以乐化人-追求卓越.docx

以乐化人追求卓越宁波市朱雀小学五年自主发展规划（2011年9月2016年7月）2005年8月至2011年7月，我校历经两检三年自主性发展规划的制订与实淹。六年来学校在上级领导的关切下，在社会各界的支持下，在全体教职员工的努力卜.，学校在日常管理、队伍建设、教化教学、教化科研、特色项目等方面扎实推动，实现了办学水平的大提升。为切实加快我校新一轮的发展，接若深化学校的民乐文化特色，并延长至民族传统艺术领域，进一步营造温磐和谐的人文环境，不断提升教化教学的质量，促进学生健康成长、老师专业发展.实现朱雀整体办学实力新的路越，依据区教化局“十二五”教化事业发展规划的耍求，特制定适合我校可持续发展须要的第三轮自主发展规划，以统领学校各项工作。一、学校概况6学校发呈现状目前学校的硬件设施基本完善：“以艺治性”的校内民乐文化第国日益深厚,民乐文化特色创建己显成效，艺术教化品牌效应形成辐射：团队氛围和谐融洽，老师专业发展、教学质量等方面都取得了质的飞跃，在区域内有较高的知名度。学校先后被授予中国特色教化理念实践学校、全国民族管弦乐器演奏艺术水平考级指定考点、浙江省现代教化技术试验学校、浙江省艺术特色学校、宁波市示范性文明学校、宁波市首批中小学艺术特色学校、宁波市中小骨干老师培训实践基地、宁波市.巾帽文明示范肉、宁波市先进工会之家、宁波南星级教研组、宁波市球色环保模范学校、江东区和谐单位、江东区师德群体创优先进集体、江东区首批老师专业发展学校等荣誉称号。O学校发展优势1 .学校臼主发展运行机制已经初步形成。学校发展目标比较清楚，操作性比较强，具仃学校自己的特性特色。2 .学校管理日趋科学规范，老师团队整体氛围和谐稳定.学校真心诚意关爱老师，实施“人木亲情化”管理，能站在老师的角度作换位思索，领导与老师沟通渠道畅通。3 .队伍建设成效显著。拥有一支具有良好老师职业道谯和凝合力的老师队伍。近儿年来，学校特殊重视老师的专业发展工作，通过专家引领、同伴互助、以赛带训、校际联动等方式，实现优质资源共享，提高老师教书白人的素养。老师教学业务总体水平比较好，尤其是青年骨干老师的成长比较快，学校获得区首批老和发展学校、宁波市星级教研组和宁波市领雁工程闿干老师实践基地的称号；同时我们又新增了I名市名老师、5名区学科首干，2名市教坛新秀，5名区教坛新秀，学校师资力气比较强。4 .民乐特色己形成品牌。有校本课程，普及面比较广，活动丰富多彩，学生喜爱，社会影响好，成效比较明显，2009年和2011年先后两届获宁波市中小学器乐竞赛一等奖第名。5 .射击馆开展气枪类射击项目的训练已经起步，硬件、软件均有肯定起色，学生爱好比较深厚。第一次在市第十六届运动会中亮相，已经获得团体第六名的成果。6 .德目工作扎实有效，学校创新德育评价机制，坚持“以艺促谯、谯艺双馨”的育人宗旨，以“七彩之星”为德育评价平台,创建“1+6”德育品牌。“1”即以民乐特色教学为抓手，“6”即,从“美想、劳动、勤俭、塑身、礼仪、自律”六个方面制定详细的行为标准。开展“七彩之星”评比，促进学生身心的和谐发展，已成为学校德育工作的一块品牌。7.学校全视教科研工作，三年里多项课题在省、市、区级获奖，特殊是心理教化方面有自己的特色和亮点，将心理教化渗透在日常教化教学工作中，进行老师心理健康教化讲座，提高老师心理健康教化水平，开设“心育”栏目、心理辅导课，注意培行学生良好的心理素养：老师人人撰写心理论文、心理教化个案，多次在各级竞赛中获奖。存在问题与不足I、在柔性的亲情化人文管理为主流的思想指导卜.，对刚性的制度管理相对弱化,如何进步完善绩效考核评价体系，将学校的自主发展与老师的自主发展实行有效掴绑。分点燃中老年老师的工作激情，是今后管理上须要破解的难现，2、民乐文化特色创建出现瓶颈。在实旗自主发展规划过程中，如何进一步地探求民乐文化特色内涵建设的可持续发展之路，把民乐文化特色做大、做强、做深、做透，真正促进学校发展，老师成长，学生发展，已成为我们在发展进程中的最大困惑。如何进步结合学校的“民乐特色''以艺促德的育人宗旨，扩展艺术的文化内涵，以艺术特色教化培育师生人文修养，陶冶情操，是我们今后不懈追求的目标。3、老和“减负增效”意识比较薄弱，如何“以学定学、顺学而导”，探讨学情、探讨课墩，实行切实可行的措施，提高课傥教学的效率，提高老师的减负意识，是教学工作的重中之重。4,教化科研与课程建设亟待整合。我校虽有教科研课题，但是因为缺乏专家和理论的引领，尚停留在''自我摸索”的层面，老师的教化科研遨识比较淡泊，学校还未能形成深厚的科研就用。5、学生写字、朗读、计算、英语口语、科学的动手实践实力等基本技能还不够扎实，有待进一步提高：学生尚未形成较好的学习习惯和行为习惯，还须要进一步的探究与实践.二、总体构想(一)指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要.思.想为指导，深化实践科学发展观，全面贯彻江东区教化事业发展“十二”规划总体战略，树立“以乐化人，追求卓越”的办学宗日，以深化实施素养教化为中心，以校内改造为契机，以提升办学品位为重点，以加强师资队伍建设、打造优秀老师群体为保证，以民乐文化校本化工程建设、学校工作精细化管理、办学特色进一步彰显为抓手，努力把我校打造成馔件一流、内涵丰富、特色显明，师生共同成长的江东名校.«办学理念本着“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成材为志”的理念，紧紧闱绕''提升学校文化品位，塑造一批富有艺术气息的莘莘学子，打造一支业务精湛、引领一方的老师团队，构建一套''以人为本”的亲情化管理模式，创建一所特性显明的民乐文化特色学校''这办学目标，主动引导师生精神成长，让学生享受欢乐的校内生活。校训：明德、好学、尚美、创新校风：文明、文静、文气教风：严谨、善教、爱生、奉献学风：乐学、特性、恒毅、协作总体目标在传承和发扬办学优势和学校特色的基础上，经过五年的不懈努力，构建和谐育效的人本亲情化校本管理机制：营造浓佛的“民族风”校内文化氛围：打造一支业务精滋、合作进取，引领一方的老师团队：培育身心健康，富有朝气，有艺术品学的朱雀学子：深化发展民乐文化和阳光射击两大品牌特色，成为所区内乃至全市著名的、具有显明特性的民乐文化特色学校”.三、详细目标和措施H«W：立袍树人离做于乐，锻筲学生良好品德目标：坚持以学生发展为本，树立全员、全程、全方面想育的.思.想，依托“朱雀七彩之星”德育评价体系的实施，接着围绕“特性化”班级创建活动的开展，将学生谯育与学校民乐文化特色整合，让学生在学习中感受，在活动中体验，在实践中提升，增加德育工作的实效性，努力把学生培育成具有“美撼、劳动、勤俭、塑身、礼仪、自律”优秀品质的朱雀小学“七彩阳光少年争创区级“福育品牌学校”，力争使我校德育工作再上个新台阶。.措施：I、接着以“朱雀七彩之星”为评价机制，从“美镌、劳动、勤俭、塑身、礼仪、自律”这几方面践行“行为规范十个好”（上好课、说好话、读好书、写好字、吃好饭、行好礼、做好操、扫好地、走好路、护好绿），做到每月有重点，每周有内容，形成“好习惯伴我行”的文明和谐的校内文化。2、以“雀跃园”为载体，通过特色班级文化建设，即特性化的班级建设目标的提出以及相应的班级文化的创建，班级特性化管理制度的拟定，以及富有特色的班级活动的开展，形成“活力、灵动、求新”的不同的班级风格和良好的班风，让班级成为学生屣示风采的舞台，使学生的特性与潜能获得充分发展，从而提升学生的综合实践实力、促进学生的自主管理。3、加强IT育队伍建设。接着培育一支懂得教化规律、酷爱学生、擅长做思想工作和班级管理工作的班主任队伍，通过师徒结对、培训考察、班队课观摩、班主任带头人评比、镌仔论坛等形式，不断提升班主任的教化水平。5年内争取培育市级优秀班主任1名，区班主任带头人1一2名，区优秀班主任2-3名。4、加强学生小干部队伍建设，发挥红领巾广播电台、电视与网络作用，通过重大节庆活动、集体活动或纪念活动，让学生唱主角，在实践体验中提高学生干部的工作实力。5、出德育F学科教学中，梳理各科、各年段教材中的教化点，以儿童的视珀，选取真实的能触动学生心灵的事例，作为教学内容进行渗透。6,充分发挥学校、家庭、社会形成合力，促进学生健康成长。在发挥学校主体作用的同时，充分挖掘、调用各方资源，构筑起三位一体的“大镌育”体系。通过“家长学校”、“家长援救团”、“家长护苗队”、“家长议事会”、“文明少年进社区”活动载体，以及法制副校长、关工委等“五老”队伍，进一步加强未成年人思想道德建设。O管理I人文管理和谐高效，刚柔相济彰显精细目标，进一步丰常人本亲情化管理内涵，充分发挥党组织在推动学校发展、凝合集体力气、促进文明和谐中的作用，不断增加学校党支部的战斗力：健全优化“湿馨提示卡”和“老师反思式问卷”激励机制，营造“奋进，民主、欢乐、协作”的浓郁鸵围；通过“做济智老师，享教化人生”的师谯主题活动，感染和引导老师学习先进，力争成为师德楷模。建设充溢温馨情感的校内，让每位老郎和学生的华蜜指数不断上升。措诲1、完善“刚性制度”和“人文管理”的管理机制，刚性上推行“朱雀管理“五、四、三、二、一”工程：五个明确（明确工作目标、明确岗位职责、明确工作任务、明确工作流程、明确工作标准）四个到位（布置到位、执行到位、指导到位、检查到位）三个刚好（刚好反馈、刚好通报、刚好改进）两个注意（注意分析、注意总结）个创新（机制创新）柔性上接若优化“温磐提示卡”在老册管理过程性中的作用，完善“温骤提示卡”实施细则。调整“老师学期反思式问卷”的内容和结构，进一步拓展“温馨提示卡”和“老师学期反思式问卷”在人本亲情化管理中的功效.2,开展“做睿智老师，享教化人生”师德主题系列活动，结合学校教化中的疑难问题，通过教化论坛、案例分析、名家访谈等策略，总结出教化教学中疑难问题解决的方法，并在此基础上提嫁出老师的教化才智.3、本着“每天运动一小时、华贯健康一辈子”的理念，倾心打造老师体艺社团和健身俱乐部，要求每位老师每学期必须要有一项体育技能达标，促进老师的身心健康，提高老师的身体素养。4、依据“三思三创”中“立标杆、学榜样”的要求，捕获、挖掘老师个体和群体高尚加德的闪光点，开展“盛动朱雀学子十大优秀老肺”的评比活动，以树立良好的新表形象，力争成为师德.楷模。5、深化“德育导师”机制创建.联手社区，打造“雀跃爱心驿站”，提升服务品牌效应。建立“雀跃使者”评比制度。6、创建“雀跃之家”月星级文明办公室，全力打造“温情五一”办公室文化：一个目标、一个节目、一件作品、一盆植物、一项特色，形成奋勉向上的温馨小团队,实现建设和谐团队、华蜜团队、胜利团队的大目标。7、搭建畅通的沟通沟通平台，让“雀跃微博”、“师情月报”、“老册寄语”、“心语小屋”、“老师书吧”等教体成为老师与领导、老师与老师、老师与学生心房交融的桥梁，让老师在繁忙的工作拥有押放的空间，体验身心的舒适感。8、设立校长信箱、校长热线、家长月问卷反馈制度、老师满足度调查、网上新德热线、“党务公开”窗口，不断提高干部、老师廉洁从教的货随遨识。老师签订廉洁从教承诺书，杜绝有偿家教和收受学生家长的礼晶和礼金，坚决实行一票推翻制。9、完善校务公开、教代会制度，发挥职能，实行民主监督和管理。搭建好“我为学校献计”、“师情月报制度”、“老师寄语”平台，设立“金点子奖”、“合理化建议奖”等嘉奖制度，提高老师参与学校管理的主子露菽识。10、打造一支具有“六爱”（爱教化、爱学习、爱学生、爱和谐、爱工作、炭进取、“六精神”（终身从教的敬业精神、勇于改革的创业精神、不计得失的奉献精神、爱生如子的园丁精神、奋勉向上的拼搏精神、共同奋进的协作精神）的党员干部队伍，要求每个党员必需做到“三比三领先”，即“比作为、比奉献、比形型”：“思想觉悟领先、工作作风领先、岗位业绩领先”，真正成为“一个党员一面旅帜，一个支部就是一个楷模”。教学I完善乐学乐教机制，追求高效优质课堂目标；实现教学管理精细化，探究轻负高质教学。以学生的发展为本，加大课程改革步伐，构建活力课堂。发展和完善我校的校本培训特色，进一步提升我校老师队伍的整体素养。充分挖掘各方资源，组织各级各类社团和小型学科竞赛，发挥学生特长，培育多层次人才，促进教学质量的不断优化,使我校的教化教学班量跻身区域一流水平.措施：1、树立质量为先的观念，每项工作从安排到实施、检查、反馈、再到修改与完善，每个环节工作制度化、悚作规范化，从而使教学工作科学、规范、精细，并域终促进每一个学生.全方面可持续的发展。开展''聚焦教学五环节，提高教学有效性”主题活动：细心备好每一节课，细心上好每一堂课，细心布置好每一次作业，细心批改每一本作业，精诚对待每一位学生，并尝试开展老师特性化评价,将五个环节的评价结果纳入老师教学基础痂量奖绩效考核。2、切实提高课堂教学效率，减轻学生学业负担。改革作业设计和批改制度，接着深化提倡分层练习，实行双项目评价（即作业正确率和书写质量）；申谙免考、专项特长等特性化评价：建立一年级至五年级完挖、科学、系统的电子档案，逐步形成以学业考试成果为基础，以综合素养评价为导向的学生综合素养评价制度：供应菜雎式优质课程，促进学生特性和谐发展。3、从学科层面入手，提出语数学科的各年级IR点实力序列及过关要求，IIi点培育数学的计算、解决实际问题实力和语文的写字、朗读、阅读与写作实力，在学习研讨的基础上形成策略，重抓过程落实。针对过关内容，开展针对性的竞赛、媾戏活动，以提高学生的学习爱好，营造深厚的学习氛围。加强对音乐、美术、品撼等诸多综合学科的学习、观摩、研讨，切实提高学科教学质信：4、接着分阶段分层次实施精致课堂、精致备课、精彩评课、精品展示的“四精教学策略提炼具仃校本特色的教学模式,备课模式、评课模式。深化探究“朱雀大课堂”模式，完善全体老师学期次的、在同事面前上展示课的机制。在原来邀课、约课制度的基础上，建立每周五上午行政听课日、每月初校骨干老师开放日、每周三上午指导课日等开放活动的体制。5、倾力打造星级教研组。实行教研组捆绑式评价。对教研组工作评价实行两种方式：一是捆绑式考评，在期末考试中实施学科质量团队奖惩评价。二是教研活动质量考评，依据教研组考核评价表，开展组员自评，组长考评，再由校考核组成员进行综合评定.每学年末进行“五星教研组”评比.6、提炼以校为本的“老师专业成长”体系，形成“白学+互动参与”的五级阶梯校本培训模式：一级培训自主学习、自主反思.构建起自我学习的平台。二级培训一一团结协作、相互学习，创设互动参与式学习平台。三级培训一一因人而宜，自主选择，创设菜单式学习平台。四级培训一一走出去、请进来，构建拓展提升的学习平台。五级培训一一压担子、练内功创设施展才华的舞台。7、全力打造一支业务精湛、引领示范一方的老师队伍。五年内争取再培育市名老师1名，市学科骨干1-2名，区名老师1-2名，区学科骨干1-2名，市教坛新秀1-2名，区教坛新秀2-3名。针对每位老师的“师情”制定相应的老师成长规划，为学校和老师个人确定努力的方向。符学习探讨与实践探究有机结合，为青年老师供应外出考察学习、组织专家讲座的机会，激励老师学以致用，主动进行教学实践探究.大力开展教学练功比武活动，每年开展“春兰杯”教学基本功竞赛、“爸跃”杯校学科骨干老师评比、“朱雀功勋老师'申报认定等，提升老师的专业素养。«科研：扎实规范深化推动，以研促教科研兴校目标I坚持“以研促教、科研兴校”的工作方针，充分发挥教科研的先导、引领功能，以校本培训为基础，以课题探讨为抓手，细心打造学习型、探讨型老师队伍，努力实现“老师专业、学生成长、学校发展”的教化愿加，提升教化科研水平，高质量地完成省级、市级、区等各级探讨课题。推动心理健康教化工程，促进师生身心全面和谐发展。措施：I、接着加强与科研机构的合作，主动担当高层次课题探讨。利用科研副校长的资源，通过科研济座、教学沙龙、考察学习等多种途径，增加老师的科研意识以及参与科研的实力。2、进一步深化开展课题探讨。采纳自下而上的方式，按教研组立校级课题，再择优申请区、市、省级课题的立项。激励各位老师开展小课题探讨，老师小课题探讨参与面达到100%»将课题探讨活动和教研组、备课组、行动探讨小组活动有机结合起来，以教科促教研，把老师的教化教学行为与课题探讨相结合，实现双羸。3、进一步做好课题管理电子化工作，刚好做好各级课题资料的归档工作，做好基丁课例探讨的小学校本教研模式的构建、朱雀大讲堂一一综合化教研促进学科综合化的实证探讨、小学语文第三学段文盲文的价值取向与教学策略的探讨与实践、*基于课例探讨的小学语文略读课文教学策略的探究、利用校内音乐资源库，提前学生音乐素养3等区、市、省三级课题的结题工作。4、将6小学器乐特色教学的探讨与实践的课题成果进行推广，进一步挖掘内涵，发挥该课题的示范引领作用（1以课题探讨形式拓展深度，重视科研资料的收集、积累、归纳和提炼，刚好总结办学特色阅历。重:视科研成果和办学特色阅历的发布工作，进一步提升学校的知名度。5、树立“人人都是心理辅导员”的意识。全体老师在日常的教化教学工作中时时到处渗透心理健康教化，培育学生良好的心理素养。有安排地开展心理健康教化主题活动，每位班主任每学期至少开设2堂以上心理健康教化主题班队活动“利用学校红领巾广播电台定期进行心理讲座,普及心理健康常识,接着以“心语小屋”为我体做好学生心理询问和辅导工作，并进行个案追踪探讨，作好个案记录，刚好作好心理、行为的订正。6、努力开发具有特色的艺术教化课程、科技教化课程、射击训练课程、武术训练课程、心理辅导等课程。重点开发艺术教化课程，包括民乐演奏、民间舞蹈、京剧表演、书法篆刻、剪纸艺术等“民族风”系列课程.7、主动为教科研创建条件，提高教科研效益：制定激励机制，提高全体老师教科研的主动性：每学年拨出肯定比例的教科研活动经费和奖金，开展校级校本探讨课题、优秀教学论文、教学案例、课件制作评比等，以推动教科研活动蓬勃开展。GO特色：民乐文化示范一方，稔中学升再创库煌目标，坚持“以乐化人”的白人宗旨，深化民乐特色教化。在“让每个学生驾驭一种民族乐罂，部分学生精通一种民族乐罂”的基础上，通过组织丰富多彩的课内外艺术教化活动，主动创建高雅的校内文化，提升校内艺术品位.力求用艺术熏陶人、感染人，用艺术点亮学生的才智之窗，开启学生的创新之门，由此推动学校艺术教化的改革与发展，全面提升学校艺术教化水平,形成''发展特色、培育特长、勇于创新、全面育人”的办学局面。措施：1、制定学校民乐特色工作五年规划，进一步探究民乐特色教学的课程资源，编写第三套器乐教学校本教材，正点以萌芦丝、古筝、二胡等乐器为主的欢乐DOREV1.民族乐器系列和4民族乐罂考级曲库以及£“我是欢乐演奏家”民族乐器学习评价手册3,并推出校级民族乐器考级制度，让学生以参与学校民族乐蹲考级的形式，进一步提高他们的演奏实力。2、接着开展乐器进课堂，探窕潜乐课堂教学模式。注意学生体验性的学习和自主性学习，有机地结合丰富的音乐教学内容开展器乐进课堂的探讨与实践，提炼出“学问铺垫一学生自主尝试一学生合作沟通一反饿指导一矫正练习一再次沟通一评价小结”的器乐课堂教学模式。3、将民乐特色延长拓展至民族舞蹈、民间手工艺制作等“民族风”传统艺术领域，仃安排地开展丰富多彩的艺术社团活动，发挥每个学生的特性特长，陶冶孩子们的艺术情操.4、更新并充溢校内“艺术长廊”，在“火鸟”红领巾电视台开设“器乐达人秀”栏目，在校内网站上开设“走进民族器乐''的频道，接着开展年度的“雀之声”器乐节，创编第三食“欢乐打击乐”校内大课间操等，丰富校内文化，深化特色教学。5、借校内大修契机，建立“民族风”校内新格局，进一步深厚高雅精致的校内艺术就用。6、作为宁波市文艺工作者“与时代同行”基层联系点，我校民族器乐管弦乐团将主动参与区、市、省级大型活动，并联手各大新间媒体进行宣扬报道，使省艺术学校的民乐特色深化人心.射击特色：1、深厚射击馆文化氛围，建立奥运冠军端。2、与市少体校挂钩，定期组队参与桀训，为省队、市队输送人才。3、成立“阳光射击”社团，开设校本课程，开展市规划课题以射击为载体培育学生良好的心理品质的探讨工作。W后勤：平安校内健康和谐，服务保障优质高效目标，校内环境整齐高雅，设施设备齐全，校内平安保障有力：校内文化生活丰富多彩，学生身心舒适，欢乐健康：信息化投入不断加大，有力挖掘网络的宣扬、联动和白人功能，警校共建、家校互动；努力打造安康校内、生态校内、数字化校内，最终形成区内一流的精品校内。指施1、接着做好学校基本建设项目的论证、立项、报建、招投标以及施工过程中的监督管理、工程竣工验收、预决算审核工作。2,完善学校资产管理的规章制度，做好资产的产权管理及资产实物的电子帐卡管理，校产数字管理水平争创一潦。3、进步提升校内物质文化建设档次,以大修为契机，将校内打造成处精致、高雅，充溢“民族风”气息的炭观.4、接着深化打造“平安校内”，开展每学期两次有关师生平安的自护疏散演练。加强对平安隐患、三防措施的定期检查，开展相关的宣扬教化活动，进步提富师生的平安法律意识，并刚好积累相关资料，不断完善台帐建档工作。5、接着对外开放学校的资源，合理有效地开发和利用学校的资源，最大限度地满足老师、学生、家长、社区的教化需求.6、推动学校信息化工程，成立数字化校内建设领导小组，加强对数字化校内工作组织领导和督查。切实把数字化校内建设纳入教化事业发展规划，全力推动学校数字化校内建设.7、加强老师专业化平台建设，推动老师专业平台运用的日常化、规范化。以省规划课题6利用校内音乐资源库，提高学生音乐素养为契机建立学科专题网站，丰言学校教学资源库。加强网上教研活动，促进学校教研模式的变更，通过上课、评课、反思、案例教学不定期传递信息，提升老师信息化素养。8、推动朱雀小学信息化建设实施方法，不断丰富和建设学校门户网站，健全网络通讯员队伍，刚好更新校内发展动态，做到信息公开，提升学校知名度。四、学校发展规划保障做好宣扬发动工作增加发展意识，主动践行科学发展观，成立学校五年规划实施领导小组，主动做好学校规划的实施工作。学校招在每学期初围绕五年规划，制订出详细的实施安排，并把详细工作目标逐落实到各处室、件年级中去。学校将于每学期结束对规划落实状况进行臼查臼评，刚好总结规划实施成效。对没有落实的项目，要详细分析缘由，提出整改看法，限期加以整改。O营造良好舆论氛围增加主体意识，主动营造老师专业化发展与学校持续发展的良好冗围。其正树立以人为本的工作理念，切实关切每一位教职工的身心发展与学习生活状况，为全体老师营造一个既心情安逸又严于律己，既利于扎实工作又利不断创新的环境，以充分调动全体教职员工工作的主动性和主动性。建立有效评饰机制建立规划实施领导小组、规划实施工作小组、专家指导组和保障监督组.由学校领导、老师代表、学生.代表、家长委员会代表、社区教化评议员、法制副校长专家等组成。注意舆论宣扬，创建规划实施的良好舆论氛闹。完善学校有效发展评价与诊断体系，建立刚好有效分析反馈机制。争取学生家长、社区评议员：社区居委会、地方行政机关、上级教化行政部门、教装中心、教化专家等在物力、财力、人力、智力和政策等各方面的关切、指导与支持“宁波市朱雀小学2011年“月