五年级上音乐教案我怎样长大1_人音（五线谱）.docx

教学目标1.让我们在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，怖得今H的华宙生活来之不易的道,理，这是进行以独育为核心的好教材。2.通过让学生课前收集,费科,在课内进行小船表演及造型设计,等活动,加深对革命“踪迹”的相识，使课内外的封闭式,与开放式教化相结合。教学重点驾取1.小节长音拍子教学方法视听结合教学法、启发引导式.对比法.练习法,沟通法、合作式教具打算手风琴、录音机，养成教化训练点引导学生用“提纲式”的,方式学会歌诺教学过程：一、f顷听歌颂二小放牛郎1“今日，老师谙录音机给大家讲一个故事，谛你们听细狭一一播放本欲录音。2 .设问：谁听清晰了这个故事?能复述一遍叫？3 .再听一次：记,蓿歌曲的情节。歌曲中的主角是iff?配角是谁?有几个场统,4 .师生探讨：歌曲的人物及场景.5 .在老师指导下,布置场坟、安排角色.留意：要发动学生设计与自荐在演角色（王二小、鬼子），其他同学扮群众角色及牛群、小草等。6 .播放本玳录音,依据歌曲的叙事过程学生演小品.7 .小结：这是抗日斗争时期革命的小英雄身下的踪迹.二、做听红梅的31.课前请个别学生打算默剧江姐的剧情故事.在观赏前给全体学生讲这一故事8 .观货全歌。设同：欢名«红梅赞的含义是什么?9 .再听湫曲.：设问：你从歌I1.h的情感与风格中领悟到什么？（提示：书上插图是江姐的形象）4小结：这是反映解放斗时期革命先辈印下的“踪迹二三、表演我怎样长大31.这首歌的歌词看来很简怙,但却特别富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义.结合前面作从中表理的英雄踪迹，对学性进行以曲行为,核心的素恭教化.2 .这首歌的曲调.是三拍子，学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。放慢速度分两个乐段学习，一般不会有太大困难.3 .二声部合唱有肯定难度，教学时要慎重处埋.如有困难,可适当降.低碓度，如每句的第一看把三度改为同度，可能会简洁些。4 .任歌曲的表演时，留意歌词的谱气如赃何句、答句,尤其要喟好三拍子的流畅性及二声部的和谐。5 .在学生理解词义的荔础上探讨，说说自己应“怎样长大”？四、编创与活动1 .依据歌曲红星歌3、红梅Mh歌颂:小放牛郎？说说革命的历史踪迹.用戏连连.2 .展示各自打匏的资料、CD、VCD,图片、故事，比比谯的资料最生动.五、小结