2024年新课标I卷作文深度分析+设计思路+题目解析+行文结构+参考范文+类题链接.docx

2024年新课标I卷作文深度分析设计思路+题目解析+行文结构+参考范文+类题链接真题再现新课标/卷阅读下面的材料，根据要求耳作.句分）随若互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问麴是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体,自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于桶）字。综述年普通高等学校招生全国统考试,教育部教育号试院命制的语文作文试题共3道。试题贯彻落实习近平总书记关于建设教育强国,唾要论述的精神，聚集发展新质生产力对教育提出的新要求.若力考查学生探索性、创新性思维品质，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，引导学生借助语言文字解决真实问题，学会沟通、善r表达.考查思辨性和创新性的思维品班试题针对青少年思想活跃、思维敏捷、观念新颖、主体意识和参与意识强的特点，增强启发性、探究性和开放性，加大对思辨能力和创新思维的考查力度，促使学生.从深度和广度两个方面提高思维品质。习近平总书记曾经引用爱因斯坦的话来说明发现真正的问题的重要性：提出一个问题往往比解决一个问即更重要。,新课标/卷写作试题据此设巡，答案与问题是组二元思辨性问题,不能简单的停用在问题上，也不能简单的停用在问题的答案上,要深入分析在互联网时代下问题的“多与少”“浅与深”“得与失”真与假”，考查考生思维的深度，多角度、多层次、全方位、立体式的分析问题，而考生的思辨性进行考查。新课标/卷写作试题“答案与问题“试题聚焦新科技快速发展和应用的背景下问邀的多与少这一热门话题，引导学生由材料中的响题“和“答案”出发,得出自己写作的中心论题。试题的开放性较强，可以就问题的一多与少浅与深“得与失”其与假,进行思考和写作。值得注意的是，试题并不是简单让学生作是“与“否”的判断，而是希望他们结合自己生活中的体脸、对社会的观察,在认真思考后提炼出自己的观点。试题适合多种文体的写作。激发探究意识，发展创新思维答案与问题,聚焦技术发展背景卜问题”内涵与外延的变化，思路开放、多元：抵达未知之境”突出不惧失败、不断尝试、放限未来的品质；真正的相遇”引导学生结合切身的体会或对社会的观察去思索成长中的典型问题。，道作文题均以好奇心、想象力、探究欲,为中心，融合社会与个人、科学与人文，强化对拔尖创新人才潜侦的考查。贴近学牛.生活，影显拧存气象。作文题与考生生活息息相关，每道题可写的空间与切入角度都很多，学生既可以书写时代主题，也可以结合个人生活与学习，从身边具体事例淡起，表达个人成长中的感悟与思考，彰显直面成长、勇立潮头的青春担当。精选典型素材，引导解决问题.作文材料文字简洁，意蕴丰富，引导学生针对特定的现象去观察、归纳，；凝炼想法、提出问题，或生动记叙，或深入论证，体现思维的形象性、深刻性、批判性和独创性。2024年高考3道作文试题紧扣习近平总书记为美,教育强国“重要论述精神，精心选材，合理布局。试题言荷意咳，不在审题立遨上设跷门槛，让不同层次的学生结合生活体验或社会议题都能找到写作切入点，引导学生深入思考、个性写作，助力拔尖创新人才培养。设计思路：本题材料由两句话组成。网若互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问即能很快得到答案这句话，聚焦r在科技发展应用的背景下“遇事不决问搜索这一人人皆知且时时为之的常见现象：而“我们的问题是否会越来越少“则把话题导入咨案与问题“这对核心概念。材料以问句作结，结合引导语“以上材料引发了你怎样的联想和思考？“可知，本题并不局限于要考生就问题本身回答“是“与否”，而重在考生的联想和思考”上。“联想"强调的是思维的广度，“思考”强调的是思维的深度，这对考生提出的要求是非常裔的。题面文字简洁，指向明确，审题并没有难度：话题发人深省，意慈丰富，给写作留下充分的思考空间。本题具有较强的思辨性，考生可以思考的维度很多：比如问遮的多与少“，随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案,但人类还在不断思考，伴随着旧问题的解决，新问题会不断产生，推动人类不断迈上新台阶。乂如问题的浅与深“，最容易借助互联网和人工智能迅速得到答案的，往往是知识性的问烟，而更深层次的开放性问题、复杂性问题、涉及价值判断的问题，却很难直接通过互联网和人工智能找到答案。浅问题的迅速解决会助推人类更好地向书灯可题探寻。再如问题的“得与失“，当越来越多的问题能很快得到答案，人类是否会变得习惯于让机器代替思考？缺少了知识的积累过程和难题的探索过程，人们是否会趣来越丧失提问的能力？表面的响题,少了，但深层的响题是否会更严重？本题立足丁学生创新性思维品质的培养，考生可以就某个论题加以充分论证，对某个现象进行深度揭示，其至也可以从更为乐观积极的角度去畅想未来科技的发展.一篇回应时代之间的议论文、篇感悟独具的记叙文、篇情真意切的抒情文，都是本题的合适表达。全国新课标I卷作文梳理梳理近三年的全国新课标I卷作文试题,我们发现，这些作文题目有时候是个主题加话题的模式，如2027年强与弱”的互相转化：有时候给了关系更杂的多元关键词，如2022年跳析本手、妙手、俗手"三者的关系：有时候则弱化关键词，直接给写作立意，如2023年做事是有力量的“。总的来说，近几年的新课标I卷作文试题基本上都是有立意导向的，且有或明或暗的关犍词指引.而2024年的新课标I卷作文试题，继续在创新的道路上前行，既一反常态地反对猜题押题，乂突出了思辨能力的考查，让在教与学过程中没有思维进阶活动的人时难以适应。2024年新课标I卷作文试题在某种程度上吸收了改革前沿的上海卷的特点，和2023年上海卷作文题，一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗“有神似之处，命题方向更加灵幼，更能区分思维能力和表达能力的高卜.，虽然也有关键词，却又不要求像对待木手、妙手、俗手,关键词那样深度挖掘，文字简洁，不在审题立意上设置门槛，应该能称得上是新保标I卷命题以来让人眼睛一亮的好网目。在“互联网的普及、人工智能的应用的当下，“问题是否会越来越少“，命题者并没有像283年新课标I卷作文试题直接给HI写作立意“故事是仃力盘的“，这就留下了不同的思考方向，这是个时代的热门话题，发人深省，意蕴丰富。同时，假如你认为响题不会越来越少“，甚至越来越多”，那么你的理由是什么，这需要考生进行独立思考，也会有较大的发挥余地。2。“全国新课标I卷作文试题也不像2023年新课标I卷作文试题，一边有部分提示（可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智超可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象），一边又留下一定的待补充空间（作文材料中用了一个省略号）。两相比较，20M年全国新课标I卷作文试题对考生思维的深刻性、批判性和独创性提出f更高的要求从这一点上说，2024全国新课标I卷作文试题是对2023年全国新课标I卷作文试题的次继承与超越。另外，2024全国新课标I卷作文试题写作提示语仍然如2023年新课标I卷作文试题样，使用,引发了你怎样的联想和思考”，这减弱了立意与材料的关联性，增强了立意的开放性。题目解析这是道启发类材料作文。今年新高考/卷作文首考”“，聚焦近些年互联网和人工智能快速发展这一热点话题，考生只要平时有踏实准备相关的新闻素材，基本上能做到有话可说。同时，最后的一句话我们的问题是否会越来越少？“属于开放性问题，回答并不不唯一。符合高考作文出躁,立意较宽”的特点。我们可以把作文材料拆成两个有机关联的部分：第一句话提供背景和现状：在瓦联网和人工智能普及的背景卜.，问题解答的速度越来越快,我们也养成了遇事不决，网上搜一搜，加问一问的习惯。第二句话主要是引发我们思考一（在以互联网和人工智能为代表的科技普及背景卜.）我们的问题是否会越来越少？你可以作出肯定回答，也可以作出否定回答，更可以辩证问答.第二句话的思考是站在第一句话的基础之上的。我们处在一个技术爆发的时代.互联网和人工智能成为了我们解决问题的加速器，为我们生活的方方面面提供了快速的解决方案,我们真切感受到技术的红利。不过这篇作文并不是要给技术唱赞歌“，毕竟，我们更关心的故争问题、公平问题和安全问题等,好像并没有随着技术的普及而得到根本解决，问题依旧存在。缘何？瓦联网搜索和人工智能往往只能解答知识性问题，史杂性问题几乎无法借助对。不仅如此，一些问题貌似在网络媒介的助推卜越演越烈”，比如网络暴J问题，和互联网普及几乎是相伴相牛的，根木无解。有评论者曾言，.激起的既有呜托邦,的想皇，也有“敌托邦”的忧虑。此言甚是有理。还有层，互联网和人工智能虽为我们提供便拢的答案，但它们并不能替代人类的判断和决策。在面对耳杂的社会问题时，我们仍然需要通过自己的经脸和专业知识来作出合理的判断。例如，在医疗、法律、教育等领域,尽管互联网可以提供大数据支持,但人的“能动性”仍不可替代，我们需要更多的人躬身入同，解决实际难巡。综上，正如不少专家、学者所言，这道题具有很强的,思辨性“，想要写出深度和高度是不易的0行文结构考生可以采用”提出问题.分析问题.解决问题”的写作逻辑,假如你的立场是：人工智能和1.i联网的发展，答案越来越易得，但并不会让问题变少（相信这也是大多数同学的选择。可以怎么写呢？在引论段先抛出材料的关键性问题一问题是否会越来越少，并作出直接回答。接着肯定互联网和A1.普及给人类带来的技术红利,然后利用为什么“逻辑,对咨案遍地都是的时代，我们的问卷不会变少“进行拆解反思，深化“有答案W能解决“、“答案多W问题少”等论断，最后指出智能时代下人类的发展困境，提出针对性的解决方案或思路。总得来说，今年新高考/卷作文稳中有新.题目感觉似曾相识，互联网和4话题每个人都有话可聊，但我们需要顺着出题人意图进行反思，空高分依旧不易.叁考立意（标题）»/技术狂飘突进，问题有咨“并不等于问题会少2 .智能时代，响或可解但并不会减3 .比联网时代的便捷与思考力一答案随手可得“的深刻反思叁考段落素材，对技术的反思，我们这些普通人当然比不得这些云端上的大师，但每个人也都能切切实实地感受到，技术不仅带来了便利，也成了束缚。我们每天与手机形影不离，身体成了机器的延伸：我们沉迷于短视频，陷入了信息虽房：我们每天在互联网上吵架，过度连接带来了隔阂：生成式人工智能表然而至，人们连文章也懒得写了。技术成了吞身之蛇，居龙的少年变成了恶龙，这就是我们将要面对的技术的世界。我不是技术消极者，只是提醒，在技术狂飘突进、一日千里的时代，我们应该对它保持几分冷静与消解。快未必没有代价，慢也未必不好。进步”不一定就比“落后,更高尚。有时候，快就是慢，慢就是快，方便就是不便.摘自澎湃新闻,原文标题做一个技术时代的保守者3参考范文答案与问题在知识的海洋中，我们都是永恒的探索者，而问题与答案则是我们航行的罗就与风帆。问题，如同夜空中最亮的星，引领着我们穿越未知的宇宙：而答案，则是那遥远星球上的光芒，虽微弱却坚定地照亮我们的前行之路,二者相辅相成,共同编织J'人类文明的壮丽篇章.古往今来，无数智界用他们敏锐的目光捕捉问题，以他们的智慧之光寻找答案。苏格拉底曾言：”我只知道一件事,那就是我一无所知“这看似矛盾的话语，实则道出r问题与答案之间的辩证关系。正是因为我们认识到自己的无知，才有了求知的渴望：正是因为这份渴望，我们才能在探索的过程中不断发现新的答案，进而引发更多更深层次的问题。在科学的殿傥里，何逸与答案的交也演绎更是推动了人类进步的车轮。牛顿因一个陋果唯落而提出的万有引力定律，不仅解答了为何万物会向卜落的疑问，更引发了后世科学家对宇宙奥秘的无限遐想。爱因斯坦的相对论，更是场糊了人们对时间和空间的传统认知，让我们意识到，每一个答案的背后，都可能续藏着更广阔的问理海洋等待我们去探索.然而，在追寻答案的道路上，我们不应忘记，何婕本身的价值往往不亚r答案.一个好的问题，能锵激发思考，促进创新，引导我们从不同的角度审视世界。正如爱因斯坦所言：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为提出问题意味着我们对现有知识体系的质疑与挑战，意味着我们对未知世界的渴望与好奇。而正是这种好奇心，出动着人类文明不断向前发展。在信息爆炸的时代，我们面临着前所未有的挑战与机遇。海量的信息如同汹涌的浪潮，既提供了丰富的答案，也带来r更多的问题如何在这片浩瀚的知识海洋中找到真正有价值的问s.如何在纷繁史杂的答案中辨别真伪，成为我们每个人都需要面对的课题.这需要我们培养批判性思维，学会独立思考,勇于质疑权威，敢于探索未知。让我们带着颗好奇的心,继续在问题与答案的海洋中航行吧。无论前方是风平浪静还是波涛汹涌，只要我们保持对知识的渴望，对真理的追求，就一定能鲂抵达那片属于我们的知识彼岸。在未来的征途中，愿问题与答案如同双子星座般，永远照亮我们前行的道路，指引我们探索更加广阔的天地。问天问地问自我提问之患于解题在这个日新月异的时代，知识的洪流奔腾不息，科技的而峰直插云霄,每一步跨越都离不开对未知的探求。在这一过程中.”提出一个问题往往比解决一个问题更重:要“，这句话犹如夜空中最亮的星，照亮了人类前行的道路，揭示了提问的深刻价值与意义。首先，提问是知识探索的启明星。历史上每一次伟大的发现，几乎都是始于一个荷单而又深刻的问题。牛顿被苹果砸中后，没有止步于为何耶果会掉卜.来”的表象，而是提出了是什么力量让所有物体都电向地面“的问题，从而发现了万有引力定律。可见，问题的提出,如同破晓的第一缕阳光，穿透迷雾，引领我们步入新知的殿堂。其次，提问是思维创新的催化剂。在解决问题的过程中，我们习惯性地沿用已知的方法和路径，但当面临前所未有的挑战时,传统的解决方案往往捉襟见肘。此时，个新颖的问题能够打破常规思维的枷便，促使我们从不同角度审视问题，激发出创造性解决方案。正如爱迪生在发明电灯之前,不是直接寻找材料，而是首先提出“如何持续稳定发光”的问题，这问，点亮了整个世界的夜晚。再者，提问是个人成长的磨刀石。在求学与人生的旅途中，面对问题，我们学会了思考、分析与判断，这些问题成为自我提升的阶梯。更至要的是，通过提问，我们不断反思自我，探索内心深处的未知，实现自我认知的深化与人格的成熟。正如苏格拉底所倡导的咱知无知”,正是通过对自我提问，我们得以不断超越，迈向更高的人生境界.最后，提问是社会进步的驱动力。在社会发展的长河中，无论是科学研究、技术革新，还是制度变革、文化发展，切进步的起点都源于对现状的质疑和对未来的设想。问题的提出.激发了公众的讨论，促进了思想的碰撞，推动了社会共识的形成，从而引领了时代的变迁。提出问题之所以比解决问题更为重要，是因为它开启了认知的大门，点燃了创新的火花,砥砺了个人的意志，驱动了社会的进步。因此，我们应当鼓励并珍视那些敢于提问、善于提问的精神，因为正是这些问题，构筑'人类文明进步的阶梯，引领我们走向更加辉煌的未来。在离考这一人生的重要节点，愿每一位考生都能怀揣好奇之心，勇敢地向未知发问，因为正是这些问题，将成为你们人生航程中最宝贵的指南针。会提问题的是主人，只求答案的是奴仆在探讨“会提问题的是主人，只求答案的是奴仆“这命题时，我们可以从知识探索、思维独立性以及个人成长的角度来展开论述，将其巧妙融入高考作文中。在浩瀚的知识海洋里，每个人都是求知的旅者，而提问与寻求答案则是我们航行的双桨。古语有云：知之为知之，不知为不知，是知也。“这不仅是对知识诚实的倡导，更是对主动探索精神的贷扬.在信息爆炸的今天,提问的能力成为r区分主动学习者与被动接受者的分水岭,它关乎个体的自主性与创造力，乃至心灵的自由。提问：柳慈之光的点燃主人的用色：一个善于提问的人，就如同掌握了知识宫殿的钥匙，他们不满足于表面的知晓，而是勇于深入未知的领域，通过提问来引导自己的思考，激发探索的热情。这种人是自己思想的主宰，能够主动构建知识体系，而非仅仅填充他人的框架。他们的问题如同探照灯，照亮前行的道路，引领自我成长与创新的进程。奴仆的状态：相比之下，那些只追求现成答案的人，往往容易陷入被动接受、机械记忆的循环之中。他们或许能积累定的知识,但缺乏批判性思维和创新能力，容易成为信息的奴隶.随波逐流。这种被动的学习方式限制了个体的视野，阻碍了深层次理解与应用的可能性，使人难以成为知识的真正主人。思维的独立与成长提问与思辨：提问不仅是一个获取信息的行为，更是一种思维训练。它促使我们跳出舒适区，挑战已知，质疑常规。正是在这一过程中，我们的逻辑思维、批判性思维得以锻炼，逐渐形成独立见解，成为思想的主人。主动与创造：当个体学会提问，便开启/自我驱动学习的旅程。这种主动性促使人们在解决问题的过程中不断创新，不断突破，从而在各自的领域内开拓新天地“历史上的伟大发现与发明，往往源自于那些敢r提出“为什么”、“如果将会怎样”的人。在这个快速变化的时代，唯有持续提问、不断探索，才能保持思想的鲜活与进步的动力。让我们做知识的主人.而非简单的搬运工。正如苏格拉底所言：我只知道件事，那就是我一无所知。,这份对无知的承认，正是求知欲望的源泉，是成为思想领航者的起点。让我们在提问中启航，于解答中成长，最终成为驾驭知识浪潮的真正主人互联网与人工智能时代的响题之间”随着互联网的普及和人工春能技术的K速发展，我们似乎正步入个信息爆炸的时代。在这个时代里，只要轻轻点鼠标或触摸屏暮，无论是天文地理，还是历史人文，海室的知识便如潮水般涌来，我们的问题似乎总能迅速找到答案。然而，在这个似乎无所不能“的时代，我们不禁要问：我们的问题是否真的会越来越少？首先，我们必须承认，互联网和人工智能的确为我们解决了很多问题。通过搜索引擎，我们可以迅速找到所需的资料：通过智能语音助手，我们可以方便地获取信息,安排日程。这些技术无疑提高了我们的工作效率和生活质量，让我们在面临问题时能够更快地找到答案.然而，问题的减少并不意味着问题的消失。事实上，随着信息员的激增，我们可能会面临更多更更杂的问题。这些问题可能来自于对海地信息的筛选和鉴别，也Uf能来自于对新技术、新知识的理解和应用。此外，随着人工智能技术的不断发展，我们还需要面对如何平衡技术发展与社会伦理、如何确保数据安全与隐私保护等一系列新的问邀。更垂要的是，互联网和人工智能并不能完全替代我们的思考。虽然它们可以为我们提供答案，但这些问题是否真正解决j'我们的困惑、是否真正满足了我们的需求，还需要我们自己去思考和判断。在这个过程中，我们可能会发现新的问题，也可能会对已有的问题产生新的认识和理解。因此，我们不应该自目乐观地认为互联网和人工智能会使我们的问题越来越少。相反，我们应该更加关注如何正确地使用这些技术，如何培养自己的思考能力和判断能力，以便在面对问题时能够做出更加明智的选择.同时，我们也应该意识到，问题本身就是推动社会进步的重要动力。正是因为有了问题,我们才会去探索、去创新、去？求解决方案。因此，我们不应该击怕问题的出现，而应该积极地面对问题、解决问邀，并从中汲取经验和教训。互联网和人工智能虽然为我们解决一艮多问题，但它们并不能完全替代我们的思.考.我们应该正确地使用这些技术，培养自己的思考能力和判断能力，以便在面对问题时能够做出更加明智的选择。同时，我们也应该积极地而对问题、解决问题，并从中汲取经验和教训，推动社会不断向前发展。互联网与人工智能时代的“问题”之辩在科技日新月异的今天，互联网的普及和人工智能的飞速发展，仿佛为我们打开了一扇通往无尽知识的大门,我们只需轻轻一点，便能获得海信的信息和答案，似乎所有的问题都能在短时间内得到解决.然而，面对这种“答案触手可及”的现象，我们不禁要思考：我们的问题真的在减少吗？表面上看，互联网和人工智能的确解决了许多传统上难以回答的问题。在搜索引整中键入一个关键词，即刻便能看到千万条相关资讯：人工帮能通过学习海量的数据，能够在医学、金融等领域给出专业的建议。这无疑大大提高了我们获取信息的效率，减少了我们因为知识匮乏而产生的疑惑，然而，这种表面上的“问题减少”，却掩盖J'另一个重要的事实：我们所面临的问题正变得更加笑杂和多样.互联网和人工智能虽然能为我们提供答案，但它们并不能替代我们进行深入的思考和判断。在快速获取答案的同时，我们可能忽略了问题背后的深层次原因和潜在的影响。这种“快钱式”的信息获取方式，可能会让我们陷入一种“浅尝辄止”的陷阱，满足于表面的答案，而失去了对问题的深入探索和理解，此外，互联网和人工智能的普及也带来了一些新的问即，例如，信息过我的问题。在海量信息的冲击下，我们很难分辨哪些信息是有价值的，哪些信息是无关紧要的。这种信息过我的状态，不仅会让我们感到焦虑和不安，还可能会让我们在追求答案的过程中迷失方向。再者，互联网和人工智能的普及也加剧了社会的不平等。虽然它们为我们提供了更多的机会和资源，但同时也加剧了信息鸿沟和知识鸿沟。那些无法有效利用互联网和人工智能的人，可能会面临更大的困境和挑战。因此，我们不能简单地将互联网和人工智能视为解决所有问题的“万能钥匙”。相反，我们应该更加关注它们所带来的挑战和问题，并努力？找解决之道。我们应该培养自己的批判性思维和独立思考能力，不满足于表面的答案，而是要深入挖掘问题的本质和根源。同时，我们也应该关注社会的不平等向阳，努力为那些无法充分利用互联网和人工智能的人提供更多的支持和帮助。在这个信息爆炸的时代，我们面临的问题并没有减少，反而变得更加复杂和多样互联网和人工智能虽然为我们提供J'更多的机会和资源，但同时也带来/更多的挑战和问题只有不断地学习、思考和实践,我们才能更好地应对这个时代的挑故,为自己和社会创造更多的价值。素材集锦“川时代”主题素材精选去年，某网络平台发布了年终浏览量最高的词条列表，bwG“亳不令人意外地位居榜首。随着OkMPT的问世，有关生成式加的热潮席卷了全球，我们迎来了“生成式.元年”。加激起的话语既有“乌托邦”的想象，也有“敌托邦”的忧虑，更有实用主义的谋划。科技非常现实地伴随着我们.边影响着我们此刻的生活，边让我们期待或拧恐慌于它所预示的未来。我们正处于一个和加共生的时代.下面，是特别好用的“加时代''主题素材，分成了“代表性新闻”“媒体评论”“模考演练”三个部分，供大家参考使用！一、热点新闻素材/.'s"J文生视频来袭，你准备好了吗？北京时间2月16日凌晨，O,nnAI发布了文生视频大模型Sora及多个样例视频.此前的ChatGPT是文生文，Midj""mey是文生图，Pika和R1.叫）等是文生视频，Sora可以基于文字、图像和视频提示（prompt生成视频，但是相对于此前类似应用，&皿生成的视频时间更长（W秒），可以变换视角（平行或无人机视角）和焦距（微距、特写、近景和远景等）、清晰度（高至柳SK）和长宽比，还能根据用户提示依据物理原理对视频中的内容向过去或未来推演，以及表达出如孤独、热闹等精感色彩。目前看，for”将对影视制作、广告业、短视频业和大学影视专业的人才培养形成进一步的冲击。以上行业分工精细,环节众多，包括舞美、化妆、道具到灯光、摄像、摄影，从演员、编剧、剧务和动画特效等。现在这些环节面临着被精简优化的压力。但在一些学者看来，S"”并不能完全代苻现实拍摄、制作和真人表演。使用打建构个新的现实需要其具仃极强大的细节控制能力。目前SWa生成的视频还不能做到完全精确，有的细节破绽人的肉眼就可以识别，例如东京街头姑娘迈步时的左右脚不太自然，人在搬椅子时椅子竟然会漂浮在空中，篮球会穿过篮筐的边筐而过，几只小狗会不断地变幻出更多的效果，人咬了一口饼干但饼干上没有咬痕等。从文生文、文生图到文生视频，加技术的应用领域不断拓宽，展示了技术创新在推动社会发展中的巨大潜力。这鼓励我们要持续探索和创新，不断突破技术的边界。同时，虽然WW等刈技术能勺多大幅提高视频制作效率,但也可能使得一些传统影视制作的精细分工受到挑战。这促使我们思号如何在利用技术提高效率的同时，保持和激发人类的创造力与独特性。写作关键河：”领域的潜力，突破性进展：行业冲击、职业挑战：保持人类独创性2R“史活”逝者引争议：温情与侵权的边界何在？随着“技术的飞速发展，我们见证了一个个令人瞩目的奇迹，而其中最引人深思的，莫过于利用“技术“亚活”已故之人。近日，台湾音乐人包小柏通过.“技术让逃去的女儿在数字世界中重现，这一温情的事件迅速引发/社会各界的广泛关注.在这样的技术背景下，G流浪地球2中的“数字生命”概念似乎不再遥不可及“网友们对此展开了热烈讨论.仃人表示理解并期望成为“图恒宇”，利用技术延续亲人的生命：有人则认为这正是打技术存在的真正意义，它能为失去亲人的家庭带来丝恩藉.填补生命中的遗憾，事实上，这样的服务已经悄然兴起，南京个五人技术团队在短短半年内就帮助了9多个家庭实现了“在线团圆”，这无疑证明了这项技术编含的社会和伦理价值。然而，这项技术也带来r不小的争议0当网友们开始随意“夏活”己逝的明星时，问题便浮出水面,这种行为不仅可能侵犯j己故者的肖像权、名誉权等，更可能对其家属造成二次伤害。尽管技术已经能够精准模拟出已故界的音容笑貌，但这绝不意味着我们可以肆无忌惮地利用这些“数字生命”。在技术的运用过程中，我们务必始终恪守法律和道镌的界限，充分尊重已故者及其家属的合法权益。只有这样，加技术才能在带来温暖与希望的同时，不失人文关怀与道德底线。二作关键河：数字生命：市场需求：伦理思考：人文关怀和法律底线3、“加代写"与“学术不端”近日，起涉嫌利用人工智能代写论文的事件引起了广泛关注。中国地J贞大学（北京的位教授在国外期刊上发表的论文，因内容包含C,G"常用提示诃，被网友版疑使用了A1.写作而未进行必要的州除和修改。这起事件被视为国内学名涉嫌利用人工智能代写论文的“第一案"。为了回应公众的质疑，校方应当委托学术委员会组建独立的调查组，深入调查该论文是否存在利用人工智能代写的学术不端行为。此举不仅关乎该教授的学术声誉，更涉及到整个学术界的诚信问题。今年年初，田”而“等国外出版机构撤回了大量中国学者发表的论文，这无疑对我国的学术声誉和学术环境造成r不良影响.在这一背景下，调查该论文是否涉嫌利用人工智能代写，显得尤为重要。事实上，隙着人工智能技术的不断发展，代写论文变得愈发容易。如果不及时制止这种利用人工智能代写的行为，将会进一步加剧学术不端现象的发生。与此同时，随着C等人工智能工具的出现，如何合理利用这些工具在教育界和学术界引发了广泛讨论。尽管不同高校对此持不同态度，但有一个基本共识是明确的：绝对不能利用。WG"等工具代做作业或论文。然而，在现实操作中，完全禁止教师和学生.使用OtoGPr等人工智能工具并不现实。因此，明确界定在学习和研究中如何合理使用人工智能工具显得尤为重要。去年，我国学位法草案提请全国人大常委会审议，草案中明确规定，已获得学位者若在获得学位过程中存在使用人工智能代写等学术不端行为，经学位评定委员会审议后，学位授予单位有权撤销其学位证书。这一规定将使用人工智能代写论文明确界定为学术不端行为，为学术界树立了明确的规范。写作关键词：“代写：学术不端；学术规范：人工智能合理使用4、刈换脸被用于诈柴，技术滥用风险在加剧近日，包头警方披露了起引人眼目的电信诈骗案件：福州市.某科技公司法人代表郭先生在短短初分钟内被骗走了高达4。万元。此案经曝光,便迅速成为网络热议的焦点。网友们普遍表达了对4/换脸技术辅助下的诈骗手段的深切忧虑，其欺骗性之强.防范难度之大，令人咋舌。在这起案件中，骗子的手法异常狡希。他们并未使用仿冒的微信账号接触郭先生，而是直接侵入r其好友的做信账户.更为惊人的是，在郭先生转账之前，尽管他通过视频聊天核实r身份，却仍然未能识破珀局。这表明骗子不仅成功“攻陷”了郭先生好友的微信，还利用加技术合成了其好友的面容和声音，从而腑取了郭先生的信任。此案例揭示了个严竣的现实：在.“换脸技术的帮助下，传统的确认方式如电话或视频聊天已不再完全可靠。眼见、耳听都不再是判断我实性的绝对标准，这无疑为诈骗行为提供了极大的便利。面对这一新形势，公众必须提高警惕，加强自我保护意识。在日常生活中，我们应更加注意保护个人信息，避免随意泄露。在进行转账等敏感操作时，更需格外谭慎，采用多玳核实手段确保安全。同时，对丁行业而言，规范引导和技术监管也刻不容缓.必须尽快建立完善的法规体系，明确信息保护的红线，并加强对技术服务商的监管力度。只有确保刈换脸、4拟声等技术在每个环节.都有法可依、严格授权，我们才能有效提升诈骗的琲度,从而更好地保护每个人的信息安全和财产安全。写作关键诃：信息保护，财产安全：技术滥用：保持警惕：规范与监管二、媒体针对性评论，考前必备！/.把握发展与安全的辩证法发展和安全，从来不必然是矛盾的、对立的.当前，全球不少科学家、企业家都呼吁在生成式人工智能领域“慢下来”，这不是为了停滞技术进步，而是希望与之相关的监私保护、科学伦理、法律制度等能够尽快“赶上来”。在我国，更好统筹发展和安全，宜是处理这类问题的一个基本遵循。无论是监管者还是从业者，更好把握发展与安全的辩证法，平衡好各方面利益，才能推动生成式人工智能健康可持续发展。相信在人类智款的把控卜.，我们一定能用好技术这把“双刃剑”，趋利避害，让“甘蔗”实现“两头甜”。一一摘自人民锐见，原文标题办公软件滥用瞪私？加训练要守住底线2与“共生的时代：审慎创新，尊IR伦理红线社会当然应该鼓励技术创新发展，也乐见些新场景、新应用满足正当的情感需求。但切都不应是盲目的、无序的，法律法规是不能触碰的红线，公序良俗和社会伦理也应得到充分尊重。当下，人工智能技术日新月异，一个显见的与加共生、彼此胜入的时代扑面而来。加只是工具，科技没有善恶，重要的是我们如何使用它。在兴奋和期待的同时，我们也要保持足够的审慎。生老病死是自然规律，也是刻在人类骨子里的习惯和认知，很多时候，接受“更活”，或许比接受死亡更难。一一摘自澎湃新阿，原文标题接受“发活”，或许比接受死亡更难33.与其把加视作一个威胁,倒不如把它视作条“吃鱼”但与其把视作个威胁,倒不如把它视作条“鲸鱼”,个倒逼文学进步提升创造力的契机，真正的文学创造者必须不断精进，向.“学习资料库之外的领域开掘。无论如何，“都是既有的重宓，重笈得再精妙,它也不可传带来未曾出现的东西。套用柏拉图对艺术的看法.只是现实世界的“影子”，它只能对已知事物进行重现。所以，.W对文学世界的影晌，可能还是在产业层面比如取代一大批荷单的文字处理岗位，包括一些同质化严重的文学创作，比如那些粗制滥造、兔制粘贴的网文之类。而对丁着重社会观察、心灵探索，有独创性、先锋性的文学写作者来说，其实威胁未见得有那么明显。平心而论，虽然“威胁人们啾了这么久，但真正有影响力的文学创作其实一部也没有.这可以说A1.技术还没有发展成熟，但谁能说这不是A1.某种固有的光天缺陷？一一摘自澎湃新闻，原文标题文学会被加取代吗？不妨看看.”的回答次在技术狂飒突进的时代，应对它保持几分冷静与清酣对技术的反思,我们这些普通人当然比不得这些云端上的大师，但每个人也都能切切实实地感受到，技术不仅带来便利,也成/束缚,我们每天与手机形影不离，身体成r机器的延伸：我们沉迷于短视频，陷入了信息独房：我们每天在互联网上吵架，过度连接带来了隔阂：生成式人工智能轰然而至，人们连文章也懒得写了。技术成了吞身之蛇.居龙的少年变成了恶龙，这就是我们将要面对的技术的世界。我不是技术消极者，只是提醒，在技术狂飘突进、一日千里的时代，我们应该对它保持几分冷静与清醒，快未必没有代价，慢也未必不好。“进步”不一定就比“落后”更高尚。有时候，快就是慢，慢就是快，方便就是不便.一一摘自澎湃新犀，原文标题做一个技术时代的保守者3三、模考范文2%"8第二次联考】阅读下面的材料，根据要求写作。（6。分）CMGPT横空出世百度“文心-言”阿里“通义千向”接躅而至，很多文字从业者受到冲击，但是那些优质的原创作者依旧无法取代：即便威胁影视工作者，但是无法淘汰那些有无限创意的人。所以与一般人和智能机器人相比，未来你最大的优势应在于：如果你是编剧，要能写出构思更为巧妙的剧本：如果你是模特，要有和他人故然不同的气质：如果你是医生,除了医术精湛还要更仃人文情怀：如果你是保姆，要更有情趣更怪生活加时代，我们当何去何从，值得每一位新青年的思考。读了上述材料，你有怎样的感悟？请写一篇文章，表达你的认识和思考。要求：结合材料,选好角度，确定立意，明确文体，切合身份：不要套作.不得杪袭：不得泄露个人信息：不少于8例字。【范文展示】提升信息素养，做好5主人人工智能让人们对世界更熟悉，也带来人们对这世界可怕的麻木,登录网站，你不必想若要选择什么关健词，就像和人聊天一样，输入你的要求，OarGPr便会即时应答。从£孙子兵法到三体电视剧，从“俄乌冲突如何化解”到“中国男足何时能捧起大力神杯"，CmGU可以做到有问必答，就像是横空出世J'一位"超级做题家”.加时代，时代青年当何去何从？我认为，在加智能时代中我们应做好加的主人,勇于创新探索，赋予情感价值，保持独立清醒，这样才能真正适应、驾驭加，行稔致远。“常人安于故习，学者溺于所闻。”没有创新思维，就难以有创新的行动和实践，将很难适应用时代。Af虽然强大，但它仍然需要人类的创新和创造力来驱动其发展。我们应该注善培养自己的创新思维，以应对“带来的挑战。尽管人工智能在很多方面展现出强大的能力，但人的功能和地位并未因此而被削弱。相反，人工智能的蜘起实际上进步凸显了人类在某些方面的独特性和优势。例如，人类的创造力是人工智能无法替代的。无论是科学研究、艺术创作还是商业创新，人类的创造力都是无可普代的。这种创造力不仅体现在对新技术、新产品的发明和创新上，也体现在对人类社会、文化、艺术的深度理解和表达上。只有不断提有创新思维能力，让创新成为一种习惯和本能，我们才可能以求新求变的活力冲破守成的普气，闯出一片新的天地0“世间万物皆有情，人生有情最难得拒绝生硬和冷漠，以情感需求和道德意识价值在加时代进行选择和判断.人工智能最大的问题在于它没有真实的情感，没有血肉，只是零件的堆登与组装，就像g纽约人杂志的封面一样。尽管人工智能可以模拟人的情感反馈，但它们仅仅是基于程序算法的仿其，无法具备或实的情感体验。它们所能给予的只是冰冷的物质，而非有温度的精神。可是，人是有热度的。作为时代百年，我们有跳动的心脏、流淌者的热血和充满一生的情感依赖。我们需要真实的爱恨情仇，要浮世苍凉，耍诗和远方，耍一个真实的世界.而这些真实东西都是人工智能不能给予的。更梢糕的是,人工智能在摧毁我们的情感交流，磨灭我们的思想。它带来的便利让我们变得冷漠,逢年过节随手发个“节日快乐”草草了事：它让人变得懒情，在资源的轰炸卜丧失独立思考和探索的能力。“君子使物.不为物使。”保持颗独立和清醒的心,以此来真正实现人与."智能和谐共处。当今时代，科技飞速发展，给人们带来诸多便利。人可以“使”的“物”与日俱增，”使物”的能力也越来越强。与此同时.，在快节奏的现代社会，“为物使”的人却也日益增多，“加智能”在某种程度上禁锢了我们的心灵。可是“君子使物，不为物使”这句古老的智慧却在提醒我们，真正的君子会明智使用物品，却绝不让物品主宰自己的生活和价值