2024年小学优秀班主任期末工作总结（共7篇）.docx

2024年小学优秀班主任期末工作总结（共7篇）第1篇：4殍优秀班主任工作总结优秀J班主任工作启结擂鼓中心小学朱涛素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道穗、文化科学*劳动技镭、身体心理素为3到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育.这是一项长期的、具有划时代意义的改革.学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的募本形式.因此，作为"班集体灵魂.的班主任应当充分相识到自己所担当的历史M任./J殍班主任面对6、7岁一11, 12岁的儿童,工作更加繁重.我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁至中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关主要.下面我谈谈自己的体会.一、班干部队伍的组建和培育.f侬摊风光娜口何，很大I1S±JS由小班干部6定的.小班干部对班集体有着"以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手,所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍,班主任工作才能渐渐从繁诙走向简洁与轻松.当选的班干部应具有技强的号召力和自我管理实力.班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，码主任必需细心培育:其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进里迹，帮助小班干部树立威信；n,在激励班干部大型工作，指引他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即11以点带面；其三，培育团结侨作的隋神,要能够通过这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面二、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威里.谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才脂教化孩子.11班主任聊长接近孩子,爱护和关切学生,#饼也们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱.这是班主任1嚏当开展一切工作的基1.探讨学生是敦化取得胜利的必要条件,屐好的途径是通过;舌动视察.了解班风学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性恪、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等.在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道律情操，使学生对你'既亲近又崇拜，既认定你是佰彳用言任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的成望.另必,你的敦化可臧但事半功但隹欣果.三、以强化常规训练带动教做学工作.良好的常规是进行正常的学习和生舌的保睁，一个学生海气蛙蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾,使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干的膨拘到班集体的利益.因此,时1.实有效地加强一个学生的常规训龈训练的内容包括M学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规.集会和出操常规、卫生岸规*劳动常规、参观常规以及蹈队常规等等诸多方面.训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择）,务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐"的思想，具有自我约束力，形成习惯,保证整个班集体毯时表现出看舌而不乱，严而不死的良好班风班貌.四.多赏识学生，让表扬和激励助学生走向胜利比路每个人都是希望得到别人的赞扬,学生也是一样,班主任为什么总是要带着挑别，而不带着苴识的眼光去碘们呢？要知道，学生是海望赏识的,因为它就像生命中的阳光.空气和水一样，是必不行少的.很雄爆象一个成天被挑别的人，会不没精打采，会有成就感，会充温信念.我们要培育的是酷爱生活，勇于实现自我的人才.我想,还是多给一点笑睑，多给一点赞扬巴激励学生的每一yN点和特长，让学生充溢自信，自我觉S?.当然，对好的学生赐予赏识或许不难,而对那些所谓的差生"更要多给T关爱、常识，因为他们更须要激励，更须要信念.一个信任的眼神，一个激励的做笑，都可能带来巨大的效应.我们应当时时提示自己，不要嚷讽讥笑学生，敬重学生的田可一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应刚好地发觉学生的闪光点予以赏识、激励，使他充溢自信，激起他学习的爱好，让表扬和激励成为走向胜利的催化剂,例如，对于学习成果等各方面都衷现很好的学生，可以常常激励他f0应向高标准看齐,不要钊多了自己这块好材料.对于学习较差的同学，也不要卑视他1口,而是激励他们尽量争取多学一点学问，同时尽可能发觉他1口身上的特长，充分发挥他们的特长，只要他们有一点进步，就闰II好地赐予表扬，使他1口不至于觉得自己一无所取.让每一个学生都发觉自己的闪光点，对将来充溢信念，这是一个班主任的职责.切不行横SE鼻子会另犯艮，让学生充温失败感.班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任的确应在实践中更深化地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶.2024-12-11第2箱：/J学优秀班主任工作总结限勒县阿尔曼小学优秀班主任阿米乃.奥布力的先进工作事迹索养软化要求我C)S面对全体学生，使学生的思想道德、文例4学*劳晒能*身体心理素养得到全面和谐地发展,特性特长得到充分的培育,这是一项长期的.具有划时代意义的改革.学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式.因此，作为1班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史里任.我1999年7月毕业于喀什帅范学校,1999年12月起在疏勒县庠木西力克乡中心小学担当班主任工作，兼任汉语老册.每学期都降要求仔细制订好班级工作安排，依据学生的特性，实行不同的方法，留意尽到一个班主任应有的职责.课外常常开展科学性、学问性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐性、细致的辅导工作.平常与学卸成一片，了解他1门的心理，像他们的知心挚友.在课堂上,充分调动学生的主动性,使学生对学习产生了深厚的爱好.忖财进行鼓舞,发觉1句题刚好订正，想尽一切方法，提高学生的思想道镌教化、帮助他们养成良好的学习习惯.与家长取得亲空联系，和他们共同敦化好子女.我担当班主任工作12年中，我能创建性地开展班级工作，具有丰高6三主任工作阅历.班级修理有方，有安播.有总结，田过程.学习刊物、学习第记，班会教案、班会记录等班主任资料齐全.所带班级班风正、学风浓，成果高.在班级管理中，我能主动实践“正面教化理论“，注意用爱心和耐性感染学生，因材施教，主动热忱地幅助学生，促使学生形成团结.勤奋.道德的良好品质,教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，就穆仔细，一丝不敬的良好学习习惯、健全的品行和健康的人格.我留意在实践中养成学生道德观念.通过各种社会实践活动培育了学生基本的道德观念取得了良好的社会效应.留意在生活中锋炼学生道德品质.通过长期的公民道德教化，我所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任燧强，学风浓，班风正,魂级学生整体社会行为习惯好,养成了班级文明I1.貌、团结友爱*减息守信、遵纪避守法律、勤奋好学的精神风貌.4与班主任面对6.7岁-I1.12岁的儿克,工作更加繁重.我信任，任何一位班主任都希里胜任这项工作并把自己从繁田中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关田要.下面我谈谈自己的体会.一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，饱立威里.谁爱孩子，孩子就会爱他,只有用爱才能教化孩子."1班主任要捆长接近孩子,爱沪和关切学生,和硼谜行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是班主任1.1.当开展一切工作的基础.探讨学生是教化取得胜利的必要条件,最好的途径是通过;舌动视察.了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分折其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质性格、爱好等），了解个人的生活环境,驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等.在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道够情操，使学生对你'既亲近又崇拜，既认定你是佰彳用言任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的成望.S½,你的载化可能取得事半功倍隹微果.二、班干部队伍的组建和培育.一班的集风光拽如何，很大程度上是由小班干郃确定的.小班干部对班集体有若以点潘面和以面带面'的作用，我称他们是班主任的左右手."所以睢有慎重地选拔和培育魂干部队伍，班主任工作才行渐从繁田走向简洁与轻松.当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理实力.班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培臼：其一,要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，悟助小班干部树立威信；其二，在激励班干部大胆工作，指引他口工作方法的同时，要更严格要求出干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则力求从各方面给全班起三J模范带头作用，亦即'以点带面；其三，培育部团结协作的精神，要锢够通过部这个，J发体建立正确'健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性彳曲取心，亦即以面落面.三、以强化常规训练带动教化致学工作.良好的常规是进行正常的学习和受舌的保障，一个学生海气卷蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益.因此,要H实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括小学生守则和学生日常行为规范要求的常规、课堂常规.集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面,训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据i三状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐"的思想，其存自我约束力,形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱,产而不死的良好班风班貌.四、拟定集体与个人的远、近期目标.有目标才有动力.班主任要依据学校工作支配和本魂实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远.近期目标让每一个学生明确我们全班彳刖'组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加亲体的凝合力动力.然后,要对每一个学生拟定切实的个人远'近期目标，格集体的动力落实到每个学生身上,帮助彳瞅励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己.我班的学生较顽皮，较多学生成果不志向，班干部整体素养不强.怎样变更这种局面呢?我依据学生学习两以分化较明显的状况,改革传统的魂委会组织方式，取得了肯定的成效.传燎的班委会组织方式是四套班子，艮吵先队中队委.小队委、科代表、小组长.这四套班子是魂级的中坚力气，他们的模荒作用，他们对班级管理的成效至关更要.但在实际状况中，这四套班子在班级管理.学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起肯定的作用，成为老师的得力助手.其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫饬了他们的主动性,也给班级管理带来影吭.依据理学，每个人都有表现自己的欲里，在小学生中，尤其是成果较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是一些害羞的学生也不例外.于是本学期一起先，我先为学生调整座位调SF过程中,我有意识他在以四人一，J困为单位的同学中安放进一名学习成果较优秀、有初步蛆织实力的学生，与一名成果落后或顽皮的学生.然后我在塞队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最钦做的同学作为小组长.由于上个学期同学i对本班的同学已有很深的了解所以推选的结果与我所设定的相差无几这样班级管理的基层力气固定了下来.以往的小组长以纵排为单位，小组长对圈自己较远的同学是蝮长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中惹生较多，小组长有心无力.成立了M组之后,组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距濯近了，许久坐在一起,感情上的距离也近了.在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为魂级服务；工作的内容丰常、形式多样，小组长。翔）主动性提高了，工作起来劲头十足.在平日里，J团长OA有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书箱，督促他们说一般话，做文明事.一个学期下来，好些原来较差的同学成果提高了，有些甚至考到了意蚪不到的好成果；原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少.当然，原先的四套魂子仍旧发挥着他1口的更要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺当了.怎样使全班同学者陵加到班级管理中来呢？我仍以小小组为单位开展活动,我班在三楼，包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包笆区的打扫带来肯定的麻烦.为了使包管区常常保持整齐,为了班中的卫生及纪律，我设置了“楼上小白鸽".”楼下小白酒"vj组自愿举手报名参加管理，以一周为T任期.每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手，主动地盼望自己一小组能当选为“小白酒”.一旦当上了“小白鸽“，八只"小白鸽”都能在小组长的带领下，仔细检查，“楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾,中午再次下楼打扫；"楼上小白鸽"随时检亘教室中的卫生,将促同学们说一般话，不打架、骂人，并填写好值日记载.有些小组特殊主动，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟词里的脏物用手一点一点地挖了出来，受到郁老师和大队委员的表扬.有些,J组因为几次没有轮到自己，还闷闷不乐.由于每个学生一学期只有三次机会成为"小白前"，所以在ftWi当选“小白鸽”时，特殊珍惜，感觉到自己是班级的小主子，老师把重要的任务交给了自己，就要努力地去完成,在SB一周内，"小白信"们无论在学习还是纪律上,都表现得特殊精彩.在班主任工作中，中队评比的成果精彩，但我还是使众多小组长们发挥了他弥管理才能，虽说还不老练，可参加面较广，培育了学生的主子翁精神.班级管理工作千头万绪，工作方法干差万别，形甥DII务又在千变万化，作为一名班主任的确应在实践中更深化地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶.疏勒县阿尔曼小学优秀班主任阿米乃.奥布力的先进工作事迹2024年6月13日第3箱：，J殍班主任工作总结优秀小学班主任工作,牌浅谈如何开展1程旺任！作潘德良素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道旃、文化科学、劳动技能、身体心理素养1号到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育.这是一项长期的、具有划时代意义的改革.学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的2本形式.因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任.一、亲近学生.探讨学生；呈现自我，恻立威里.谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子."班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，彳11tefi)三行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱.这是班主任当开展一切工作的基础.探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察.了解班风学风，了解全班主要的优缺点并分折其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力.气辰、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等.在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师,又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望.月必,你的软化可能取得事半功倍的效果.二、.部队伍的组建和培育，T班的集风光貌如何,很大程度上是由小郦确定的.小哪对班集体有着“以点带面和1以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手所以唯有慎重地选拔和培育*部队伍，班主任工作才能渐渐从繁市走向简洁与轻松.当选的部应具有较强的号召力和自我管理实力.*部队（5的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：H-,要大力表扬部优点,宣扬他们的先进事迹.帮助小.郃捌立威信；其二，在激星）*部大版工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求*部个人在学问.实力上取得更大进步，在纪律上以期乍则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其=,培育部团结彷作的睹神,要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，笛动整个班亲体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和迸取心，亦S1.以面带面.三、以强化常规训练带动教做学工作.良好的常规是进行正常的学习和生舌的保障，一个学生泡气嫣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆膨响到班集体的利益.因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练.训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常祗集会和出常规.卫生常规、劳动常规.参观常规以及路队常规等等诸多方面.训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方靛行（依据详细状况选择）,务必使每个学生具有听从集体,听从吩咐"的思想，具有自我约束力,形成习惯，保证整个班集体的时表现出"活而不乱，产而不死'的良好班风班貌.四、拟定集体与个人的远、近期目标.有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班IM'组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力.然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力若实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人者1.三明显而又易于承受的压力下自觉要求自己第4篇：，J学优秀班主任工作总结工作总结主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环麻口基柚等进行分析.下面是我我为您打算的“学优秀班主任工作总结“，欢迎参考，希里能对您有所忸助.1学优秀班主任工作总结一时!旬过的飞速，又一个月过去了.回®6这一个月的林林林总，收获了很多.最近一段时I可感觉在与孩子交往沟通方面有了很大进步.在班级管理时与龚老IJ币也，办作默契.然而，越是深化，便越是发觉了更多不足的地方.在班级博客方面，由于自身市视隆度不够，从而导致班级日志有一篇未能完成指标.这是一个明显的失误.我会亚视这一次阅历教训，提高重视程度.保证保质的完成相应任务，以自我监督的方式改正此次失误.在牧学过程中，目前我在数学教学方面有了较明显的进步，但仍有很多须要学习的地方,我所执教的还有休肾、社会、科学.每一次在迸行集体教学时，我畿做W子细研读教案，根据教案上的步骤来开展活动，争取做好每一次的教学活动打算工作.孩召口在活动中总能给我惊喜的表现，他q控常语出惊人，有许多很好的想法.嘛常激励他们大胆提出自己的想法，争取创设同等沟通的环境，给孩田订一个开放的平台来呈现自己.在常规管理中,一日生舌常观语记于心,与班内孩子为作默契.本耕,平安第一"的原则，将自我爱护意识融入生活常规之中.大班孩子生性活波好动，有时候有点管不住他们,我发觉，大班孩子已能用自己已有的阅历解决问题，有时他们会逆反于我们的严格镂理.其至在一每天的宏练中，有些孩子无论老师如1可提示,甚至多次喊叫也麻木不仁，或无所谓，或装听不见,面临如此的常规，我反思：琏着孩子不断的成长，他们独立、自主实力的加强，他们可以自己参加班级的常规管理.在家长沟通方面，主要以欢乐家园的互动式沟通与每日放学后家长接幼儿时短哲的沟通.我会重视欢乐家园家长的反馈看法，仔细填写自己的想法建议，通过双方的数化合力，将孩子推向电康欢乐的成长道路.在放学时我能做到始终微笑对待家长.还有很多与家长沟通沟通的阅历，我会从其他老师身上或者书本上学习，争取做好家长工作.孩子们慢慢在成长，我也慢慢在成长.在成长的道路上并肩而行，我为这些孩子IiJ步感到傲慢./J学优秀班主任工作总结二时间百快，在平淡与劳碌中，做班主任一个多学年的日子已经一晃而过,这跳与孩子而处的其次个年头,感觉孩田口的成长真的是不经意的,不经意间，他们的个头长高了许多，不经意间，他4盛事了许多，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了.他C麻先正式步入4学的校门而我也作为一位新老师步入小学的校门.可以说，我是他们的同行者.作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中有乐.回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习氛困，才箍促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步.班主任的工作是琐碎的，困难的，但苦中有乐，点点滂滴都让我记忆犹新.归纳起来有以下几方面：一、学习优秀班主任的工作阅历.在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点.平常的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教.一件事存百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程.这点，我想在这里感谢帮助过我的全部老师，是你C树温馨提示,让我在管理学生上避开走了许多弯路，也是你们的热O帮助，我苴实地感受到在这个团队工作的畿和.二.更视培育孩子们的行为习惯.各种习惯的养成是形成良好班风班貌的县社，低年级则是良好习惯养成的关健期.我觉得培育良好的习惯关健是要培育学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样.演如一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到限高的.所以，我尤其注意培育学生良好的习愦,无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯.低年级的学生比较喜爱竞卖、竞宴的形式，我就在自班级后墙的学习园地中贴了6楞单果捌，谁表现的好,我就再苹果树上画一个苹果.另一方面，作为老和以身作则，每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子ID看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯创建好的乐图.三、培育小干部,发展孩子的实力.班干部是班级的核心，是班级的骨干力气.要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支贡任心强.实力强的班干部队伍.我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁田.为此，我支配了两队同学厢周打扫，每队有一个实力较强的学生当组长，打扫好之后，组长带领组长对整个操场进行检造.并实行了两队间竞赛的形式，这样存利于更好地完成班级的值日工作.学习方面，我把全进同学分成了6个小组，每个小组都设有一名组长（组长都是学习成果及实力相对较好的学生）.我让每个4%长监管其他3名学生.,这样组长可以很便利地监窗其他3名组员的作业上交、背书状况等等,我还特碘这个组内的4名学生作为支配在一起，便于他们平常的学习和生活沟通.四.与搭班老师合作.班主任只凭自己的威信和力气是布亍能取得胜利的，必需与任课老师的工作亲里协作，形成合力."三人行，必有我师，“任课老师对孩子的教化也很有阅历，协作教化好孩子，班主任工作才能更加轻松.班主任与任课老师精诚协作,发挥参加力气是不行1氏估的.小学优秀班主任工作总结三古人说：老师是唱烛,是春蚕;今人说：老师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业.这是对老师的评价，也是对老师的期里,更是老师的一种责任.我于XX年毕业，从事班主任工作已经整整XX年了,这其中虽然有苦,有成，但我依旧爱君我的事业，爱瑞掰B些天亮烂漫的孩子们.基于本班的特别状况,田点依据学期初制定的工作安排，加以总结.一、加强德自工作，三点加强班级妃律救化，保证学习的数量彳喉量.这一学期，我卷天都会挤出一点时间，刚好针对学生当前存在的问物予以解决，刚好订正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培,学生自己勇于承认错误的实力,能管住自己.另外，利用Ifi队课对学生进行教化，使学生学有所得.通过小品、故事等多种形式，使学生亲身参加、明辩是非，体会善恶,生动而;舌泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界温,同时也达到了素养教化的要求.另外，我较王视对问题学生进行个别谈心.每当我发觉某个学生近来学习蜂不佳，作业状况不太志向，或是闷闷不乐，或是作了什么错事,都要找来进行个别谈心，找出问题根源，做思想工作，忸助他打快乐结,激励他出新以主动的心态投入到学习中来.二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体.管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不简单.学生干部除忸助老IJ币做些工作之外，主要是熬炼自己的实力.于是我采纳干部轮换制，让每个同学都当当干部，熬悠熬博，也体会休会告别人与被别人管的不同味道.下面讲讲我班本学期开展的几个;舌动：1、为使班级管理有序，辘合班级病,充分发挥干部的作用.加强优秀生的教化，让他。威为班上的樗样、主力力气，从而带动全班进步.每天支配一名学习干部，展前到校，主管思读工作及家庭作业的检亘状况；还有一位主管卫生的干部,由地面到桌面，窗台到卫生区，整理干净，做到物放有序，窗明几净,一走进我们的致室，就使人感到舒适.此外，我还让这些小干部每天选出工作仔细、表现好的同学若干名发放红花卡.以激励其他学生更加努力.2、做好后进生转化工作.平常留意关切他们的学习，激励.指导，让他。邯成一种向心力，乐于学习.对于学习有困难的学生每个人身边支配一位司老师.本班学生差生较多，合格率方面不够志向.3、进行果子乐园"的评比,学生平常上课主动发言,作业仔细.工作主动等都能得到老师或干部的红花卡，网的5个换f大单果贴在“果子乐园”里，等再附篇5个大单果就能得到T牛小利的.其末还要进彳擦计.要想使班级的各项工作顺当进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的学问之外.还须要老师成为学生的真正挚友，成为学生的贴心人,因此，平常尽可能多地在学生之中，与学生T嫡戏,一起活动，一起值日，一起劳动.与他们谈学习，谈志向，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员.诗人泰戈尔说过：“花的事业是加法的，果的事业是宝贵的，但让我IiJ干叶的事业吧，因为叶总是诺逊的,垂若她的绿荫的.”教化事业就是叶的事业，每一名老师就是一片绿叶，孕专若祖国的花朵.我会把我的才智，我的T都献给我的核子IiJ!第5篇：4*优秀i主任工作总结素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体理素养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育.这是一项长期的、具有划时代意义的改革.学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式.因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史至任./J等班主任面对6、7岁一11.12岁的儿案,工作更加繁市.我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁史中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要.下面我谈谈自己的体会.一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，捌立威里.谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能鼓化孩子.班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和制加行密切的思想沟通，让他fi）三E感受到老师对他的亲近和爱.这是班主任顺当开展一切工作的基础.探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察.了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长告遍的文化层次，找到全待订正的明点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格.爱好等），了解个人的生活环境,驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等.在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜庭认定你是伯得信任的老师又把你当作好华友树立起班主任崇高的威里.S½,你的教化可能取得事半功倍的效果.二、班干部队伍的组建和培育.T班的集风光境如何，很大程度上是由小班干部确定的.小班干部对班集体有若以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手.所以唯有慎玉地选坂和培白班干部队伍,班主任工作才能渐渐从繁生走向简洁与轻松.当选的班干郃应只有较强的号召力和自我管理实力.班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力衷扬魂干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班干部恻立威信；其二，在激励班干部大月虹作，指引制工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三,培育郃团结协作的精神，要皖够通过.部这个小集体建立正确、健全的舆论,潘动整个理集体开展指责与自我指责,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面.三、以强化常规训练带动教化致学工作.良好的常规是进行正常的学习和受舌的保18,T学生海气卷蛋.不合常规的举的往往会使一堂好课留下缺憾,使整个集体活动直告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益.因此,要扎实有效地加强一个学生的常规小除.训练的内容包括小学生守则和M学生日常行为规期要求的常规、课堂常规.集会和出柴常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面,训练可以通过集体或个人.单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生只有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌.四、拟定集体与个人的远、近期目标.有目标才有动力.班主任要依据学校工作支配和本进实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班彳刖'组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的链合力和动力.然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，喏助I（W励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己.我班的学生较£贩，较多学生成果不志向.班干部整体素养不强.怎择变更这种局面呢？我依据学生学习两极分化较明显的状况，改革传统的班委会组织方式,取得了肯定的成效.传统的班委会组织方式是四套班子，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长.这四套IS子是班级的中坚力气，他IiJ的模范作用，他谢班级管理的飒至关重要.但在实际状况中，这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几夫S干部在起肯定的作用成为老师的得力助手.其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事,长期下来，挫伤了他们的主动性,塌班级管理带来影响,依据心理学，每个人都有表现自己的欲望,在小学生中，尤其是成果较好的学生自我表现的欲里就越强，口喉是一些者若的学生也不碘卜.于是本学期一起先,我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成果较优秀.有初步组织实力的学生，与一名成果落后或顽皮的学生.然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最欲你的同学作为小组长.由于上个学期同学4谢本班的同学已有很深的了解,所以，推选的结果与我所设定的相差无几,这样班级管理的基层力气固定了下来.以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是推长其及，往往不能在纪律或学习上帮助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力.成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，许久坐在一起,感情上的距阁也近了.在我的要求和支持下，他IiJ的一对一地对苍生或顽皮学生进行辅导督促,更好地为班级服务；工作的内容丰书.形式多样，小组长1口的主动性提息了，工作起来劲头十足,在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字.背书,带领组员坐在一起阅读课外书籍,督促他勺泗TS话，做文明事.一个学期下来好些原来较差的同学成果提高了,有些甚至考到了意料不到的好成果；原来旗皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收缴了不少.当然，原先的四套班子仍旧发挥着他们的更要作用，但是在多了十二个，J组长以后，他弥管理工作开展得更加IKi当了.样使全班同学都参加到班级管理中来呢？我仍以，J小组为单位开展活动.我班在三楼,包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包管区的打扫带来肯定的麻烦.为了使包管区常常保持整齐，为了班中的卫生及纪律，我设宙了楼上小白第、楼下小白鸽，小小组自愿举手报名参加管理，以一周为一个任期.福个星期一选举的时候，学生们都纷曲举手，主动地盼望自己一小组能当选为小白鸽.一且当上了小白鸽，八只小白河都能在，J阳长的带领下，仔细检瓷,楼下小白鸽每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾,中午再次下楼打扫褛上小白鸽随时检亘教室中的卫生趋促同学们说一般话，不打架、骂人，并填写好值日记载.有些小组特殊主动，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，受到郁老师和大队委员的表扬.有些小组因为几次没有轮到自己，还闷闷不乐.由于每个学生一学期只有三次机会成为小白第，所以在他们当选小白第时,特殊珍惜，感觉到自己是班级的小主子剧市把重要的任务交给了自己,就要努力地去完成在那一周内，小白恻i无论在学习还是纪律上，都表现得特殊精彩.在本学期的班级工作中，虽然星级中队评比的成果不精彩，但我使众多小组长1口发挥了他们的管理才能，虽说还不老练,可裁加面较广，培育了学生的主子翁精神.班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任的确应在实践中更深化地探究怠结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶.第6篇：4*优秀班主任工作总结/J学优秀班主任工作总结素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能.身体心理素养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育.这是一项长期的.具有划时代意义的改革.学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式,因此，作为"班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史出任.小学班主任面对6.7岁一I1.12岁的儿至，工作更加繁重.我信任，任何一位班主任都希里胜任这项工作并把自己从繁田中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关不要.下面我谈谈自己的体会.一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，捕立威里。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能敦化孩子."班主任要摧长接近孩子,爱沪和关切学生,和他6遥行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和.Sg,这是班主任I1.fi当开展一切工作的基处.探讨学生是致侬得胜利的必要条件，最好的途径是通过;勒视察.了解班风学风，了解全班主要的优缺点并分折其缘由所在，了解家长音遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力.气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境,驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等.在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你.既亲近又崇拜，既认定你是佰彳引言任的老师,又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的成里.s½,你的载化可能取得事半功倍阴a果.二、班级干部的组建和培育.T班的集风光授如何，很大程度上是由小班干部确定的.小班干部对班集体有着“以点潘面和以面带面'的作用，我称他们是班主任的左右手所以唯有慎重地选拔和培育进干部队伍,班主任工作才倾i渐从繁田走向简洁与轻松.当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理实力.班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任赵儒细心培白：其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，悟助小班干部树立威信；其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要花干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育部团结例作的精神，要能够通过部这个/J发体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性彳曲取心，亦即以面带面.三、强化常规训练带动班级向项工作.良好的常规是进行正常的学习和受舌的保Ja,一个学生海气糊蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾,使整个集体活动直告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益.因此,要扎实有效地加强一个学生的常