小班语言《大白鹅》PPT课件教案歌曲参考教案.docx

活动目标：1、通过阅读儿歌画面，大致了解儿歌内容。2、初步学念儿歌。活动准备：儿歌画面大图活动过程：一、通过看图或视频了解大白鹅的外貌、步态等1、小朋友，看，这是谁？（大白鹅）2、大白鹅长得是什么样子的呢?（请幼儿仔细观察，并尝试用语言说一说）3、教师小结；大白鹅它们身上的羽毛像雪一样白，头上戴了一个“小红帽”。走起路来一摇一摆。二、观察儿歌画面，并尝试进行讲述1、今天，老师这里有一副图画，这里也有很多大白鹅，除了大白鹅还有什么呢？它们在哪里做什么呢？那里的景色怎么样？2、鼓励幼儿仔细阅读画面，并尝试讲述。3、谁愿意把你在图上看到的说出来。三、初步欣赏儿歌1、小朋友，刚才说得真好，有一个叫吴少山的叔叔写了一首非常好听的儿歌来说这幅美丽的图画，现在我们来听一听吧！2、教师有节奏地朗诵儿歌大白鹅大白鹅，扭秧歌一摇一摆，扭下河。伸长脖子，唱山歌，青了杨柳，绿了河。3、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么？四、进一步欣赏，理解儿歌1、儿歌里说大白鹅，扭秧歌？你们知道什么是扭秧歌吗？（告诉幼儿扭秧歌是一种舞蹈，整个人身体要摆动得比较大，引导幼儿学一学）大白鹅是真的在扭秧歌吗？原来呀，儿歌里的意思是说大白鹅走路就像扭秧歌一样。2、大白鹅一摇一摆走去哪里了？（一摇一摆扭下河）3、到了河里，它做了什么事情呢?(伸长脖子，唱山歌。)4、青了杨柳，绿了河这一句是写的什么？（教师解说帮助幼儿理解“大白鹅喜欢到河里玩的时候就表示天气变暖和了，天气开始变暖是春天来了，春天来了，杨柳就发芽，生长了，绿绿的杨柳倒映在河面上，好像河水都变成绿色的了一样，这也是春天的美景”）5、教师带领幼儿完整朗诵儿歌一遍，结束活动。1