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    幼儿园小班生活自理课题汇报PPT课件小班生活自理课题汇报.ppt

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    幼儿园小班生活自理课题汇报PPT课件小班生活自理课题汇报.ppt

    ,小班幼儿自理能力的培养,课题背景及意义,研究内容,目标设定,研究成效,0208,09,10,1115,0917,Page,工作启发,研究过程,13,改进方向,课题背景,“老师,孩子上小班了,要开始学习自己吃饭了吧,孩子每天在家都等着我们喂”“请老师帮我家孩子”,“小班幼儿要具有基本的生活自理能力,在提醒下能做到饭前便后洗手,在帮助下能穿脱衣服,能将玩具和图书放回原处,能帮忙做一些力所能及的事。”,家长说,指南指出,选题原由,小班幼儿生活自理能力的培养,课题意义,小班幼儿生活自理能力的培养,生活自理是人的一种最基本的能力,小班幼儿是生长发育的关键期,培养他们的生活自理能力至关重要,通过幼儿的学习、参与、训练、做些力所能及的事,有利于他们动作的发展。小班幼儿又是能力培养的最佳期,良好的生活能力将使其终身受益。第一,培养幼儿的自理能力是适应集体生活的需要。第二,培养幼儿的自理能力促进幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展。第三,培养幼儿自理能力有助于培养幼儿的独立性、社会责任感。第四,培养幼儿自理能力有效促进大脑发展。,课题意义,小班幼儿生活自理能力的培养,第一,适应集体生活的需要。孩子从家庭进入幼儿园,置身到一个新的天地,新的环境,好玩的玩具,强烈地吸引着他们的好奇心,也扩大了他们的生活圈,他们喜欢在幼儿园学习、生活。但不会洗手,不会吃饭,不会穿衣等生活自理上的问题,使他们不能很快地适应幼儿园的生活。,课题意义,小班幼儿生活自理能力的培养,第二,促进大小肌肉群和动作协调性的发展。著名教育家蒙台梭利指出,动作教育是日常生活练习的课程之一,其主要目的是培养幼儿的自我管理能力,培养其责任感及良好的生活习惯。对幼儿进行自理能力的培养将促进孩子的大小肌肉群的发展,和动作协调能力的发展,如吃饭,发展了孩子的手指肌肉的灵活性及手眼协调性。所以孩子每学一项动作、能力,他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。,课题意义,小班幼儿生活自理能力的培养,第三,有助于培养幼儿的独立性、社会责任感。幼儿的生活自理能力,就是要学会独立用勺吃饭,拿杯子喝水,会洗手,会穿脱简单的衣裤等,对小班幼儿来说动手能力很薄弱,刚开始时孩子不会穿衣服,袖子伸不进,钮扣扣不好,扣洞对不齐,到了幼儿园硬着头皮自己学。孩子在提高能力的同时,也培养了勇于面对困难,敢于克服困难,去争取成功的抗挫能力及独立做事,有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信,正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。,课题意义,小班幼儿生活自理能力的培养,第四,有效促进大脑发展。当今社会是一个飞速发展的社会,充满竞争、机遇和挑战,孩子需要依靠自身的本领去打造属于自己的一片天空,创造未来的生活。有位日本学者曾说过:“如果想培养出智力开阔、头脑聪明的孩子,那就必须经常锻炼其手指的活动能力,由于手指的活动而刺激脑髓中的手指运动中枢,就能促进孩子全部智能的提高。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也指出:幼儿的智力发展应当同时体现在手指的操作、语言的表达和用脑的思考上,动手、动口与动脑三者之间有着息息相关的内在联系。,研究内容,饭前便后洗手。,正确使用勺子。,独立进餐。,自由饮水。,正确使用勺子。,独立进餐。,正确使用勺子。,饭前便后洗手。,正确使用勺子。,饭前便后洗手。,找到自己的位置。,把物品放回原位。,按要求取物。,独立大小便。,在帮助下穿脱衣服。,独立换鞋。,目标设定,饮食:学会正确使用小勺,独立进餐,进餐时不大声讲话,不东张西望,在成人提醒下保持三净(碗、桌、地),学习餐后擦嘴。盥洗:学会正确的洗手方法,逐步培养成饭前便后洗手的习惯,学习使用自己的毛巾。睡眠:养成午睡的习惯,能独立入睡,午睡时不影响别人,学穿脱裤子,会提鞋子。排泄:学会独立上厕所,养成大便主动告诉老师,及时小便的习惯。物品整理:学会整理和收拾玩具并进行分类,会擦自己的桌椅,能够自己的事情自己做。,研究过程,行动研究法观察记录法经验总结法,研究过程(实施阶段),研究过程(实施阶段),研究过程(实施阶段),研究过程(实施阶段),研究成效,研究成效,研究成效,研究成效,研究成效,研究成效,改进方向,1、要求和规则应切合孩子实际。2、给孩子充分的、反复实践的机会。3、孩子的模仿性强,教师、家长的言谈举止、行为习惯必须起表率。4、同伴间的影响力有不可估量的作用。5、关注发展较慢的幼儿,重点帮助他们。,

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