职业技术学校《舞蹈表演》专业人才培养方案.docx

舞蹈表演专业人才培养方案一、招生对象与学制（一）招生对象：高中毕业生（二）修业年限：全日制三年（三）学历层次：高职专科二、人才培养目标（一）培养目标培养德、智、体、美各方面全面发展，具有现代舞蹈理念和良好职业道德修养，适应改革与发展需要，能够创造性地从事文化团体等各项工作。（二）具体要求1、拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，有坚定的政治信念、鲜明的政治立场和正确的世界观、人生观和价值观。2、忠于人民舞蹈事业，热爱学生，团结合作，具有终身服务于舞蹈理想、求实创新的精神和良好的职业道德。3、具有科学、先进的舞蹈理念，理解国家舞蹈表演方向，懂得现代舞蹈表演的基本规律和原则方法O4、具有开阔的视野、丰富的文化科学知识、扎实的专业基础和初步的舞蹈科研能力、校本课程开发能力，掌握现代舞蹈技术。5、身体健康、人格健全、心理素质良好，具有多方面的兴趣、一定的艺术修养和审美鉴赏力，具有较强的社会适应性和人际沟通能力。三、人才培养模式建立应用型人才培养模式，它主要包括四个方面的内容，一是根据应用型人才培养的要求，形成了满足应用型人才培养的课程设国体系、教学内容体系、实践性教学体系和质量保障体系。二是实施学分制，初步形成“以学生为本为”的个性化培养模式。三十积极推进素质教育，致力于培养学生的人文精神。四是不断提升舞蹈表演教育技术水平，积极推行多证书制度，着力培养学生的信息素质和创新能力。四、职业范围主要就业面向文化馆工作、文艺团体、音乐制作。在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、群众文化活动艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。在高等和中等学校、文艺团体和企事业单位从事舞蹈教育教学与研窕工作，以及与舞蹈相关的其它工作。五、人才培养规格总体思路：重品行、宽知识、厚基础、强技能（一）专业课程基本要求号课程名称教学基本要求学时与学分1古典舞基训中国古典舞基训的主要训练目的:是为舞蹙的表现创造以物质为前提的身体条件，以培养技术能力为主要功能,强化身体韵律与动作技能的有机结合,创造具有高水平的专业舞蹈艺术所福要的身体表现语言与手段72/42芭蕾舞基训通过形体色番地面基训，有效地训练学生的腿功和腰功的软开度,达到开、绷、直的效果，使身体的各个关节解放出来,训练到体态修长而挺拔。施训是舞蹈的基础，也是学生在舞蹈学习中基本功强化、舞蹈气质与舞姿形成的关犍。72/43古典舞身韵古典舞“身韵”即“身法”与“韵律”的总称“身法”术语外部的技法范昭，“韵律”则属于艺术的内涵神采,学习古典舞身韵基本元素的是为以后一些大舞姿或拧成品剧目的学习打下基础,学习好古典舞身韵有利r我们更好的用身体去诠释一个完整的舞蹈。72/44民族民间舞掌握各个民族舞种的基本动律、动作，了解其文化成因。技能要求，要求技能上从单一-组合训练到综合性的风格组合,循序渐进把握其风格特点，从而完成一个完整的舞蹈。144/85现代舞基训现代舞的训练方法与传统维的训练方法有着非常大的区别,在运动模式上也是采用不同的用力方式和发力点来进行动作运动和训练的。在现代舞的训练中，不是去模仿老师,而是通过老师设定的动作练习,去了解自己的身体,并掌握不同风格的舞蹈动作,所以好的现代舞训练,必须鼓励学习不多跟陨不同风格的老师学习,并多作思考,多问问题,对自己的身体和动作的关系,在不同的层面角度上做更深入的研究。108/66剧目井蜂生要要求对人体重心运动变化、肌肉素质、呼吸运用、力108/67中外舞蹈史让学生了解舞蹈的形成及发展54/48艺术概论提高学生的综合审美54/4（二）教师教育课程基本要求（三）公共课程基本要求序号课程名称教学基本要求周学时1思想道德修养与法律基础讲授社会主义道鬻教育和法制教育,帮助学生增强社会主义法制观念.提高思想道德素质.解决成长过程中遇到的实际问应.54/42毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”我要思世概论着Hi讲授中国共产党把马克思主义范本原则与中国实际相结合的历史进程，马克思主义中国化得三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"审蔓思想。72/43英语基础英语单词的掌握和些基本的语法运用72/44计算机计算机实生活中不可以缺少的一项常用工具，时以后S升本行定好处，达到菸本的运用和操作72/45体育完成国家法木的身体达标要求72/4(四)综合素质(I)具有良好的职业道德和职业素质；(2)具备独立工作的能力和积极的开拓精神；(3)具有良好的人际沟通能力和团队合作精神；(4)具有良好的心理素质和克服困难与挫折的能力;(5)具备较好的语言表达与文字写作能力;六、职业能力分析我们应该明确培养目标和任务，我们培养的是专科学历层次的，对实践和运用方面是我们的重点，在掌握一定的舞蹈技术水平的同时还应加强基本理论知识的培养、做到具有创新精神和实践能力的基础舞蹈工作者，这就体现出舞蹈表演专业应具备的“三型”（全面发展型、综合型、创新型）的特点。以适应各个基础舞蹈需要。作为高职院校，我校应以专业课程为基础，培养学生实践中所需知识、能力和素质，提高适应性和创造性；把握行业发展动态，不断更新课程知识结构在实践中学习，不断提高理论水平和工作能力。对我院而言，舞蹈表演专业还刚刚起步，还需要大量的实践机会，除此以外学生还应进一步加强人际交往的意识和能力，与岗位相结合，能更好的适应新的工作环境，能够拓宽专业发展方向。七、学习领域与课程设置类别代号课程票块名暮疗试学期总学*分学删教学安第（W»）京属部门三四五六GGOI毛泽东思«,邓小平理论和三个代表或要思想概论3、，1.Ti422公共必公共GG02思想道第修养与法律基础1.2.11322公共得课基础深GG03大学英语1.2.3.4144822文蕨GGOJ体有1.2.3.414182222公共GGo5计算机应用基础1.23624信息小计4502510644矍程类别课罐代玛加献名称#«*»*分开獴学期与局课时开课学期与属*二-四五六YIO1.芭蕾基训1.2721011艺术YW0：古典舞基训3.4、51081044-1艺术必傕厚专业果法YWOI古典务身的1.2.3.4.518010J14!-1艺术氽课YWQ民蓑民间外1.2.3.1.518010224I1艺术YWO.现代外基训3.4.510884I-1艺本YW(K剧目扑球3.4.5IOH441艺术YIo7艺术实践3.4.518010222艺术Yw08艺术概论21322YW09中外舞路史1、236222艺术Yw1.O技术技巧1.236222艺术小计115270I1.16242626课时总计160295328262016八、核心课程基本要求序号课程名称考核标准第一学年第二学年第三学年1古典舞基V1.1.2笆蕾舞基V1.1.1.专/以随空观摩考核为主平时成填作为学期或绩的百分之六十.2.要求学生在本学期所学*点坦合进行考送.作为学期成绩的百分之四I-.1、以汇报演出的形式进行考核，2.学生姐合要符合考核要求与标准.3,总分百分.平时或坳占百分之四十,全院铎蹈校师作为评委为学生.打分计算平BJ分作为期末考试或缴的百分之六十.3古典舞身韵1.Rfi型考察2、分组考他tA-a3.RB机抽机下ISF叉等基本功的训蹊Ki球考察2、电察学期内容尊树多少3、形而体态以及节奏的学拗4,动作的出调性丧情针理T4民族民间舞1.考核以题堂考核为主.平时成绩作为学期成绩的百分之六十.2、仟课教加权衙本学期教学内容.期末时选择学习意点进行考查.作为学期成绩的百分之四I-.3、软室教据学生动作的正确性和林蹈友演力做出分散1.以汇报演出的形式进行考核.2、学生自选曲H要存介考核姿求与标港，3、.以分白分.平时成为占百分之四I-.全院声乐教蟀作为评委为学生打分计嫌平均分作为期末考试或绩的百分之六十。4、参加舞蹈考级5现代舞基训1.考核以Rfi至考核为主.平时成绩作为学期成绩的百分之六十.2、仟课找Mi权街本学期数学内容.期末时选择学习维点进行考杳,作为学期成绩的百分之四十.3.参加业余鼻趾老级1.考核以随堂考核为主.平时成绩作为学期成浪的百分之六十。2、以iHa的形式进行考试.生的闲令能力,衣筑加力.3.参加业余属阳考级6剧目抖球能终完成群舞剧目并练，能参加爵寿比奏能妨独立完成里,双、三舞蹈WJ!BI.参加比娶7中外舞密史止学生r解舞蹈的起源、发亥形成8艺术概论止学生提痢对艺术综合市关注，IS蹈课程在现时计划范用内根据学生1.瑞加载临上课,增加标法为W1.R四个学生的小谀,九、教学手段与教学条件（一）教学手段我们培养的是“一专多能、综合发展”的应用型人才，符合现在社会的需求和学生需要。结合学校的办学特色和人才培养模式，及时对本专业的人才培养对策做出相应的调整,特别必注重教学内容的改革与专业技能的培养，以“专业知识+职业技能÷素质+特长”的人才培养模式应对人才市场的变化，并准确把握好人才培养目标与人才需求度之间的关系，避免浪费资源，从而拓宽学生的就业渠道，为学生创造更好的条件，为今后更加适应社会需求做好准备。根据学生招聘情况和教育实习跟踪调查结果来看，78%的学生就业情况良好,还有22%的学生通过专升本渠道继续进行学业深造。（二）教学条件舞蹈表演专业是一门实践性很强的应用型专业，办学条件的好坏是影响该专业建设与发展的重要因素。国外一些著名的舞蹈表演院系,在学生实践方面都有很高要求，一般为500-800小时，学校非常重视实习基地和实验室建设，理论教学和实践教学各占一半。而江西省能够具备这样优越办学条件的高职院校却没有，学校外实习基地的合作常常又会因为各自利益的协调问题出现一些无形的障碍，从而影响到学生实习的效果。舞蹈表演专业师资配备的建议如下：本专业专任教师原则上按生师比5：1的标准配置：A专业带头人不少于1名，专业骨干教师不少于2名。其中双师素质教师比例不少于80批，副高以上职称比例不小于30%：A企业兼职教师与专任教师比例不小于1:1；要求学历为本科以上，其中研究生学历或硕士及以上学位比例达到40%以上。（1）专业带头人基本要求A具有丰富的教学经验和教学管理经验，专业知识全面，对职业教育有深入研究，有较强的教育研究能力，能够把握本专业领域发展方向，在专业建设和人才培养模式改革方面起到领军作用：A专业知识扎实，专业视野宽广，实践技能较强，富有改革和创新精神；主持或参与过本专业以“专业知识+职业技能+素质+特长”的人才培养模式创新、课程体系和教学内容改革、人才培养方案制（修）订、课程开发与建设、实训基地建设、特色或品牌专业建设：具有较强团队合作精神，具有较强组织管理与协调能力。(2)骨干教师队伍基本要求A具有较丰富的专业知识和教学经验，对职业教育有一定的研究,具有职业课程开发与实施教学改革的能力；A具有丰富的专业实践能力，能够密切联系行业企业发展需要开展教学工作，能够组织实施教学，教学效果良好；A在专业知识+职业技能+素质+特长人才培养模式改革、课程体系和教学内容改革中成绩突出，获校级以上优秀教学成果奖或教学质量奖。(3)兼职教师队伍基本要求A来自本专业的企业一线教育人员和管理人员；具备中级以上技术职称，具有良好的与学生沟通和交流的能力,教学质量控制能力：能够承担本专业核心课程、顶岗实习等教学任务。十、教学目标及项目、任务与活动设计部分专业课程教学实施要求三年制舞蹈大专古典声韵考核要求与标准、训练方法及考核形式大专一年大专二年大专三年考核要求与标准1、要求学生能够高质量完成下叉，下腰等2、各秽一系列基本功训练。3、要求学生掌握压翼压肩踢后战等基本要求1、要求学生能够掌握古典声韵的一系列技术技巧的展现2、要求学生掌握各类舞姿在规格要求上特殊性构成的中国古典舞算明的风格性3要求学生明白中国古典葬的用力方法和运动意识的特点无内容训练方法1、腰部：单髓下腰羊战后腰2.单腿弹：前旁后带勾脚3、压腿：脚跟的方向1、坐姿：后背直立并在过程中保持此形态2.动作；在准备姿态上以托掌手引领并带动身体向直膝伸直的一条腿贴拢无内容洲脚背头贴膝盖等3、分小组进行训练考核形式1、随堂考察2、分组考核十人一组3、随机抽查下稼下叉等基本功的训练1、随堂考察2、考察学期内容掌握多少3、形态体态以及节奏的掌提，1、动作的协调性表情管理等无内容三年制舞蹈大专民族民间舞考核要求与标准、训练方法及考核形式大专一年大专二年大专三年考核要求与标准1、要求学生腰艇的软开度2、在完成教学组合的过程中能够基本把握民族舞蹈的风格3、对舞姿的基本要求以及动作的协调性1.要求学生完整的做完数学缎合里面的动作元素2,可以流糊的完成一系列的秀蹈动作3、能物较好的提现模仿动作动作协调势姿规范无内容训练方法1、课堂训练与课外练习相结合。2、理论教学与平时训练3、多媒体设备的辅助教学1,课堂训练与课外练习相结合。2,动作实践3、多媒体设备的辅助教学。无内容考核形式1、考核以旗堂考核为主，平时成绩作为学期成绩的百分之六十。2.任深故师权衡本学期教学内容，期末时选择学习重点进行考查，作为学期成绩的百分之四十.3、教室根捐学生动作的正确性和舞蹈表演力做出分数1、以汇报演出的形式进行考核。2、学生自选曲目要符合考核要求与标准。3、总分一百分，平时成绩占百分之四十，全院声乐教师作为评委为学生打分，计算平均分作为期末考试成祭的百分之六十。4,参加舞蹈考级无内容三年制舞蹈大专芭蕾舞基训考核要求与标准、训练方法及考核形式大专一年大专二年大专三年考核要求与标准1、要求学生能站立或卧底搬前旁后腿2擦地:注意擦出与收回，必须回到五位,发力同一位擦地3单手扶把，擦地出去力量向下延伸，注意主力槌和动力战的擦地位置1,能移清楚所学习的手位脚位，2、所舞蹈的动作范围达到标准3.舞蹈表情富有丰富.有一定的舞蹈表现力，准确的表达舞蹈思想感情无内容训练方法反复训练，课后复习自主学习与艺术实践的方法模仿能力与想象思维定目标与循序渐进的方法训练与艺术实践的方法模仿能力与想象思维无内容考核形式I.考核以随堂观摩考该为主，平时成绩作为学期成绩的百分之六十。2、要求学生在本学期所学重点组合进行考试，作为学期成绩的百分之四十。1.以汇报演出的形式进行考核。2、学生组合要符合考核要求与标准。3、总分一百分，平时成绩占百分之四十，全院舞蹈教师作为评委为学生打分,计算平均分作为期末考试成维的百分之六十。无内容三年制大专舞蹈课程现代舞考核要求与标准、训练方法及考核形式大专一年大专二年大专三年考核要求与标准1、学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿，掌握舞蹈的基本理论。2、前旁后腿的开放、下腰、茶本手位组合3、跳跃、一位小跳、二位中跳、斜鼓大跳4、踢腿、行进式踢腿、现代舞动作1、能完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈2、能够掌握现代舞的风格特点以及现代舞和流行音乐的关系3、能够完整的表演出一部现代舞作品无内容训练方法1、从简单的动作入手，使学生掌提邦蹈动作2、利用趣味性的图诺，帮助学生学习舞蹈1、利用舞蹈术语.鼓励学生创编羯蹈2、联系其他知识，提裔舞蹈水平无内容考核形式1、考核以随堂考核为主，平时成绩作为学期成绩的百分之六十。2、任课教师权衡本学期教学内容，期末时选择学习重点进行考查，作为学期成绩的百分之四十。3、参加业余舞蹈考级1、考核以随堂考核为主,平时成绩作为学期成绩的百分之六十。2、以组合的形式进行考试，考察学生的配合能力，表演能力。3、参加业余羯蹈考级无内容十一、实践安排与时间分配（周）课程模块称总学时学分学期3ftMffif1.一二三四Ji八1见习-W一周艺术2校内2；术女设四周周一周一周艺大3校外艺术灰践网网一周一周一周一周-4龙木采风二横二周艺术实习内容及要求时间：笫六学期序号Jf1.目完成形式务注1J"解小学音乐数仃现状及前景竹面报告（500字左右）1战入实习手册2用人单位评语作为实习我现阪要参考标然2进一步掌握课程找学实习期向本人按文完成或答与课程枚学<t3M,Tft）3向有经的的教师学习从他们身上学习优点日常工作笔记（手抄文本）4Hi名合格的小学音版教师心花体会（书面"A10字左右）5培养人际交往能力心得体公（H面报告300字左右）十二、毕业条件（一）学分规定学生在规定的学习年限内，必须修得所有必修课103学分，选修课10学分，共计113学分后方可毕业。（二）证书规定1 .毕业证书国家教育部普通高等学校毕业证书（大专）2 .基本技能证书（1）高等学校英语应用能力考试或B级证书。（2）大学计算机一级及以上证书。（3）普通话水平达到国家标准二级甲等及其以上水平。3 .职业资格证书要求学生至少获得1种音乐专业类职业资格证书（中级）°十三、毕业生跟踪调查设计毕业生跟踪调查结果实行周期性评价（针对不同的评价项目确定评价周期），具体由专业团队负贡毕业生职业跟踪网络信息平台构建与管理、问卷的设计，由专业团队教师分工完成各项信息收集并交由团队汇总。专业指导委员会负责对来H社会、企业、毕业生的质量评价结果进行分析，对人才培养方案进行整改与完善并用于新一轮人才培养过程。毕业生跟踪调停评价指标与评价方式评价主体评价项目评价指标讦价方法行业协会行业认可度行业对专业人才的职业能力、职业成绩、行业知名度的评价1 .问卷调杳2 .行业信息跟踪企业用人满意度企业时专业人才在职业工作过程中的工作态度、专业技能、团队合作精神等的认可度1 .企业走访2 .问卷调查毕业生初次就业率应届毕业生毕业时正式就业的比率1 .就业率统计、对口就业率统计2 .问卷调杳3 .毕业生座谈会1.建立毕业生职业跟踪网络信息平台，定期对毕业生进行跟踪对口就业率毕业生选择与自己专业相符的职业的比率专业认可度毕业生对自己在学校接受的能力培养与职业岗位要求的吻合度的评价、培养模式企业、毕业生职业发展力对毕业生的职业适应能力、职业创新能力及职业成绩的评价1 .建立毕业生职业报踪网络信息平台,定期对毕业生进行跟踪2 .企业走访3 .座谈会