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年级工作计划范文锦集7篇年级工作计划篇I一、本班学生基本情况、成绩.全班共有学生12人，部分学生学习的纪律性、自觉性比较强，但也有少部分学生自我控制力比较差。二、基本措施和做法。1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，对学生的情况不了解。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品镌课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来J'斛学生情况，增加肺生感情消除学生与教肺之间的隔膜，有利于开屣工作。不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合.2、抓好班主任的日常工作。(1)检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的全要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动。(2)组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打/放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。3、组织和培养班集体。选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生.要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养/学生既能当领导，又能被领导的适应能力。4、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。年级工作计划篇2新的学期又开始为r在新的学期里把工作做好，把我班从新塑造一个新的一面,特制定班主任工作计划如下：、指导思想：以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。开展丰富而有意义的少先队活动，实淹切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。二、本班学生现状分析我班五年级共有学生21人，其中男生8人，女生13人。在品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进，能按照*小学生守则来规范自己的言行.但由下种种的原因，部分学生身上仍存在若以自我为中心，纪律观念淡薄等现象。在学习方面：本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言枳极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。三、任务目标1、继续开展我校养成教白的系列活动，切实加强对本年级学生行为习惯的养成教育，使其养成良好的各种行为习愦。2、开展“手拉手”活动，让每一位学生教选择一位行为习惯和表现比较好的学生做为朋友，使他们共同提离、共同进步。3、以“五讲四美”教育为中心，坚持从爱护出发,循循善诱，提高学生的学习积极性。关心每一个学生，特别做好后进生的辅导工作，多鼓励，让他们赶上其他同学。注意发展学生的特长。尽量让学生学得轻松，学得牢固。4、进步创建和谐的班级风气，加强班级的凝聚力，全班努力,争当文明班级。5、开展未成年人思想道德建设系列活动，切实加强少年儿童思想道德、文明礼仪教育.6、枳极开展卫生、安全、劳动教育，促进学生全面健康安全的成长。四、方法措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感“（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养门可学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。（3）培养班干部同学的贵任心，号召他们枳极帮助后进的同学。班主任本若“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有枳极上进的动力，从而也成为优秀的学生。（4）对少数仃心理问题的学生，要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理向题发生率（5）课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课,从而提高课堂教学效率。课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，乂要不发生任何意外。路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队，走好路.>年级工作计划篇3教师的使命就是教育好每位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后但是要对得起学生。一、指导思想：1、全面推进素质教育,以“学会关心”为生线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。二、班级基本情况和目标：46（2）班现共有学生41人，其中男生23人，女生18人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。三、工作要点（一）、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德白工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品镀教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动耍求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的域火效应。班主任与学生一起画定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主麴班队活动、校园文化活动、社会实戏活动等。2、营造向上氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、班风。（2）布置教室环境。3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和货任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3、指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。要认比选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，楮助小干部树立威信：第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法：第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”：第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。四、具体措施：1抓好常规工作（1）经常到班，组织、管理、督促检杳、反馈一日班级学生出勤、纪律、卫生、作业等情况，对不良现象进行处理、纠正。（2）督促三操。“三操”是指早操、课间操、眼保健操，（3）不定时深入教室，了解学生情况，包括教室保洁、学生精神状态、学生课间生活内容、方式等，并对不良现鬃进行教育、引导。（4）处理学生.请假及其它突发事件。学生中难免会出现突发事件，如学生.生病、打架斗殴致学生受伤等，这些情况都需要班主任批假方能外出就医，多在办公室办公，以便于学生有急事能找到班主任解决。（5）教育违纪学生。俗话说，“不以恶小而为之”，学生中难免“大错不犯、小错不断”的情况，对学生中的违纪应及时教育、处理，从而更好地建设班风、优化学风。(6)教室纪律维护，班主任应维护好教室纪律，以保证良好的学习环境。(7)检包学生仪表。仪表是学生形象、精神面貌的写照，是学校管理的必须要求，诸如规范学生饰物佩戴、发饰及其它穿着打扮等，都要进行检查督促，保证学生仪表符合中学生的角色要求.2、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：(1)与学生交谈。有计划地利用班会与学生交谈，通过召开座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开屣工作。(2)不定期检杳学生的作业。通过平时的观察与检杳学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调直原因，扭转局势。进行家庭访问、召开家长会。通过与父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况争取家长对学校工作的配合.3、心理品质教育(1)应试心理教育：结合实际情况,给学生讲解心理阔整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施：使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵：教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度.同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。(2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有定的实力，而实力要拈付出和努力。(3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结.4、创新教育（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。（2）加强值日干部的职费，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。（3）正确引导创新教育的方向：有货任感的创新。使学生明确没有货任感的创新是富无价值的，也就是强调憔育教育是其他教育的前提.5、个性与共性教育（1）坚持“个人影响集体,集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起若举足轻歪的作用，在班级营造惜时如金，子分夺秒的良好文化狙国。（2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来做出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生.最终，使班级形成整体优势.对个别学生的教育工作要对症卜药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况卜.就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生要区别对待，对症卜.药，因材施教。年级工作计划篇4这学期我继续担任二年级的英语，部分学生思维敏捷，口对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极,主动，乐r参与，乐手表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生.尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他尽快提高，打好英语博础。一、学生基本情况二年级两个班，共有学生61人“除了个别同学因种种原因学习基础较差以外，大部分同学聪明活泼、勤奋好学，他们不仅对英语有着浓厚的兴趣，而且已仃了一定的英语学习基础，不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单.词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。二、教材分析：这一册教材共有四个单元和2个FunTime,涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。本册教材总的教学目的是通过情景对话，岩重训练听说技能，提高会话能，通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动楮助学牛.学习语言、语调、增强节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培养团结合作精神和运用英语进行创造的成就感。三、教学重点、难点要求学生会说结构和功能句子;听得懂、会说、公认单词:会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时，应多强化训练，提高他们听音、懒音的能力。在学习对话时，有定雄度，要充分调动学生的积极性。根据本册教材的教学目标和学生目前的情况，初步拟订本学期年级学生在基础知识和基本技能方面通过以下几个“关”：1、能听憧、会说20组会话，并能进行简单的交流2、能听、说、认读52个单词，另外并能进行简单地运用。3、能听、做12个游戏。4、能听、做、表演8个TPR活动5、能学会6个小制作6、能唱3首歌曲7、能听、说、唱3首歌谣8、能完成8个自我评价活动9、能听懂6个幽默小故事。10、能完成两个项目制作IK能了解两项简单的中西方文化知识四、提高教学质量的有效措施：针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟采取以下几项措施：1 .认其学习教学大纲，深钻教材，精心备课，精心设计课堂结构，增强时效性。2 .课上努力创设英语学习情景，运用灵活多样的教学方法，激发学生们的学习兴趣，充分发挥学生们的主体作用，鼓励发现，探究与质疑，培养学生的创新精神和实践能力。3 .对于功能句还要继续坚持替换练习、模仿造句练习、口语表达交流练习，使维句的使用量达到较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定基础4 .运用形成性评价的方法，及时改进教学方法，使评价成为教学中的有机环节，注重学生的臼我评价，培养学生学习英语的兴趣，以形成良好的激励机制。5 .尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，尊重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。6 .做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方法和教学手段，并及时根据学生的学习情况做出谢整；7 .虚心向其他教师学习，力求取人之长，补己之短，以提高我的教育教学水平。8,加强平时的质量监控，做好每一课、每一堆元、期中、期末各个阶段的检测工作，及时查缺补漏，及时解决。年级工作计划篇5、指导思想本学期将以学校工作计划,德育工作计划、教学工作计划为指导，结合班级实际，与各位副班主任紧密合作，从点点滴滴做起，时时处处向学生进行有针对性的教育。二、工作目标和要求I、培养、形成良好的班风。2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力.3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。三、工作重点本学期班主任工作的近点是对学生进行常规训练和安全教自，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。四、采取的主要措施（一）班级环境方面：I、根据学生的,年龄特点，努力营造平等、和谐、进取的班级第围。在教室布置方面，可以设立“童年书吧（图书角）”、“攀登之星”、“童年读书墙（把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上）”。2、班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要努力培养学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开始渗透“通过评比、奖励等措施，养成学生爱读书的好习惯。（二）常规教育方面：1、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的馅育教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生.懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。2、在班级卫生方面，苜先培养学生的维护意识，引导他们爱护校园一草一木，班级的角角落落.其次指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学协助检杳员工作。再次，指导学生学习简单的劳动方法，培养爱劳动、会劳动的意识。3、充分利用班队会的时间学习一日常规及小学生守则3和小学生日常行为规范h使学生在日常学习生活中逐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以督促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，及时进行指导，加强教育。4、由于一年级学生.年龄较小，还不会自主游戏，所以教师要在课间时指导学生有序开展游戏活动.（游戏内容可以在体育课或活动课上学习，然后课间时班主任老师进行操练。）5、低年级的学生自护意识还比较弱，所以教师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安全教育，以确保学生的身体健康。（三）学会学习方面：1、作为低年级教师,耍从学生点滴的学习行为开始指导.不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，教师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到有趣，乂有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课常纪律的好习惯.小学一年级教学就是这样的，我在担任数学教师的同时，班主任工作也不能有丝妄的放松.我坚信，只要我去努力r,我就一定能够做好，在不断的发展中得到更多的进步，我会都助学生做好的。小学一年级的班主任工作就是这样，要事无巨细的帮助学生，让他们快速的认识到当前的形势，让学生们能够在不断的发展中得到更多的进步，我相信我会做好的！年级工作计划篇6一、工作回顾两年半来，九年级在学校领导关心和指导下取得了一些成就，有13个老师一直从初一跟到了初三，其中有5个青年教册是第一次带毕业班，从目前态势来看，这些青年教师己经站稳脚跟，好评如潮。班主任队伍建设更趋成熟，从每个班级近期上交的材料来看，每个班级都形成了自己特有的文化，很好地贯彻了提倡的“发现教育”理念。本人进行了下概括一一如概括不准确，以班主任解释为准：如九1班的是“诚”，九2班的是“搏”，九3班的是jing（静、净、竞）”，九4班的是“让严谨集体成为生动活泼的乐园”，九5班的是“阳光心灵，快乐成长”.九6班的是“实”，九7班的是“bo（四、搏）”.九8班的是“勤”，九9班的是“稳”，九K）班的是“植基立本成德达才“。学生总体发展平稳，在校级、市级、省级获得了许多个人或集体荣誉。但我们也在反思自己的不足，发现最主要的有两点：是课堂教学的有效性和课外时间合理安排上存在很大问题，值得我们加以注意。二是班主任工作还有待更科学、更艺术，要尽量避免一些简单、低效的做法，尽力和谐师生关系.二、新学期工作计划本学期，九年级工作应该继续坚持“让学生享受成长的快乐，让教师享受职业的幸福”和“发现教育”的理念，围绕“中考”这个中心工作，群策群力，努力拼搏，力争取得令学校和家长都比较满意的成绩。具体计划如F一一1、开学初：做好学生思想工作,让学生迅速进入中考起跑状态。采用达标测试和召开学生动员大会来实现。2、3月底新课结束，做好有关优秀学生培养工作。主要采用直升考试和开设提优班来激励优秀学生脱颖而出。3、学生分层次进行补偿教学，要注送因材施教、教学成效。在提优基础上还要加强补差工作，生要方法有两个：是师生结对要从开学初的个增加到每班两个，二是尽可能开设补差班.4、选一个适当时机对学生进行中考冲剌动员，但要尽量避开使用“百日誓师”这种已经遭到垢病的老方式，尽量做到“大爱无痕”的效果。5、4月份常州市进行九年级学生英语人机对话中考，年级应该做好相关准省工作，包括对学生的心理上疏导、人机对话强化训练。月底进行九年级第一次中考模拟考试.6、5月份进行第二次中考模拟考试，班主任和任课老师要特别注意对各种层次的学生进行考试综合症的调适，尤其是考试焦虑症的调适。要善于发现问题，总结经验，力争把矛盾解决在萌芽状态中。7、6月份中考，大家要上卜一心，全力以赴，群策群力，考前指导要到位，使学生临场正常，净出应石水平。8、对每次学生大会和家长会的召开、学生志愿填写、毕业证书的发放、毕业典礼的召开都要有序、高效展开，要把事情做实、做好。9、要积极营造一个宽松环境，让学生、老师、班主任感觉学习的愉快、教学的愉快，要想尽方法减轻学生.和老师特别是班主任的负担，要有序和有效。作为年级层面也要善于发现，要及时解决学生和老师存在的实际困难，做好做实相关服务工作。10、要认真总结各个班级的先进经验，引导完善各个班级的文化建设，在此基础上完成九年级发现教育的课题研究.三、发现教育课题研究设想发现教育，是在蒙氏教育、生命教育、公民教育、赏识教育、新教育等教育试验基础上新提出的一种教育.思.想.个人认为，它对于正处在吉春期的初中学生来说是特别适用的，因为这个时期的学生.特别“叛逆、自卑、困惑、自动、美注异性”，他们渴望有个与成人平等交流情感的空间和时间。这就需要我们的班主任和任课教师要善于用自己的慈眼去发现学生美，发现学生的闪光点，从而引导学生更好地前进，走向高尚。面对九年级升学压力越来越大情况下我们如何开开展发现教育课题研究呢？本人在开学初的九年级班主任周会上提议：一是不要神化和窄化发现教育，即不要把课题研究看得太神秘，也不要把课题研究看得太简单、研俗，我们要策承“问题即课题”的思路把发现教育用到我们毕业班的实际教育教学工作中去。二是做个有心人，善于积累平时宝贝的教育案例，比方说有的班主任会抱怨某某学生太坏，简直是刀怆不入，那好，你就把这个学生如何坏，坏到什么程度，班主任、教师、同学采用了哪些帮教措施，教白失败的归因是什么等等都如实记载卜.来，这都是课题研究必不可少的科学数据。它的功劳丝亳不亚丁好学生案例的教育功能.道理很简单：因为反面典型的例子往往会比正面例子更吸引人，更打动人心。就象中央电视台放了那么多道镌楷模，但谁能记住儿个？相反，历史上的大坏人却哪个人不知道？三是要善于抓住机会认真思考，及时把发现教育的经典案例升华为学术论文，积极投稿，争取走出校门扩大影响。年级工作计划篇7一、班级战本情况五年级有学生X人，其中男生X人，女生X人，平均年龄在1112岁之间，学生大多数思想品德良好，天真活泼，上进心强，有较好的学习习惯和生活习惯。但是，班上有个别学生.没有养成良好的行为规范，不能约束自己的言行，如陈家豪，李新宇等同学的思想境界还有待进步提高，在学习上还需要别人的帮助和自己的努力提高。二、工作措施针对以上情况，我对今年的班主任工作有以下设想：I、制定切实可行的奋斗1.标本学期我要制定班级侪斗目标，通过召开主题班会力争形成“自主，文明，乐观，创新”的良好班风，使班上每个学生都能做到“我爱我的学校，我爱我的班级，我爱我的老册，我爱我的同学，我爱我自己”。2、选拨得力的班级干部优秀的班干部是班主任的得力助手，因此，开学初我要根据班级的实际情况，重新谢整班干部，实施班干部竞选上冈。然后，我要着重培养当选的班干部，使其真正起到模范带头作用.首先，要教给班干部正确的工作方法，同时，还要更严格地要求干部个人在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面起到模范带头作用:其次,要大力表扬班干部，宣传他们的先进事迹，帮助小干部维护权力:第三，鼓励班干部大胆创新，不仅要做到上传下达，协助班主任做好工作，还要创造性地开展班级活动。3、加强自我教育最好的教育方式就是让学生进行臼我教白。因此，在新学期里，我准备从正面激励树立榜样，使违规者自觉地遵守规章制度，让他们增强自我控制意识，经常检讨自己的言行，努力做到超越自我，用今日之我战胜昨日之我，使明日之我比今日之我更进步。长此以往，班级管理就会逐步步入臼动化与良性发展的轨道。4、培养学生良好的行为习惯小学生年龄小，自觉性差，行为习惯卜处在形成之中，可塑造性大，可变性强。首先，窝养成教育于课堂教学中，把握基规范性。课堂教学既是培养学生智能的基本途径，也是养成良好的行为习惯的主渠道,因此，我要与科任老师协调好，有目标地，有标准，要求一致，这样才能使学生的行为有所依据，知道怎样做才对，怎样做才错，也便于老师指导和检查.对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，才能达到目的。其次、寓养成教仔于各项活动之中，把握其实效性。行为规范养成教育，除了在课堂教学中抓之外，还应该开展丰富多彩的活动来训练和加强。把规范中的内容寓T丰富多彩的活动中，通过学生喜闻乐见的形式，使其'明白道理，增长知识，接受教育。同时，学生通过具体的实践，把行为规范养成教目变成了自己内在的需要，就能逐步养成良好的行为习惯。其三，寓养成教育于日常活动中，把握其具体性，学生养成了良好的行为习惯，对他们的学习和生活具有十分重要的意义，将会使他们终身受益。因此，行为规范养成教育应渗透于他们的学习，劳动，娱乐、等各个方面。为使他们在日常生活中的行为举止有一定的依据，加强行为规范养成教育还应把握其具体可行的特点。