学院节能降耗工作考评奖励办法.docx

学院节能降耗工作考评奖励办法为认真贯彻落实关于推进高等学校节约型校园建设进一步加强节能工作的意见文件精神，推进节约型校园建设，发扬我校节能降耗活动的优良传统，服务管理育人，进一步培养学生珍爱公物、节约能源的良好行为习惯，特制定本办法。一、组织领导成立以校长任组长，后勤分管校领导为副组长，后勤服务处、学生工作处、二级学院行政副院长和节能降耗管理工作组负责人为成员的学校节能降耗工作领导小组，全面领导学校的节能降耗工作；学生工作处会同各二级学院组织开展节能降耗工作；后勤服务处负责节能降耗的指导与考评工作。二、节能降耗项目及考评办法节能降耗是在学校节能降耗工作领导小组统一领导下，以二级学院为主体开展活动，其活动内容及考评办法如下。（一）公配物品设施管护的考评（40分）该项考评包括教学楼、公寓楼所有公配物品设施非自然性损坏情况，具体考评办法如下：L考核结果量化，采取过程考核、学期末汇总的办法，即二级学院所管护的公配物品设施，月度内人均非自然性损坏的维修理赔金额实行月结，期末进行月度汇总，按学生人均损坏物品金额的多少排列名次，名次级差为0.5分。2.公配物品设施管护过程考核，即各二级学院所属公配物品设施非自然性损坏不报、漏报而造成失修，每项次从该项期末实际得分中减计0.01分。考核及汇总责任单位：后勤服务处节能降耗管理工作组、水电管理科。（二）节水节电的考评（70分）各二级学院节水节电考评采取总量控制，按人均节约量排名得分与过程考核相结合办法进行。该项考评指教学楼、实验楼的用水用电情况，具体办法如下：1 .节电考评（40分）考评周期为一学期，学期末查抄电表，计算各二级学院用电总量，然后按该学院学生数换算出学期内人均用电量，再按各二级学院人均用电节约量排列名次，名次级差为0.5分，以此得出该项得分。2 .节水考评（30分）考评周期为一学期，期末查抄水表，汇总换算出各二级学院学生人均用水节约量，然后据此排列名次，名次级差为0.3分。3 .用水用电过程考核节能降耗管理工作组按计划进行各二级学院用水用电过程检查，发现“长明灯、长流水”及其它水电浪费性现象，经相关二级学院负责节能降耗工作的教师签字认可后，每次项分别从节水节电期末实际得分中减计0.01分。注：（1）被考评二级学院都不具备考核条件的项目，暂不考核，该项考核按满分计入总分。（2）考评责任单位：后勤服务处水电管理科、节能降耗管理工作组。（S）节约办公耗材、卫生用具（品）的考评（20分）该项考评内容包括办公耗材、卫生用具（品）等，具体考评办法如下：建立各二级学院办公耗材、卫生清洁用具（品）月度领用台帐，其耗材金额月末小结，学期末汇总得出各二级学院耗材总金额，然后根据各二级学院学生数换算出人均耗材金额，再按其节约金额排列名次，名次级差为02分。考评责任单位：后勤服务处资产管理科、节能降耗管理工作组。（四）卫生间便池及其管道使用情况的考评（10分）卫生间所属单位、所用便池下水道杂物堵塞，其投堵申报与交费执行室内外地下水管线路维修、维护管理办法。乱投杂物堵塞便池管道不仅关系节能降耗，还关系到行为习惯方面的养成教育，因此纳入节能降耗考评。其考评办法:建立各使用单位投堵洗手间便池管道台帐，期末汇总，学期内投堵次数为零者该项得满分，每投堵一次该项得分减计1分。考评责任单位：后勤服务处水电管理科、节能降耗管理工作组。（五）积极参与、配合工作的考评（10分）该项考评主要指二级学院节能管理和配合节能检查两方面，本项考评采取总项配分、闪光点加分、失误减分办法。1 .加分事项（1）节能降耗管理做法创新且效果明显；（2）节能降耗活动中部门领导、师生参与意识和表现积极，有突出的事迹表现；（3）配合支持节能降耗检查考评工作，有突出表现且产生良好的效果。2 .减分事项（1）无故不参加节能降耗工作会；（2）节能降耗管理工作组安排的工作拖办、漏办或敷衍了事的办；（3）检查室内公配物品设施管护及其它，借故不开门；（4）失误减分，情况属实情况下，节能降耗主管人员拒绝签字。出现以上加减分事项，节能降耗管理工作组具情提交书面报告，经领导小组审核同意后，每项次从本项配分中±0.5分。三、示范、先进单位的确定学期末，汇总各二级学院节能降耗考评得分，根据总分排列名次，考评成绩进入前2名的二级学院命名为“节能降耗示范单位”，进入3-5名的二级学院命名为“节能降耗先进单位”。四、表彰奖励及其它规定1 .学期末形成节能降耗工作通报，并公示本学期节能降耗检查考评得分明细。2 .对获得节能降耗“示范单位”和节能降耗“先进单位”的学院颁发奖牌并分别发放奖金1500元和1000元。3 .“示范”、“先进”奖牌进行流动式管理，采取入选挂牌，落选摘牌的方式，为此推动“节能降耗示范单位”的争创工作。4 .节能降耗考评成绩存入人事档案。作为评价二级学院工作的重要依据，因为节能降耗考评名次居前，不仅是节约了能源，保障了学校公配物品设施正常，而且是该学院学生行为习惯养成教育更进了一步的标志；作为考评干部的重要参考依据，因为考评名次居前，意味着该学院领导抓内涵,对强化师生政治思想建设作出了贡献。