1523S08001-质量专业导论-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx

附件5-1质量专业导论课程教学大纲（理论课程2023版）一、课程基本信息课程号1523S0800!开课单位质/技术监督学院课程名称质量专业导论Qua1.itySpeci1ityIntroductionwstta必修考核类型考查课程学分1课程学时17课程类别专业发及课程（专业核心课）先修课程无适用专业（类）质量管理工程二、课程描述及目标（一）课程简介质量管理导论是质量管理工程专业的一门专业发展课程，是在质址管理相关专业课程讲授之前开设的一门先导课程。本课程旨在对本专业的教学目标、发展现状、课程框架和内容，就业方向等进行简单介绍，用来帮助学生了解本学科的特点和定位，为专业后续课程的讲授打下基础。（二）教学目标通过对本课程的学习，学生将了解专业基本情况，逐步树立现代质员意识，完整了解专业课程的知识结构，明确结构中各部分的研究意义及其相互关系，为今后系统学习其他专业课程契定基础。课程目标I：通过本门课程的学习，使学生了解J货量管理发展现状与趋势，熟悉基本理论和方法.课程目标2：在学习质员管理相关基础知识的过程中，引导并激发学生的班量思维息识，用质量管理的专业视角对相关问题进行思考和讨论，拓宽学生学科视野。课程目标3：通过课程学习，培养学生.作为质量管理者或者放量工程师所具备的现代质属观念，培养学生精益求精、严谨求实的工作态度，以及利用科学手段解决问胭的素质，为今后的专业学习奠定学科基础。三、课程目标对毕业要求的支捧关系毕业鬟求指标点课程目标ftM1-2：竽握并能应用质属管理工程专业的基本理论和基本方法.了解相关专业的发展现状与桧势，课程目标10.62-5；具备独立学习、适应发展的能力和宽广、开放的视野。课程目标20.23-1；具有良好的退例政治素质和正确的世界观、人生观、价值现，践行社公主义核心价值观：具有高度的社会货任移、诚信意识,遵守职业道Ie和规苑,履行责任：3-2：具有创新精神和创业意识，较高的人文与科学素恭和问咫号向及持续改善的专业素J贞；课程目标30.2四、教学方式与方法I、课堂讲授为主，采用课件展示的方式，适当引入案例分析.2,就某一部分内容通过分组讨论的方式，引导学生自主学习。五、教学重点与膜点(一)敦学重点教学重点是树立质量诲识，明确内容体系及相互关系。(二)教学难点教学难点是如何用适合的方式引导学生树立质量菽识，明确内容体系及相互关系。六、教学内容、基本要求与学时分配序号效学内容基本要求学时教学方式对应课程目新I专业基本介绍r解专业形成、发展背景和现状、了解专业特点和定位,了解就业集道和方向。2讲授课程目标12舫值管埋基础了解质奴及其相关的概念、质册观念的演变史及历会大师的质肽哲学：了解质仪管理的基本微含、匕大原则和发展历程:熟知顷冰管理工程的基本概念、作用和意义、学科特点、发展趋势和质IS管理工程的场础性工作。5讲授课程目标I3质m管理工程方法了解质iIt管理工程学科的W大活动和方法：熟悉般业管理工程的一般方法和常用工具。5讲授课程目标I课程目标24历St管理工程内容体系了解质量策划、顺吊设计、廉量米制、质it改进、防筮保证、质量管理法律法规等内容.5讲授及分组讨论课程目标2课程目标3合计17七、学业评价和课程考核（一）考核类型：口考试。考查（二）考核方式：口开卷考试口闭卷考试口其它：一回课程论文课程报告(三)成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评他则对应课程目标WS.考核30%出勤30%考勤情况课程目标1作业50%完成是否完整、正确课程目标1课程目标2表现20%回答向JS正确性课程目标2课程目标3期末考核7(J课程论文课程目标I课程目标2课程目标3八、课程目标达成褥价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成优越高，教学效果越好.课程目标达成僮学生相应环节得分平均值该环节的满分毕业要求指标点达成度=2课程I1.标达成度X课程目标在毕业要求指标点的权重九、教材与教学叁考书(一)教材6质量管理工程导论h曾其勇编著，中国质检出版社、中国标准出版社，2018年1月，第1版。(一)教学参考书质量管理工程h于影泼主编，化学工业出版社，2015年I月，第I版。执塔人张晓宇审犊人王宝军教学院长李红莲R长方立伤发布日期2023年6月Iri