大班语言《小熊过桥》大班语言《小熊过桥》教学设计.doc

大班语言：小熊过桥活动目标：1.学习儿歌，理解儿歌内容，知道遇到困难要勇敢面对。2.能认真倾听，大胆朗诵，尝试进行角色表演。3.体会小熊过桥时从担心、害怕到胜利、自豪的心情，有自信、勇敢、不怕困难的精神。活动准备：1.小熊过桥课件、音乐、视频、小熊、鲤鱼、乌鸦头饰；2.自行搭建的小桥。活动过程：一、 出示课件，引出主题，激发幼儿学习兴趣。1.孩子们，我们一起来看看图片中有什么？（竹桥）2. 谁来了？它想要干什么？（过桥）二、播放视频，分段讲述，引导幼儿学习儿歌，理解儿歌内容。1.播放第一段，我们一起来听听看，你们听到了什么？2.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥，小熊敢过桥吗？小熊走在桥上会是什么样子？（幼儿猜想）我们一起来听一听，小熊走在桥上到底是什么样子的。能不能来表演一下？3.谁出现了？（乌鸦）吴乌鸦会怎样做？听听看，乌鸦到底是怎样做的？能不能来表演一下？4.谁又出现了？（流水）流水又会怎样做呢？继续听，流水到底是怎样做的？能不能来表演一下？5.这时候，小熊会说什么？播放视频，小熊是怎样说的？心情怎样？谁能来表演一下？6.正在小熊害怕的时候，谁又出现了？（鲤鱼）鲤鱼会怎样做？我们一起来看一看，鲤鱼到底是怎样做的。谁想表演一下？小熊过桥前和过桥后心情有什么不同？三、教师完整朗诵，引导幼儿进一步学习儿歌，知道遇到困难要勇敢面对。我们再来听听这首好听的儿歌，你听到了什么？能不能用儿歌里的话来说一说！四、播放视频，引导幼儿大胆朗诵，体会小熊过桥时从担心、害怕到胜利、自豪的心情。你们喜欢这首儿歌吗？我们一起来试一试，朗诵一下吧！五、利用头饰，搭建小桥，引导幼儿大胆诵读，尝试进行角色表演，有自信、勇敢、不怕困难的精神。孩子们，我们一起去体验一下小熊过桥的心情吧！六、活动延伸孩子们，我们一起把小桥搬到户外去，让其他班的小朋友也体验一下吧！