一个同学，再让学生依据我的做法用两句话融出它的超思，此时学生胡说：有5个苹果，送给XX同学2个，还剩3个.在这道题的基础上我又让学生依据自己S受彳第品自由的编一道应用感学生很快就编出了许多，我抓住机会告知学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用的，从而初步了解了应用题的概念.在本学期，我所教的一年级两个班同学都存在瑞智力上的差异，由于每个儿M的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一样.所以我注意算法多样化，允许每个儿ts以自己不同的方式去学习数学.例如：教学'9+511时,可U1.g'4+5+5也可UIS'9+1+4"或者IiUXUe86'4+4+1.+4+1.'等.针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜爱的方法来解答.对能解答出得数同学我都赐予璃定，通过不同的方式给嘉奖，让他Cj体验到创建之乐，增加了学好数学的信念.同时，也让学生体会到了不少数学问SS是从实际中来的知道数学与生活素密:联系，它来源于军舌.又高于生活.三、在教学中留意了以下几个问Sfi：把握了.新课催提倡的新理念,从学问实力方面确立致学目标，促进学生全面发展.教学中创设生动好玩的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探究的活动中，理解学问和驾驭技能，体会敌学思想和方法，获得广泛的教学活动的阅历.在救学中变更了老IJ币提出问Sg,解决问题的现象,努力的调动学生的主动也敬更学生的个体差异,使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生依据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满意学生的需求，最大限度的发展学生的智力潸能.创设性的开发课程资源，利用课程资源.依据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应当成为课程的建设者和开发者.对学生实现多元化的泮价理念，注意过程性评价，将评价贯穿救学的全过程，使泮价成为教学活动的有机组成部分.经过一个学期的努力.期末考就是一种考验,无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最更要的，田要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平.因此，无论怎择辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多虚心学习，争取进步.教学工作苦乐相伴.我们将本着勘学、善思.实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结.由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希里在将来的日子里，能取长补短，开拓前进，为美妙的明天率献自己的力气.“学一年级救学工作总结篇2作为一年级班主任，多少有些苦,有些累，但既然选择了，就要将工作做好.班主任工作是管理人的工作，我所面对的是朝气蓬勃.有思想、有感情.自我表现欲强的一年级学生，一学期下来,给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有徜观的特性发展;既要有剧测的前瞳性,又要将工作细致地落实到位.只有这样，才能使学生在班上健康、全面发展.作为一年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作：1.抓好常规，培育学生的良好习惯.一年级学生由于年龄小，自控力差，妃律涣散.我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律.利用一切可用的时间带领学生学习学校规章制度，限示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样,在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课.仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲木喇好习惯.2、培育良好的班集体班集体是培白学生特性的沃土,有了这块沃土，学生的待性才能百花争艳.集雨勒,最能培育学生的凝合力、集体荣誉感.我带领学生主动参与学校体艺艺术节的各项活动，如广播揆竞赛、绘画竞赛、舞团竞赛、独唱竞赛等，虽然取得的成果不会次次如意，回回志向.但每一次，孩子们都踊跃参加，全力以赴.开学初我总是比学生早到校半小时，擦窗台、扫地,锤天我会选择几个孩子和我一起做，尽笆他们还做不好，甚至连拿香帚都不会，可是我发觉他们劳动的主动性是很高的，我感觉让孩田口不断产生爱好就得趁财11失铁，于是开学后的第三周我起先依照墙上排好的值日表让他们按伯日去的分工起先每天的值日工作,孩布D不会扫地我就手把手地教给他们，有时候故室不是很脏，也有时候由于特利照由就摺了放学的时间，可我还是让学生照常做伯日，一天也不落下，因为做任何事情都是贵在持之以恒，做好值日的习惯也更要每天坚持，现在我班学生每个小组值日酬艮快，虽然与大孩子的值日水平不雌比，可是触要的是他们已经对劳动产生了深厚的爱好，同时也养成了在班级值日的好习惯.3.加强与家长联系.平常,我能关切爱惜班里的每一个学生,对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们.当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们.T歌觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好地.主动地和家长联系，向他口了解状况，耐性地做他1口的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康蛔长.通过一系列的工作,使学校、家庭亲空协作,更好地教化了学生.总之,只要我们心中是真遍地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为俎开孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的庭练中得到提升.通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了!次级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级修理工作的水平不断跃上新台阶.小学一年级教学工作总结篇3惊慌而充溢的教学工作即将画上圆满的句号，回想一个学期的教化致学工作"感想颇多.下面，就本学期的一年级英语牧学工作做一个小结，反思自己教学的融利与不足，为下学期的英语教学工作HT良好的基础.同时，在英语数学过程中，我依据学校思想教化的要求，奇妙地渗透了廉洁教:化，例如，节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，提倡廉洁社会新风尚.一、以爱好和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的动身点和归宿.如今，英语课程在目标设定、救学过程、课程评价和敦学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想.因此，在本学期的英遥课堂教学中，我仍旧坚持'以学生为主体，促进每一个学生全面发展11的原则，若重于他们学习爱好和良好听课习惯的培育,实现让学生成为课堂的主子.1、运用竞争机制，吸引每一个孩子的参加俗话说，爱好来自于胜利的体脸.核子们获得胜利之后很简单对其产生爱好，英语学习相如此.否则，简单丢失学习爱好，甚至反感接若学习.所以，本学期我始终坚持堂堂课有克奏，男女生之间、大组之间开展竞赛，茨胜者总是侬得到总奖.所得到的奖品只是一张小贴纸,孩子1口的学习主动性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼.在这种期盼之中，他们开心地驾驭了基本的英语学问,提高了技能.针对不同孩子的特性特点，我设计不同的竞卖活动.例如，英语基础好，学习实力强的学生可以两两PK,竞赛激烈，观众4他很投入胆子/J师学生可以参加到以组为单位的竞赛，他们轻松帔加竞浜而不会怯场,每一个孩子都有机会展示自己、熬炼自己从而消退学习的旁观者就2、利用优质资源，加强家校合作通过家校通"短信平台，我常常可以即使地告知家长英语蚊学状况及孩子们的学习状况.同时，家长们反馈的信息我也能即使收到，信息畅通有助于双方全面了解孩子1口的学习状况,常助他IiJ养成良好的学习习惯.例如，本学期，我布置孩孑i每天听英语Io-15分神,通过家校通,家长们很快就了解了我的要求，物作彳5相当好.一个学期下来，效果是显著的，孩子出）的语音、语调越来越好.利用老师博客,我和家长们的沟通越来越多，我们常常共同探讨有利于孩子们英港学习的良策.沟通促进了解，了解加强合作，这是我对利用优ES资源最大的感受.二、探究救学新柒道，促进师生共同发展我从事小学英语教学已有4年，本学期，我为了突破自己的数学陈规，主动参校市教科学院主持的田点课题.独立撰写子蛔11图文有效结合.提凹凸中年级学生英语认读实力方案，为切实提高教学效率主动探双只有不断地耕耘，才会换来索累硕果.教无私，学无止境,我只有不断学习，主动创新，才能跟上教化发展的步伐,作为新时代的英语老师，我会加强教学理论学习和基本功训陶，立志成为专家型的骨干老师，为培育一批批滨语学习小苗子奉献自己无侮的有春！第4篇：小学一级垓学工作总结/J学一年级救学工作总结0第一篇：学一年级致学工作总结“学一年级救学工作总结时间飞逝如白驹过隙,转瞬间一学期已接近尾声.回顾过去的日子，有收获、有困惑,现将本期教学工作总结如下，以期对今后的工作有所启示.自觉提高业务素养,一年级采纳的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同.虽然自己已经执教十多年，但J5正任教北师大版还是"大姑娘上转头一回”.对此，一方面我仔细钻研教材，学习新课标，细致体会圻课标理念，理解教材的意境，另一方面主动参与教研活动，虚心向有阅历的老师请教,然后依据学生的实际状况细心设计了切实可行的救案.细心考虑教法，想方设;嘏高教学圆B.f级的孩子入学时间短，养成教化还未形成，加之泡气好动的天性，他口往往不习惯/J学妃律的约束.所以课堂常规训练尤为三i要.我先从抓好学生的课堂常规教化入手，培育学生逐步形成基本的行为习惯.在教学中敏捷采纳不同的物去，以正面敦化为主激励学生主动学习.教学工作中，主要在培育学生的自学实力方面进行了探究.首先抓学生的学习习惯的养成.由于低年级学生自学实力蛟弱，因此预习时布置的任务比较细.比如语文课上,课前要求学生读会课文，相识生字.会组词，找出不理解的词语亘字典弄懂,数出课文有几个自然段，弄清没个自然段讲什么，还有哪（I1.T理解等.学生现在家里自己独立学习，其次天早自习小组沟通，解决自己链解决的问题，把不懂的问题登记来，课堂上老师更点检亘基础学问的驾驭以及解决赞难问题,课堂效率大大限高，学生的学习实力也增加了.其次，因材施教分层要求.优等生激励他们从课外吸取养分，比如确定福堂课相关的课夕H三学问，进行资兴谯集,课堂上展示沟通；后进生着三采纳多种形式激发他们的学习爱好，基础学问之外不再提过高要求,而是鼓1励他们进行自己宠爱的活动，发展所长,第三、重视学问的综和,每一S分内容学习前我都让学生先看看这部分内容包括那些学问，哪些是重点，哪些是难点，学完后共同总结，让学生依据自己对田难点的把握相互出试卷检测,亘源朴秋,效整艮好.第四创设情境，激发学生学习爱好.新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟识的情境,激发学生学习的爱好.紧空联系生活实际.语文源于生活，在教学中，我案密联系学生的生活实际,在耐世界中找寻语文题材，让教学贴近生活，让学生感觉语文就在身边,看洱到，摸得着且好玩.第五开展实践活动，培育学生的创新素养,现代教化理论主见让学生动手去学语文，留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参加;舌动的机会,使学生自己亲身体蛉生活，在再实的环境中学习学问.运用学问.例如，教学G特殊的作业时，为了让学生感受春天,我和那老师一起带领学生到大自然里找寻春天，让学生亲身感受春天，并且休睑作者爱惜花草捌木的情感.第六发挥合作优势，开发学生创新潜能合作研讨，即在课堂中学生以两人小组为学习群体，突出学生的协作与探讨,充分利用集体的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达实力和创新素养的提高.例如在口语交际教学中，让学生依据情景提出语文问题，小姐探讨解决问题,两人互说互问互答，收到了良好的运用语言沟通的效果.当然,在本期的教学中，我工作中还存在许多不足，如在训练学生读活写话教学中，由于对低年级敦学工作阅历不足，在训练中未注君时间.地点的强调，造成这次期末考试在这方面失分严竣,严城响了平均分,在以后的教学工作中我肯定会吸取教训,接若努力，争取更大的进步.其次篇：小学一年级班主任教学工作总结当一年级班主任，有了一期浅的相识，也有了一些深切、其实的体会：孩子的事特小，但须要老师嘴勤、腱勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作状况危结如下：一、主要成果（一）培育学生良好的习惯良好的行为习惯对人的T起君击要的作用.一年级是基址教化的起始阶段,更是进行良好行为习惯培育的关犍时期.习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影晌孩子的将来.因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：1 .f级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手实力差，加上现在大多是独生子女，长重宠爱有加，大多习惯不好，有的曷至刁钻任性.这时，教化切而亍太心急.俗话说:心急吃不了热豆腐.只有耐性，对学生所设定的目标要求起点低，老师学会换位思索,站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、驾驭状况，学生才能踏踏实实、按部就班，步步走好.也才触及学生养成良好行为习惯的自信念.如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下基社,我布国较少的作业;在谀堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子.要求低学生很简单就获得了满意感、成就感.这个要求做到了，再提新要求.这样为学习设置台阶，使其不断进步.2 .细要求一年级学生，天J5活泼,以形象思维为主，对抽象的词语理解不够,也把握不好尺度,为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂,知道做法，操作性曷.如要求学生上课要用O听讲,那究竟怎样做是用心师并呢?我就编了一首儿歌一二三，坐整齐，4可背到后面去，安宁静静不说话，老师请讲话.有时学生上课开小差了，做小动作了，Sfi意讲话等，我一谢IJ欧前半句，学生立刻接卷兑后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提示、督促了不守纪律的孩子.3 .强训练提出了一些细小的要求，演如不进行中族有效的训练，等于是空话一句.而且训练要严格，要有一种不达目的警不罢休的耐性.如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱嘛乱叫，襁意蹴，外出做换要走整齐,同学之间不蜴不挖不咬，每天跟监知道他自己意识？J才罢休.虽脚J起先时砌多，但这样几次三醒化i1.腐，行为要求已深化学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了.4 .常评价f级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价,为了迎合学生的这种心理,我平常细心视察，好的、进步的刚好表扬,我对他IiJ的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩孳，有时是一句由衷的赞扬.5 .勤引导f级的学生天真活泼,对小学生活充溢新奇，但他们明辨国助实力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的.这就要班主任老师的指弓怀DW化.何艇先学校的每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的.为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习“学生守则3和S浮生日常行为规范，让他IiJ在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的,面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时到处向学生进行有针对性的思想教化.（二）创建与孩子相处的轻松乐园.把微笑送给学生.每天给学生绚丽的御笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展.面对送去观富;在一年级的孩子我拥有一种特别的教化手段一微笑.在学生取得胜利时，我会用;学生遇到困雉时，我会用徜笑送去激励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容.（三）赐予孩子班级管理的机会.在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的管理，让班委的同学参与纪律管理、卫生管理，以后我还将运用让每个学生都能缪雁组不同层次的管理，使彳翔个学生都有机会轮番担当小组组长.值日班长都有机会与同学接触与老师沟通、都有机会熬炼自己多方面的读力.（四）刚好做好与家长的沟通勾通工作.好多家长对孩子学习的面视程度跟孩子的学习成果成正比.一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的冢庭教化存在过于溺没的惊向，为此，我细心打算了开家长会的内容，细心布置了教室，营造了与家长和谐沟通的原围，在会上我从一切为了核子的角度去改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，对家进步行了教化观念和辅导孩子的培训I,仔娜导，细致说理，耐性地同家长分析了软化孩子的第珞和方法，努力源得家长的信任、支持和协作,共同探讨教化的有效方法，取得了家长的主动协作，实效明显.二.不足之处：1、由于孩子们小,我给他们的宽容务于严厉所以我班学生的纪律不太好.2.由于农村条件差，受生活条件的影响，至使致化效果不好.三、今后努力的方向：1.琦壮法子Ii）-每天的长大我肯定要肃穆孩召D的课堂纪律.通过讲故事.做嬉戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子1口活而不乱，成为学习的小主子,2、用耐性，细心与爱心感来感化和敦化孩子.第三篇：，J学一年级语文教学工作总结在本学期里,我坚持仔细备课、上课.听课，仔蝴改作业.讲评作业，课后,对学生进行恰当辅导，广泛汲取各种学问，形成匕况完整的学问体系，严格要求学生,敬市学生，使学生学有所得，不断提高,从而不断提高自己的救学水平，努力做到教学相长,并眼当完成育教学任务，注意全体学生在原有的基批上向前是高，努力提高合格率，争取较高优秀率.下面将本学期的教学工作作如下工作总结：一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听说,是特别田要的.因此，培,学生良好的学习习愦是我教学工作起先的田点.刚开学的二个星期里，我采纳箱儿歌、口令等形式，将学生学习习瞰）培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯.从坐亘到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿态至蛭惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲讲.说说说，通过一学期来的培百,我班学生都能养成好的学习习惯.二.仔细备课.不但督学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案.每一课都做到有备而来，每堂课三E课前做好充分的打管，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结,写质学反思.三、抓好学生的基础学问数学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高校大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基轴,本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字.读书、课外阅读等方面作了努力.注意汉语拼音学问的驾驭：汉语拼音学问既是学生学好语文的星就，又是学好语文的田点.如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与年级里.科姐里的老师常常沟通，并向喇殍习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实.同时，在开学前一个半月救学拼音的时间里，我针对学生因材施教,每天激励学生读课,并常常引导学生对已学拼音学问活学活用,通过学J1.弦.摘华果嬉戏等形式激发学生学习的爱好.财写判I1.练.写字教学是一年级语文教学工作的难点.能让每一个学生写一手好字，是我最大的1愿.所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求.首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注益自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示危.其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生.特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔,保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影晌到用眼卫生和骨胳发育.因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯.(3)抓好读书训练.如何让学生Jg从阅读变为悦读是一个关世.首先，调动学生读书的主动性是最为市要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞奏，小组读.男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好;其次,您主意在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想独的翅膀，读出自己的感受出来.第三，注意自己的示范性,由于一年级的学生仿照性较强，所以在故学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调.语感等方面，尽可物也为学生作出很好的示范.四、注意提高学生的语文素养.经过一年的试验,最干能的体现是学生的改变.首先是学生学习主动性普磁高了，对学习语文有了匕况高的爱好.这不仅体现在学生在课堂上的学习热忱和学习方式上，还体现在学生在课外学习上,学生能主动主动地卷加语文学习，把学习当作自己的须要.不仅学习了课内要求驾驭的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课夕底)学问.采纳不同的学习方式，也让学生从中得到了很多实惠,学会了如何与人合作，学会了如何自主学习.也应当加强联系.总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教侦念,重视课程资源的开发与利用，主动投身教研活动之中，提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广袤天地.不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的很多不足，众多的学生是可以接受新课程的教化方式的.一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教化的空联，学习上就有点困雉了.因而班级里就有了两个极掂的现敬.如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去出高.当然,今后我还会在教学中不断改进，以适应软化改革的新浪潮.使自己成为一个称职的语文老师.理为大家共享更多的教学工作总结：第四篇：小学一年级语文教学工作总结“茸一年级语文教学工作总结本学期我担当一年级语文救学，由于致学阅历尚浅.因此，我对教学工作不敢息慢，仔细学习，现将今年小学一年级语文教学工作总结如下：一、理解课改理念,提高教学亥员一年级是学生从幼儿园到|学的转换点，这阶段的儿JS感性多于理性，对于外界事物，冽市于主观相识,为此，T年来，我始终用危化的语言和形象生动的直观事物来指导数学，让学生能快速接受学问.当学生把老师当成一位良IJ方益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空,于是,沟通的火花拼出了特性的思想;当学生的沟通成了断线的风筝时老预也要刚好遏制，这时老师的权威也是不容国疑的.学生有着自己的特性思想，如何让他们有个表现的机会呢近试验数学中，适当的小组合作学习、我当小老师"、”你毓也能，你行我更行等教学手段让我的教学如鱼得水.每个人都渴望若别人用赞许的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，同学读械为流利，演如他读得慢一些,加上些动作,那就更棒了!"在同学们的一片热情的掌声,会让他觉得上课是一件开心的事情,对评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动学生的主动性和学习热忱,活化课堂，让学生的情感得至I母可，在评价中促进成长.'爱好是最好的老师“，只有学生想学爱学主动学了，那么，老师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来.二、注意自身形去，提高自身素养一年级j学生年龄小对四冏事物极为敏感和普太Sa般金灿灿的心葩们对外界是新奇的，有若极强的仿照实力.“有什么样的班主任就有什么样的学生“，做为试验出的班主任，我注意学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度.在制度下，人人同等，班委更要以身作则，否则，”君子犯法，与民同罪”；班主任做事做到公允公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮助.注意自身形去，提高自身素养，在学生心目中树立一种良好的形去，让他们感受到你是位有魅力的老师.经过一学年来的整治管理，我班的班风有了很大的改观.学生乐学了;卫生无死角，地上无纸屑;京椅整整齐齐;同学之间和谐相处少有纠妗发生.狙级的案体荣誉感提高了.以上就是我在本学期的放学工作总结.由于阅历尚浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，做好工作安排，使工作有条理，然在各位领导老师的指导下，取得更好成果.第：2024年小学一年级英语数学工作最新2024年小学一年级英港数学工作总结我这学期担当/J建一年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注意培自孩子的英语学习爱好,从各个方面培育和熬t三子的听说实力，利用一切机会让孩不口练习听说实力，创建说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色调，措加语感.扩大学问面.当然这些工作都是要案案围绕一年级故学课本.在完成教学任务的基础上的工作.以下是我一年来的致学总结.一、分析教材，分析学生，驾驭重点.主动教学4浮一年级的英语课本一共有13个模块，主要内容是；问候并回应，询问姓名.年龄，地点.物品名称，井赐予回答，数字1到10，谈论人，物品，地点，动物，表达自己的喜好等，这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他。通驭学问，乐于学习成为我的主要任务，我主动向老老师请致,分析教材，提炼出点，仔细备课，始终以主动的心态上好每一节课.学生是教学的主体.因此，了解和分析学生状况,有针对地教学对救学胜利与否至关田要.最初接触教学的时候，我还不慵导了解学生对故学的生要性，只是用心探讨书本，披材，想方设法令课堂生动，学生易接受.但一起先我就发觉我根据自己的救学设计，上了一堂自认为生动好玩的课，认为教学效果会很志向，怎知反馈出来才知道不如人意.后来才知绥讲的口语大部分