小学 二年级 舞蹈美育《杰里可舞会—儿童音乐剧舞蹈赏析》 教案.docx

教学准备杰里可舞会微课教学设计深圳市罗湖区港人子弟学校授课教师刘依瑶授课年级二年级授课类型舞蹈教材版本原创课时1课时教材分析舞蹈分析：舞蹈杰里可一课，属于小学底年级的舞蹈课猫是音乐剧历史上最成功的剧目，曾一度成为音乐剧的代名词。是在伦敦上演时间最长、美国戏剧史上持续巡回演出时间最长的音乐剧。里面融合了大量的舞蹈元素，运用了大量的舞蹈场面来表现猫的不同特征和性格。有现代舞、芭蕾舞、爵士舞，对于儿童音乐剧舞蹈启蒙具有超高的学习价值。音乐分析此次节选了JellicleSongsForJeIIicIeCats经典曲目，欢乐的旋律，丰富的节奏变化，孩子们非常喜欢。学生分析本课授课对象为小学二年级的学生，活泼好动、天真可爱是他们这个年龄段的特点。擅长模仿、即兴，激励展现自我。杰里可舞会选自音乐剧，音乐剧融合了丰富的的艺术表现形式：舞蹈、戏剧、声乐。不仅可以让学生展现自己，增强自己的表现能力，还可以丰富他们的音乐剧知识。核心素养目标知识与能力了解音乐剧猫内容简介，结合里面的乐曲表现出属于自己"猫的角色。过程与方法通过情景表演法、戏剧角色体验法等掌握属于表现各种各样的猫角色。情感态度价值观通过本节课，让孩不门进一步掌握音乐剧的简单概念，丰富孩子艺术表现能力。教学重难点重占学生自行发挥想象，即兴创作"猫”的形象，并表现出来。难点根据歌曲的节奏变化，将肢体动作表现出来，动作需要延展、有力量。多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图教学时间导入一、观看视频，引出兴趣：L请学生观看视频,并思考两个问题：(1)舞蹈演员们表现哪种动物的形象？(2)音乐剧中融合了哪些艺术形式？4分钟教学过程重点推进(一)一、了解音乐剧猫二、进一步了解什么是音乐剧"三、剖析舞蹈动作：L列举剧中著名的角色，有学生储存丰富的角色形象,帮助理解,创造出于自己的猫角色”2、观看示例图片，学生自由创作有关于猫的造型。四、跟着视频学习舞蹈动作，加入即兴伴奏部分。播放音乐，完整来一遍。10分钟教学过程重点推进(三)拓展欣赏著名曲目Memory，选自音乐剧猫1分钟教学反思在我们日常教学中，作为一名音乐老师，我们要善于挖掘身边的舞蹈要素，编制成自己的教材。教师是课程的开发者和利用者，学生是有潜力的人，相信学生在日常舞蹈素材的积累下，艺术修养会更优秀。