幼儿园保教工作及教科研管理PPT课件第五章--幼儿园保教工作及教科研管理.ppt

幼儿园保教工作及教科研管理,幼儿园组织与管理,本章要点,幼儿园保教工作管理的内容和过程幼儿园保教工作管理的措施幼儿园保教工作常规管理的主要内容幼儿园一日生活常规管理的流程幼儿园教科研工作管理的意义、任务、内容及措施,笔记讲解,第一节 幼儿园保教工作管理一、概述 保教工作在幼儿园全部工作中处于中心地位。,作业活动,管理活动,-幼儿园管理-,保教结合是幼儿园工作的基本原则之一,幼儿园工作规程对幼儿园性质、任务作了明确的规定：幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，属学校教育的预备阶段。,幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美全面发展的教育，出境其身心和谐发展。幼儿园同时为家长安心参加社会主义建设提供便利条件。（规程第2，第3 条）,-幼儿园管理-,对保教结合内涵的理解,保教工作构成要素,保,教,是指为保护幼儿生理、心理健康，增强体质、促进生长发育而进行的体格锻炼、预防疾病、执行科学作息制度、保健卫生制度等内容的活动。,指有目的、有计划、有系统地创设良好的环境，合理安排幼儿生活，培养幼儿良好的习惯，丰富幼儿知识、经验，发展智力，促进其良好的社会适应性等活动过程。,-幼儿园管理-,二、幼儿园保教工作管理的内容和过程（一）内容1.建立和完善幼儿园保教工作组织系统A.保教工作的高层管理人员是由园长，业务副园长组成B.保教工作的中层管理人员是由保教主任或者班长组成C.保教工作的基层人员是由班主任，教师，保育员组成2.建立健全幼儿园保教管理制度,保教工作的组织系统,园长,副园长,助理,保教主任，班长,班级：教师和保教人员,-幼儿园管理-,保教工作的高层管理（一）组成 园长,业务副园长,园长助理（二）主要职责1、确定保教战略目标，制定工作计划 2、建立有效的保教组织机构和规章制度 3、做好选人、用人工作 4、科学决策 5、深入联系群众，深入调查6、学习提高,-幼儿园管理-,保教工作的中层管理（一）组成 保教主任或班长（二）主要责任1、做好保教高层领导的参谋助手 2、深入实际，了解信息 3、贯彻决策 4、检查基层组织和人员执行上级指令的情况，并及时反馈,-幼儿园管理-,保教工作的基层组织机构 班级：大中小（一）组成 班主任 保教人员 幼儿,-幼儿园管理-,班级保教工作的职责,（1）保教结合，全面安排幼儿的生活和活动。（2）在观察了解幼儿的基础上制定教育目标和计划，组织多种形式的活动。（3）创造良好的、适合并促进幼儿发展的环境。（4）班级卫生安全工作。（5）家园联系配合，共同一致促进幼儿发展。,-幼儿园管理-,班主任的主要职责,带领本班教师和保育员认真钻研业务，搞好班容布置，共同努力完成好各项教育计划和任务，争取良好的教育效果带头遵守园内各项规章制度，督促本班保教人员遵守园内规章，作恪守职业道德的模范，做好“热爱孩子，精心育人，为人师表”的表率。协助园领导做好本班教师的思想政治工作，开展思想互助，团结全班教师搞好本班工作，充分发挥每个教师的特长。定期召开班务会，交流沟通情况，研究工作。有问题协商解决不发生不团结而影响工作的情况。,-幼儿园管理-,带领本班教师共同讨论按时制定本班教育工作的学期计划、月计划和周重点，认真备课认真执行卫生保健制度，研究幼儿生活管理情况。坚守岗位，搞好幼儿安全工作，教育活动应将孩子组织在自己的视野之内严守交接班制度，即使记录幼儿出勤人数和进餐人数以及幼儿健康和服药情况，严禁责任事故，能发现并及时消除隐患，避免发生安全问题。同时检查督促班上其他保教人员执行情况。,-幼儿园管理-,做好家长工作，平时加强与家长联系，定期召开家长会，指导家庭教育。做好班内财产物品和玩教具的保管工作，对班内桌椅玩教具等物品的损坏及时登记，做到心中有数。,-幼儿园管理-,思考题,幼儿园班级工作繁琐细致，需要教师和保育员共同去完成，如果一个人工作做的少，另一个人肯定就要做更多的工作，因此教师和保育员在组建班级，选择工作搭档时都愿意选择勤快的搭档。,-幼儿园管理-,现在某个幼儿园园长却面临着这一个问题.在她的幼儿园里,班级人员配备没有固定的制度,人员选配都是在开会的时候,临时组合的:那些平时“据说是”很懒的员工总是第一个选择最勤快的做搭档,而勤快的员工往往碍于情面不加拒绝，但工作时间一长总会出现这样或那样的问题，甚至还会影响到班级工作。如果让你当园长，你有什么好办法解决这个问题？,-幼儿园管理-,（二）幼儿园保教工作管理的过程1.保教工作计划的制订计划的制订要注意的：可操作性、可联系性、针对性2.保教计划的执行与检查总结三、幼儿园保教工作管理的措施：1.更新保教管理概念，加强幼儿园管理制度建设2.强化培训，提高幼儿园保教人员的综合素质3.规范管理，切实提高幼儿园 保教质量4.调整管理思路。推进保教结合工作的具体落实,保教计划体系,（1）学期保教计划（2）月保教计划（3）周、日保教活动计划,-幼儿园管理-,范例：某幼儿园计划,班况分析 本学期工作的任务目标 各方面的具体内容要求 本学期将采取的措施 工作与活动安排（学期、月、周、日）,-幼儿园管理-,格式,-幼儿园管理-,-幼儿园管理-,计划的审查 计划的审查人员：园长或保教主任 计划的审查时间安排：计划的审查注意问题：1、计划是否体现我国教育方针和正确的教育思想，体现保教结合，不断改革与创新，提高保教质量。2、计划是否贯彻了全园计划的精神和要求。3、计划是否能够根据上一阶段的不足之处，提出本阶段的任务要求，体现出连续性和渐进发展型。,-幼儿园管理-,4、计划是否分析了本班幼儿的具体情况，所提目标是否符合其年龄特点和实际需要。5、计划是否包括一日生活的全部活动，规定每月或周的重点培养要求，以及有关个别教育的内容，考虑到与家庭的联系和配合。6、计划是否提出了完成任务的具体措施和方法，并对所采取的活动形式及完成计划的日期作出规定。,-幼儿园管理-,-幼儿园管理-,1团体适应：记录团体活动情形与幼儿关系。2生活习惯：有何不良或良好习惯，如处理东西有条理，是否有五爱精神等。3情绪：如恐惧、嫉妒、自卑感、优越感、好奇心、炫耀、执拗等。4卫生习惯：常带清洁手帕，衣服整洁，不用手揩鼻、嘴、眼，常剪指甲，常整理头发等。5进食分量；逐日记录以检验食量增减如何。6进食情形：挑食否，速度食欲。7填写此表，应列举具体事实，不得以甲乙符号来代替。8使用时得依据此表格式，调制为周表、月表、学期总结表。,-幼儿园管理-,领导的检查与指导,-幼儿园管理-,探索规律总结提高,对工作总结的要求：1、园长或保教主任要加强对总结的指导。2、注意在平时检查工作基础上作总结，将日常收集积累的事实材料加以汇总。3、在总结过程中，引导教师对理论文献的学习，并对照工作状况作出分析，探索取得成绩获或是失误的原因，寻找规律，以便指导日后的工作。4、将总结作为提高工作水平，促进相互学习的手段。,-幼儿园管理-,第二节 幼儿园保教工作常规管理,一、幼儿园保教工作常规管理的主要内容1.教育活动计划管理2.教育活动组织管理3.教育活动过程管理4.家庭社区管理5.教育资源管理,二、幼儿园一日生活常规管理特点1.一日活动保教合一2.一日活动以游戏为基本活动3.一日活动的多样性4.一日活动的整体性,三、幼儿园一日活动流程优化管理的措施：1.在环节管理中，精心设计，确保高效顺畅A.优化活动设置，实现一日活动流程的有效平衡B.合理安排工作时间，实现一日活动中保教人员的有效配合C.关注操作细节，实现一日活动的有益开展D.融合过度环节，实现一日活动环节的有机衔接2.人员管理中，明确责任，确保教师、保育员密切合作3.环境管理中，用心营造环境，为一日活动的开展创建适宜的空间氛围,建立执行合理的生活制度,第三节 幼儿园教科研工作管理,一、意义与任务 幼儿园教科研工作的含义：是以保教人员为主体，以保教实践为基础，有目的有计划运用教育规律与教育原则，用科学的方法，解决保教工作中的实际问题，提高保教工作质量的研究活动。,（一）意义1.有利于提高教育质量2.有利于促进教师业务水平的提高3.可以激发教师的敬业精神（二）任务1.组织教师进行业务学习2.组织交流活动3.集体备课4.研究教育实践中遇到的热点、难点问题5.编写教材，设计教学活动6.开展课题研究,二、幼儿园教科研工作管理的内容1.加强教科研组的建设教科研活动组织是教科研工作开展的基本条件。园长层是决策层；教科研组层是教科研活动的实施与开展层；教师是教科研活动的执行层2.健全教科研学习制度3.规范日常教科研活动4.加大管理力度5.实施课题研究6.完善教科研管理制度,三、幼儿园教科研工作管理的过程与措施1.构建幼儿园教科研工作的管理体系A.把开展教科研的思想广泛的渗透在各项工作中，并形成从上到下，从内到外的管理体系B.有效的教科研往往与有力的课题管理机构有密切关联C.构建教科研工作管理网络，合理配置教科研团队D.教科研组是幼儿园提升教师专业能力的一个平台，更是教师展示教学理念，交流教学经验的互动平台。2.重视教科研工作的管理和指导教科研工作要有计划有实施，有监督检查，有总结,四、幼儿园园本教研 是以幼儿园为本位，以幼儿园教师为研究主体，从幼儿园的实情出发，立足教学实践，以行动研究为主要方式，致力于提高教师解决教育教学中的实际问题能力，服务于幼儿园的发展需要，服务于幼儿发展需要，服务于教师专业发展需要的教育教学研究。,按年龄班分组，教研组即是年级组；可以根据本园具体情况建立。不同专题组；规模小的园可以成立联园组、地区教研组等。教研组按人员确定设1-2名组长。,教研组建设,-幼儿园管理-,（二）教研制度的建设,4、教育教学科研成果评奖制度,3、教研成果的交流、汇报制度,2、教研计划的制定与执行制度,教研活动制度的建设,1、结合教研活动，制定教育理论、政策的学习制度,-幼儿园管理-,3、指导保教人员制定保教工作计划,5、组织集体的儿童教育活动,1、组织保教人员的业务学习,4、研究幼儿园的教育改革问题,2、组织保教人员观摩活动,任务内容,教研活动的任务内容,教研活动,-幼儿园管理-,