大班游戏活动《体育游戏》PPT课件大班游戏活动《体育游戏》PPT课件.ppt

体育游戏,呼啦圈的游戏,1、通过玩圈，探索并发现圈的不同玩法。2、敢于大胆尝试各种玩法，愿意与同伴合作玩。,目标：,1、转圈：放在手上转、腿上转，腰上转。,玩法：,2、滚圈,4、跳圈：每组小朋友互相合作，用圈排出与别的组不同的图形教师引导幼儿尝试跳圈的方法，请个别幼儿来跳给大家看，共同总结每一组的跳法。（单脚跳、双脚跳、混合跳圈、花样跳圈、）,5、夹圈跳,6、套圈(抛圈)：可以单人套，双人拉手套，多人拉手套。,7、推圈：幼儿用单手或双手推滚圈前进，也可借助铁钩推动呼啦圈前进。8、投圈：呼啦圈用绳子吊挂着，用沙包或皮球向圈中投掷。9、赶小猪、10、开汽车、开火车11、网小鱼：教师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被网住的鱼，站到池塘边，要求幼儿跑时用前脚掌着地。,10、游戏：看谁钻的快。用两根长绳把圈固定成一行，终点悬挂一面小鼓,分两组进行比赛，开始后第一名幼儿出发，钻过所有的圈去敲响小鼓，后面的幼儿再象前面的幼儿一样，两组谁先跑完谁就是第一。,11、搭图形 10个小朋友为一组，幼儿共同协作用呼啦圈搭出三角形、圆形、正方形、菱形、梯形等形状，也可搭花朵、房子、汽车、小动物等.ranhou,12、抢圈 用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，由比呼啦圈个数多一的幼儿参加游戏，放音乐后幼儿绕圈跑，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，一人一圈。未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直至留下最后一人。,五彩圈的游戏,目标：通过玩圈，探索并发现圈的不同玩法。,单人玩法：1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比 比谁射得高，谁接到的次数多。3、打气筒：将五彩圈一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模仿 打气的声音。,玩法：,双人玩法：1、拉力器：把两个“五彩圈”摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。,集体玩法：1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子 上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。2、钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼 儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行。,绳子的游戏,目标：1.能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。2.会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力与创造力。,走独木桥：把多跟跳绳连接起来拉直，幼儿在线上走。,玩法：,跳高：三个或三个以上的幼儿合作，其中两个幼儿把跳绳拉 直到一定高度，其余幼儿依次跳过。,“警察捉小偷”：两名幼儿表演，一个当“警察”，一个当“小偷”，警察抓 住小偷，然后用跳绳将小偷绑起来。,跳小河：把跳绳拉直，然后隔一段距离放一根跳绳，以此排下去，幼儿可以练习跳跃。,小青蛙跳荷叶：把跳绳的两端连接起来，然后围成一个圈，隔一段距离就摆上一个圈，让幼儿在圈里跳，就像小青蛙一样在荷叶上跳。,钻绳子：方法同跳高，只是改跳为钻。可以设置一些限制一条件增加一些难度让小朋友练习。,2人3脚：用跳绳将小朋友的脚捆绑在一起，比赛看谁 走的好走的快。,拔河比赛：小朋友各拉一端。妈妈做裁判。还可以将绳子两端系起来，小朋友都钻进去，脸朝外站，然后同时用力朝外走，看谁的力气大，能把其他下朋友拉走。,赶马车：两名幼儿合作，一个当“马”，一个“车夫”，车 夫把跳绳套在马的身上，手拿着跳绳的两端在后面喊口令：“驾！驾！驾！”、“停！停！”等。,走“S”线：把多根跳绳连接起来摆成“S”形状，让幼儿在绳子上走，锻炼幼儿的平衡能力。,球的玩法,目标：1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。,玩法：,抢沙包比赛：把沙包放在同一平线上，从对面跑步去取，谁先取到并先返回为胜。,夹包比远：两脚夹住沙包站在线后，然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量用力将沙包掷出去。两人或几人进行比赛，根据夹掷的远近排定名次。,夹包跳：学生用双脚夹住沙包向前跳，直至跳到规定地点。,送礼物：把学生分成两队，沙包放在一旁，由每队的第一名学生开始，双脚夹沙包跳到指定位置放下，跑着回来拍同队第二人的手。反复进行看哪队先进行完，哪队送的“礼物”多为胜者。,抛接沙包：学生手持沙包，胸前、背后或者腋下等不同方式向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。,看谁投得远：学生分成两横排，相隔30米左右对投，反复进行练习，看谁投得远。,掷远比快：两名学生比赛，分别手持一沙包站到同一原点上，听老师口令开始向相反方向抛出手中沙包，随即转身迅速捡回对方抛出的沙包，先回到原点者获胜。,沙包投准：把沙包投入箱子里，按照练习需求距离箱子不同距离，往里投沙包，投得多者为胜。,双人抛接沙包：两人一组，分别手持沙包，同时向彼此抛出沙包，并且同时接到对方抛出的沙包，反复进行练习，连续回合最多一组胜出。,踢沙包：用脚内侧、脚外侧或脚正面将沙包向上踢起，反复使沙包不落地。可以几个人比赛鼓励踢得多的同学。,顶沙包：学生把沙包放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。以此方式进行各种接力比赛，提高身体平衡能力。,抓沙包：学生把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。看谁的抓包次数多。,螃蟹走：两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。,谁呀？在大沙包的六个面贴16的数字。学生6人分为一组，每人确定自己的数字，石头、剪子、布决定由谁开始，先拿到包的学生双手向上抛包，沙包落地后向上的一面是数字几，与之对应的学生则上前来抛包，反应慢的、错的停玩一次，游戏反复进行。,蚂蚁搬豆：将全体学生分成若干组，每组面前放海绵垫学生手、腿着地背上放沙包，爬着走到指定位置，把沙包放下，在爬回来。依次进行，先进行完的为胜者。,唤人接包：一人持包在圆圈里，其余人均匀分布在圆圈上。开始时圈内的人高抛沙包，同时大声喊某一个学生的姓名，喊到谁的姓名谁就快速跑进圈来接沙包。其余人快速跑离圆圈，接包人接到沙包后大声喊“停”，其余人听到“停”就地停止跑动，谁的距离最近，谁表演一个节目。再由接包人继续抛包进行游戏。,“打龙尾”：场地上画一个直径810米的圆（方形场地也可）。游戏者分两组，每组810人，一组分散站在圆外为打“龙尾”者，另一组在圆内排成纵队，后面的人抓住前面的人的衣服充当“龙”，排头为“龙头”，排尾为“龙尾”。“龙”在场内自由活动，打“龙尾”者用沙包直接或通过传接击打“龙尾”，如果“龙尾”被击中时淘汰，再由“龙头”作“龙尾”，继续游戏，直到“龙”剩下三人时，双方互换角色，重新游戏。,巧运地雷：地上画两个圈，两圈相距12米，第一圈里放三个沙包（地雷）第一学生将近端的三个“地雷”搬运至第二个圈内，然后跑回击第二个学生的手，第二个学生把远端圈内的“地雷”搬到近处的圈里。游戏依次进行。,投包击人：将学生分成两组，一组站在圆圈外，另一组站在圆圈内，圆圈外的人持1个（或2个）小沙包。游戏开始后用沙包投击圆圈内的人，圈内人可以跑动躲闪，被击中暂时退场等候，如果场内人都被击中，两组交换位置，重新比赛。如果圈内的人将沙包接住，得一分，就可以“救”上一人，继续参加比赛。圈外的人不得进入圈里，如果沙包停留在圈内时，圈内的人捡起后仍出圈外；仍出时如果被圈外的人接住，得1分，就可以抵消对方1分；如果对方没有记分时，则包人退场。游戏场地也可以是长方形的，投包的一方分成两组分别站在两条端线上，躲避的一方散点到场地中央。,踢（投）包入圈：在地上画几个同心圆，最大的圆的半径为45米，小圆的半径分别为0.3米、0.6米、0.9米、1.2米并分别标出40分、30分、20分、10分学生散点分布在大圆外，用单足跳踢沙包入圈，踢到那个圆内就得相应的分。做投沙包入圈游戏时，投者必须站在1520米外，小圆的半径可适当扩大些。可进行个人、集体、分组等记分比赛。,泡沫垫的游戏,目标：1、探索泡沫垫的多种玩法。2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。,出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。1.单脚跳顺数（或倒数）。2.双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。3.左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。变化摆放方法，继续游戏。,玩法：,1、锻炼幼儿的钻、爬、跨跳的能力。2、培养幼儿互相合作的团队意识。,烤香肠,活动目标：,1、谈话，喜欢吃食物。并根据制作食物作热身运动。2、游戏烤香肠（1）谈话活动，引出香肠，并提问怎么作烤香肠。师幼小结玩法：a,幼儿两两一组，一人香肠一人厨师。b,香肠平躺在地面,厨师跨过香肠（烤前面）c，香肠翻身手脚着地，腹部离开地面，厨师钻过香肠（烤背面）（2）幼儿自由搭伴进行练习，教师反复强调玩法。（3）比赛，香肠烤4次后换角色再烤4次，看看那组时间最短。小结时间短的方法，翻身要快，腹部离地面的距离要高。（4）再次练习，提醒幼儿怎样才烤的快。3、竞赛游戏烤香肠（1）一个厨师烤6根香肠玩法：幼儿分成相同人数的几组，每组幼儿中一人做厨师，其余做香肠，厨师依次烤过香肠的正面，再依次烤过背面。然后躺下做香肠，第一根香肠再做厨师，依次做完厨师，那组时间短那组获胜。（2）一组幼儿一半香肠，一半厨师。玩法：厨师烤香肠结束后，拍下一厨师的手，厨师依次烤完；再角色互换，那组时间短，那组获胜。（3）评价小结活动。4，放松整理结束活动,活动准备：软垫若干、音乐,活动过程：,