小学劳动教育实践基地班级责任田标示牌征集活动方案.docx

小学劳动教育实践基地班级责任田标示牌征集活动方案劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。为进一步贯彻落实中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见文件精神和教育部新修订的义务教育劳动课程标准（2022年版），充分认识新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求。源河市实验小学决定开展劳动教育实践基地班级责任田标示牌征集活动，特制定本方案：一、活动目的劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他人意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实践对拓展学生的自身素质，培养合格公民有着不可替代的作用。为保证劳动实践活动顺利开展，源河市实验小学开展“劳动教育实践基地班级责任田标示牌”征集活动，让学生亲身参与到劳动实践的方方面面，自己班级的责任田自己设计标示牌、自己耕种、自己收获，提升主人翁意识，为后续的劳动实践活动打下基础。二、活动对象实验小学四、五年级学生三、设计要求1.班级责任田标识牌设计应艺术地融入“劳动”元素,同时要求积极明快、蓬勃向上、体现健康成长，富有实小风格和现代元素。2 .要求流畅简洁、色调和谐、富有创意，注重人文内涵及艺术表现性。3 .具有视觉冲击力，简约易记、便于识别利于制作，寓意深刻。4 .每幅设计稿应附简要的标志释义。5 .作品可参考下图：L各班成立作品评审小组，对班级上交的作品进行评比，择优推荐一幅作品上交学生发展处。2.学生发展处组织成立学校评审小组，评审领导小组成员由校级领导、学生发展处、美术组教师组成。对四、五年级各班上交的一幅作品评选出一、二等奖。五、实施步骤第一阶段（2022年5月18日2022年5月22日）：发布关于劳动教育实践基地班级责任田标示牌征集方案和通知，号召四、五年级学生踊跃参与。第二阶段（2022年5月23日一5月25日）：班级收集作品，进行班级评比。第三阶段（2022年5月26日一5月29日）：学生发展处组织评审团对各班上交作品进行评比。六、注意事项1 .所报送的作品，要附作品释义。2 .作品内容积极向上、充满正能量。3 .作品必须原创，不得抄袭。七、几点要求1 .及时报送：四、五年级各班要按规定时间报送作品。2 .作品数量：先在班级内推选，一个班报送一幅作品。3 .提高认识，加强领导。各部门负责人要高度重视劳动教育实践基地班级责任田标示牌征集工作，切实把此项工作抓好、抓实，要积极发动学生投稿应征。