1.“印度”的发现者——哥伦布（微课学习任务单）公开课教案教学设计课件资料.docx

微课学习任务单之“'印度'的发现者一哥伦布”一、学习指南1 .课题名称:夕中外历史纲要（下第三单元第6课“印度”的发现者一一哥伦布2 .达成目标：通过观看教学视频和完成学习任务，了解或掌握用伦布在航海事业中的突出更献，特别是他如何发现了美洲新大陆，运用多元史料多角度认识哥伦布发现新大陆在新航路开辟过程中的重大意义，进而理解他的伟大壮举对西班牙、欧洲以及整个世界的深远影响.3 .学习方法建议：学习本课之前,有必要先对教材第6课内容进行卜.整体阅读,结合地图和教材文本准确把握热那亚、制荷牙和西班牙的时空定位：然后通过本课视频的学习，用史料实证和图片佐证的方法去了解哥伦布在那个航海家辈出的时代中能取得发现新大陆的有利因素及深远影响：对SJ伦布四次航行的具体细节感兴趣的同学可以在课外进一步阅读推存著作进行拓展学习。4 .学习形式预告：<1）走进历史以不同历史阶段的三幅世界地用为切入点,让学生通过观察发现彼此之间的差异，得出1516年的地图中已经标注出了美洲，从而引出美洲的发现者哥伦布。<2）新课介绍以哥伦布一生中几个更要的时间节点为线索,从多角度来诠择在他成功探索新大陆的过程中哪些因素提供r巨大的帮助以及影响。（3）归纳总结归纳总结本节课的主要内容,指明哥伦布是美洲新大陆的发现者,从而引发欧洲人时美洲的殖民和开发.具体知识结构如下：四次远!血的巨大攻事!g牙和西班牙的抉烽托勒宙、月可波罗著作的影晌哥伦布环ImO季J1.X的影晌I二、学习任务1了鼾哥伦布的成长经历及其发现美洲新大陆的过程。三、资源雄接的翰S.C.阿伯特.G哥伦布、大航海时代与地理人发现3国哥伦布£孤独与荣誉：哥伦布航海日记IW四、困惑与建议（此项由学生自主学习之后埴写）