大班健康绘本游戏《肚子里有个火车站》资料1案例信息表.docx

附件4 案例信息表案例名称肚子里有个火车站对应的主题请标注案例所属的主题类别一：应用信息技术优化课堂教学类别二：应用信息技术转变学习方式 T11技术支持的课堂导入T12技术支持的课堂讲授 T13技术支持的学生技能训练与指导 T14技术支持的总结与复习 T15技术支持的教学评价T16网络学习空间的构建与管理T17网络教学平台的应用T18适用于移动设备的教学软件应用T19网络教学环境中的自主合作探究学习T20移动学习环境中的自主合作探究学习T21技术支持的探究学习任务设计 T22技术支持的学习小组的组织与管理T23技术支持的学习过程监控T24技术支持的学习评价学科健康领域学段（年级）大班幼儿案例属性填写案例关键词 健康、合理膳食、选择健康食物案例团队成员（限报3人）姓名区县单位 职务/职称 电话主讲人谭雅先东城区北京市东城区东华门幼儿园幼儿园二级教师18600406020团队成员1董欣东城区北京市东城区东华门幼儿园幼儿园高级教师15801632558团队成员2贺海英东城区北京市东城区东华门幼儿园幼儿园高级教师13611130213教材或课标依据依据大班幼儿年龄特点，借助绘本内容设计了本节健康活动，力图通过教学课件、动画视频及互动游戏等方式开展健康活动，引导幼儿了解食物在人体内的消化过程并学会正确选择健康、有营养的食物，在生活中养成健康的饮食习惯。教师简介（200字）说明：1.请从第三方角度客观描述，切勿自我介绍。 2.照片案例简介（500字） 在本次活动中，教师为幼儿创设了丰富的游戏情境开展互动游戏。并在游戏中提供多种信息技术的支持，如：PPT课件、动画视频、交互游戏课件等，使幼儿在声、影的支持下，在观察、感知、操作中，解决问题并习得经验。在动画视频的设计上，教师用直观、有趣的动画视频展示出食物在人体中的消化过程，将绘本中的内容生动的呈现在幼儿面前。在游戏内容设计上，教师将数学、语言等五大领域有机整合，融入了数概念、分类、早期阅读、语言接龙等内容，注重游戏的综合性、趣味性、活动性。使幼儿在与同伴的合作游戏中，体会游戏的快乐，分享成功的喜悦。案例自评案例授课教师自评，建议关注以下几个问题：教师通过运用ppt课件，结合触屏电视，引导幼儿观察画面，唤起幼儿对故事主要情节内容的记忆。围绕“肚子里的小精灵罢工原因”、“如何让小精灵快乐的工作”两个问题线索，调动幼儿已有经验来表达自己的理解和感受。幼儿围绕话题积极参与讨论，大胆表达自己的见解。在师幼、幼幼的交流中相互学习、相互借鉴，获取有益经验。并且在PPT课件中，加入了一段视频，辅助教学。直观的让幼儿了解食物在人体的消化过程。同时教师还为幼儿创设了丰富的游戏情境开展互动游戏。游戏中教师提供了丰富多样的游戏材料，如：动画视频、交互游戏课件、图示标识、实物图片等，支持幼儿在观察、感知、操作中，解决问题并习得经验。在游戏内容设计上，教师将数学、语言等五大领域有机整合，融入了数概念、分类、早期阅读、语言接龙等内容，注重游戏的综合性、趣味性、活动性。使幼儿在与同伴的合作游戏中，体会游戏的快乐，分享成功的喜悦。在活动中，需要准备触屏电视、笔记本电脑的信息技术环境的支持，来帮助幼儿更好的达成活动。有关申明本课程为本人原创，课程中使用的素材（文字、图片、音频、视频等）及软件均经过著作人同意。若涉及知识产权或肖像权纠纷等问题，本人自行承担相关的法律责任。如课程审核通过，本人同意并授权此课用于北京市中小学教师培训。申报人（签字）：谭雅先2017年6月1日区县评审意见签字： 公章年月日专家评审意见签字：年月日