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    大班情景阅读《我做哥哥了》PPT课件教案音频说课稿.ppt

    • 资源ID:1615560       资源大小:1.73MB        全文页数:13页
    • 资源格式: PPT        下载积分:10金币
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    大班情景阅读《我做哥哥了》PPT课件教案音频说课稿.ppt

    我做哥哥了,一,说教材(内容和教材内容)二,说活动目标(包括重难点)三,说教法、学法四,说活动准备五,说活动流程,一、说教材 1,内容:根据指南,大班社会领域目标要求幼儿进一步了解自己所在的集体,学习控制自己的情绪与行为,体验帮助别人获得的快乐。大班幼儿即将成为哥哥姐姐,他们对于这个陌生的角色很无助,本次活动借助野田的形象,引导幼儿感受哥哥的情绪变化,让幼儿和它产生共鸣。,2,教材内容 我做哥哥了是日本的一个绘本。故事主人公野田从刚开始做哥哥的不开心,到保护弟弟妹妹的勇敢,再到感受做哥哥的自豪,诠释着野田的心理变化。大班的孩子似乎能在野田的身上看到自己的影子,野田的心路历程也就是孩子们的心理变化。,二、说活动目标依据:根据指南,大班社会领域目标要求幼儿具有初步的责任意识,完成大人给予的任务,学会主动关心照顾比自己更加需要保护的孩子,学习控制自己的情绪与行为,特将目标设为:,1,在理解故事内容的基础上能够复述哥哥带弟弟妹妹外出的三段情节。2,体会野田做哥哥后由不开心到开心的心理变化。3,尝试体验做哥哥姐姐的快乐。,重点:理解小猫野田做了哥哥 后的情绪变化过程。难点:通过故事体验自己做哥哥姐姐的责任和快乐。,三、说教法、学法 教法:1,启发提问法:运用了多样性、启发式、开放式的提问,启发幼儿观察、思考,鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆表达自己的见解;2,移情训练法:在本次活动中让幼儿理解、分享野田的情绪情感体验,使幼儿在日后生活中,对类似的情景做出正确的价值判断。,学法 1,语言表达法:语言表达是幼儿比较喜欢的学习方法,针对大班幼儿比较活跃的情况,在老师的启发式提问下,他们乐于发表自己的意见和建议,有助于提高他们的语言表达能力。2,情景表演法:要让幼儿充分地活动起来,参与情境是必不可少的,这也是幼儿极为感兴趣的形式。在本次活动中,幼儿角色扮演,进一步巩固故事情节,提高他们的兴趣。,四、活动准备 1,经验准备:幼儿基本学会通过观察别人的表情感受心理状态变化,有些幼儿也有一些做哥哥姐姐的经验,能体会到这种心理变化。2,材料准备:ppt课件,动物头饰若干。,五、活动流程 本次活动包括四大部分。1、开始部分:谜语导入活动,激发幼儿学习的兴趣。2、基本部分:放映幻灯片,幼儿观察并感受故事情节。环节(1):放映1-3张幻灯片,老师的关键性提问是“野田为什么不开心?”用意是让幼儿体会当哥哥的复杂心情。,环节(2):放映4-16张幻灯片,也是本活动的重要环节,通过观察野田带弟弟妹妹爬高树、遇见大灰狼、过独木桥,幼儿在老师的引导下体会野田的心理变化。环节(3):放映17-18张幻灯片,观察画面,理解野田当哥哥受到妈妈夸奖的开心心情。,3,结束部分 情景表演,幼儿角色表演体会野田的故事情节。4,活动延伸 小朋友们回家后要好好照顾弟弟妹妹,也要当一个好哥哥或者好姐姐。这样弟弟妹妹会喜欢你的。,

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