2.4.3 诚实守信-2024-2025学年初中道德与法治八年级上册教案.docx

诚实守信教案课题C诚实守信单元.学科道伤与法治年级八学习目标慌得诚信的含义及诚信的理要性：懂得在生活中如何践行诚信.自觉树立诚信意识，培养诚信的行为习惯做一个诚伯的人.变点诚信的重要性难点践行诚信教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课问：接到彩民一个电话,自己垫钱帮彩民代买了一张彩票.结果中了855万。要是你遇到这事会怎么办？学生回答。材料：山西太原一彩票店店主刘师傅.带彩民代买了一张彩票.随后发现这张彩票竟然中了855万元大奖！他意不犹像地将巨奖章还，并拒绝了两万元时谢金。他说，“不是自己的钱不能要！”过海语：在刘师傅身上我们看到了诚信。那什么是诚信.怎样做到诚信？这就是我们今天要探讨的话赧通过11常生活中的事件引入主卷讲授新课第三节诚实守信材料：小方和同学的好一起参加志愿者活动，因为不守时晚起咫到了十分钟！(1)你怎样看待小方的常行？(2)我们应该如何避免出现类似的行为？学生回答.一、诚信无价1.什么是诚信？诚实、守信用播放视频方解读社会主义核心价值观：诚信一一诚信是社会主义核心价值观和公民基本道饨规范的重要内容.材料：孔子：人而无信,不知其可也果子：言而不信，行不果庄子：不精不诚，不能动人韩非子：巧诈不如拙诚诚信是中华民族的传统美德.相关链接：4民法总则3之诚信总结：诚信也是民法原则、现代社会注近信用体系和制度建设民法意义上的谑信原则,更强调人们在社会活动中讲信用、守诺吉、诚实不欺.问：有同学知道“一诺千金”的典故吗？请跟大家分享。学生回答.H：从这个故事中你能得到什么启发？学生回答.2.诚信的重要性（1）诚信是一个人安身立命之本。材料：“与人以实，虽流笔密.与人以虚.虽威必疏韩要总结：诚信是我们触入社会的“通行证，一个人也诚老实、驾守诺言，无诒走到哪里都能薪得信任。活动：说说你知道的诚信的人和事.学生分享.材料：肺癌晚期,他想到的头件事：给顼客退R材料：工艺厂发忸产品见课件问：你认为诚信羟首对企业有什么遗义？学生回答.（2）诚信是企业的无形资产“一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，碌得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰.材料：海尔见课件播放视频吴松航：i实守信振兴国产奶粉品牌（3）诚信促迸社会文明、国家兴旺。材料：诚信超市见课件社会成员之间以诚相传、以信为本：能扬增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐：能桃降低社会交往和市场交易成本,枳然社会资本：能修提诙国家的形象和声誉.增强国家的文化软实力.活动:诚信大拷问学生回答.播放视频g无诚信无朋友材料：2017中美教育白皮书：留学生被劝退者.不诚信占三成材料：以次充好过期食品见课件材料：每卖出一个假货会让阿里失去5个用户措放视频£西安地铁问SS电缆事件3材料：发改委见课件3.不诚信的危害失去别人的信任甚至徐致逐法犯罪；损害别人利益，败坏社会风气：影响国家的声誉及国际地位.问：怎样才能成为一个诚实的人？阅读感悟见课件问：杜正云家族的犷例给你怎样的启示？要信守诺吉.二、践行诚信1.树立诚信怠识材料：小雨昨晚忘记做作业，早上组长收作业时，他谶熟作业忘带了。何：你有过类似的行为吗？学生回答.我们要X1.诚恃人、信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。材料：陈东见课件何：针对考试作弊淡淡你对“老实人吃亏”这句话的看法？考试作弊，虽然一时取得了好分数，但却不利于弥补学习上的漏洞。考试作弊还养成了0欺欺人、不诚实的坏品历，最终害了自己.列举身边不诚信的人或M,并说明它的危害.通过列举增强学生的辨别能力,对不诚实的现象和危害记忆也更深刻。材料：小丽小王见课件不要轻易许诺，没有能力做的、不打能做的、不陶该做的事情,绝不能去承诺.材料：小蕾见课件许诺的犷就要做到，做不到要说明理由。播放视频老兵欧兴国兑现承诺守其30多年材料：华盛顿见课件如果我们的行为产生了不良影响.就应不逃避、不推脱.勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。材料：小菊的遭遇见课件H：你怎么看待小菊的行为？如果你是小茜、小舟，你会怎么想？学生回答。探究与分享见课件H：<1)你毡否械同上述同学的观点？说说你的理Ih-(2)我们应该如何处理诚实与保护隐私的关系？学生回答。2.运用诚信智悲社会生活是复杂的，我们有时会面临两碓的选择.当尊重他人吃私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，啦到底恪守诚实的要求，又辱重他人隐私.设问；当陌生人问你家的地址和电话号码时，你会当别人向你打听同学的晦私时,你会当公安机关向你了斛有关案情时，你会核如你是一个军M或外”工作人员，当别人问你有关国家机密时，你会学生回答.材料：小菊的疑问见课件问：姆姆的行为与我们平常所说的蛆人行为是否一样？请你帮助回答小知的疑问.学生回答.诚实与“善意的谎言“：出于安眼、鼓励、幕助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那她与人为善的行为与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能等同.出示漫画：修改分数见课件问：修改分数是善意的凝古吗？学生回答.材料：2014年6月14t1.,国务院正式出台了社会信用体系建设规划纲要K3.珍惜个人的诚信记录个人诚信体系和社会伯用体系日益受到盅视,个人守信激励和失信惩戒机制不断完善.材料：纳税信用A级纳税享受41项守信联合激励措施播放视频法院为“老敕”定制“失信彩卷材料：失信惩成见课件课堂小结我们要大力弘扬诚信文化，共同首造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步.课后作业：以“传承中华诚信关德”为主屈，撰写演讲词,在班级纲织一次演讲比赛.以演讲比看的形式加强对诚伯的认识。板书一、诚信无价1 .什么是诚信2 .诚信的我要性3 .不诚信的危害二、践行诚信1 .树立诚信怠识2 .运用诚信智惑3 .珍惜个人的诚信记录