10篇学习二十届三中全会精神心得体会.docx

学习二十届三中全会精神心得体会【一】二十届三中全会的精神为我们指明了方向，提供了强大政策支持。作为教育工作者，我们必须以高度的责任感和使命感,落实全会精神，坚持五育并举、立德树人，把学生全面发展作为工作重中之重，凝心聚力，锐意进取，以优异教育实绩回应时代呼唤，不负党和人民的期望。教育人要始终牢记教育初心使命，朝着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标不断前进。教育的初心使命就是教书育人，立德树人，要通过不断的学习来提高自己的思想和理论水平，引导少先队员们热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，将来做对国家、对人民、对社会有用的人。习近平总书记指出“落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人我们作为教师的职责是什么？我想，是要心怀“国之大者”做立德树人的能者，做学生为学、为事、为人的“大先生教育兴则国兴，教育强则国强。对于当今中国来说，教育不仅仅承载着传播思想、传播真理、塑造灵魂的时代重任，更承载着服务中华民族伟大复兴的重要使命。坚持党对教育工作的全面领导是办好中国特色社会主义教育的根本保证。要想解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，就必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，坚持马克思主义指导地位，把党对教育事业的全面领导贯彻好、落实好。教育不仅要传播知识、传播思想、传播真理，更要塑造灵魂。人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本，教育应该发挥“立德树人'的作用，立德树人关系党的事业后继有人,关系国家前途命运，培养什么人，是教育的首要问题。我们办的是社会主义教育，必须坚持教育为人民服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，这是教育工作的根本任务。把立德树人贯穿到教育工作的各领域、各环节，使素质教育具体化。在我看来，不管是哪门学科，教师都要守护好学生原本强烈的好奇心和求知欲，让学生充分发挥能动性，在学与思中加深对知识的理解，将兴趣转变为热爱，进而为祖国培育青年科技人才后备军。这，就是我的教育初心。好的教学一定是育人的。珍惜学生提出的每个问题，鼓励学生勇于试错，但这还是不够的，我们要带领学生开展丰富多彩的综合实践活动，培养学生的核心素养，把社会变为课堂。立德树人不是一句口号，做教师最重要的是点亮生命的灯火，在不同学科教学中渗透德育，挖掘更多爱国主义教育素材，传播进步与美的思想和文化，播下更多向善的种子。好的教学也一定是“育己”的。我们当老师的，教育孩子的同时也在教育自己并检验自己的人格；我们当老师的，自己先要做一个在认识上、能力上、方法上和人格层面都不断提升的人。选择当老师,就选择了把自己的命运与国家的命运紧密联系在一越。奔跑在化学教育之路上，我的目标很明确，就是要把立德树人根本任务贯彻落实好，让更多孩子爱上化学、爱上科学，坚定信念、忠于信仰，并成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。【二】党的二十届三中全会为教育领域的深化改革与现代化进程注入新的活力，全会强调教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。作为一名教育工作者如何在工作中践行党的教育方针，确保永远不变质、不变色、不变味，不忘教育初心，牢记育人使命。一、践行育人为本，确保不变质教育工作者在教育教学中要把学生放在最突出、最重要的位置，实现学生全面发展、全体发展、终身发展，努力把学生培养为学习能力强、处事能力强、合作能力强、创新能力强的高素质接班人和建设者。一是加强教师教育。教师在育人过程中发挥着重要作用，转变教师育人理念，增强服务意识，提升教学能力，树立育人为本的教育理念，引导教师从仅关注学生学习成绩向关注学生全面发展、长远发展转变。二是完善课程设置。在“双减”背景下进一步丰富学生课程内容，努力满足全体学生的不同需求，促进学生全面发展、个性发展。三是落实“同学+”课堂。课堂是教育教学的主阵地，在“示径课堂”改革背景下，学校推行了“同学+”课堂学习改革，努力营造师生同学、生生同学的宽松学习氛围，激发学生的主动学习热情，培养学生的质疑思维。开展全员家访活动，拓展课堂范围，融合家校、社区育人合力，永葆教育育人本质不变。二、落实育德为首，确保不变色育人为本，德育优先的理念关系到国家的现代化建设进程和长治久安，会促进新时期基础教育的改革和发展。树立这个科学理念要求我们教育工作者首先要落实新时期中国特色社会主义思想的基本要求，以育德为首，践行全员育人、全方位育人、全过程育人的教育思想，推动育人工作再上新台阶，确保党的育人本色不变。一是健全育人评价机制。育人评价内容的全面性、科学性不仅注重课堂学习成绩，而且注重社会实践、思想品德等综合素质，推动评价主体的多元化，从教师单一主体拓展为包括教育人、家长、社区人和学生在内的多元主体；提高评价的科学水平，设置评价的多元标准，突显评价的多维度，让每一位学生从评价中体会到学习的快乐，在评价中弥补差距。二是丰富校园文化。在追求校园整洁、文化浓郁的同时,更要达到环境文化渲染、熏陶学生的目的，改变传统校园文化标语化、口号化为励志型、诗意型，起到“润物细无声”的作用。三、坚持育心为先，确保不变味培育花木从“护根”做起，培育学生从“育心”开始。一是培养良好的思想品行。一个人，只有树立正确的思想观念，才能有良好的思想品行，作为基础教育人，要从“育心”入手，帮助学生养成良好的思想品行。二是养成良好的行为习惯。良好的习惯让人受用一生，作为基础教育人应该从学生终身发展的高度着手，帮助学生养成良好的行为习惯。在日常教育中开展”从点滴做起”为主题的班团活动，唤起学生“我是集体一员，集体荣誉有我一份”的内心感悟。三是培养坚强的意志力。纵观历史，凡有成就者，都具备坚强的意志力，作为基础教育人不苛求每位学生成为“大家”，但要求每位学生学会做人、学会处事、学会求知、学会创造。作为教育工作者，我们将在新时代里再鼓教育干劲，肩负起新时代赋予基础教育人的新使命、新担当，在新征程上再立新功，在课堂上减负增效，开拓创新,服务于学生、社会，以优异的质量助力丹阳教育向未来更好发展，为中华民族的伟大复兴贡献教育工作者的智慧和力量。三迈进新时代，党的二十届三中全会指出“教育、科技、人才是中国现代化的基础性、战略性支撑”，势将吹响新一轮全面深化改革的号角，开辟中国式现代化的广阔前景，让我感受到了作为一名教师的沉甸使命，这使命不断的催促我在以后的教育教学工作中，不仅要在继续做好本职工作的基础上，还应不忘教育的初心，牢记育人的使命。一、教育应以德为先。作为一名人民教师，党员教师，当以德为先。教育的基本宗旨是立德树人，而教师要做到“以德施教，以德立身“。立德树人不是死板的教育，更不是用规章制度去约束孩子，而是要求教师要用一双慧眼去观察学生，理解学生，要去了解学生的想法，从而去用正确的方法教育学生、引导学生，用教师的智慧开启学生真善美的世界，帮助学生建立正确的人生观和价值观。用教师的“言”影响着学生的“言”，用教师的“行”规范着学生的“行”，所谓的"言传身教''就是如此。二、教育应育人至上。作为一名教师眼中应有每个学生。每个学生都有个体的差异，我应用我宽广的心胸包含每一名学生。在平时的教育教学活动中，要面向每一名学生，让每一名学生都建立起“天生我材必有用”的自信心，只有建立的这样的自信心，学生才能在以后的学习和生活中找准自我的定位，发挥出在学生班级中主人翁的作用，从而促使班级形成良好的班风和学风，以至于当学生步入社会之时，能够找准自己在社会建设中的定位。三、教育应甘于寂寞。教育是一场润物的甘雨，他悄无声息的来，也应悄无生息的去。就像陶行知先生所说的“捧着一颗心来不带半根草去，一样。作为一名在一线工作的教师，要努力奉献自己，不带有任何的利益色彩。为了提高自己的教育教学水平，应多读书，多钻研，要与学生建立良好的师生关系，努力构建良好的课堂教学模式，使学生喜爱学习、喜爱课堂。在这条温暖的教育道路上，应该还有许许多多的同路人，我们将“上下求索”，因为虽风雨兼程，但只要是心之所向，必然是理想所在，我们将一路前行。党的二十大的胜利召开和党的二十大报告鼓舞着人心，令人振奋，而这也更加坚定了我前进的方向。在今后的工作学习和生活中，我将认真贯彻党的二十大精神，树立坚定的政治信念，听党话，跟党走，立足于本职工作，砥砺前行，牢记育人使命，践行育人初心，在新时代的教育教学工作中取得新的胜利。【四】人生最高目的是幸福，幸福也是教育的终极追求。教育是一场修行，在修行的路上，会遇到艰险和困惑，但必须坚信我们的教育应该是幸福的，实践过程中，我们的教育就应该是幸福的样子。幸福教育既要关注当下，更需指向未来，去追求生命的成长与意义，它的使命是使受教育者为了幸福而成长，并能够把幸福惠及他人，融入自己的生活。一、让教育慢下来。教育教学研究基于教育现场，还要回到教育现场。教育现场的主体是我们的学生，学生是国家、民族的希望，同时也是一个家庭的未来。可是举目四顾,太多人都在为了我们的主体焦虑：”不能输在起跑线上”,甚至“抢跑”也时常可见；片面追求考试成绩，以分数作为评价学生的全部，衡量教育的全部；教师在教学活动中追求短平快，处于机械生产的节奏中，自主探究、合作交流、深度体验、系统整理等真正能提升学生综合素养的学习被边缘化幸福教育是一场温暖的修行，是“慢”的教育，“慢”不是怠慢，是耐心、等待与鼓励，是一种教育的艺术，需要我们脚踏实地的寻找、尝试、宽容与呵护以及潜移默化的熏陶。“孩子，你慢慢来。''是我们永远期待的幸福场景；“没关系，相信你一定可以。''是我们必须具备的淡定与信任。我们行走在教育的路上，应该时刻提醒自己：作为教育者的我们不仅仅是传授知识,更要关注学生生命发展的状态，综合素养的提升，这才是慢的教育，才是幸福的教育。在幸福教育的实施过程中，没有特定的教育方式，针对孩子不同阶段的身心发展规律，找寻适合他们的方式，时刻关注生命的成长。二、让教育爱起来。教育是一项爱的事业，承载着一份沉甸甸的责任，当教育者走进学校，踏上讲台的那刻起，爱就架起了我们与教学、家长、学生之间的桥梁，没有爱就没有教育,爱是对教学的一种敬畏与挖掘，是对学生的一份责任与付出，也是衡量自己的价值体现。幸福教育的爱应该是“宽广''的爱，是面向所有学生，毫不保留的；应该是“润心”的爱，有温度的爱，是心灵的相约，是眼神的触碰，是指尖的关怀，是浸润的心田。教育无小事，处处显师爱，幸福的老师，会在教育的每个环节坚持本心，用愉悦感兴趣感价值感对待身边每一件教育小事。幸福教育是一幅幅美丽的画面，因对象不同而发生万千的变化，我们要以人为本，以教育为根，脚踏实地、默默奉献、为人师表、不忘初心，牢记为爱而用尽全力的工作使命，为教育事业奉献自己一生的承诺，描绘丰富多彩、五彩斑斓的幸福教育的样态。三、让教育活出来。陶行知先生对活的教育解读是：“如鱼在水中一般灵动，如鸟在林中一般欢愉，如花草在春天一般生机勃勃。“反观当下，学生的学业负担较重，近视人数很多，睡眠时间变少，想象能力减弱，创新精神不强幸福教育就应该让教育活出来，活的教育在提升综合素养的基础上给予孩子一定程度的包容和引导，让教育散发出创新的火花。首先是要培养学生充满活力的人格,呵护、鼓励学生对外界事物产生的疑问、质疑；接纳、鼓励学生对新事物的观察、提问等探究行为，避免简单打断或否定学生的奇思妙想。其次要坚持“五育”并举，强化体育锻炼，增强美育熏陶，提升劳动素养，变革学生的学习方式，倡导将结构化学习、主题化学习、自主合作探究学习、动手操作学习等融合在学科课程教学和实践活动中，用创新的思维方式提升课堂教学品质。还要重视直觉思维、创新想象能力的培养,营造自主的教育环境，让学生所见所想插上想象的翅膀,知识的获取不是被动接受的,而是主动获取的。幸福教育不是想出来，而是做出来的，它有模有样，是满怀幸福感的老师们幸福的投身教育实践的结晶。做幸福老师，育幸福学生，幸福教育的样态必将点燃我们心中的教育之光，引领我们一路向着光，走进教育，走向幸福教育的那一方。二十届三中全会的精神为我们指明了方向，提供了强大政策支持。作为教育工作者，我们必须以高度的责任感和使命感,落实全会精神，坚持五育并举、立德树人，把学生全面发展作为工作重中之重，凝心聚力，锐意进取，以优异教育实绩回应时代呼唤，不负党和人民的期望。教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在指出，“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务“。在丹阳教育“领跑镇江、领先苏南、领誉全国”的精神引领下，丹阳实小积极探索高素质教师队伍建设、高效率课堂教学改革、高素质学生群体的培养举措，尤其是在“双减''上，贡献了实小经验。笔者认为要促进区域教育高品质发展,必须着力“三个聚焦一、聚焦五育融合理念，全学科育人。五育融合能够提升育人质量，加快实现人才强国战略目标。如何突出全学科育人,我们的举措是：1.抓校本培训，发挥骨干引领作用。利用大集备、小沙龙、微研讨等形式提升教师专业水平，尽量补齐学科专职教师不足的现实短板。2.抓课程管理，提高法规意识。一方面通过巡课监控课程执行情况，另一方面通过推门听课了解课程实施的质量情况。3.抓教学研究，提高科研意识。研究如何真正落实双减、促进学生全面发展。学校系统思维，整体推进，做到学科有融合、育人有合力。二、聚焦育人方式转变，全方位育人。新方案强调变革育人方式，突出实践。我们以研学课堂的示径表达为教学研究的主方向，主要举措是：1.突出一个“研”字。学科建设中研学理（课标）、研学材（教材）、研学法（备课）、研学效（作业）。2.突出一个“融”字。教学中突出德智相融，挖掘各学科中的德育因素，相机进行道德品质教育。3.突出一个“走”字。学校开设“行走的课程引领学生走出学校、走进社会、在生活中学习,在实践中学习。三、聚焦教育评价改革，全过程育人。我校认真学习深化新时代教育评价改革总体方案，学生发展质量评价突出考查学生品德发展、学业发展、身心健康、兴趣特长和劳动实践等。主要举措是：1.强调过程性评价。改变单一依赖分数的标签式评价，通过成长档案、乐评等方式对学生的学习态度、学习方法、运动情况、健康状况等进行过程性评价。2.探索增值性性评价。强调学生较之原有学业的增值分。目的是克服当前内卷之风，引导学生每天进步。3.挖掘评价的育人价值。通过评价让学生懂得成长不仅源自智力活动，更取决于情感凝聚的热切度和专注度，取决于意志力量的自控度和持久度，取决于语商表达的确切度和精彩度。以上三聚焦，凸显"人之为人'这一“人''的价值和意义。是巩牢人才之基，为教育强国培养未来人才！中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议中指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。“培养什么人，是教育的首要问题”，习近平总书记在二十大报告中关于教育的首要问题观点振聋发聘。我认为“好的教育''应该是培养这样的学生一“终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者”，作为学校教育管理者，要把为了孩子发展的教育理念传承下来，在实践中让其发扬。一、为了健康体魄，让孩子运动起来。健康，是孩子一生的财富。学校要特别重视学生的体育锻炼，每天锻炼一小时，健康生活一辈子。我们学校大课间活动，就应有丰富多彩运动有篮球操，有跳绳、跑步等等，每当看到孩子在运动场上大汗淋漓，我就感受到了运动的魅力让孩子们的活力显现。科学家也证实，多运动能宣泄不良情绪，集中注意力，学习能够更加专注，从长远角度看，强健的身体，可以更好地为国家做出贡献。二、为了独立自主，让孩子勇于担当。好的教育一定要是人的教育，而不是只重视分的教育。作为小学教育管理者肩上的重任从小就要培养学生的责任心，要有责任担当的使命感。利用好家校共育，鼓励培养家长和孩子的交流中，拥有换位思考的能力，平等待人，互相尊重他人，心平气和地沟通与陪伴；从家庭开始，引导孩子具有社会责任感，能主动减少与家人、朋友、老师的矛盾。三、为了面对风雨，让孩子学会思考。无论是孩子现在的学习，还是将来的工作、生活，都不可能一帆风顺，当遇到生活中的“风雨”，我们要教会学生能自主地去思考，能有一定的解决问题的能力，要重视孩子解决问题能力的培养；我们要让一个人通过教育被唤醒，要让孩子们的内心充满生命力，产生渴望做事的动力，树立远大的理想、志向和抱负，培养学生的家国情怀；启发学生从小在解决问题中学会有批判性思维和独立思考能力。四、为了享受生活，让孩子全面发展。做一名好老师，不仅要关注孩子的成绩，更应该关注的是孩子本身，”如果一个孩子只有分数，那必定赢不了未来的大考。“我们要鼓励学生，能够博览群书，让学生睿智，“腹有诗书气自华“；我们要支持学生能够理解艺术，理解人类文化史上的艺术瑰宝；我们要培养学生学会写出一手潇洒俊逸的书法作品，让人享受到你内心的细腻丰富为了孩子将来能享受到自己努力拼搏后的幸福生活，我们老师就要在孩子成长的关键期，培养孩子优雅生活的能力。“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。要在教育道路走得更好更远，一定要一切为了孩子的发展，真心诚意地为孩子的成长付出努力，只有这样，才能收获美好的未来。【六】党的二十届三中全会的胜利召开令人备受鼓舞，全会研究了进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题，认为当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，这为新征程上学校共青团工作进一步指明了方向、提供了遵循。作为共青团干部，一是要在全面参与“大思政体系”建设上下足功夫，落实党建带团建制度机制，全面参与“大思政课”建设，深入实施西部计划、“三下乡。返家乡''等实践活动，构建实践育人新范式，切实增强思政工作的深度和广度。二是要纵深推进改革提升，进一步探索新时代学校共青团工作的价值追求，凝练工作理念，深化工作体系，在全方位、高标准锻造中焕发共青团昂扬向上的精神风貌。三是要在深度参与学校人才培养上下足功夫，充分发挥共青团组织育人优势,围绕学校党代会安排部署，以青年马克思主义者培养工程推动团学骨干队伍建设在思政、学术、实践等方面深度融合，以“挑战杯''赛事为牵引助推青年科技创新实践，打造学科博览会、深化学术沙龙助力学生学业成长和职业生涯规划。党的二十届三中全会深入分析了推进中国式现代化面临的新情况新问题，科学谋划了围绕中国式现代化进一步全面深化改革的总体部署，既是党的十八届三中全会以来全面深化改革的实践续篇，也是新征程推进中国式现代化的时代新篇，作为党的青年工作者，一定要深入学习领会全会精神，拿出“舍我其谁”的魄力、保持“攻坚克难'的决心，以实干奋勇向前，以苦干干事创业，推动共青团事业高质量发展。一是聚焦主责主业，坚持为党育人，办好青年思想进步的“政治学校”，全面参与“大思政课”建设，引导青年听党话、感党恩、跟党走，源源不断为党输送新鲜血液、锻造政治骨干；二是围绕中心大局，汇聚先锋力量，引导青年胸怀“国之大者”，把握“省之大计”，落实“校之大事”，为建设世界一流大学贡献共青团的智慧和力量；三是投身强国实践，绽放绚丽青春，帮助青年厚植家国情怀，增进人民情感，投身火热实践，勇攀双创高峰，阵厉奋发，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章！党的二十届三中全会聚焦中国式现代化面临的新情况新问题，科学谋划了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的重大部署，重申教育、科技、人才对中国式现代化的基础性、战略性支撑地位，强调必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，令所有高等教育工作者备受鼓舞。大学作为黄河流域唯一一所水利特色本科高校，面对高等教育发展新形势，面对新一轮科技革命和产业变革，面对师生校友和社会各界的新期待，必须认真学习贯彻落实党的二十届三中全会精神，不折不扣协调推进学校各项改革。要聚焦高等教育事业改革，把全面深化综合改革放在学校更加突出位置，加大力度完善内部治理体系、提升治理能力，掀起干事创业新高潮，加速推动实现“双一流”创建和学科冲A重大进展；要聚焦水利事业改革，瞄准新时代水利事业新目标新任务新需求，努力培养更多更优的水利拔尖创新人才，为推动水利新质生产力发展和水利现代化建设提供更加坚实的人才和智力支持；要聚焦科技事业改革，深化学校科技创新体制机制改革，释放更强科技创新活力，形成全面创新的良好生态，争取产出更多高层次、高质量的科技成果，积极为国家高水平科技自立自强作出应有的华水贡献。党的二十届三中全会是在全面推进强国建设、民族夏兴伟业的关键时期召开的一次重要会议，系统回答了进一步全面深化改革的一系列重大理论和实践问题，释放出以全面深化改革推进中国式现代化的鲜明信号。作为学校宣传思想文化战线的工作者，一要把深入学习贯彻党的二十届三中全会关于进一步全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断与深入学习贯彻习近平文化思想结合起来，深刻领悟新时代新征程继续把改革推向前进的重大意义，坚持党对宣传思想文化工作的全面领导，坚持正确政治方向，站稳政治立场，扛牢意识形态工作责任，守好宣传思想文化主阵地，切实增强做好宣传思想文化工作的责任感使命感；二要把改革创新的精神贯穿于学校宣传思想工作的各个领域，体现在各个环节，抓好理念创新、手段创新、基层工作创新，围绕学校中心工作，找准宣传思想工作在立德树人根本任务中的切入点，教育引导广大师生树立坚定的理想信念，把爱国情、强国志、报国行自觉融入中国式现代化的奋斗实践中；三要充分发挥党委宣传部思想政治工作牵头协调统筹作用，做好机制共建、资源共享、活动共促、人才共育,积极构建起大宣传、大思政、大文化、大网络工作格局，努力培养更多堪当民族复兴大任的时代新人，奋力开创新时代学校宣传思想文化工作新局面。【七】党的二十届三中全会紧扣中国式现代化主题，进一步谋划了全面深化改革的总体部署，具有里程碑意义。全会提出“要深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革”，为所有教育工作者提供了强大的思想武装和行动指南，必将有力推动高等教育事业发展。作为一名学工干部，我深受鼓舞、倍感振奋。我们要深入学习领会全会精神，求真务实抓“落实”，敢做善为抓“落实”。当前学校正在加速冲刺“双一流”创建和学科冲A,内部治理综合改革也在纵深推进，学生工作也要努力向改革要动力，自觉把改革放在重要位置。要深刻把握教育现代化建设要求，主动回应新时代大学生成长关切，以高校育人改革迭代的“小切口”一“一站式”学生社区综合管理模式建设为契机，着力推动育人力量全面下沉、育人资源多方汇聚的“大改革”，持续提升我校思想政治工作系统化、精细化水平，切实以实际成效和学生满意度检验改革，长远谋划、扎实推进，助推学生工作提质增效，奋力为学校事业高质量发展和“双一流”创建贡献学工力量。规划与学科建设处处长党的二十届三中全会审议通过的中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定，是指导新征程上进一步全面深化改革的纲领性文件，为中国式现代化提供了坚强制度保障和根本保证。作为高校规划与学科建设职能部门主要负责人，深感责任重大，使命光荣，在今后的工作中，将紧紧围绕党中央关于中国式现代化进一步全面深化改革的总体部署，在学校全面深化改革、发展战略研究及学科建设决策咨询等重点工作方面，立足大学水利工程学科“双一流”创建和冲A目标，积极投身到学校具体改革实践中去，凝心聚力谋发展，以实际行动助推学校高质量发展和中国式现代化。【八】同志们：2024年7月15日至18日，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在北京召开，这次会议重点研究进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题，对围绕中国式现代化进一步全面深化改革作出总体部署。我也及时通过广播、电视、网络及时收听收看报道和直播，对我们国企持续深化国有企业改革，推动国有企业做强做优做大充满信心。一、学有所思，在学习深度上重思想、强理论党的二十届三中全会是对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出的重大战略部署，是当代中国大踏步赶上时代的重要法宝，是决定中国式现代化成败的关键一招。新征程上，新的伟大变革将迸发出更加澎湃的力量。我们要深入学习领会党的二十届三中全会精神，坚定不移”吃改革饭、走开放路、打创新牌“，持续向改革要效益、向改革要活力，以“一张蓝图、一份清单、一抓到底”的决心和韧劲，全力实施新一轮国企改革深化提升行动，为开启企业高质量发展、建设现代化新国企的新征程打下坚实基础。（一）始终坚持党对国有企业的领导。习近平总书记关于国有企业改革发展和党的建设的重要论述，系统宣示了新时代我们党领导和发展国有企业的大政方针、根本原则和重大举措，是新时代国有企业改革发展和党的建设的科学指南，是国企改革的源头活水。要坚持和加强党对国有企业的全面领导，坚决防止以深化改革为名弱化党的领导，牢牢把握正确改革方向，推动国有企业与市场经济深度融合。坚持社会主义市场经济改革方向，以解放和发展生产力为中心，遵循市场经济规律和企业发展规律深化国企改革，不断强化企业独立市场主体地位。（二）巩固深化制度性改革成效。深化国有企业改革就要不断健全中国特色国有企业现代公司治理，推动国有企业分层分类、动态优化党委（党组）“前置事项清单”，配齐建强董事会，完善履职评价和激励约束机制，指导企业完善职业经理人制度,支持企业按照市场化选聘、契约化管理、差异化薪酬、市场化退出原则，进一步规范职业经理人制度。二、学有所信，在学习内容上抓重点、攻难点（一）强化学习的针对性。要把增强以党的二十届三中全会精神为系统性、彻底性和运用的创造性学习作为重点，坚持结合自治区、市委市府的部署要求，打好我们改革、化债、清廉国企等攻坚战，不仅在学深悟透上级精神"接天线''，更要紧盯企业的项目建设、人才管理、防范化解重点领域风险、盘活国有资产等关键领域，结合实际情况，立足国资国企“接地气”的开展工作。（二）强化学习的主动性。党的二十届三中全会对国有企业的发展提出了新的要求和方向。会议强调了国企在国民经济中的重要作用，指出要加强党的领导，深化国企改革，推动高质量发展。作为一名国企党员，我深感责任重大。在实际工作中，我们要积极响应国家政策，加强企业内部管理，提高经济效益。同时，我们还要充分发挥党员的先锋模范作用，带领广大职工共同奋斗，为企业发展贡献力量。此外，我们还应该注重技术创新和人才培养，不断提升企业的核心竞争力。只有不断创新,才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。（三）强化学习的有效性。党的二十届三中全会深刻分析了当前国有企业面临的形势与挑战，明确提出了深化改革的方向和路径，进一步激发了基层单位对国企改革的热情和期待。据基层国有企业负责人反映，近年来企业通过实施混合所有制改革，不仅引入了社会资本，还带来了先进的管理经验和技术支持，有效提升了企业的市场竞争力和创新能力。此次全会提出的国企改革新举措，将为企业带来新的发展机遇和动力，企业将积极响应号召，加快改革步伐，推动各项工作再上新台阶。我们将紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以更加饱满的热情和更加务实的作风，投身到国企改革和企业发展的伟大实践中去。我们相信，在党中央的坚强领导下，国有企业一定能够克服前进道路上的各种困难和挑战，实现更高质量、更有效率、更可持续的发展。三、学以促行，在学习成果上见实效、办实事这两天党的二十届三中全会刚闭幕，提到最多的一个词就是“改革”，那么我们如何去改？我们必须要认识到国企改革发展的重要性、必要性、紧迫性，准确把握目前面临的形势和阶段性特征，不断督促指导企业完善中国特色现代国企企业制度,把党的领导融入公司治理各环节，继续完善企业“三重一大”决策制度，充分发挥党委的领导作用，尊重和支持董事会、经理层依法行使职权，完善集团决策经营机制。此外，国企深化改革，更要推进资源布局合理化、经营市场化、激励多样化，强化底线思维，这样才能全方位提升企业的竞争力、创新力、控制力、影响力和抗风险能力。（一）坚定不移走好改革路。”党的二十届三中全会以进一步全面深化改革开辟了中国式现代化波澜壮阔的广阔前景，具有划时代的重大里程碑意义。“学习贯彻党的二十届三中全会精神，以新思想引领新时代改革开放，锚定全面深化改革总目标,紧扣推进中国式现代化主题，坚定走好国企改革之路，要突出问题导向，坚持制度创新，着力破解深层次体制机制障碍和结构性矛盾，把改革任务落到实处、抓出成效，做到群众关心什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推进什么，勇于探索试验、探路先行。（二）坚持不懈抓好改革落实。国企改革是全面深化改革的重头戏，也是硬骨头。党的二十届三中全会对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出战略部署，必将成为中国改革开放又一座标注时代的里程碑。国有企业更是市场经济体制改革的主力军和先锋队。党的十八大以来，随着改革稳步推进，厦门国有企业规模实力持续提升，在推动经济社会发展、落实重大战略任务、提升城市品牌形象等方面发挥了重要作用。深入实施新一轮国有企业改革深化提升行动，推动国有企业在构建现代化产业体系、引领科技创新发展、打造新发展格局节点城市等方面发挥更大作用，努力实现经济属性、政治属性、社会属性的有机统一。（三）大胆创新贯彻新发展理念。深化国资国企改革，应紧紧围绕“突出制度建设这条主线“，坚持党的领导，以目标为引领、以问题为导向、以制度为抓手，按照完善治理、强化激励、突出主业、提高效率的要求分层分类推进，推动供应链、产业链、价值链“三链融合”，加快布局战略性新兴产业，不断塑造发展新动能新优势，在主动融入大局中创造发展机遇，在奋进中国式现代化新征程上勇立潮头、勇毅前行。【九】党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，召开的一次十分重要的会议。全会重点研究进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题，提出一系列事关长远、事关根本、事关全局的战略举措，意义重大而深远。全会审议通过的中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定，科学谋划了围绕中国式现代化进一步全面深化改革的总体部署，是指导新征程上进一步全面深化改革的纲领性文件。一、深化国资国企改革，坚持和落实“两个毫不动摇”。会议强调，坚持和落实“两个毫不动摇“；深化国资国企改革，完善管理监督体制机制，增强各有关管理部门战略协同，推进国有经济布局优化和结构调整；推进能源、铁路、电信、水利、公用事业等行业自然垄断环节独立运营和竞争性环节市场化改革，健全监管体制机制。当前，在战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，国有经济要提升战略支撑和服务大局功能，突出战略性长远性，以提高核心竞争力和增强核心功能为重点，在经济社会发展和参与国际竞争中发挥支撑作用，服务国家战略安全的需要；落实新一轮国有企业改革深化提升行动，加快国有经济布局优化和结构调整，坚定不移做强做优做大，增强战略保障的核心功能，为全面建成社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴贡献更大力量。二、加快培育发展新质生产力，更好推动国有企业高质量发展。习近平总书记指出，“发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用，加快培育新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。作为国民经济的“压舱石”，坚持做强做优做大国有资本和国有企业,也必然要国有企业加快培育发展新质生产力。做强做优做大国有资本和国有企业，要不断增强国有经济主导作用和战略支撑作用，加快建设世界一流企业和建设现代化产业体系，全面贯彻落实“两个一以贯之“，加快完善中国特色公司治理结构，对标世界一流企业加强管理，不断提质增效、优化布局、防范风险，提升核心竞争力、增强核心功能，以新质生产力引领高质量发展。三、牢牢抓住人才第一资源，筑牢深化改革人才根基全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。要深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革。做好新时代人才工作，必须以高质量党建工作引领高质量人才培养工作。坚持党对人才工作的全面领导，紧紧围绕集团党委对于各层次人才的培养需求，创新开展各项人才培养工作。强化战略引领，明确人才培养工作思路。建立健全毕业生培养选拔机制，提高毕业生招聘质量，进一步培养锻炼的复合型年轻干部、青年人才，为干部队伍建设、后备干部选拔培养建好“人才池”；开展岗位能力评价，建立人岗匹配模型，建立健全机制平台，优化人才遴选机制；实施内培基础、典型梃升、岗位实践相结合的差异化培养模式，一人一计划专属定制培养项目，发挥各类人才专业专长特点，广泛开展对标交流，开展内外挂职锻炼，弥补青年人才缺乏“多岗位历练”的短板。全会明确到2029年完成改革任务的时限要求，用5年时间完成改革任务，宣示了将改革进行到底的决心，为实现改革目标树立了军令状、绘就了路线图、吹响了冲锋号，体现了强烈的时代感、紧迫感。立足实际，我们在学习贯彻全会精神过程中，必须同做好当前工作结合起来。要对标对表抓贯彻强执行,紧盯全年目标任务，全力确保既定目标按时保质完成，为推动高质量发展、加快中国式现代化建设持续注入强大动力。+1盛夏时节，万物葱茏。在这个生机勃勃的季节，党的二十届三中全会胜利闭幕，吹响了新时代全面深化改革的号角。作为一名财政局局长，我怀着无比振奋的心情，认真学习了全会公报和习近平总书记重要讲话精神。在这场改革的热潮中，我深刻感受到了财政工作在推进中国式现代化进程中的重要使命,也更加坚定了深化财税体制改革、服务国家战略的决心。一、感悟改革精神，汲取奋进力量（一）领会改革开放的历史脉动。全会高举改革开放旗帜，再次彰显了我们党推进改革的坚定决心。回首往昔，正是改革开放的春风，让我国财政体制从单一走向多元，从粗放走向精细。展望未来，我们更要以改革创新精神推动财政高质量发展,为中国式现代化提供坚实支撑。财政工作如涓涓细流，汇聚成推动国家发展的磅礴江河。我们必须保持历史主动，以更大勇气和智慧深化财税体制改革，推动财政职能转变和管理方式创新。（二）体悟制度优势的磅璘力量。全会强调，高水平社会主义市场经济体制是中国式现代化的重要保障。这深刻揭示了我国制度的显著优势。作为财政部门，我们既要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，又要更好发挥政府作用。这种制度优势为我们优化财政资源配置、提高财政资金使用效益提供了强大支撑。我们要坚定制度自信，充分发挥财政职能作用，在服务国家战略中彰显担当作为。财政制度如大树之根，深植于中国特色社会主义的沃土,为国家发展提供源源不断的养分。（三）感受为民情怀的深厚温度。全会指出，在发展中保障和改善民生是中国式现代化的重大任务。财政工作事关国计民生，直接关系人民群众的获得感、幸福感、安全感。我们要始终坚持以人民为中心的发展思想，既要优化财政支出结构，又要提高资金使用效益；既要保障重点领域投入，又要兜牢民生底线。让人民群众在财政发展中有更多获得感，这是我们义不容辞的责任。财政工作如春雨润物，滋润着千家万户，温暖着普通百姓的心田。二、深学笃行细照，推动学习走深走实（一）原原本本学，深刻把握精神实质。学习贯彻全会精神,关键在于全面准确把握其精神实质。我将带头认真研读全会公报和习近平总书记重要讲话，反复研读中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定，深入领会全会提出的新思想、新论断、新要求。特别是要深入理解“七个聚焦”的重要内涵，准确把握全面深化改革的总体要求和主要任务，将其与财政工作紧密结合。学习如品茗，需要慢慢品味，才能体会其中的真谛。我们要在反复研读中领悟全会精神的深邃内涵，在学思践悟中把握财政改革的正确方向。（二）联系实际学，找准财政改革切入点。学习贯彻全会精神，重在知行合一。我将紧密结合财政工作实际，深入思考如何推动全