幼师职业道德规范PPT课件幼师职业道德规范.ppt
幼儿教师培训课程,导言：职业道德的特征与作用,道德：指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。,道德,职业道德,1.定义,职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。,2.特点,3.作用,职业道德的作用,（1）调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系,（2）有助于维护和提高本行业的信誉,（3）促进本行业的发展,（4）有助于提高全社会的道德水平,话题一、不能承受之重，都是师德惹的祸？,2011年07月12日，扬子晚报报道了南通凤凰莱茵苑的吉的堡翰林莱茵幼儿园的“暴力门”事件，幼儿园老师虐待小孩，把孩子摔到座位上连抽耳光；,事件回放,2011年06月14日济南一幼儿园季姓老师虐待要求孩子们做金鸡独立、下跪、双手抱头蹲下等动作，还有的女孩被该老师抓头发，孩子们看的动画片居然是鬼妈妈；,2010年12月江苏一老师虐童，用熨斗烫伤7名上课说话的幼儿；,东方网记者杜丽华、王铭泽5月22日报道：近日，一条“女童下体被幼儿园老师放置芸豆”的微博在网上引起了网友的关注。记者赶到事发的杨浦区格林双阳幼儿园，确认此事属实。,2010年7月31日，在西安上学的两岁半女童涵涵被遗忘在校车里长达7个多小时，最终窒息身亡。,2011年8月29日，株洲市茶陵县思聪乡茶冲村3岁的男童凯凯被落“校车”内5小时，发现时已昏厥，抢救无效死亡,2011-9-14，湖北荆州市荆州区紫荆花幼儿园发生惨剧：2名上学幼儿被遗忘校车内一天，直至当日下午放学时才被人发现。,2011年8月2日清晨，安庆市一名母亲将3岁的女儿送上幼儿园校车，下午5点多却接到孩子在医院抢救的电话。原来，校车到达幼儿园后，3岁女童没有下车，司机和随车教师都未及时发现，以为没有人后将车门锁上。下午放学时，才在车内发现已不省人事的孩子。盛夏时节在密闭的车内被憋了8个小时的3岁女童，被送到医院时已没有生命体征。,谁才最应当为惨剧负最终责任？,生命与尊严，是我们人生中最重要的价值。不能把维系这样重要的价值的重任，全部放在教师职业道德的肩上。道德只有在自己正确的领域内，才能有效地发挥作用。道德只是维护社会秩序的一种力量，而不是社会秩序的全部保障。泛道德化，只会导致不道德或者是虚伪的道德。,中国教师职业道德果真沦丧至此种地步吗？,1、敏感度 坏消息：好消息=5:1,2、媒体的力量，使我们看到太多的坏消息，却对更多的好消息视而不见。,3、道德批判，比制度批判更容易，且能给人带来精神上的优越感。,自主性：尊重并保护他人的权利公正性：分享权力，防止权力被滥用求善：善对他人，把对他人的伤害降到最低求真：诚实对待他人和自己,新西兰注册教师职业道德规范,教师必须遵守四条道德原则,英国儿童十大宣言,话题二、德福悖反：职业操守与劳动报酬的失衡,为什么我们有时会选择不遵守职业道德，放弃职业操守？,经济,前途,情感,话题三、德高为范：做最优秀的教师,小实验请大家和我一起做。,人们只按照你做的做，而不是按照你说的做！,美国全国教育学会教师职业道德规范,原则一 对学生的责任 教育工作者努力帮助每一个学生实现其潜能，使之成为一名有价值、有能力的社会成员。因此，教育工作者致力于激发学生的探究精神、求知与理解欲望，以及成熟的价值目标的形成。为了履行对学生的职责，教育工作者：在学生的求学过程中不应无理限制学生的独立行动。不应该无理阻止学生接触各种不同的观点。不应故意隐瞒或歪曲有关学生进步的主题内容。当学生的学习、健康及安全受到危害时，应为保护学生做出恰当努力。不应故意使学生处于尴尬或受贬低的处境中。不应基于种族、肤色、宗派、性别、原国籍、婚姻状况、政治或宗教信仰、家庭状况、社会或文化背景、性倾向不公正地 a.不让学生参加某活动 b.剥夺学生获得某项好处 c.让学生获得优待 不应利用与学生的职业关系谋取私人利益。不应透露在职业服务过程中获得的有关学生的信息，除非完全用于职业目的，或法律要求。,原则二 对本职业的责任 公众赋予教育职业以信任与责任，对其职业服务提出了至高要求。教育职业服务的质量对国家及其公民有着直接的影响，在此信念下，教育工作者应该不遗余力地提高职业水准，努力营造一个鼓励运用专业判断能力的氛围，创造条件吸引值得信赖的人从教，帮助避免不合格人员从事教育。为了履行对职业的职责，教育工作者 不应在求职的申请资料中故意作出错误陈述，或未能透露有关其能力与资格的事实材料。不应瞒报或歪曲自己的职业资格。不应帮助在道德、教育背景以及其他有关特征方面不够格的人进入教育职业。不应有意对某职业岗位申请者的资格作出错误陈述。不应帮助一个非教育工作者实施未经授权的教学实践。不应透露在职业服务过程中获得的有关同事的信息，除非完全用于职业目的，或法律要求。不应故意对同事作出不实或恶意的陈述。不应接受任何可能损害或影响职业决定或行为的酬金、礼品或好处。,对待学生保持公正，对待职业保持诚信，是我们教师职业道德的核心所在。,让每个孩子都成为快乐的孩子，他们应当在我们的教育下，成为社会的生力军，成为生活的思想者，在面对人生的多样可能性时，总是能够做出于个人有趣，于社会有益的正确选择。,做最优秀的教师,
