2024年小学二年级期中教学工作总结（共5篇）.docx

2024年小学二年级期中教学工作总结（共5篇）第1篇：，J殍二级教学工作总结-引导二年级阅读教学工作总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，语点击下我按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如菽！古今中外，学者一样认为：络读书是学生提高语文素养的有效手段."读书破万卷，下笔如有神."叶圣陶先生曾说：”学语文，岂能仅仅读语文，必需在国文教本之外再看其它的书，越多越好.这样才能养成阅读书籍的习惯,培植观赏文学的实力，训练写作文章弼5能.”崔峦先生也讲过：“假如学生在小学阶段有一二百万字的阅读量，脑子里装蓿上百篇文全，80首古诗，有了比较丰富的语言积累，读写实力肯定会提高.”阅读理学认为：阅读不仅是一种重要的实力，也是从事生产劳动，以及各项工作的驻本技能.老师和家长不行能恒久陪伴着孩子，而好书却可以成为他们终生的良师益友.为适应将来社会对人才的需求，小学阶段必需至视学生阅读实力的培育.新课程标准第一次明确规定了学生课外阅读的数量：二年级每年学生不少于5万字./若二年级学生识字量的不断增多，培育二年级学生良好的课外阅读习惯已经具备了肯定的条件,针对二年级的学生特点，以及学生读书的层次不齐，我主要从培育孩子的读书方法和读书爱好来抓起，让学生选择适合自己的读物，一步一步地走进课外阅读的多彩世界。下面我就谈谈平常在这方面是如何做的.一、激发孩子的阅读爱好，使学生乐读.爱因斯坦说过：“爱好是最好的老师".我国古代大教化家孔子也曾经说过"知之者不如好之者，好之者不如乐之者,"那么如何激发课外阅读的爱好呢？我常用生动形象的语言向学生筒介要读的文章内容，以激发其阅读爱好，也常利用故事中精彩、惊慌、感人的情节创设悬念,让学生产生寻根究底的新埼心，以此激趣.记得有一次，我给学生们讲丑小鸨隹曲事，当我讲到丑小鸨由于长得难看,受到兄弟姐妹的讪笑和欺压离开了家后讲到这我嘎然而止，学生迫切知道结果.而我却让他们箔青猜结局,在一否定了他们的答案后,我便出示安徒生童话一书告知他口.想知道结果就借读这本书，里面还有更精彩的故事呢.学生被扪人的故事情节激起了深厚的爱好,纷纷要求借书.这样让听者在享受故事情节所带来的声异境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，这效果唯恐比任何说教都有效.我田视激发学生的阅读爱好，使课外阅读的内容支酿组织形式等尽可能地满意于学生的需求，使学生乐读、Jg读，使阅读成为学生生活中的一种乐也二、激励孩子读自己喜爱的书，使学生会读.放手让学生选择自己喜爱的书，不是说放任自流了，而是要指导学生选择健康、有益的课外i实物.课外阅读好处多多,但开卷未必有益.别琳斯基说得好："阅读一本不适合自己阅读的书,比不读还要坏.我们必需学会这样一种本事，邮最有价值，最适合自己所须要的读甥,"时下出版物众多鱼目混珠所以指导学生正确地选择课外读物特别田要.依据班上学生的年龄特点，我建议他们读那些好玩味性、篇幅不长的童话故事、神话故事.成语故事.寓言故事;其次要有科学性，如十万个为什么3、海底两万里等书.三、引导孩子养成良好的阅读习惯，使学生多读.1 .保证书目.课夕网读的习惯不是一朝一夕就掂养成的,要给学生以阅读的自由，给他们时间上的保证.我尽可能地创建一切条件让学生去自由阅读,我常常激励孩子多买课外书，班里的孩子每人都有好几本课外书，孩不D把自己的书都放在救空里的图书角里.班上图书角的建立为孩田口供应了广袤的读书空间.我班上读书优秀的几位同学，负责班上同学的信书还书.资源共享，大家轮番着看,读书的范围更广了.2 .保证时间.我每天挤出时间来，让他们读.福天读,才旎养成自觉阅读的习惯.每天5!J校，只要走进教室，就让孩子们养成读书的习惯.中午的时间，也是读书的时间.另外，削诚市豆、无效、无意义的课勺业，把时间腾出来让学生进行"自我阅读",使孩子们读书有了充分的时间保证.3、留意积累,在进行阅读时，要教化孩子“不动笔墨不读书”.让学生依据自己的爱好爱好选择自己宠爱的形式来记读书第记,读书第记本应当成为学生自由发挥的空间.读到好文京，摘录好词佳句，登记心银体会；阅读累了，就在本子上或画一朵4噌，或描一只小虫，给课外阅读增加无限的情趣.规定每晚的读书内容，每读一飨,让父母检台签名.读读背背较短的诗瞅，每完成，奖一颗星,一篇校长的文章，3篇奖一颗.由班上的小组长和老师作为考宜人员.忸如在课堂上回答问题能恰当地用上去我们就奖给她一枚表达点.只有给学生f自由发挥的空间,才能让他们灵动的思想自由地里翔于"学海""书山”之间，从而稳定对课外闻读的爱好，养成良好的阅读习愦.4 .填记录表.为了刚好了解学生的阅读状况,激励月陋爱读书、读书仔细的孩子,我细致的做了份闻谈记录表，由学生每周填写一张,内容包括阅读篇目、字数、相识的新字，里面的人物.从阅读记录表里,我具体驾驭了孩田D的效果、收获.知道了他们每天都坚持读书，每个月最少的也会读六千字，最多的能读一万字以上.5 .开展活动(1)班里常常开展一些读书心沟通会、朗诵竞卖.讲故事、猜谜语、读书阅历沟通会等；舌动,让学生有施展才卷)机会.每天下午，都会分小组沟通前一天的个人读书状况.每周都会实行一次读书活动.比如：我在班里开展了一次“读一本好书.讲故事竞衣，参赛同学讲得滔洒不绝，观众听得兴致勃勃，不但增长了学问，而且大大激发了同学m的阅读爱好.所以大力开展多样的读书活动,能极大地激发学生课外阅读的信念和热惊(2)古诗词是祖国文化宝库中绚烂明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，Ifi地上口,深受人们宠爱.让学生从小诵读古诗询，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培向文字鉴赏力和健康的审美情趣.我每周让学生至少背.诵一首古诗，为了便于楼杳，内容我统一指导，程度好的学生可再选出自己喜爱的来背.本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下栽按超下载本文档(有悻下载)，另外祝您生活开心，工作顺当，万字如意!第2篇：小学二级故学工作总结,J学二年级救学工作总结本学期我担当二年级2班语文谀鼓学，作为老师,我逮受到自己肩上弼O子之重,由于以前始终从事语文教学，在数学教学方面阅历尚浅，因此，我对蚊学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨故法，虚心学习,立足现在,放眼何来,为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作一工作忌结，希里能发扬优点,克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼.一、以课堂救学为核心：1.备课：学期初,我仔细钻研了数学课程标准及教材,教参，对学期教学内容做到心中有数.学期中，耕田进行单元替课，驾驭每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用.思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决.依据教材内容及学生的旃,设计课的类型拟定采纳的教学方法,并对救学过程的睦序恸财间支配都作了具体的记录,仔细写好教案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思.2,上课：课堂上我极力创设各种情境，激发学生思索.然后放手让学生探究，动手，动口,动眼，动脑.针对教学无，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，沟通，从中驾驭学问，培育实力.接若，让学生练习不同坡度,不同层次的题目，巩固学问，发展思维,魁，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法增加上课技够为提高教学质量,我尽量使讲解清楚化，条理化，解确化，情感化，生动化，做到域索清楚,层次分明，言簿意咳,深化浅出.其次是开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛.基于低年级学生的特点，引进竞赛、地庶舌动，学生主动性高，效果好.理教于乐.第三运用表扬激励学生，加强学生的学习信念.课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，常常运用赞扬的语言激励学生，如你更棒!你的眼酹更雪亮!你亮聪超!你们小组合作得很好等等,大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力，让学生学得轻松，学得开心;现在学生告遍对数学课感爱好,参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步.刚好豆习.依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时旬的延长而减慢.因此，我的惭墟:新授学问J本是当天爰习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间.这项措施特别适合低年级学生遗忘快，不会经习的特点.3.批改作业：批改作业时，我只点出错题，不指明错处，让学生自己杳找错误，不同的城习错误，进行面批，指出特性问SS,亲体订正共性问题，增加学生的分析实力.学生订正之后，仍给满分，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果.由于我担当两个班的数学，作业数量较多，每天放学后都要多花一小时来批阅作业，尽管很感，但我从不松俅,对学生依旧仔细负责.二、做好课后辅导工作要提高救学质景,还要做好课后辅导工作.在课后，我为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的铺导力度,一年级学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，轲的学生抄袭作业.针对这种问½.在后进生的转化上，我对后进生努力做到从友善起先,比如，随他的手,摸摸他的头，或帮助整理衣服.从赞美者手，只要他4用一点点进步，我都会赐予确定和赞扬，好多学生都是在表扬声中慢慢喜爱学数学的.还有在指责学生之前，先谈谈自己工惚不足.再通过各种途径激发他们的求知欲彳吐进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是T苦痛的事情.而是充溢乐趣的.从而自觉的把身心投放到学习中去.这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗号、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力的一SP分.在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能.并仔细细致地做好亘漏补缺工作.把他们以前学习的学问断康卜充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之i三加.付出就有回报，在我的耐性辅导下有四名后进生考出了优异的成果，值得欣慰.三、博采众长，提高救学水平欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年头，为更好地适应教学工作.我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作,教到老，学到老，才会恒久站在故化领域的前端.在教学中，我虚心请教其他老师，在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，以改进工作.四、一份耕耘，一份收获本学期，我主动参加课改研讨，仔细阅读教科研论文并结合自己的教学体验,撰写的论文在苏州教化上发表，虽说不足挂区但也是自己的一点劳动成果.经过T学期的努力，我所带的两个班级在期末考试中成果乐观，均高于年级平均成果,优良率为86%,无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最田要的面要的是在本学期后如何自我提高，如隹J共同提高学生的数学水平.第3篇：|与二级救学工作总结-的培育.新课程标准第一次明确规定了学生课外阅读的数量：二年级每年学生不少于s万字.Rfie二年级学生识字量的不断增多，培育二年级学生良好的课外阅读习惯已经具备了肯定的条件,针对二年级的学生特点，以及学生读书的层次不齐，我主要从培白孩子的读书方法卖书爱好来抓起，让学生选择适合自己的读物,一步一步地走进课外翔读的多彩世界.下面我就谈谈平常在这方面是如何做的.一、激发孩子的闻读爱好，使学生乐读.爱因斯坦说过:“爱好是点好的老师”.我国古代大教化家孔子也曾经说过"知之者不如好之者，好之者不如乐之者,"那么如何激发课外阅读的爱好呢？我常用生的形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读爱好，也常利用故事中精彩、惊慌、雄人的情节创2-是说放任自流了.而是要指导学生选择健康、有益的课外读物.课外阅读好处多多，但开卷未必有益.别林斯基说得好：”阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏.甥中需学会这样一种本事，选择最有价值,最适合自己所须要的读物.”时下出版物众多，鱼目混珠,所以指导学生正确地选择课外i实物特别田要.依据班上学生的年峭寺点，我建议他们读那些好玩味性、篇幅不长的童话故事、神话故事、成语故事、寓言故事；其次要有科学性,如十万个为什么、海底两万里等书.三、引导孩子养成良好的阅读习惯，使学生多读.1 .保证书目.课夕网读的习惯不是一朝一夕就掂养成的,要给学生以阅读的自由，给他们时间上的保证.我尽可能地创建一切条件让学生去自由阅读,我常常激励孩子多买课外书，班里的孩子每人都有好几本课外书，孩子们把自己的书都放在救室里的图书角里.班上4-一篇，奖一颗星，一篇较长的文章,3篇奖一颗.由班上的小组长和老师作为考变人员.假如在课堂上回答问题能恰当地用上去，我们就奖给她一枚表达章.只有给学生一个自由发挥的空间才能让他们灵动的思想自由地翱翔于"学海“"书山”之间从而秸定对课外阅醐度好，养成良好的阅读习惯.4、填记录表.为了因妆子了解学生的阅读状况，激励月瞠爱读书、读书仔细的孩子，我细致的做了份阅读记录表，由学生每周手写一张,内容包括阅读篇目、字数.相识的新字，里面的人物.从阅读记录表里,我具体驾驭了孩召口的效果.收获.知道了他们每天都坚持读书，每个月最少的也会读六千字，SS多的能读一万字以上.5、开展活动(1)班里常常开展一些读书心得沟通会、朗诵竞赛、讲故事、猜谜语、读书阅历沟通会等活动，让学生有施展才¾2的机会。每天下午，都会分小组沟通6*第4篇：小学二级故学工作总结/J等二年级阅读教学工作总结古今中外，学者一样认为：多读书是学生提高语文累养的有效手段.读书破万卷，下笔如有神叶圣陶先生曾说："学语文，岂能仅仅读语文，必需在国文救本之外再看其它的书，越多越好。这样才能养成阅读书籍的习惯,培植观宾文学的实力，训练写作文章的技能,"崔峦先生也讲过："假如学生在4学阶段有一二百万字的阅读后,脑子里装卷上百篇文京,80首古诗，有了比较丰富的语言积累，读写实力肯定会提高阅读心理学认为：阅读不仅是一种重要的实力，也是从事生产劳动，以及各项工作的星本技能.弱砺家长不行能恒久陪伴着孩子,而好书却可以成为他们终生的良师益友,为适应将来社会对人才隹需求，小学阶段必需重视学生阅读实力的培白.新课程标准第一次明确规定了学生课外阅读的教员：二年级每年学生不少于5万字.随若二年级学生识字的不断指多，培育二年级学生良好的课外阅读习惯已经具备了肯定的条件.针对二年级的学生特点，以及学生读书的层次不齐，我主要从培育孩子的读书方法和读书爱好来抓起，让学生选择适合自己的i类物,一步一步地走进深夕陋谈的多彩世界.下面我就谈谈平常在这方面是如何做的.一、激发孩子的阅读爱好，使学生乐读.- 1-爱因斯坦说过：“爱好是最好的老师".我国古代大教化家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者."那么如何激发课阅读的爱好呢？我常用生动形及的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读爱好，也格利用故事中精彩.惊慌、感人的情节创设悬念,让学生产生寻根究底的新奇心，以此激槿.记得有一次,我给学生们讲丑小鸭级事，当我讲到丑小码由于长得雉君,受到兄弟姐妹的讪笑和欺压高开了家后一讲到这我喳然而止，学生迫切知道结果.而我却让他们先猜猜结局。在一否定了他们的答案后，我便出示安徒生童话一书告知他口，想知道结果就借读这本书，里面还存更精彩的故事呢.学生破扪人的故事情节激起了深厚的爱好,纷纷要求借书.这样让听者在享受故事情节所带来的奇异境界中感受到课外读物的语惑，主动去进行阅读，这效果唯恐比任何说教都有效.我无视激发学生的阅读爱好，使课外阅读的内容支配、组织形式等尽可能地满意于学生的需求，使学生乐读、爱读,使阅读成为学生生活中的一种乐也二、激励孩子读自己喜爱的书，使学生会读.放手让学生选择自己喜爱的书，不是说放任自流了，而是要指导学生选择健康、有益的课外i实物.课外阅读好处多多，但开- 2-卷未必有益.别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏.我们必需学会这样一种本事，选择最有价值，最适合自己所须要的读物."时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物特别出要.依据班上学生的年龄特点，我建议他4世那些好玩味性、篇幅不长的亲话故事.神话故事、成语故事.寓言故事；其次要有科学性，如十万个为什么、海底两万里等书.三、引导孩子养成良好的阅读习惯,使学生多读.1'保证书目.课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，要给学生以阅读的自由，给他fi封间上的保证.我尽可能地创建一切条件让学生去自由阅读.我常常激励孩子多买蹴w,班里的孩子每人都有好几本勤w,孩子Oe自己的书都放在教空里的图书角里.班上IS书角的建立为孩子IiJ供应了广袤的读书空间.找班上读书优秀的几位同学，负责班上同学的借书还书.资通共享，大家轮番若看，谈书的范围更广了.2、保证时间.我每天挤出时间来,让他们读.每天读,才能养成自觉阅读的习愦.每天到校，只要走进教室,就让孩子们养成读书的习惯,中午的时间，也是读书的时间,另外，削减更复、无效、无意义的课夕联业,把时间膨出来让学生进行"自我阅读”.使孩子们读书有了充分的时间保证.- 3-3、留意积累,在进行阅读时，要教化孩子“不动笔墨不读书”.让学生依据自己的度好爱好选择自己宠爱的形式来记读书笔记.读书第记本应当成为学生自由发挥的空间.读到好文有，摘录好词佳句，登记心银体会；阅读累了，就在本子上或画一朵/J衣，或描一只小虫，给课外阅读增加无限的情趣.规定每晚的读书内容，每读一篇,让父母楼盘签名.读读背背较理的诗歌，每完成，奖一颗星,一篇较长的文章，3篇奖一颗.由班上的小组长和老师作为考亘人员.窃如在课堂上回答问题能恰当地用上去,我们就奖给她一枚表达章.只有给学生一个自由发挥的空间,才能让他们灵动的思想自由地弱翔于1学海”“书山”之间，从而稳定对课外闻读的爱好，养成良好的阅读习惯.4、填记录表.为了用财了解学生的阅读状况,激励月理爱读书、读书仔细的孩子，我细致的做了份阅读记录表，由学生每周增写一张,内容包括阅读第目、字数、相识的新字，里面的人物.从阅读记录表里,我具体驾驭了孩田口的效果.收获.知道了他们每天都坚持读书，每个月最少的也会读六千字，最多的能读一万字以上.5、开展活动(1)班里常常开展一些读书心得沟通会.朗诵竞赛、讲故事、猜谜语.读书阅历沟通会等活动，让学生有施展才能的机会.- 4-锤天下午，都会分小组沟通前一天的个人读书状况每周都会实行一次读书活动.比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事竞赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得兴致勃勃，不但增长了学问,而且大大激发了同学们的阅读爱好,所以大力开展多样的读书活动,能极大地激发学生课外阅读的信念和热忱.(2)古诗词是祖国文化宝座中绚烂明珠,它句式整齐，京有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们宠爱.让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操,培育文字鉴赏力和健康的审美情趣.我每周让学生至少背诵一首古诗，为了便于检亘,内容我统一指导，程度好的学生可再选出自己嘉爱的来背.- 5-第5篇：二级语文期中救学工作总结陆婷二年级语文期中教学工作总结中东，J学陆洛半个学期过去了，在这半期的放学过程中，我有不少收获，也遇到了不少问题，现做以下总结：一、好的做法.1、课堂教学中，努力提高课堂教学效率.我在谀堂上留意激发学生的学习爱好，激励学生顿发言,以学生为主体，引导学生主动探究，自主获得学问，提高学生的实力.在课堂上检亘每个学生的驾驭状况，采纳同桌合作.指名读、开火车等各种形式进行检包此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使制也能取得进步，产生深厚的学习爱好.2 .运用多种途径,培育学生良好的学习习惯.二年级也是学生养成良好习惯的关键所在.由于孩子年龄小，自觉性较差，早上来得早，但很少有人自觉读书、学习，总须要老师督促.提示.针对这一状况，理在班内选出责任心较强，在同学中城信较高的学生来组织早到的学生的读生字，读课文.3 .加强学困生工作，促进全体学生得以发展.本魂学生存在若很大的差异，为促使每位学生能在像有的基础上有所发展，我尤其注意学困生的辅导.同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，蜴予激励,树立学困生的信念，促使每T立学生都有提高.4 .主动参与学校组织的各类教历活动.促进自身水平的梃高.二、存在问即及缘由1、有时雷课不充分，对鼓学难点驾驭不得确；课堂教学中没能在有限的时间里突破难点；课前打算少，引起学生思索少；课堂JJ殳有课件出示相关的练习威目.2、篇幅稍长的课文，特殊是生字又多的，学生往往很难驾驭，应对方法少.3 .学生的一些学习习愦还没养成，如写字的姿态，善顾的驾驭,像“报、录”等字；部分学生还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务.4 .没能刚好撰写救学反思，记录教学中的得与失.5、从本次期中试卷来看：(1)写错别字的问题比较严竣，每一道题都有错别字出现,在今后的教学中，应当把所鼓的字放在肯定的语言环境中，致给学生识字、记字的方法彳幽律.把字词放在语境中去认读.去理解，把字词句有机结合起来.(2)学生语句理解实力弱.例如"给句子排队”.许多学生出错就是句子不通顺，只实只要多读一下句子明白麽思就不会了.这说明学生的逻S思维.理解句意等方面还不够，还有待进一步培白.(3)学生的课外阅读不容乐观,学生明显的表现出课外阅读量少，积累年.像阅读题中，要求学生从文中找出比方句，喜爱大明型但是又把它放了的缘由，学生据殳有在文中仔细找对应的句子，而是瑙意在文中找或者自已写认为对的,这就证明学生，故题太马虎，没有养成细心审题的习惯，学生理解实力较差.三、今后措施方法及努力方向针对本次学生答施所褰露出的部分学生整就学问驾驭不牢，个别学生的阅读实力较差，极个别学生做题看法不端正等问也,在今后的教学活动中，我准备实行以下措施：1 .接着培育学生良好的学习习惯,如：仔细写字，触f完成作业，多读，多写，多说，多练.抓好学生的语文基础学问，强化训解字，词，句，让学生驾驭坚固，在平常教学中常常的对学生进行学问的阶段检测，以刚好了解学生的学习状况.不细致读感,不仔细作答,不专心检资，是导致每次考试失分的一个重要缘由.书写潦草卷面脏乱这也是长期的不良习惯养成的后果，今后的教学过程中我会更加无视学生学习习惯的培育，让学生做到细致审密、仔细答题、专心检三.并且还要重视学生的书写，字要端正、规范，卷面整齐.2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求白诵的课文肯定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写.在听写、作业、或卷子中发觉学生的错误后，要让学生刚好改借,对于纠褶本中再出现错误的同学要严厉指责并加以耐性教化和辅导.3 .要多进行阅读练习，提高学生的阅读实力.让学生积累语言，为作文打下坚实的基础.从学生答S状况来看,学生这方面的实力还是较薄弱，缘由是学生的阅读实力和视察实力不强.因此，在今后的赦学中，必需留意加强阅读训陶，提高阅读方法.4 .加强学困生的辅导工作.从本次试卷成果看,有五位同学进步非常明显，但还有一小部分学生成果特别不志向,因此，在日常的教学中，必需重视对这些学困生的辅导工作，习岐F照予补蝌卜漏，以保证不同的人都能得到不同的发展，从而提高教学筋量.这半学期我虽然尽了自己的职员和实力去完成教学任务，也取得了肯定的成果，但与预设目标还有一段距离.今后，我将接着加奥力工作，争取在期末考试中取得令人足的成果.二年娜中教你学工作总结,J学科学期中教学工作忌结4俘四年级期中教学工作总结试览，J学期中教学工作总结学校期中教学工作总结小学本文未遮：网络收集与整理，如有侵权，询联系作者却除，谢谢!