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    幼小衔接讲座PPTppt课件.ppt

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    幼小衔接讲座PPTppt课件.ppt

    ,孩子上一年级,我们准备好了吗,一、幼儿园与小学的区别,1.学习内容的变化:,小学以课堂教学为主,学生要做作业,要参加考试,有一定的学习压力。特别是语文新课程第一个学期既要学会拼音,又要会认字、写字,还有大量的儿歌与阅读,任务相当重,像一座小山一样一下子压在了我们孩子的身上,对孩子入学是一个大考验。,一、幼儿园与小学的区别,2、生活节奏的变化,1.学习内容的变化,一、幼儿园与小学的区别,小学生在校大部分时间是学习,严格按照课程表活动。每天上午有三节课,下午有两节课。没有课间餐,课间休息只有十分钟,有严格的上学放学时间,上下课制度,放学还有回家作业。学生生活节奏较快。,一、幼儿园与小学的区别,3、生活环境的变化,1.学习内容的变化,2、生活节奏的变化,一、幼儿园与小学的区别,幼儿园老师不但组织孩子们学习、游戏,还像妈妈一样照料他们的生活,幼儿的一言一行几乎都在老师的视线之内。而入小学后,学校教师侧重点是教育教学工作,生活上照顾相对较少,像有些劳动需要孩子自行完成。,学习感兴趣活动能合群生活有条理,一.心理准备,小学对于幼儿来说是一个全新的环境。我们要让孩子在心理上放松,要让孩子觉得上小学是很开心的事,上了小学,就可以成为一名光荣的少先队员了。,在入学前,我们有必要让孩子对小学生活进行合理和美好的想象,使他们对小学充满信心和向往。我们可以带孩子到小学转转,熟悉一下小学的学习环境,和孩子聊聊小学的学习生活是怎样的,与幼儿园相比有什么不同,让孩子接触身边的小学生,了解小学上课、作业、考试,特别让孩子了解一下小学丰富多彩的活动情况。,二.用品准备,一.心理准备,现在生活条件比较好,文具都是五花八门,如橡皮做成了各种各样的形状,完全像玩具,课堂上学生大部分时间都被吸引过去。我个人认为学习用品要用起来简单、方便,造型简洁。,用品准备:,1书包要选双肩背的。,用品准备:,1书包要选双肩背的。,2文具盒越简单越好。,用品准备:,1书包要选双肩背的。,2文具盒越简单越好。,3铅笔最好选HB的。,用品准备:,1书包要选双肩背的。,2文具盒越简单越好。,3铅笔最好选HB的。,4橡皮建议买4B美术绘图橡皮。,三.行为习惯准备,一.心理准备,二.用品准备,行为习惯准备:1、培养孩子的责任感。,孩子上一年级后,每天都会有一定的作业,但有一个普遍现象,孩子一写作业就拖拖拉拉的,动作很慢。其实,这是每个新生入学都会遇到的事情,对孩子来说这是一个全新的开始,对父母来说这是一个新的考验。我觉得孩子做作业时,我们家长不要过多地去参与,可以静静地做自己的事情,但一定要有具体的规定。坐姿、握笔姿势、书写工整,时间限定。,行为习惯准备:1、培养孩子的责任感。,2、培养孩子的时间观念。,对新生来说,最重要的是生活习惯,作息时间一定要合理安排,保证足够的睡眠时间。孩子上午3节课上下来,是比较累的,冬令时间,中午又没有午睡了,如果晚上睡得比较迟,很多孩子在下午的课堂上就会打瞌睡。,还有一些孩子上小学经常要迟到,一定要让孩子养成早睡早起的习惯。早上,我们家长要规定时间把孩子叫醒,使他有一个由睡眠到清醒的适应过程。小学一节课的时间要坐四十分钟,很多孩子刚上学时做不到认真上完一节课,他们就开始做小动作了,或讲话了,有的甚至会带来玩具玩起来。,父母要在这方面对孩子早点进行训练,经常安排孩子做需要集中注意的事情,有意识地训练孩子能够静下心坐得住。时间从二十分钟逐渐延长。因为课堂上孩子的言行会受到纪律的约束。,行为习惯准备:1、培养孩子的责任感。,2、培养孩子的时间观念。,3、增强孩子的身体素质。,进入小学了,孩子要进行较长时间的智力活动,所以必须要让孩子多活动,积极锻炼,预防疾病,要有健康的身体、充沛的精力,才能愉快、轻松地完成学习任务。特别是上了小学要让孩子吃好早饭。因为幼儿园里上下午都有点心吃,而小学里是没有的,更何况学校里是不允许吃零食的。,行为习惯准备:1、培养孩子的责任感。,2、培养孩子的时间观念。,3、增强孩子的身体素质。,4、鼓励孩子大胆的表达。,教会孩子大胆表达自己的真情实感,可以说是我们每个家长的必修课。特别是上了小学后,家长真的要尽可能做一个忠实的听众,每天放学后让孩子给您讲讲学校的事,这样才能及时性发现问题,解决问题。,养成良好的习惯,对孩子来说一生受用。,四.知识准备,一.心理准备,二.用品准备,三.行为习惯准备,在入学前,可让孩子多看看课外书,养成良好的阅读习惯,提高口头表达的能力。多看一些有意义的少儿电视节目,多带学生出去看看,开阔视野,这些是非常必要的。,小学生活是孩子们走入社会的起点,也是将来长达十几二十年学习之路的一个开端,他的好坏将直接影响孩子一生的成长。我想我们家长应该助孩子一臂之力,让我们的孩子在新的环境里能够健康快乐地成长!,感,谢,聆,听,谢 谢!,

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