小班艺术《小青蛙找家》PPT课件教案小班艺术《小青蛙找家》微教案.docx

小班音乐游戏教案小青蛙找家一、设计意图前段时间，在自由活动时晓珈小朋友走到我面前，“老师，星期六我在池塘里发现好多小青蛙，好可爱哟”，其他孩子听见了，纷纷围上来，七嘴八舌地讨论开了，对小青蛙表现出极大的兴趣。“小青蛙找家”这首歌曲说唱交替，通俗易懂，符合小班幼儿的年龄特点，对幼儿萌发热爱小青蛙，保护小青蛙的情感及幼儿身心和谐地发展，能起到较好的促进作用。所以我就设计了这一节音乐游戏“小青蛙找家”。二、教学准备课件“小青蛙找家”，青蛙头饰若干。游戏场景“两个池塘，池塘面上铺满了荷叶和荷花，周围有很多小草”。三、教学目标1.用自然好听的声音看卡通图谱唱歌曲，感受××××和××××××的节奏。2.培养幼儿身体的协调性、节奏感。3.喜欢音乐游戏，能积极主动参与游戏，体验与同伴一起游戏的快乐。四、教学重、难点教学重点：幼儿能用自然好听的声音看卡通图谱唱歌曲。教学难点：幼儿能边唱边跳，愉快游戏。五、教学过程（一）播放录音“青蛙叫声”引入活动，激发幼儿活动兴趣。1.播放录音“青蛙叫声”。师：“孩子们，刚才你们听到的是谁的声音？”孩子七嘴八舌的说出是青蛙的叫声。师引导孩子说出是怎样知道是青蛙的叫声，并请幼儿模仿青蛙的动作和叫声。2.引导幼儿欣赏歌曲“小青蛙找家”（二）学唱歌曲“小青蛙找家”。1.利用卡通图谱进行节奏练习，引导幼儿熟悉歌曲内容。出示卡通图谱，并引导幼儿跟着卡通图谱念独白的歌词“跳跳”、“呱呱”、“跳跳跳”、“呱呱呱”，让幼儿对音乐节奏××××和××××××的节奏有了一定的感知。2.利用卡通图谱学唱歌曲“小青蛙找家”。（1）出示卡通图谱，引导幼儿跟着图谱学唱歌曲，教师大声演唱，幼儿跟唱。（2）播放“小青蛙找家”的歌曲，引导幼儿边唱边做动作。（三）玩音乐游戏“小青蛙找家”1.播放音乐师幼进行第一遍游戏。师:“你们想扮演小青蛙玩游戏吗？”幼:“想”。师:“那我们一起玩好不好？不过，孩子们要遵守游戏规则哦”。师讲解游戏玩法。师：“孩子们，音乐声响起时我们在池塘周围边唱边跳，当唱到小青蛙回到了家，呱，青蛙宝宝就要跳进池塘里，如果个别孩子没有找到家，大家一起说小青蛙快回家，直到所有小青蛙都找到家”，幼儿边听音乐边游戏。2.播放音乐师幼进行第二遍游戏。师小结第一遍游戏情况，鼓励幼儿愉快地继续游戏。师：“我们再来一次，好吗？”幼：“好”音乐再次响起，孩子们趣味盎然，犹如一只只可爱的小青蛙，跟随音乐的情感，投入到游戏当中。（五）结束活动：听“小小青蛙”的音乐边唱边表演，出活动室。师：“小青蛙们都找到了自己的家，真高兴，现在和青蛙妈妈一起去捉害虫吧！”