为什么培养幼儿阅读习惯理论依据.docx

为什么培养幼儿阅读习惯的理论依据1、阅读能让孩子获得优质的教育人类千年的智慧结晶和文明成果，通过书籍的方式传播下来。儒学的中庸之道，西方神话中的勇敢无畏精神；老庄的逍遥无为，文艺复兴时期自由平等思想；唐诗宋词中的壮志豪情、离愁别恨，西方现实主义作品中的人性剖析。有了书籍，我们才能穿越千年，与孔夫子谈心，听苏格拉底演讲！我们才知道古人对宇宙的探索，对天命的理解。才知道“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的人生道理。才明了但丁神曲和莎士比亚悲剧中传送的道理。读书，让我们认识自己，认识世界，让我们更清楚地知道世界的真相，人生的本质。我们站在巨人的肩膀上俯看人类的前世今生，获得奇妙的思想，优秀的文化知识，用经典去武装自己，无怨无悔地度过精彩的一生。2、阅读锻炼孩子的表达能力和逻辑思维儿子四个月时，我开始给他看一些绘本。他八个月时，我每天为他读绘本上的故事，他若是有兴趣，每天我会多读一些。虽然他不会说话，但是他渴望的眼神，专注的表情告诉我他听懂了。上幼儿园之前，儿子就会自己编故事讲给我们听，逻辑清晰，语言恰当。而且他会像演话剧，把自己编的故事手舞足蹈地讲出来。儿子两岁半的时候，一个朋友跟男朋友加上跟家里闹矛盾，一气之下来到我家。我俩谈心时，朋友沮丧地说：“我感觉我这辈子没救了，就这么绝望地活着吧，走一步算一步。”还没等我安慰朋友，一直坐在一旁自己玩耍的儿子说了两句话：第一句：“阿姨，只要用心做事，就会有希望啦，你不要不开心了。”第二句：“人生最珍贵的不是第一次，而是最好的那一次Q”（朋友一直回忆和前男友的点点滴滴，他忘不了许多事情，一边哭一边说,这句话是儿子安慰他的。）他吃惊地看着我，问：“你怎么教的他？说出来的话好暖心！”接下来我什么安慰的话也不用说了。因为朋友捧着儿子的小脸蛋说：“小宝贝，谢谢你，阿姨好喜欢你。”朋友扭头对我说：“我决定从现在开始不伤心、不哀怨了，我努力工作，要到爱人，生一个像儿子这么聪明可爱的宝贝。”其实我并不吃惊，儿子一直看绘本，一开始我们给他讲故事，两岁之后他有时候讲给我们听，就是这种无意的训练还有长期阅读，潜移默化的影响，锻炼了他的语言能力和逻辑思维Q3、阅读让孩子学会独处，塑造开朗的性格阅读本身并不能让人思考，只有遇到有兴趣的好书，孩子从中获得乐趣，才能引发孩子的思考，如何培养兴趣，这一点完全靠家长的前期引导。如果孩子遇到喜欢读的书，他会主动思考。小朋友在摸索世界的时候，很多认同是简单幼稚，甚至是错误的。很多时候，家长强行纠正会适得其反。阅读就是抛弃自己的一切意图与偏见，随时准备接受突如其来且不知来自何方的声音。这个声音不是来自书本，不是来自作者，不是来自约定俗成的文字而是来自没有说出来的那部分，来自客观世界中尚未表达出来而且尚无合适的词语表达的部分。在良好的阅读熏陶下，孩子会明白的曾经费解的道理，他在成长过程中也会达成与自己和周围世界的和解。儿子看书画画的时候很安静很专注，甚至拒绝我和他爸爸打扰他。他能连续作画很久，也能认真看很长时间的绘本故事书。在外面他又十分的活泼开朗，在小区里遇到不认识的叔叔阿姨也会笑着跟人家打招呼。读书培养了他的专注，塑造了他开朗的性格，这让我们很欣慰。父母不能永远陪在孩子身边，他以后会遇到很多棘手的问题，也会面对世界的残酷。希望他在经历痛苦的时候能了解痛苦，能与自己和解。读书会赋予他这样的能力。“有一种寂寞，不是靠恋爱可以解决的，不是靠养小孩可以解决的。那是一种”念天地之悠悠”的寂寞。阅读，也不能”解决“这种寂寞，但阅读可以让我理解这种寂寞、让我安心的接受这种寂寞是跟我的灵魂共始工终的。“我们读过的很多书，也许到以后会慢慢忘掉，看起来也并没有什么用，但是读过的书已经成了你的一部分，它成为了你的气质和教养，成为了你自己。