中等职业技术学校电子商务专业人才培养方案（2024版）.docx

电子商务专业人才培养方案一、专业名称及专业代码专业名称：电子商务专业代码：730701二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、基本修业年限三年全日制.四、职业面向本专业主要面向互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业销售人员、商务咨询服务人员等职业群,从事网络营销、网店运营、电商客服、文案设计等岗位，具体对应岗位与证书要求如表4.1所示。表4.1职业面向表所属专业大类(代超)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域举例职业技能等级证书或职业资格证书举例财经商贸大类<73>电子商务类(7307)互联网和相关服务美4)批发业<51)零售业(52)铺竹人员<4-01-02)商务咨询服务人员<4-07-02)电子商务师<4-01-02-02)文案设计网络甘德网店运苜电商客服全国计算机等级证书电子商务师I，X证书系列：电子商务数据分析、新媒体运营师、网店运营推广五、培养目标与培养规格<-)培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修，德、智.体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和精拉求精的工匠精神、较强的就业能力和可持犊发展能力,熟悉电子商务平台的运营和推广，掌握商品拍摄、图形图像处理、网店网站的装饰美化、客户服务、文案设计,网络营销和电商物流等知识和专业技术技能，具备认知能力、合作能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力,具有较强的就业创业能力和可持犊发展的能力；面向网络营销、网店运营、电商客承、美工设计、文案设计等工作岗位，能够从事网商创业的高素质技术技能型人才。毕之3-5年后能够从事网络营销、网店客服、美工设计、网店文案写作、商务数据分析等工作.(二)培养规格本专业按照专业教学特点和市场需求，以国家中等职业学校电子商务教学标准为依据，积极构建“思政课程+课程思政”格局，推动全员全过程全方位“三全育人”，实现思想政治教育与专业技能养成的有机统一.本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。1.素质(1)具有正确的世界观、人生观、价值观。(2)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，服务家乡产业，深植学好电商为人民、乡村振兴电商助力的信念,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（3）崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信.尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范，具有营销契约精神、社会责任感和社会参与意识。（4）具有产品质量意识、包装环保意识、安全意识、信息去养、工匠精神和创新思维。（5）勇于奋斗、乐观向上，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和诺共处，具有职业生涯规划的意识，具有较强的集体意识和团队合作精神.（6）具有良好的身心素质、健廉的体魄和健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健康与卫生习惯、良好的行为习惯和自我管理能力。（7）具有一定的审美、文学修养和人文素养，具有丰富的想象能力、语言表达能力,具有感受美、表现美、塞赏美的能力。（8）具有恪守商业信用.严守行业机宙、钻研电商业务、爱岗敬业的职业道德和职业素养。（9）尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识。（3）掌握一般英语词汇与语句，掌握与本专业相关的专业词汇。（4）掌握计算机操作系统的基本操作及基本办公软件的使用。（5）掌握数学运算及基本的数学逻辑知识。（6）掌握主流电子商务平台的运营规则和推广方式。（7）掌握商品拍摄、图形图像处理、网店网站的装修美化方法以及文案设计的知识.（8）掌握电子商务日常工作中客户服务相关专业知识。（9）掌理基础营辆知识与网络营销相关知识。（10）掌握电子商务物流相关知识。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具有一定的哲学思维、美学思维、伦理思维、计算思维、数据思维、交互思维、互用网思维能力。（4）能够熟练应用办公软件，透行文档排版、方案演示、简单的数据分析等。（5）能够根据网站（店）推广目标，选择合理的推广方式，进行网站（店）运营策划、实施和效果评估与优化。（6）能镑根裾运营目标，采集电子商务平台数据，并依据店铺、产品和客户数据等各类数据，进行网络营销的分析与预测。（7）具备网店设计与装修的能力，能够根据摄影色影、构图策略进行创意拍摄,制作突出商品卖点的商品理片，能够根据产品页面第求进行页面设计、布局、美化和制作。（8）能锣应对客户咨询、异议、处理客户投诉，进行客户个性化服务。（9）能锣根据不同自媒体平台，进行文案创作与设计。（10）具备物流管理能力，能为电子商务环节选择合适的物流形式，实现商品配送与资金周转。六、课程设百及教学安排本专业课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程。公共基础课程包括公共基础必修课程和公共墓础选修课程。专业（技能课程包括专业核心课程、专业（技能方向课程、专业选修课程和实习实训。总共36门深，共计3136课时.（-公共井础课程公共基拙课程严格按理国家有关规定开齐开足，包括培育和践行社会主义核心价值观、中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治.语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健束、艺术共12门公共基础必修课程.具体如表6.1所示。将劳动教育、国防数育、中华优秀传统文化、普通话、通用职业素养、创新创业教育共6门课程列为公共基础选修课程，具体如表&2所示一1 .公共茶础必修课程表6.1公共基批必修课程序号课程名称主要教学内容与要求叁考课时1中国特色社会主义中国特色社会1.义课程是电子商务专业学生必修的公共基础课程,本课程以习近平新时代中国特色社会主义思切为指导，用徉中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位,闸明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的班本内容，引毛学生树立时q克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大曳兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论白信、制度白信、义化自信,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业'建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。362健职涯理与生心就业心理健康与职业生涎课程是电子商务专业学生必修的公共基础课程.本课程基于社会发展对学生心理索质、职业生涯发展提出的新要求、以及心理和谐、职业成才的培养目标,陶择心理健康知识,引导学生朝立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，用助学生正确处理生;活、学习、成长和求职就业中遇到的网施,培育自立自强、敬业乐群的心理品质，自尊门信、理性平和、积极向上的良好心态,根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涎指导,为职业生涯发展奥定基础。363哲学与人生物学与人生课程是电子商务专业学生必修的公共基础课程.本课程阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述讲证K物主义和历史唯物，i义基本观点及其对人生成长的意义：阐述社会生活及个人成长中迸行正确价值判断和行为选择的意义：引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观.364职业道伤与法治职业道德与法治课程是电子商务专业学生必修的公共基础课程。本谖程"眼卜提高学生的职业道袍索质和法治素养,对学生进行职业道陕和法治教育,帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本饕求，了解职业道德和法律规范,增强职业道德和法治意识,养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。365语文诏文深程是电子崎务专业学生必修的公共基础课程，是学习正确理裨和运用祖国语言文字、发展思维能力、提升思维品质、培养健康的审美情趣的综合性、实践性课程.本课程是在义务教育的基础上，进一步培养学生掌握基础知识和域本技能，强化关键能力。学生能终具有较就的语言文字运用能力、思维能力和审关能力，传承和弘扬中华优秀文化，接受人类进步文化，汲取人类文明优秀成果，形成良好的忠想道德品质、科学家养和人文素养，为学生学好专业知识与技能,提高就业创业能力和终身发展能力，成为全面发展的高或质劳动者和技术技能人才要定基础。1646历史历史课程是电f商分专业学生必修的公共基础课程.是研究人类历史进程及其期律，并加以叙述和阐择的课程.本课程是在义务教仔历史课程的基地r.以唯物史观为指导，促进学生进一步了解人类社会形态从低级到而缎发展的域本脓络、基本规律和优秀文化成果；从历史的角度了就和思考人与人、人与社会、人与自然的关系.增强历史使命感和社会近任感：进一步弘扬以嘤国主义为核心的民羲精神和以改革创新为核心的时代精神，培育和践行社会主义核心价值观:树立正确的历史观、民族双、国家观和文化观：塑造健全的人格，养成职业精神，培养镌智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.207数学数学课程是电子商务专业学生必修的公共她础课程，是研究数最关系和空间形式的课程.本课程是学生获褥进一步学习和职业发展所必需的数学知识、教学技能、数学方法、数学思想和活动经骁；具备数学学科核心素笄,形成在继续学习和未来工作中运用数学知识和经验发现问题的意识、运用数学的思想方法和工具解决问遨的能力：具备定的科学精神和工匠精神,养成良好的道德品质,增强创新意识,成为修智体美劳全面发展的制素桢劳动者和技术技悭人才。1418英语英语课程是电子商务专业学生必修的公共恭础课程，是传播思想，文化.促进区际交流，合作的重要国程.本课程是在乂务教育基础上帮助学生送一步学习语言务础知识,提高听、说、读、写等语言技能，发展学校英谙学科核心素养：引导学生在真实情境中开展语言实践活动.认识文化的券样性，形成开放包容的态度，发展健康的审美情趣；理解思维差异，增强国际理解.坚定文化门门：常助学生相立正确的世界观、人生观和价的观，自觉践行社会主义核心价值观，成为馅智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才.1449体育与健康体行与健康课程是电子商务专业学生必修的公共基础课程，以身体练习为主要手段,以体育叮健康的知识、技能和方法的传授为1.要内容.以培养学生的体行与健康学科核心隶养和促进学生身心健康发展为主要目标的绘合性课程.本课程通过传授体讦与健康的知识、技能和方法，提高学生的体育运动能力，培养运动疫好和专长，学生能终养成终身体育锻炼的习惯,形成健康的行为与生活方式,健全人格.强健体魄.具备身心健康和职业生涯发展必备的体ff与健康学科核心素养,引领学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,自觉践行社会主义核心价值观，成为饱智体美劳全面发展的高素旗劳动者和技术技能人才。16110信息技术信息技术课程是电子商务专业学生必修的公共基础课程是增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和贲住感的重要课程.本课程涌盅r信息的获取、表示、传输、存储'加工等各种技术，困绕学科核心素养，吸纳相关领域的前沿成果，引生：通过对信息技术知识1.j技能的学习和应用实践,增强信息意识，掌握信息化环境中生产、生活与学习技能，提高参与信息社会的我任播与行为能力，为就业和未来发展选定基础.成为他智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。10810艺术艺术课程是电子商务专业学生必修的公共基础课程，足包含音乐、美术、舞蹈、设计、工艺、戏剧、影视等艺术门：类的综合性课程,本课程芈持立德忸人,充分发挥乞术学科独特的育人功能.以美育人.以文化人.以情动人，捉海学生的审美和人文素养，积极弓I导学生主动参与艺术学习和实践,进步枳累和掌握乞术基咄知识、基本技能和方法，培养学生感受美、常弗关、表现美、创造美的能力，帮助学生期造美好心灵，健全健康人格,厚植民族情感,增进文化认同坚定文化自信,成为务智依全面发展的高素质劳动者和技术技能人才，362 .公共茶础选修谭程表6.2公共基础选修课程序号课程名称主要教学内容与要求参考课时1国防教育国防教育足电子商务专业学生选悔的公共基础课程，是以提升学生国防意识和军事素养为重点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力最服务的重要课程.本课程是以国防教育为主线，使广大学生掌押基本军事理论和军事技能,了解我国国防的历史和现代化国防建设的现状，增强国防观念和国家安全意识.强化爱国主义、集体1.Z观念，加强纲织纪律性，促迸学生综合素质的提高,树立为国防建设服务的意识.282劳动教育劳动教ff课程是电子商务中业学牛.必修的公共荔础课程，是培养学生劳动观念、养成劳动习惯的综合性课程.本课程是综合实践活动的重要学习领域，以学生获得各种劳动体验，形成良好的技术素养.增强创新精神和实践能力,强调Mr争力脑相结合，主要包括日常生活劳动、生产劳动和版务性劳动中的知识、技能与价值观,促使学生1.动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值规，养成良好劳动习惯和热爱劳动人民的患想情感，643普通话普通话课程是一门选修的公共基础课程是以国家的语言文字政策为依据，通过系统讲授普通话的垄础理论和基本知识，使学生能用规范标准域比较规范标准的普通话进行朗读、说话及其它11语交际的课程。本课程使学生不仅能拿根普通话的基本知识,普通话水平测试的方法和技巧，史柬要的是学生能的发现自己普通话发音存在的问SS掌握普通话练习和提而的方法，并通过大盘的训练获得普通话口语表达的基本技能、克服不良发音习惯，养成正确发音习惯.364中华优秀传统文化中华优秀传统文化是电子商务专业学生选修的公共堤础课程，是一门讲授中国传统文化,传承中国民族精神弘扬优秀文化传统.提高学校教育文化品位和学生人文素养的课程，本课程帮助学生深入了解中国博大精深的传统文化,领略传统文化的魅力.解读传统文化的精筋，从中获得人生的启迪，提升学生的民族E1.尊心、自信心、自家感,引领学生膨成高尚的道德情操、正确的价值取向.645自我管理4:自我管埋3是全国技工院校通用职业素鲂试验课程八大模块之一，属于本专业学生选修公共翦础课程。本课程以学生终身发展为出发点，以实用性、有效性和标合性为S1.则，以培养符合新时代要求的、传技并修的.具备踪合性职业技傥的劳动者为教育目的.课程内容涵盅学生的自我认知、自我行为、个人事分管理、终身发展等方面能力的培养.帮助学生更好认知自我思想、自我行为,自我心理活动，学会时间和计划管埋,学会自我反思与总结提JK366理解与表达£理解与表达3是全国技工院校通用职业本质试检课程八大模块之一，JH于本专业学生选修公共基础课程.本课程以学生终身发展为出发点，以实用性、有效性和媒合性为原则，以培养符合新时代要求的、曲技并修的、具备综合性职业技能的劳动者为数百目的一课程内容涵盖口头语言衣达、H面语言表达、语言爱辑关系、应用文,弓作等方面.相助学生提升口头和书面表达能力,适应职场所需的衣达技能.实现更好地与他人沟通、合作，367交往与合作E交往与合作：是全国技工院校通用职业家IA试验课程八大模块之一，属于本专业学生选修公共基础课程。本课程以学生终身发展为出发点，以实用性、有效性和综合性为原则，以用恭符合新时代要求的、JS技井脩的、具符综合性职业技能的劳动者为教ff目的。课程内容涉及提升臼身礼仪修养、增进和维护人际关系、学会处理人际冲突、组建和管理团队等方面。帮助学生在职场建立良好人际关系、与他人实现高效合作.368就业指导与实训C就业指导与实训*是全国技工院校通川职业案侦试验课程八大模块之，属于木专业学生选修公共躯础课程。本课程以学生终身发展为出发点,以实用性、有效性和综合性为原则,以培养符合新时代要求的、徐技并修的、具f嫁合性职业技能的劳动者为教育目的。课程内容主要包括学生的就业准备，求职技巧、职场新人培训等方面.怖助学生灵活应对就业形势变化，获得突用求职技巧，学会快速适应职业者角色.为以后就业做好全方面的准符.209创业创新指导与实训创新创业教行课程是一门选修的公共基础课程，是以培养学生的创新精神为目标而开设的一门创新类课程。本课程帮助学生了解和拿握创新思维与深理、创新类型与方法等创新理论与实践知识，引导学生发现创新思维的本质属性,鼓励学生大胆突破思维障碍，发挥思维的创造性，有意识地应用创新方法解决问时，提升学生的创新意识和创新能力。36（二）专业（技能）*程专业（技能）课程包括专业核心课程（具体如表6.3所示）、专业（技能）客户服务方向课程（具体如表6.4所示）、专业（技能）网络营销方向课程（具体如表6.5所示）、专业（技能）网店编辑方向课程（具体如表6.6所示）、专业选修课程（具体如表6.7所示）和实习实训（具体如表6.8所示）,共计18门课程。.1.专业核心课程表6.3专业核心课程序号课程名称主要教学内容与要求卷考课时1电子商务基础M电子尚务基础&是电子商务专业的TJ先导性的专业核心课程。主要内容包括认知电子商务'电子商务罔络技术基础、电子支付、网络、电子尚务物流、电子商务应用系统建设等。通过本课程学习，让学生初步学握涉及电子商芬的全面基础性知识,对电子商务中涉及的技术及商务何册有清哪的认识，为其他专业课程的学习莫定博础。722市场8销f市场营俏是电子商务专业的一门专业核心课程.使学生比较全面系统地掌握市场背精学的坛本理论、知识和方法。熟悉我国市场苜销环境,学会研究市场,根据市场与企业情况制定市场营销战略与市场首销组合决策，学会组次和控制市场营销活动的票本程序和方法，训练学生的商业则维和对商业机会的敬尊度,为今后从事市场营俏工作打下坚实的地础，723新媒体运营号新媒体运营3是电子商务专业的一门专业核心课程。主要内容包括商品网络属性的提炼与信息采集、刈络商品拍摄及拍摄器材使用、典型网络商品拍摄，编辑处理Ifii品图片、视频信息，运用处理的文字、图片、视频设计H5页面,发布至各大平台.达到推广商品信息的目的.要求学生具缶针对不同产品的特点完成商品的拍摄的能力，能熟练使用网络引蒙、处理软件、H5设计软件,商品115页面惮上推广的综合能力.72I网店运苜E网店运营3是电子商务专业开设的一门专业核心课程.通过学习该门课程，Ur以全面掌树最主要的运营管理步探，内容包括电子商务运营基础、定位笆理、商Ia短划及管理、梁道规划及管理、电商客服、电商物流管理、市场推广和网站运营.要求全面了解电子商务相关的功能，理解在线管理中协调和组织产品能修有效快速解决建构网站运营体系m.725电子商务视觉设计与制作E电子商务视觉设计与制作工是电子商务专业的一门专业核心课程.课程内容涵盖电商网站视觉配色设计、店铺标志视觉设计、店铺苜页视觉设计、曲品详陆页视觉设计、高点击率推广图片视觉设计、网店促销活动页视觉设计、移动端网店用户体验设计、手机移动端阁宝店铺视觉设计、F机移动端微店视觉设计和商品短视耀视觉设计等.1116移动电子商务移动电子商务是电子商务专业的一门专业核心课程.本课程若眼于电子商务的前沿领域，既强调对移动电子商务姑本理论的鸵握，史强调对移动电子商务的运营、网站搭建、移动营销等技能的实际运用.具有一定的前股性、实用性和掾作性。让学生学习和掌握移动电子商务营蝌、微博营的.微信营蝌和尢城海大营情等相关知识和技能,损炼学生实践动手、分析问遨、解决问题以及自主创新的能力。727网站设计£网站设计是电子商务专业开设的一门专业核心课程，本课程以目前最流行的网页设计软件作为技术支持,使学生了解并掌握网站的i殳计技术和方法,要求学生在常握.网站工作机制的基础上，熟练掌握一种网页制作工具和动态网页的相关技术，具备设计弁口实现一个网站运行的能力.40K电子商务物流电子商务物流是电产商务专业的门专业核心课程，上的研究物品在流通领域的动态和流利过程，揭示物流各环节的内在联系，以及研究现代网络通讯技术在物流系统中的应用等.要求正确地学握现代物流的基本原理和初流系统管理技术，掌把物流作业流程中各环节的基本悚作技能知识，培泰学生在物流企业中的实际操作的能力.-102.专业（技能）方向谭程（1）客户原务表64专业（技转）客户服务方向课程序号课程名称主要教学内容与要求参考课时1网络客户眼务网络客户服务是电子商务专业开设的一门客户服务方向的专业技能课程.内容整点为售前客户服务、售中客户服务、售后客户服务.培养学生的客户服务能力与沟通能力.要求培养学生树立先进的客户服务理念,竽握而超的客户服务技能使学生能膨在客户服务冏位上完成受理客户咨询、促成客户交易、处理客户投诉等工作。722管理沟通实务管理沟通实务3是电子商务专业开设的一门客户服务方向的专业技能课程.主要内容包括人际沟通、组织沟通、I1.头上达、书面沟通、非.语言沟通等。要求学生能熟练运用沟通中的儿科基本策略斛决实际问题，有效地进行面谈，并在面谈中充分运用沟通的IW听技能,具备谈判、会议沟通的基本技巧。20(2)HO4N表6.5专业（技能）网络营俏方向课程序号课程名称主要教学内容与要求参考课时1短视版制作短视领制作短视版制作电子商务专业开设的一门惮络营销方向的专业技Ife课程，主要针对新媒体运首、电尚美工、班觇频制作等同位开设.主要任务是：培养学生在短视版拍摄与剪辑工作岗位中.熟练学握迈视频或划、脚本撰写、拍摄、剪辑等职业技能，能助策划、拍摄和剪辑出较高水平的短视!姨作品,在淘宝网、到音等电商平台、短视短平台上展示和传播，具有较强的产品视频策划和执行能力,低加二作相成的短观振广告,培养学生短视频策划、拍摄、剪税、特效制作、字幕制作、醐色校正、音频编辑等职业技能。722网络营销实务£网络营销实务3是电子商务专业开设的一门网络首韬方向的专业技能课程.内存主要包括河上市场调研、企业网站建设、企业网站的推广、网络广告、搜索引氽首栉、微信营销、做博哲铺、网络营销策略等。通过本课程的学习，使学生掌握河络营销的基本理论、基本知识、学会利用网络进行市场信息收集和企业形象宜传，可以成功开展网络营销.培养学生的动手能力.4()（3）网店编楫表66专业（技能）网店编辑方向课程序号课程名称主要教学内容与要求考课时1PS基础4PS基础操作3是电子商务专业的一门网店编辑方向的专业技能课程.作为图形图像处理设计类软件，其功能强大和操作的灵活为每一个学习图像处理的设计人员带来无限的创作空间，在计修机图像处理领域有相当重要的地位，通过该软件的学习使学生能以计算机辅助方法加强专业基础学习，能终为将来熟练运用计算机进行图像处理等工作打卜能础.1442电子商务数据分析Vti广商务数刖分析:a是电子商务专业开设的一门网店编辑方向的专业技能课程。主要内容包括调直方案设计、数据资料的收集、整理、分析和数据分析报告的撰写方法和思路，及运用相关数据处理工具进行数据分析的卷本方法.要求培养学生完整数据分析的卉念与运用相关数掘处理工具进行数据分析的能力.203.专业选修祟表6.7专业选修课程序号课程名称主要教学内容与要求叁考课时1会计基础会计基础是电子商务专业的一门专业选修深程.目标是通过教师课堂讲授、实物演示、学生自主学习等方法，使学生初步掌握会计核算的基本程序和基本方法、基本技能.培养学生熟练运用会计核算方法进行住麻、填制审核会计凭证、登记会计账簿，编制会计报表,具备初步的会计核算的实操能力.能将本门课程所学应用于电子商务相关岗位中.362电子商务法律法规电子商务法律法规是电子商务专业的一门专业选修课程。主要内容包括电子商务法的慨会、电子椅务法的特征性质和地位：电子商务法的调整对象和体系：电子商务法的域本原则等。通过本课程学习要求学生掌握电子商芬法的明本原理，了解电子商务立法必要条件，具备运用电子商务法律分析并解决电子两务实践中相关法律问胞的能力：能处理数据电文法律何时、电子签名法律向胭、电子认证法律问题、电子合同的签订及法律向即、电子信息交易法律问题.电子商务安全问题和电子商务刎纷，363互联网文案写作百联网文窠目作是电子商务专业开设的一门专业选修课程。主要内容包括商务文案写作的基本概念、理论：各类商分文案的用途：主要类型商务文案的基本写法.通过本课程的学习，使学生系统掌握常用的商务应用文章的实际用途和写作要领.提高学生商务文案写作的专业素场、电子掰务营销活动整体境划的绘合能力、创新能力和实践能力.204.实习实悯表6.8实习实训序号课程名称主要教学内容与要求参考课时1认知实习认知实习是学校组织学生到某就位或企业参观、观摩和体潴,形成对相关岗位的初步认识的活动，便于今后的专业教育，认知实习时间一般不超过一周，圾沟实习是对学生在学习阶段，不具有独立操作的能力、不能完全适应实习饱位要求的学生，由学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际轴助工作的活动.跟岗实习时间一般不超过2个月,根据教学任务灵活安排跟岗实习。2522岗位实习顶岗实习是指初步具备实践岗位独立工作能力的学生，到相应实习岗位，相劝独立参与实际工作的活动,顶岗实习一股安排在毕业年级，时间一般为6个月,可根据专业实际，集中或分阶段安排。560七、教学进程总体安排第一学期安排21周（包含机动周），其余每学期安排20周教学活动，周课时为28课时，顶岗实习为6个月，考虑到学校实际情况和学期周数的一致性，将为期6个月的顶岗实习折合成560课时.教学时间分配具体如表7.1所示，教学时间安排具体如表7.2所示，教学总课时分配具体如表7.3所示。<-）教学时间分配表表7.1教学时间分配周学期堂学课教实训（含认知、跟尚、顶岗实习入学（毕业教育（含军训）考试机动合计第一学期181（认知实习）1121第二学期181120第三学期181120第四学期181120第五学期108（跟岗实习）1120第六学期20顶岗实习20总计8229154121（二）教学时间安排表7.2教学时间安排程别课类课程号码课程名称总课时论学时理教课践学时实教课考核一学年二学年三学年备注方式考考试S五学期18周六学期20周公共基础必脩课程00000101中国笆e社会36360200000102心叫血应与职业生涯36360200000103哲学与人生36360200000104职业道德与法治36360200000105谙文16416402222200000106历史20200200000107数学1441440222200000108英语1441440222200000109体育与健康164-121222222200000110信息技术1085454222OOOOOH1艺术3618182小计9247301911412121060公共基础选修000()0：U)1国防教育2802800000302劳动教育64064I11I保程00000303普通话36360200000301中华优秀传统文化64064111100000305自我管理36360200000307理斛与表达36360200000308交往与合作36360200000311就业指导与实训20IO10200000312创业创新指导与实训3636O2小计356190166264440公共an课程合计128092036016181614100专业核心课程05060401电子商务基础723636405060102市场转销721818405060103新媒体运首723636105060104网店运营723636-105060105电子商务视觉设计与制作1447272-1405060106移动电子商务723636105060107网站设计W2020405060408电子商务物流W2020J4小计584292292648880?业（技能）方向课程客尸服务ZjV-J05060501网络客户服务723636405060502管理沟通实务202002小计925636O0042005060503短视频制作7236364酣方向05060504网络营销实务-1020204小计1125656004040MMi娜t邠05060505PS蜘出IV1.72721105060506电子商务数据分析2010102小计1618282140020专业选修课程05060601会计基础361818205060602办公软件一体361818205060603电子商务法律2010102小计924646220220实习实i1.1.0000070)认知实习28028«IzMiiai.W22402242个月8ff1.)000(X)702岗位实习5600560量一一学期实习课程小计8120812专业（技能）理程合计53213241410121418课程总计158215542828282828<=）教学总课时分配表7.3教学总课时分配序号课程类型课程性质课程门数教学课时实践课时比例（%）备注总课时理论课时实践课时1公共基础课程公共基础必修课程1192473019115.222公共基础选修课程935619016641.13专业（技能课程专业核心课程858429229260.16%4专业（技能）方向课程636818418150.00%5专业选修课程392464655.32%6实习实训28120812100.00%总计3931361442169154.00%备注:1 .本专业公共基础课程合计1282课时,占总课时的10.8%：选修课程合计448课时,占总课时的14.2%：实践性教学课程合计1694课时，占总课时的54%.2 .本专业集中实践教学环节以整网为单位进行安排（一周折算为28课时./晨实施保障（一）师黄队伍根据教育部颁布的中等职业学校教师专业标准.加强专业师资队伍建设，合理配置教师,源。专业教师学历、职称结构应合理,具备良好的师德和终身学习能力，熟悉企业情况，积极开展课程缴学改革。本专业应有业务水平较高的专业带头人，应配备数名具有电子商务专业中级以上专业技术职务的专任教师：建立''双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师应不低于60乱聘请本行业及相关行业企业的高技能人才担任专业兼职教师，应具备相关专业本科以上学历或中级以上专业技术职称或高级以上职业资格，转够参与学校授课、讲座等教学活动。1 .队伍结构逋过培养、引迸和聘用相结合方式，坚持以人为本，把高学历、高职称为主要特征的双师型结构队伍建设放在学校优先发展的战珞地位，建设一支师德高尚、业务精良、素质过硬、结构合理，老、中、青三阶段结合的肝资队伍，其中骨干教师占比50%以上，高级技术职称或技师职业资格的教师占比达55%,“双师型”教师占比80乐青年教师占比44%,教师队伍呈阶梯状分