中班故事《响亮的大鼓》PPT课件教案参考教案.docx

活动目标:1、欣赏故事，在听听、看看、说说中感受春雷，引起对春天自然现象的关注。2、喜欢春天，体验春雷唤醒冬眠动物的快乐气氛。活动准备:1、知识准备:幼儿听到、看到过春雷、春雨;知道一些冬眠的动物;开始探索、发现春天的秘密，有一些经验。2、材料准备:多媒体课件响亮的大鼓;ppt课件活动过程:一、回忆“春天的秘密”1、师:最近呀，我们小朋友都在寻找春天的小秘密，说说你们的发现?(幼:我发现小草变绿了;我发现迎春花开了;我发现蝴蝶飞来了;我发现柳树姐姐长出新头发了)2、师结:你们的小眼睛真亮，发现了那么多春天的秘密:小草变绿，种子发芽，花儿开放了。春天还有很多秘密，等着我们小朋友再去找找哦。二、听听、看看、说说响亮的大鼓分段欣赏故事，引起幼儿对自然现象春雷的关注，并初步发现春雷与冬眠动物的关系。(一)春雷与青蛙1、师:美丽的春天已经来到了，可是有位动物朋友还在呼呼的睡大觉呢，猜猜会是谁?2、演示课件。(幼儿发现是小青蛙)3、师:青蛙肯定还不知道春天已经来了，怎么办呀?(鼓励幼儿用完整的语言一起叫醒小青蛙)4、师:小青蛙肯定是睡的太香了，没有听到，我们一起来听个好听的故事，听听故事里有什么好办法，帮助我们一起叫醒小青蛙。5、演示课件，并讲述故事第一段。【青蛙在洞里睡大觉，他已经睡了一个冬天了，突然外面响了了轰隆隆、轰隆隆的声音，把他吵醒了，它伸伸懒腰问:“是谁在敲大鼓呀?”洞外没有声音。】6、师:小青蛙怎么会醒过来的?你觉得会是谁在敲大鼓呢?7、我们一起去和青蛙把答案找出来。(二)春雷与螃蟹1、演示课件，并继续讲述故事。【青蛙只好爬出洞，看见了一只螃蟹问道:是你在敲大鼓吗?螃蟹说:“没有呀!”】2、青蛙遇到了谁?他是怎么问螃蟹的?螃蟹怎么回答的?小结:哦，不是螃蟹在敲大鼓。到底会是谁呢?青蛙继续去找答案。(三)春雷与蜗牛1、师:看，青蛙又遇到了谁?(蜗牛)2、青蛙会怎么问蜗牛呢?蜗牛会怎么回答呢?3、也不是蜗牛在敲大鼓，那到底会是谁呢?青蛙来到小河边，这次又遇到了谁?(引导幼儿续编故事:“青蛙看见红鲤鱼有什么问题要问它?”是你在敲大鼓吗?)【青蛙看见红鲤鱼又问:“是你在敲大鼓吗?”，红鲤鱼笑着说:“不是不是，那是雷公公在敲大鼓，告诉大家，春天来了，天气暖和啦!”青蛙听了，高兴地唱起歌来:春天来了，天气暖和啦，出洞来玩吧!】4、师:是谁在敲大鼓呀?(幼儿:雷公公)你们听过打雷吗?(可播放打雷声音)打雷声音是怎样的?(幼儿:轰隆隆、轰隆隆)轰隆隆、轰隆隆的声音像什么?5、师结:现在呀正是春天，打雷是一种自然现象，春天打雷呢就叫做春雷，它告诉大家:春天来到啦!三、完整的欣赏故事利用多媒体课件，让幼儿完整的欣赏故事。四、游戏:打春雷1、师:美丽的春天已经来到了，还有哪些冬眠的小动物也不知道这个好消息呀?(幼儿:乌龟、蚯蚓、刺猬、小松鼠等等)2、师:你们想不想学学雷公公打鼓，把好消息告诉冬眠的小动物呀?3、师:你准备敲什么好听的声音来叫醒他们呀?出示大鼓，请幼儿尝试敲一敲。并鼓励幼儿用不同的节奏唤醒冬眠的小动物。4、师:出示冬眠动物的挂饰，选一个你喜欢的，听到雷公公敲春雷的声音后，我们一起醒过来，然后找一个好朋友一起唱唱歌、跳跳舞，好吗?(引导幼儿幼儿自由扮演冬眠的动物，在音乐中做睡眠的状态;听到雷公公敲大鼓，幼儿做苏醒的动作表演。)