2.7我们有新玩法第一课时 教案.docx

人教版道德与法治2.7我们有新玩法第一课时教学设计课题我们有新玩法第一课时单元第二单元学科遒伤与法治年级二年级学习目标1、情感态度价值视目标：让孩子在游戏过程当中喜欢动脑筋、有创意地生活，有创造的愿里和乐趣。2、能力目标：掌握一些创造新游戏的方法,提岛想望和创造的能力.3、知识目标:了解"游戏新玩法，掌握一些创造新游戏的方法，懂得在游戏中学会创造。型点创造一些游戏新玩法.难点学会有创意地生活.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.小小分享会：你和家人在周末玩了哪些外国传统游戏呢？在玩游戏的过程当中你有什么感受和体会跟我们分享一下吧！生1：我冏末的时候和爸爸妈妈一起玩了拼图游戏,把图片贴在纸上，剪开后再拼起来。这样一来，不仅可以省了买拼图的钱，也不用特意外出去买拼图，还可以拼自己再欢图，真是太有创意了，发明这个游戏的人真是太聪明了！生2：我在周末的时候本来打尊和爸爸一起玩泰国的椰壳社游戏，但是我们没有找得到梆壳，F是爸位想到可以用纸箱来代目.后来我也想到了,不仅可以用纸箱来代替挪克，还可以用购物袋、水桶来代皆！妈妈还夸我打出聪明！2、总结并导入：其实,游戏都是人们在日常休闲生活当中发明和创造的,我们自己也可以在游戏的过程当中进行创新，让传统游戏变成新的游戏奔！我们能不能也设计出一些好玩的新游戏呢？一起来试试看吧！思考。导入新课讲授新课一、玩出新花样方法一.1、提问：你平时是怎样玩跳绳的.可以给我们示范一下吗？课的准备：每位学生一根跳绳.生I（回答并示范）：双脚跳生2问答并示范）：单脚跳.学会示范.另外可适当准招跳跳球、皮球等2、展示：还有的人这样跳箍.播放视频花样跳绳b3、师：这些都是跳绳的传统玩法.有没有新的玩法把传统游戏变为新游戏腿？4、游戏大改装：展示跳绳新玩法.学生尝试跳绳教具。先让学生示公平时跳绳的方法,（1）跳绳打个结，变成呼啦Ie1.的新玩法，在展示传统跳绳的（2）跳绳栓在身上，可以比力量.活动中发现，玩法，让学生时（3）陕绳来网接,看谁反应快.一起来玩.跳绳的传统玩法（4）跳绳当竹竿，三人一起玩。（5）小鱼入网了!5、活动：游戏设计师，脚：除了这线玩法以外，跳绳还有其他的新玩法吗?你能不能设计一款新的晓建游戏呢？设计新游戏.行个比较完整的Tfff.然后再让学生诳行游戏大改装，并玩一下改装后的游戏，（1）生1；螃蟹走.（2）生2：四人运货，6、提问：能把你所设计的新游戏向我们展示一下吗？请你带着你的小伙伴，给我们示范一下玩法展示新游戏玩激发学生的创造激情.然后通过游戏设计师环节让学生把创造激吧！（学生示范玩法.）法.情付诸行动,设7、最喜爱游戏评选活动：你最喜欢的是哪位小游戏设计师设计的游戏呢？请你把你的票投给他吧!8、总结：玩出新花样方法一.二、玩出新花券方法二.1、师：除了把传统玩具变个花样以外，还能怎么评选最喜爱游戒.计出新的游戏.玩可以玩出新的花样呢？2、我来教你怎么玩：（"我们可以两个人一起玩同步跳绳，膜节套一样喔！（2）我们还可以三个人一起玩交叉跳绳.（3）我们还可以多人一起I可步跳绳。（4）播放视频组介跳绳？.3、总结：玩出新花样方法二。三、玩出新花样方法三.1、提何：这两种不同的玩具可以组合在一起玩吗？2、跳绳新玩法：跳绳跳跳球。3、总结：玩出新花样方法三。4、总结：变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣.学生在老师的教导下尝试若祖合玩游戏。学生在老师的教仔下分武把不同浙戏坦合在一起玩.我来教你怎么玩环节的操作建议；由老师教，学生做，一起玩玩看.课堂小结其实.我们也能在游戏的过程当中发现一些新玩法，把传统说戏变为新游戏亮！让我们在游戏当中开动脑筋来创造，一起玩出新花样吧！总结提升板书玩出新花样方法一：把玩具变个花样法法二：不同的人无新组合玩方法三：不同的玩具组合玩