幼儿园古诗《忆江南》FLASH课件动画教案参考教案.docx

教学目标：1、理解忆江南的词意，体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。3、通过词中描绘的情景培养学生想象能力和形象思维能力。教学重点：学习词的内容，想象词中描写的情景。教学难点：结合词句展开想象，并能描述出来。教学资源：背诵课文 查阅资料了解白居易和他的作品。教学过程：一、古诗导入：背诵自己喜欢的古诗，大家欣赏。说说古诗的特点：有五言诗、七言诗。 诗的字数很整齐。二、初步感知1、引导观察挂图，结合图与文字自读“预习”。读后明白了什么?2、还有什么问题。三、细读忆江南理解词意1、忆江南的.作者是谁?哪个朝代的人?2、小组讨论、理解词的大意。3、师幼共同探讨理解。江南好 旧曾谙 红胜火 忆江南好：美好 旧曾：以前、过去 谙：熟悉胜：胜过、强过 忆：想念、想起四、理解全首词的意思、背诵全词。如诗如画的江南，风景还是以前熟悉的那样。太阳光下，江边的鲜花比火还要红艳。春光里，江水碧绿如蓝。如此美丽的江南，教人怎能不想起它!五、总结升华1、读忆江南(边读边想江南美景的画面)2、表达了诗人怎样的思想感情?(江南美景 大自然)板书设计：日出 江花 红胜火忆江南 能不忆江南?春来 江水 绿如蓝