2024年小学体育教案.docx

2024年小学体育教案教学目标：认知目标：使95%-100%学生基本认知立定小艇技能目标：使90%-95%的学生基本驾驭立定取场技术情感目标：培育学生勇于克困难的意志品质.负荷目标：预料练习密度30%T0%,平均心率120-130/分钟.教学生点难点：重点：摆瞥、起期励作以及落地时的暖冲动作难点：摆臂、起寻刖落地屈膝缓冲动作相结合.教学过程：打算部分：10分钟1.整队集合：体育委员整队,检亘人数.要求：成四列梯队，快、除、齐.检直学生身上是否带了校牌，钻匙，小刀等锋利物品，以及若装是否符合要求，保证学生平安.2、师生向好，导入情境：师：同学们都在望见过小臼兔吗？小白兔毛绒绒的，斑腕跳跳其可爱,同学们想不想象小白兔一样跳得又远又快呢？那么今日老师就教同学们立定力随,希望每一个同学都象小白兔一样跳得远，跳得快好不好？下面老师对同学们提出几点要求，要求大家仔细看，细致听，专心学,大家能侬到吗?3.打算活动：趣味慢跑：体育老师带队，饶过各种障碍,并变换各种姿态（慢跑一蹲走一倒退隐一并脚跳）徒手按：肩部运动X4跟腕关节运动X4膝关节运动X4基本部分：27分钟1.老师讲解、示范：要求：仔细听，仔细看,老师没叫练习时不能尝试练习.预攫：两脚左右开立，与肩向宽，两需前后摇摆，前摆时上身伸展，脚跟提起，后摆时屈膝下除起跳：两脚同时用力殴地，手瞥前摆跳出.谣地：屈膝缓冲，保持平甑首先讲解如何原地向上起跳落地练习，然后结合入立定跳远铿练习.2 .学生示范：选出三名学生示范,集体评议.老师进行后评，订正易犯错误.3 .学生练习：分成四列中黄队，集体进行原地一、二、三起跳练习（二次），然后分排进行完整立定跳远动作练习.要求前揖同学练习时候，后播同学留意视察前排同学动作.4、小结：选出4名同学代表本排进行示范，学生评议，老师留意订正易犯错误.5.分组练习、巩固所学内容：创设情境,小白兔在森林里玩，一起来跳树枝（4英子），要求同学们用今日所学的动作跳过每一个树班.分排进行，老师刚好订正.6、小竞赛：采范菇.学生分成四列纵队，每人拿一垒球，当做屠菇，依次跳过地上画的圆圈（河上的小石头）不得跳出曲外,将虐菇放入篮子里,然后原路跳回拍下一位同学的手,依次进行,先完成的队为胜.要求根荆今日所学习的动作跳，并留意转身动作,严格遵守党安规则.结束部分：3分钟1、学生手拉手站成一个大圆圈，按节拍进行民族舞蹈的放松练习和新广播摄的整理运动.节奏由慢到快.2、回原位置集合.3.帅提问同学们今日学到了什么？开不快乐?4、解散下课，师生再见./J学体育教案2学习阶段：水平二学习目标：在日常生活彳眸习中初步只行正确的身体姿态.学习内容：50米快速跑学习步骤：一、情里导入老师活:1 .老师组织嬉戏,讲解烦戏的放方法和规则.2、请同学划已场晚限制赛跑的距离.3、邀请一组同学T完成一次JS戏.4、老师组织进行连戏.5.进行小结，指出存在的错i吴好接言进行嬉戏.同学活动：1.仔细的听老师对越戏的方法和规则的讲解.2、支配好场地让自身在自身实力范围内开心的完成培现3.进行嬉戏时尽自身最大的实力与同伴完成SS戏.4、在嬉戏中要和时的订正存在的错误.组织：以四列横队完成嬉戏.二、创乍探究、驾驭技能击点：用前脚掌若地，主动摆臂,。瞅步频难点：在跑的速度达到最快的时候仍能坚持动作.老师活动：1.老师组织同学做T打弼舌动.原地的摆S和行迸见、间的高抬腿练习,并组织两人一组进行原地的高抬腿跑.看选做的动作好.2、组织30米的放松跑让同学体会正确的动作.3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作.同学活动：1 .仔细的作好打算活动让自身进入最佳的奔跑状态.2、在放松跑的过程中体会正嘀动作所带来的奔跑快感.3.尽力的完成50米快速练习.组织：四路纵队.三、放松练习老师活动：组织同学自身想一种以上的放松自身的方法.并组织练习同学;舌动：依照自身想的放松方法进行练习.小学体育教室3一.指导思想：本课以G体育与健康课程标准为依据,全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主，为学生供应T'自主的学习机会和平台，使其将学问学习、实践阅历、习惯养成、实力培育统筹起来,最终促使其综合实力形成，激发学生主动思索和大胆想象,充分发挥学生的主动性、主动性、创建性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培育学生在学习中去裳试.去感受、去创建，体会不同的乐趣.二、教材分析:篮球是新课程系列嘤块之一的内容.筮球运球和单手肩上投篮是在初中学习内容的基础上增加难度，使学生进一步了解篮球、脑识篮球.在救学过程中充分谒励学生的主动性，在活乐的气氛下驾驭肯定的技术动作，同时也发展了体能，为学生3虫立进行体育熬燎打好基础.三.学情分析：依据中学男生的生理、心理特点及其发展要求，从爱好动身，发展学生的上、下肢力气、防调实力，培育团结协作精神,呈现同学的育吞活力，并培育学生自主实力.创新实力.通过学习篮球技术中的行进间上篮技术，提高学生的学习爱好和综合素养。四、教学过程1.身体预热部分：以篮球活动为主体，并通过地戏对抗练习等方式,激发学生学习爱好.2.学习技能部分：学习篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术，击点睇夬该技术中的持球时机步法等，并通过学生的自主学习、探究学习等方式增加学生学习欲里.3、复原心律部分及评价：采纳结合篮球的一些练习，在开心、和谐的气氛中使学生进行充分的放松.五、数却点1 .激发学生爱好：通过篮球专项活动和有对抗性质的持球SS戒舌动,再加以老师语言的调控，使学生产生学习的欲里.2 .学生自主：在学习技能部分，分为六个小组，启发他Ii主动思索、大胆会试，为学生供应了自主的平台.3 .分层次救学进行提高：设立提高组，使学生中接受实力比较强的能够在驾驭老师所传授上得到提高.六.救材的出、难点击点：步法”一大、二小，三S5跳”：1.三步的节奏2.持球的时机七.课前预料全课练习电度预料：45±2%平均心率:13S±5次/分60%以上学生能够初步驾驭篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术动作30%的学生能够进行提高难度练习并运用到数学竞赛当中.小学体育教案4学习阶段：水平三学习目标：主动参加广播课的复习，并能做出示感主动参加跳长维舌动.学习内容：跳长绳广播操学习步骤：一.，J困活动，主动参加老师活动：1 .组织学生集队.队列练习.2 .提出分组练习要求，组织学生分组练习.3 .组织学生竞赛展示.学生活动：1.体育委员整队，检资出席入数.2、听口令进行队列练习，豆习二路纵队行进走.3,全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和-1*1"跳长维4、在小组长的带领下进行2分钟"8-字S根绳.5 .分组展示1÷1"跳长绳.组织：六列横队、小组分散XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二、合作学缘，提高质量老师活动：1、讲解并描述上节课广播操练习状况，提出本节课宜习要求：对前三节广播操要做到精塾细凿，把每一节动作细细过关.6 .组织学生分组练习.7 .组织学生分组过关.学生活动：1. 了解本课复习的要求.2、在与同学的合作中不断改进动作质量,反复体会各节动作的重难点.3、分两蛆（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能主动参加评价,更要做到公正.跚：XXXXXXXxx×xx××XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX场地器材:操场、录音机、长绳三根课后/J曲:本课仍是复原体力，在队列练习后就起先分组练习跳长绳，本课汲取第一课的教训，强调了小组的协作，三个班级的各个小组练习都特别仔细，而且每个小组长都很尽职，主动地悯动起组员的主动性，组织也井井有条，体力消耗也是比较大，最大竞赛了2分钟8字跳，三班效果最好三个小组都过了百，TI二班好的4组和差的小组距离很大.1+1跳长绳六1班表现最好.一节课学生都表现得很主动，也很仔细，小组合作也较第一课有进步.“学体育教案5一、教材内容1 .立定期E远2 .韵律探3 .嬉戏：老鹰捉小鸡4、迫戏：丢手绢二.教材分析1.使学生初步驾驭立定S1.远隹胶术.2 .发展学生的奔跑实力和灵敏素养.3 .培育学生英勇坚打、团结友爱的优良贷质.三、教学目标1.认知目标：初步了解动作结构和技术特点.2 .技能目标：85%左右学生基本学会动作，90%左右学生驾驭跑的动作技术.发展柔韧素养，提高灵敏、协调等素养.3 .思想情意目标：培育学生具有团结协作，互憎互学的集体主义精神和刻苦熬炼、勤奋好学的良好品质.四、学生状况学生的学习看法皖正体育委员具有肯定的姐织实力身体素养普遍好对体育课爱好深厚.在练习救学过程中,由于年龄小对动作术语表述不理解，所以期旨出明确的目标，可能会出现为了我1摘动作而忽视动作质量和技术的正确，老IJ陵刚好示t融叱肯，帮助其明确要害点，互补内容的练习.由于场地器材的合理支配，学生心情高送，易激烈，要加强平安意识教化，这样有利于提高课堂教学质量彳映率.五、教学媒体的运用：本课的教学媒体有：体操里、录音机、录音潸.投影仪、投影片.六、教学过程（详见教案）打算部分：一.常规教学组织：要求：精神饱满、队列整齐二、热身韵律探规则及方法：珞教法：随老师同做组织：要求:伸展大方三、特地性打笠活动教法：讲解规则组织：要求：动作伸展大方.基本部分：一、动饰法：略组织：要求：仔细练习动作规范二、韵律探动作方法：略即：要求：遵守规则，听从指挥.三、嬉戏：老鹰捉小鸡规则方法：略组织：要求：遵守规则四*嬉戏：丢手绢规则方法：珞即：要求：遵守规则结束部分1.集合2.放松3、总结4.回收器材5、下课簸：要求：自然放松/J学体育教案6一、教学内容：1.跳远与嬉戏：立定跳远.2.嬉戏：跳远接龙.二.教学目标：了解和学习立定跳远动作，建立立定跳远的技术毁念.85%以上的同学驾驭让学生正确驾驭立定跳远的动作要领以及W越接龙的妲戏方法.通过臃戏和徒手操练习，激发学生对体育活动的爱好，发展学生身体的协谓性.通过发展学生的跳动实力，促进身体各器官的正常发白.培自学生坚硼搏的竞争意识和团结协作、亲密例作的集体主义精神.三、教学重难点：田点：双脚起跳,双脚灵巧落地.难点：抬腿收腹、摆需与地协谓协作.四、教学过程：(一)起先部分(2分钟)1.体自委员集合整队.帅生)可好、检g装.支配见习生、宣布本堂课内容.组织：町喉队.要求：精神饱满.快好齐.(二)打笠部分(6分钟)1把戏：“拦网捕鱼”教学组织：先选出两人作为捕鱼者“，然后手拉手一起“捕鱼”.要求：*鱼”不能走出预设正方形，否则.算被捕获.百到全部“痛完”.2.徒手操练习，学生跟老师随着口令做动作(4*8拍):(1)上肢运动(2)肩绕环运动(3)腹背运动(4)体例运动(5)弓筋步压腿(6)恻压腿运动(7)膝关节运动(8)踝关节运动.教学组织：四列横队，老师指挥学生集体练习.通过清则亮的口令，调动学生心情，进行打算活动练习.要求：学生精神呼茜、动作静国规范，达到良好的热身效果.(三)基本部分、主教材(25分钟)1.立定力E远(1)创设情景-激情导入(青蛙跳荷叶)老师在操场顼设好场地，让同学设国不同远度的荷叶.让同学。逆行尝趣习，看谯能够跳到终点,引导提问：立定跳远许多同学都会，但是怎么样才筐跳得更远呢？组织：成4路纵队依次进行.要求：学生必需从荷叶上跳过，双脚起跳，留意平安.(2)出示挂图学生自主探究运用挂图分解立定g随的技术,让同学四人为以4蛆探讨自主会试练习并回答其中的动作要领.老师总结技术要领并进彳亍讲解示范.大家回答的很好，月%我fi现在来学习正喇立定跳磁术.讲解与示范动作要领：两脚自然开立,两腿屈膝，上体稍前快，两臂后举.然后利睇IJ才的练习方法，向上预摆双需同时两脚快速避地双腿屈伸一次，最终双场快速后摆，同时前脚掌用力Sift1向前上方跳出，落地时小腿前伸，用两脚跟力地，即刻屈膝缓冲，保持身体平衡.教学组织：广播体操队形，学生依据老师的讲解示范进行相应的仿照练习.要求：学生看清动作的要领，尽*规范自身动作.(3)集体练习与订正练习方法：两脚自然开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举,当听到1时,两臂向上摆起，两她弹性屈伸一次，数2时，两鸨向下摆至后举,两腿/性屈伸一次，数3时两臂用力上摆,前脚掌用力向上蹬地.教学组织：四列队形,第一列先进行跳远联系,待跳出一段距离后其烈刚练习，以此类推.要求：动作到位,翅地快速有力，练习主动，体会动作.(4)分组练习以小组为单位进行进一步细4M习，老师指挥分组练习,学生明确立定跳远动作要领.主动进行练习，优生展示动作,其他学生观看.教学组织：分四组进行练习.要求：老师巡察、纠错.2 .在次进行青蛙跳荷叶竞赛，检睑学习成果把同学分成4组，规定每人必需全部通过全部有叶累计1分，累计得分最高的小组获胜.教学组织：分四组迸行竞赛，老师讲解嬉戏规则，调动学生心情,组织学生!艮随音乐嬉戏练习.要求：动作规范,留意平安集中留怎力，动作自然放松，蹬地快速有力落地前伸小腿，连跳时不能移动脚步，要屈膝缓冲.(四)结束部分(7分钟)1.随若音乐放松.老师和学生一起进行放松徒手操.(1)上肢运动(2)下肢运动(3)拍打膝关节3 .老师小结课的谢悦从学生的反馈中进一步驾驭本课的教学状况，总结本课学习状况，指出在学习音泡中存在的I礴限问学生几个关键问题.4 .师生再见.伍)场地器材及负荷预料1.场地器材：田径场，标记物20个.2预料强度:40%-45%5 .预H强度：中等平均心率为120-135次/分钟左右，课堂密度为35-40%左右.小学体育教案7教学目标：1.认知目标：使学生进一步了解立定跳远的动作要领及熬悠价值，驾驭胺地有力、灵巧落他的技术动作.2、技能目标：85%以上的学生能够驾驭立定取运的技术动作,发展学生灵敝.协调、力气等素养，提高跳动实力.3、情感目标：激发学生学习爱好,培育主动向上、团结协作的精神.6 .负荷目标：平均心率为120次/分左右,练习空度为45%左右.教学重点：蹬地有力、灵巧落地.教学难点：蹬摆防调.导入语：同学们的表现真是棒极了！你们的激情深深的感染了我.热了吧？用你们的“可扇扇风凉快原快！师：同学们；在刚才的活动中我们学习什么本事啦？生：双脚起跳双脚落地.师：对了，同学们真棒!下面听老IJ市给大家讲一个故事，好不好？故事：有一年夏天，我到欣苴荷花，湖面上有大片大片的荷叶，有一只青蛙正半羯在一片荷叶上，我正想渐渐靠近它看个原委，青蛙却猛的一跳，又轻轻地落到了另一片荷叶上.我想这么大这么肥的青蛙,为什么落在荷叶上，荷叶却一点也没有破呢？生：因为青蛙跳动的本事大，因为青蛙落在荷叶上很轻很轻师：对了，同学们贞聪慈！青蛙跳动的本事这么大，却能轻轻地落在荷叶上，同学。雎不能像青蛙一样用力地跳起,轻轻地落地呢？生：能！师：嗯！好样的！你们的信念让老师看到了希望,另哦们就起先行和巴！师：第1组，第2组，第3组，第4组各小组在组长带领下,将荷叶随怎摆放图形在自由跳动，看看谁最有创意!师：你夕想是什么图形啊?生：五环，5'形.师：哨声！请各组停止练习，掌好荷叶站在自己的位甯上面对陈老师.刚才老师看到府的同学转一圈跳过荷叶或8版荷叶转一圈，还有的同学单跳双落等等，而且摆放的图形也各有特色,同学们为你们精彩的创意鼓掌！师：同学们，你们想不想往高杆的荷叶或离我们更远一点的荷叶上跳？生：想！师：哇！看来大家是充溢挑战之情！同学们在练习时要相互沟通，探讨总样才能跳过既高又远的荷叶，而又不弄破它？我们不是常说三个臭皮匠顶个生：顶个诸«1亮！师：对了!顶个诸葛亮!所以呢大家要利用集体的才智去迎接挑战，体聆合作学习的欢乐!师：请各组长带领队员到指定荷叶上练习，连绫跳过一片或两片荷叶至0的高度，距需由近至远移动.师：哇！你跳的可真远，你能说说是怎样跳的吗？生：两手用力向上摆起,脚就跟着向前伸.师：很好！来！大家君逆涵同学跳，很厉害吧!可真像一只大考蛀轻轻的落在荷叶上！师：将城也很不错！你是怎样跳过两片荷叶的?生：用力道起，把她收起向前伸！师:哨声！请各组停止练习，站在自己的位国上面对际老师.同学们刚才都有着精彩的笈现.老师把同学们所体脸到的要点编成口诀，我正尸起学习学习，请看图板,齐读：”一摆,"师：请看老IJ币给大家展示！生：鼓掌！师：感谢你们的掌声！师：接下来，同学们按老师的口令进行原地殴*摆、跳的仿照练习.冏学们以大圆的边线为起雌向圆外跳出,大家留意了，脚尖不得触及起。喊哦！否则就彳口观了，当老师版*1"的时候两脚开立与同同宽.两国上摆,喊“2”的时候屈膝下蹲，上体前做,手警向后摆，喊"3-的时候两脚用力箱地，同时手臂向前上方摆，向前跳出.听明白了吗？预备、1、2.3师：哨声！刚才我们主要通过仿照练习让大家体会上下肢的协作，大多数同学都能根据动作要领去完成，有少部分同学的咫、摆用力不够I办调，还要加油哦.下面请各组长组织本队同学练习，好！各组练习起先.师：你SE得五棒，假如起跳时手雌高一点就更好了.师：你的手脚协作的不够好呀，来！看老师跳一遍（老师示范）,ig地的同时手声向上摆，落地时要屈膝下蹲爱冲来爱护自己.师：你学会了吗？师：再跳一次老师看看好吗？师：嗯，这下好多了.师：你完全有实力跳得更远,来试试吧，信任自己.师：哨声！，下面老帅要请同学出来展示，大家仔细视察,还要评价，谁先来？师：你来师：谁来评价一下她的动作,你说.生：向前跳时双臂还留在后面，没有向前摆.师：视察得其细致.师：奕姝你来展示一下师：他的怎样？貉城你说,生：别喇械不协调，落地1艮无，没有屈膝谈冲师：很好，感谢你的回答.师：全班同学应当用掌声感谢将城同学，因为他又一次给全班同学强调了动作的要点.上下胶协调协作，落地要建，屈膝缓冲,下面我们就请貉城给我们展示一下.师：他用£的好吗？生：好，（掌声）师：好在哪?生：跳得好远，蹬地有力.师：骆城是跳的很棒,掌声送给他.师：同学们，让我们再把能超幅远的方法说说：“一摆n三三.快速碘腿收起，提膝收腹展身体，屈膝缓冲身前倾.”来！各组依据口诀再次体脸动作.师：哨声！请各组停止练习，站在自己的位置上面对陈老师.同学们，接下来我们将进行夺星之旅嬉戏，你们要大胆展示自己的本事，有信念吗？生：有.师：）S戏的方法是：同学们可依据自己的实力选择起力侬,从第一犍跳过荷叶的同学可获得三颗红星，从其次条起跳线跳过荷叶的同学可获得两颗红星，从第三条线跳过将获得T1.1.红星，同学们在存取红星之后，快速跑回将红星贴到本队的贴板上，最终以红星多的队为胜队.生：进行夺星之旅批戏练习.以上就是我的片断敦学,感谢大家!小学体育教案8学习目标在活动中学习足球动作技术,:地在嬉戏过程中运用，发展度好、自信.2.在练习中关爱同伴、严守平安常规和SS戏规则.合作学习与竞争实力有提高.3、了解球类运动不瞬操运动动作,初步驾驭足球基本技能.4.发展灵敏性和速度体猊.学情分析1 .学生从没上过足球课,（但息常常在电视上看）对足球嬉戏特别慝爱好跟宠爱,有很浓的学习爱好.2,绝大多数学生不脩足球，不会足球的技术动作.3 .学生足球运动水平区分不是很明显.教学内容足球运球.足球嬉戏、追逐足球、触球.软式足球5对5竞奏.教学过程一、打荒嬉戏：手运球、脚运球1.师导向：我们班是,有些学生宠爱篮球，有些同学宠爱足球？今日，我们就来做一个诚蛤,看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下班?4 .迫戏分组妲戏5 .师小结：医得比好是因为我们现在脚运球还不熟,这说明我们的足球基本功还不到位,S½,今日我们就来学习足球基本功,好不好呢？二.嫌戏：停球一传球一停球1.师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们爱试.6 .分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试.7 .小组展示停球方法.（轻踩*减力等）8 .分组传球会试练习.5、迫戏：传停球接力三、追逐足球、懒球、软式足球5对5竞赛.1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球酬的方法.9 .老师讲解运球和领球的方法,提示要点10 学生分，J烟自主裳试几次，体验动作要领.11 优生表演，师激励.5、师问：在竞卖场上，往往会受到阻截,我们进行5对5分组竞抽6.学生分组.7、分组对抗.四、放松活动：推球入洞1、学生分组迸行放松嬉戏.2.老师小结，师生沟通体会，老师进行激励与表扬，师生再见.小学体育教室9教学目标进一步驾驭跨越式跳高的技术环节，更点改进助跑与起跳相结合的技术，发展灵畋协调和弹跳等实力，培,科学熬炼身体的方法，坦白克8艮困难和勇于进取的精神.教学重点、难点助跑有力，节奏清晰,助跑和起跳结合素型,过杆动作册商.教具打算1、多媒体电脑；2、CA1.教学软件.教学时间1课时.教学过程利用CA1.课件"跨越式跳高简图”引入.利用CAI课件展示跨越式跳高的完整动作和分解动作.让学生进一步了解跨越式跳高助跑、起跳.空中姿态和落地四个技术环节.学生思索回答跨越式跳高由那四个技术环节构成？重难点是什么?利用CAI课件展示和解说跨越式跳高的动作要领.利用CAI课件展示和解说段越式跳高的分解动作要领。设疑：跨越式跳高采纳什么方向助跑？设疑：跳高技术是由那四个阶段组成?设疑：起跳腿怎样用力起跳？设疑：摇摆腿怎样用力向上方摆起？设疑：褥空过杆怎样落地?腾空过杆璘间怎样转体.转就？以上问题在老师的引导和CA1.课件展示下，学生回答.总结.依据学生的实际状况，由易到难，渐渐提高的要求,教学中，指出学生那些动作是正瑜的那些动作是简单错误的.在实际的蚊学中，要充分调动学生写练习的主动性,运用多种练习时，发展学生的科跳力身体素养不过分强避技术细微环节动作.“学体育教案10一、教学目标1.在嬉戏中奔跑，在奔跑中健身.2、学会利用所给的单TSH,开展多项活动.3.开创学生对单一器材多种;舌动形式的爱好.4、培育学生竞争意识，充分张扬特性,加强同伴间的友好交往和合作.二.教材内容利用所给的材料一篮球，进行各种各样的跑.跳和投的跑戏.三、教学的市点、难点1、重点是：提高学生参加活动的意识和行为，增加学习的主动性和自信性.2.雉点是；能否通过跑.跳.投嬉戏，在生理上、心理上都得到协调的发展.四.教学设计为了贯彻执彳询课程标准，落实"健中第一*的指导思想，全面达成五个学习领域的目标.摸索有效的.合理的教学方法，结合本校实际，在场地.器材相汨不足的前提下，尽量采纳F多用既然高学生的爱好和叁加活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来i自白学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作.不断促进学生心理和生理的健,康发展."一物多用”是依据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育熬炼的乐趣.五、教学过程（一）、活动打笠阶段1 .常规蚊学.检含穿戴,强调平安，师生问好.2、打笠活动：自由慢跑3分钟,（Z）.爱好发展阶段今日，我们要用篮球"开展三项5舌动：夹球动接力、滚球接力和运球投篮接力.先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言）,分组可由学生自己组合，制币依据实际提出要求（比如：男女搭配、强明搭配等），组与组之间基本平衡.1 .夹球跳动接力（场地：篮球场；距离：15米来回）老师示范后,由学生一蜩定规则（球放的位置,途中掉球等扣分状况）八个组一起通励,中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度.要求：夹球自然，讲究技巧，全队协作,享受欢况2 .地滚球接力（场地同上、距圈同上）老师示范后,宣布规则：球不盅手，15米距盅来回.要求：下跨题.既要留意方向，又要留意手不圈球，最力而行.3 .运球投篮接力（场地：两个篮球场；四个/J烟,四个半场）老师先示危.后宣布规则：半场球，单手运球，双手投篮.去时右手运球，回来时左手运球，途中撑球要扣分.投篮只给一次机会，胜利加分.看哪个队既快又积分多.要求：加强合作，互帮互学，体蛉求乐.（三）整体放松阶段1 .庆祝成功：在音乐的伴奏下，师生共舞.要求：轻松开心、活泼.2 .师生小结：让学生谈感受，然后激励先进,例立榜样.六、活动结束.（整理涔材，福好卫生）/J堂体育教案11活动目标：1 .练习走、跑的动作.2、体验与同伴合作进行竞奏嬉戏的欢乐.加打算：1、师幼合作用废I邮纸卷磁氏棒作成小的苗.2 .场地布雷如图,终点放两个废旧蛋糕盒.活动过程：一.引出主题，激发爱好.1、带幼儿到户外场地.随若老师的节奏跟若老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动.脚部运动.关节运动.2、我们要去做运场小的苗的小勇士了，先去视察一下地形吧.跟着老师环场地慢煦两9三.R大进体育嬉戏活动：英勇的“小特警队"探险加目标：1.通过幼JU1.寸梯子的各种嬉戏，发展幼儿的攀爬实力和平衡实力.2.培育幼儿无畏.英勇.坚决、销峥的优秀品质.3、增加幼J曲大自然的酷爱.；舌动打算：竹悌、彩色港筒、椅子、牛筋等.活动设计：-:打算部分基本动作练习.立正稍息一向右看齐一向右转原地踏步走一齐步走小跑立停.二：基本部分，J喷警已经学会了很多本事,今日要进行考试了一辎.在我4麻睑的路上，要过很多小桥.有好玩的，J晰、也有很危急的，J晰,大家可要留意了!看哪个小特警员特殊英勇.机灵、脱1.过4新第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在悌内和悌上通过.其次关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过.第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过.小学体育贩12.前言：在实施新课程标准发展素养教化的今日，体育课堂数学不再是传统单调、枯燥的学习家国，而是要通过赦学让学生充分展示、体现自我.充分体现一个中心、四个特点.以让学生自动学习，主酶践,努力创新为中心,结合体育学科突出四个特点,特殊是对小学低年级学生来说，通过唱游形式进行体白教学，达到救学目的,提高学习成果，激发学习爱好，已逐步成为体合老J-种行之有效的教学手段.二.案例介绍：H学习内容：(1)嬉戏：仿照各种，(2)单算起Sk双脚落地。学情分析：一年级的学生男生比较多，活泼好动，有较强的求知欲，师生关系和谐融洽，班队集体荣誉极技强,对技巧ImS戏比较感受好，但学生领力差异也蛟大，有急留意时间较短，因此，这就须要在教学中，采纳好玩味性的组织垓学和嬉戏教学来调动学生学习的主动性，以保证数学活动的有效进行.11学习目标：1 .学生能在轻松愉悦的歌舞中做出基本渴励的动作.2、学生能应用所学的学问进彳剂新活动.N数学设计：让每个学生通过唱中游、游中练受到怆!悦，在愉悦中初步驾驭“单脚起跳双脚落地“简洁的动作方法，同时在激活思维、拓展实力过程中体豌合作、创新、胜时的心情,从而有效地提高学生主动参加学习的爱好.片段介绍：1.调动心情，激发爱好.课堂常规(路)，明确学习内容和要求.小嬉戏：仿照各种4励物，随音乐跟老师一起甘潺.2 .合作探究，驾驭技能.(1)跳动：单脚起跳，双脚落地.(2)增儿歌一进入情景T探究学习T自主学练一学问技能评价.(3)学生唱f一跳一练一评，在活动过程中驾驭技能.3、激活思维，拓展实力.小嬉戏：仿照各种4励物，创编各种跳的方法.(2)培儿歌T分组SS戏T实力拓展T创新实力评价(3)学生唱、唱一创、创一评、评，展示仓顺内容.4.项定心情，复原身心.(1)放松：听音乐、师生共同辖用.(2)小结：师生共同讲评.三、案例分析1 .这节课教案编写的主要特点是体现了新课程标准所提倡的,以学生发展为中心，三视学生的主体地位”的教学理念.本谀能紧紧围绕学习目标,利用各种嬉戏创设情景，用音乐贯穿全课,让学生在玩中学、学中乐、乐中思.思中创，即玩中有所得,从而充分感受到自主与合作的乐趣.遵循学生课堂上的心理活动发展过程进行师生的双边;勒老师仅起到适时的诱导和点拨;在技能的学习时，不再是以往老师讲解示范,学生分组练习的老方法，而是以学生为主题，让学生通过自己的视觉感受，经过思惟在大脑中形成表象，然后让学生自己亲身体豌，学生实践以后老师在点拔，这种循环反豆过程，留意老师的点拨要有层次性.起先上课时，就用小嬉戏的形式出现，让学生感受到体白课的欢乐.嬉戏起先了，老师亲切自然的描述：“秋天是蓝色的,晴朗的天空皆蓝皆蓝，一群j但飞过来，让我«招WqT飞吧”孩子们在音乐的伴奏下，学若快乐的小鸟自由的翔翔,有独自飞的，有成群飞的.仿佛进了鸟的天堂.Jfi'一声哨响，老师快速做出了集合的手势，孩子们快速跑向老师，学生们在慌乱中终于把队伍站好了，但有两个小季友却找不到自己的位子.老师故作急迫的样子说："这两只小鸟迷路了诞能帮他C戏到家？"大家很快帮助两个迷路的小鸟找到了自己的家.本课的教学*点是提高学生的跳动实力，课堂上要给学生肯定的时间、空间.让学生自我表现，努力创新,从而在课堂上鼓学中，不但培育了学生的实践实力,而且还培育了学生的创新意识.通过老师盼卜救手段，使每个学生都箍学会，都有所得,应用所学的学问进行创新;弱.因此，老师在教学设计上,充分发挥了学生的主体作用，注意培育学生的自主熬燥和创新意识.在学习方法上.运用了自主学习方式，通过情境赦学，让学生在;舌动中驾驭技能彳啪展实力.在详细教学过程中，注意学生实际实力的培育，把教材和嬉戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促迸学生身体素养和运动技能的提高，发展学生特性，培育学生相互学习.团结协作的优良品质和集体主义精神.。应跳动教学过程中，老师力求目标分层化、组织JS戏化、学生特性化,给学生创设肯定的空间和时间，让学生尽情玩耍，享受其中的乐趣，通过想敬进行各种创编练习.随若音乐发发出不同动物声音节拍，小华友们一会儿是踏着沉重缓慢的脚步仿照搬运木头的大象，一会儿又成了蹦蹦跳SE活泼可爱的小白兔，一会儿又变成了活跃的青蛙，一会儿又变成了一群顽皮的,J溅,有学生喝道"老师！我是孙悟空！"紧接IS两手撑地翻起“小筋斗”，引得小猴们哈哈大笑通过这一小嬉戏，把嬉戏和体育教材有机结合，构成了新的数学情景，有利于蠲动学生用已有的学问在实践中去体蛤的主动性，体现了欢乐体育”的思想.因为胜不坞失败都是收获，酸阳苦辣都有养分，让学生在活动中充分展示自我，亲自体验各种活动的感受,老师尽量激发学生学习的灵感，让学生有选择的练习，自我展示风采，学生的自主得到了充分发挥.学生有了求知、求学的欲望，与此同时，老师的放学目的也就达到了.2 .玩中乐，中乐学，学中思，思中创，创佳绩.为了突破学生被动接受较具常规传统的教学模式，老师奇妙地采纳各种小嬉戏的形式，用音乐贯穿全课，让学生更早地进入角色，然后，老师再依据教学效果进行适当的点缀（Ig示），使动与静、张与驰、快与慢有机的结合，限制好整个数学节奏.学生们既有原地又有行进I碗转方向的动作,既有站着又有坐者，依据音乐的旋律、节奏，进行队形改变.小嬉戏的设计更是体现了师生之间.生生与前、IJ市生互动的良好学习氛围.老师始终处在学生中间，和学生一起共享欢小学体育教案13教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：,通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德.智、体全面发展，为提高全民族的的素养更定笈础.”五年级教学目标：<->使学生初步相识自己的身体和驾驭然域身体的简洁学问及方法，学会一些休白.卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法.二初步学习田径、体探.小球类、民族传统体育、的律;舌动和舞蹈等项目的2本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体累养，提高身体基本活动实力.三培育学习各项2本技术的爱好和主动性，以及英勇,坚韧,胜不骄.败不馁,自觉通守规则，团结协作等优良品质.体育读教学常规体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培白学生各种优良品质，充分发挥老IJg和学生两个方面的主动性,不断提高救学质量.一、老师方面：1 .仔细备课,细心写好教案，不备课,无教案不准上课.2 .仔细学习和贯彻数学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务.几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等.3 、依据救学任务，提前打算和布置好场地.器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上谀，必需经学校领导同意，并做好妥当支配.4、在数学中，加强与重视“三基教学“同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务.5.故学原则、数学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、型度和运动量.6、老师要留意仪表整齐,举止大方,教态就穆、自然、留意精神文明级设，并在课前三分神前换好服装.在上课现场等候上典7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和淬定,更视资料的峻和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质信.8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他口更正起到老师助手作用.9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安受声昔施与要求，严防投害事故的发生一旦发生损古事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理.二学生方面：1 .学习目的明确，主动自觉的上好体育谀.留意听讲，主动学习驾驭必要的休白基本学问技能与科学照炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯.2 .上体白课，糖装要轻巧，整齐，解U穿轻巧运动硅上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课.站队时要做到快、静、齐.3 .不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遹守课堂各项规定.4、在课堂上严格执行老师的各项要求,不经允许和导随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施.5、要Jg惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老IJ币的要求如数送还各种器材.小学体育教案M一.课程目标：增加体能