大班韵律《小龙人》视频+教案+配乐大班韵律活动：小龙人.doc

大班韵律活动：小龙人挑战5三人合作变造型挑战4营救神龙村庄，两两合作变造型挑战3上肢、下肢协作，加上“口号挑战2与怪兽搏斗，上肢、下肢协作挑战1按照音乐节奏、律动表现，为身体不同部位加能量音乐随乐坐着做“加能量”，上肢动作（2遍）动作观察模仿为自己身体加能量。故事动作建议12小节：前奏，教师预令“准备加能量”。310小节：随乐双手握拳做加能量，每小节做1次，共8次。11小节：教师预令“怪兽来了，准备进攻”，准备做“武术”的动作。1220小节：双手出拳，双脚马步，同时加上号“嗨嚯”。21小节：教师预令“准备变造型”。2230小节：两两合作，双手对拍，并做出造型动作。3132小节：合作变造型的动作。活动目标1熟悉乐曲的旋律和结构，尝试用“加能量”、“与怪兽打斗”、“变造型”等动作表现刚劲有力的气势。2通过观察模仿，在A、B段练习小龙人的武术本领，在A段大胆和同伴合作创编龙的组合造型。3感知中国武术的魅力，愿意表现小龙人“勇敢、正义、善良”的人格品质。活动准备1熟悉儿童故事小龙人。2乐谱、剪辑好的音乐。3熟悉各种恐龙（例如火龙、水龙等）；并有表现龙头、龙身等造型经验。活动过程一、创设情境，引导幼儿进入音乐旋律。1故事导入，激发幼儿兴趣。师：神龙村庄里住着一群勇敢的小龙人。可是有一天，一个怪兽要来攻打神龙村庄了，我们要保护自己的村庄，和怪兽决斗。2观察模仿教师为自己的身体加能量。3根据腿、腰、肩、头的顺序随乐为自己的身体加能量。二、情境挑战，“小龙人”大战“怪兽”。1教师带领幼儿与怪兽随乐决斗，引导幼儿观察打怪兽的方法。2合乐表现，强调打怪兽的力度。3加上口号：“嗨囉”，合乐表现，增强气势。三、游戏升华，小龙人变造型。1师幼一起传递能量，变出造型2幼儿两两合作变造型。3挑战游戏难度，三人一组合作表现。