1523S01021-PLC原理及应用-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx

附件51P1.C原理及应用课程教学大纲（理论课程2023版）一、课程基本信息课程号1523SO1O2I开课单位质/技术监督学院课程名称P1.C原理及应用P1.Cprincipa1.andapp1.icationWSttJS必修考核类型考查课程学分2课程学时34+10课程类别专业拓展课先修课程电子技术基础、单片机原理、自动控制原理适用专业（类）测控技术与仪器二、课程描述及目标（一）课程简介EP1.c原理及应用是测控技术与仪器类专业的一门专业拓展选修课.在机电一体化迅速发展的今天，可编程序控制器（筒称P1.e）作为以计克机技术为核心的新型自动控制装置，以其功能性强、可靠性高、编程简单、使用方便和体积小巧的特点，在工业生产中得到越来越广泛的应用，已成为当代工业自动化的主要支柱之一。通过木课程的理论教学与实践操作训练，可以使学生了解P1.C的工作原理，掌握P1.C的基酬知识、编程方法和使用方法，具备设计、调试和维护P1.C控制系统的基本能力，满足现代工业对本专业学生的基本要求。（二）教学目标通过本课程，学生将J'解PIC的概念、发展趋势和工作原理，常握P1.C的基础知识、编程方法和使用方法，具备设计、调试和维护P1.C控制系统的基本能力。课程目标1：掌握P1.C的基本知识、编程方法和使用方法。课程H标2：空缈使用P1.C技术设计、实现和调试复杂测控系统。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标工程知识课程目标10.6课程目标20.4四、教学方式与方法采用目标导向教育(OUIComebasededucation.简称OBE)的教育理念,根据EP1.C原理及应用课程实践性较强的特点，为达到本课程的课程口标，采用理论授课、课堂时论和项目小组三种教学方式与方法。I.理论授课：采用多媒体教学与传统板书教学相结合的教学方式。开课前对全课程教学内容进行精心安排，科学制定教学日历，学生可以清楚地了解课程的总体安排和备章:节主要内容,有利于自己安排预习。采用多媒体授课增大了课堂教学的信息量，节省r绘图时间，而且绘制的图形既规范又准确.同时针对每空的知识点，精心组织习题课的内容，精选题目，题目综合性强、灵活性大，其目的在于重点培养学生综合运用知识的能力。而且习题课采用板书讲解，开阔了学生的视野、启发了学生的思维、促进了学生积极思考，加强了老师和学生之间的互动。2 .课堂讨论：针对关键知识点、典型题和难题，通过教师提问，鼓励学生回答问题或请到讲台前做题，并请共他学生评判或提出不同的答案或不同的解决方法。目的是加强学生自主学习的能力和判断能力，培养主动思考的习惯，启发学生的探索精神3 .项目小组：学生以小蛆的形式，完成荷单P1.C控制系统的设计、程序编写和仿真，撰写设计说明书，并进行讲解和答辩。小组的合作,增加同学之间沟通的机会，提升学生的团队合作意识，提高学生的逻辑思维能力，培养学生分析问题、解决何题的能力。五、教学重点与难点(一)教学点本课程的教学重点为P1.C的硬件与工作原理、S7-2(X)编程基础和功能指令、数字量控制系统梯形图程序设计方法。(二)敦学难点本课程的教学难点为S7-2(M)功能指令和数字量控制系统梯形图程序设计方法。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时校学方式对应课程目标I第一章可编程控制器概述了解可娘程控制器的定义、产生与发展：了解可编程控制器的特点和分类:了解可编程控制器的应用和发展趋势：了解可编和控制涔的性能指标.2讲授课程目标12第二章P1.C的硬件与工作原理了解P1.C的细成模块及其功能：了解S7-2(X系列P1.C的特点,掌握P1.C输入/输出地址分用的原则与外部接战的方法；掌握用触点和线圈实现设辑运算的方法；了解P1.C的工作原理及其工作方式和过程“掌握P1.C控制系统的可靠性措施.6讲授课程目标1、23第三章S7-200编程基础常握P1.C的编程语言与程序结构、数据类型与寻址方式、位逻辑指令和定时器与计数器指令的编程方法和应用方式。4讲授课程目标1、24第四章S7-2的功能指令掌握S72OOP1.C各功悭指令的编程方法和应用方式。12讲授课程目标1,25第丘章数字科捽制系统悌形图程序设计方法掌握梯形图的羟验设计法、根据继电器电路图设计梯形图的方法、顺T设计法与顺序动能图、使用置位复位指令的顺序捽制梯形图的设计方法、使用SCR指令的顺序控制梯形图设计方法、具有多种工作方式的系统的顺序控制梯形图设计方法.IO讲授课程目标1、2合计34七、实验内容、基本要求与学时分配序号实殴项目名称实3内容与要求学时类型对应课程目标I基本指令编程实验了解S7-200的结构.掌握外部接线方法、编程软件的使用方法,以及输入、编辑、2设计性课程目标1、2序号实题项目名称实内容与要求学时类型对应课程目标下我、谓试用户程序的方法:掌握位逻辑指令、定时器和计数器指令的编程和询试方法,并学会用于系统设计.2功能指令编程实验掌押数据处理指令、程序控制指令等各种功能指令的编程和调试方法，及我在系统设计中的应用。4设汁性课程目标23顺序控制设计方法编程掌握顺序控制谀计方法.自动往返小车控制系统设计编程实粉：置位更何指令侬序控制程序编程实验.4设计性课程FI标2合计10注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性''、"验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：口考试团考查（二）考核方式：回开卷考试闭卷考试课程论文口课程报告其它：（三）成绩评定:怒建议分值（百分比）考核，评价编J1.1.对应课程目标过程考核40课堂讨论,提问/小测10%知识点粽合运用能力/回答问也完整性、正确性/测验正确性课程13标1实验成绩20%预习、操作、报告课程目标2项目小小70%系统设计说明书（控制功能、仿真情况、结构入PPT制作、汇报情况课程目标2末核6()简答题20%P1.C的概念、工作原理、编程方法和使用方法课程目标1改怖题/简单计算SS/选择题19%P1.C基本知识、程序实现的关进参数；指令的运用课程目标1综合应用题6!%实现特定功能的P1.C程序编制课程目标2九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如卜.，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度=学生相陶环该环节的满分毕业要求指标点达成位=W课程目标达成僮X课程目标在毕业要求指标点的权重十、教材与敦学弁考书(一)教材P1.C编程及应用，廖常初，机械工业出版社,2019,第5版：(一)教学参考书1.<S7-2P1.C编程原理与工程实训3,李辉，北京航空航天大学出版社.2008：2.6S7-2OOP1.C原理与应用系统设计，张扬等，机械工业出版社,2007.执塔人牛晓颖审犊人祝彦教学院长李红莲K长方立显发布日期2023年6月1日