2024年《核舟记》原文及其翻译.docx
2024年核舟记原文及其翻译核舟记原文及只翻译在平时的学习中,许多人都对一些经典的文吉文非常熟恐吧?其实,文吉文是相对现今新文化运动之后白话文而讲的,古代并无文言文这一说法.文言文的类型有哪些,你见过的文言文是什么样的呢?下面是我为大家收集的核舟记原文及其题深,希里对大家有所帮助.明有奇巧人日王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以及鸟兽、木石,罔不因为象形,各具情卷.裳贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云.舟首尾长约八分有奇,芭可二泰许.中轩散者为舱,雪深覆之.旁开小陶,左右各四,共八扇.启窗而观,雎栏相望焉。闭之,则右刻山高月小,水落石出,左刻清风徐来,水波不兴,石吉楼之.船头坐三人,中域冠而多希者为东坡,佛印居右,售宜居左.苏黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚瞥百背.瞥百左手执卷一末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,公互现左足.各微恻,尺两膝相比者,各隐卷底衣褶中.佛E陇类弥勒,祖闽Jg孔,矫首品视,神情与苏、黄不属.卧右膝,设右臂支船,而竖其左膝,左管挂念珠倚之.珠可历历数也.舟尾横卧一相.指左右舟子各一人,居右右椎警仰面,左手倚一衡木,右手望右趾“若,啸呼状.居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然.其船背梢夷,则题名其上,文日天启壬戌秋日,度山王毅叔远甫刻,细若蚊足,钓画了了,其色墨.又用薮章一,文日初平山人,其色丹.通计一舟,为人五;为窗八;为箸篷,为相,为炉,为叠,为手卷,为念珠,各一;对联、题名并第文,为字共三十有四.而计其长,管不盈寸.盖简桃核修狭者为之.嬉,技亦灵怪矣战!明朝有个将另存巧的人名叫王叔远,能够用直径一寸的木头,黯刻房屋、戕具.人物,以及鸟兽、的木、石头,没有不顶着木头原来的样子模取月陛东西的形状,各有各的情态.王叔远曾经赠送给我一个用桃核燃刻成的小船,原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁.船从头至癌长大约八分多一点,高大约两粒泰子左右.中间高起并开敞的部分,是船舱,用究竹叶做成的船篷覆盖若它.旁边开若小窗,左右各有四厨,一共U5打开窗户来看,部刻有花纹的栏汗左右相对.关上窗户,就看到右边刻相山高月小,水溶石出,左边刻着清风徐来,水波不兴,用石青涂在刻若字的凹处.船头坐着三个人,中间戢着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡,沸印在他的右边,St直在他的左边.苏东坡、黄的巨一起看一幅书画横幅.苏东坡用右手拿若书画横幅的右端,用左手轻按我百的谭背.鲁百左手拿右横幅的末端,右手指着书画横幅,好像在说什么话.苏东坡嘉出右脚,黄色直露出左脚,各自珞微冽若身子,他们的互相靠近的两个膝盖,各自除蔽在书画横幅下面的衣裙里面.佛印极像弥勒菩萨,敞开围襟露出两孔,抬头仰空,裨态表情和苏东坡、黄色直不相关联.佛印平放若右膝,密曲若右出却在船上,并竖起他的左膝,左曾挂若念珠靠若左膝,念珠可以清清楚甦地数出来.明尾横放若一支船桨.船桨的左右两边各有一个船工,在右边的人梳若椎形的发生,仰若睑,左手靠招一根横木,右手扳着右肢趾头,好像大声呼叫的样子.在左边的船工右手掌着蒲葵“,左手摸着炉子,炉子上面有个壶,那个人的眼睛正看若茶炉,神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子.那只船的背部稍微平坦,就在它的上面刻上了姓名,文字是天后壬戌秋日,58山王毅叔远南刻,(字迹)细,J叫像蚊子脚,一勾一画清清楚楚,它的颜色是黑的.还刻着篆文图章一枚,文字是:初平山人,它的颜色是红的.总计一条船上,刻有五个人;刻用窗户八扇;刻有箸竹叶做的船篷,刻有船桨,刻有炉子;刻有融,刻有书画懂幅,刻有念珠各T牛;对联、题名和篆文,刻有文字共三十四个.可是计算它的长度,竟然不满一寸原来是挑选桃中又长又窄的雕刻成的.块,技艺也百灵巧奇妙明.奇:奇特.日:叫.以:用.径:直径.之:的.为:做,这里躁刻.罔:无,没有.因:依据.势:样子.兴:模似,仿照.具:具有.情:神情.各:各自.态:姿态.尝:曾经.贻:赠.余:斐.盖:原来是.泛:泛舟.云:句尾语气询,无意.约:大约.有舒(ji):有,念y6u,放在整数与零数之间,意思同又.奇,零数.泰:又叫泰子,去皮后叫黄米.可:大约,许:上下.轩:高.散:宽敲.为:是,卷IS:用智竹叶做成的船籍.名词作状语,用箸篷.覆:覆盖.之:代词,代指船舱.开:开设.启:打开.而:表修饰.相里:左右相对.忌:港气询.之:代窗.则:就.徐:缓缓地.石青:一种旷物旗的流色颜料,这里译为用石青.棒:涂染,名作动.蛔:戴若s三的帽子.而:表井,并且.K:两的相须.这里泛指胡须.居:位于.为:是.阅:阅读,看.执卷皖:童若画卷的右端.执:拿若.卷端:画卷的右端.抚:轻按.卷末:画卷的左端.如:好像语:说话.现:露出.f1.!:例转.M:他们的.比:靠近.绝:极,非常.类:矫:举.ffi(zhu):相类似.设:同屈,弯曲.倚:倚靠.之:代左垣可:可以.历历:分明可数的样子.相:船桨.舟子:撑船的人。状:的样子.其:那.推片:梳着椎形发跳,名作动词.K,在脑上或脑后挽束起来衡:通横,与纵相对.攀:扳.若:好像.视:目光.端:正.容:神情.寂:平静若:好像.然:的样子.耳:那.夷:平S:SS写.其:船的背面,船底.日:刻.甫:同父,古代男子的美称.钩画:笔画.了了:清楚明白.其:代字.墨:黑.用:刻着.箓章:篆字图章.丹:朱红色.通:总.为:刻.并:和.有:同又,连接零散和螯散.而:表转折.计:计算.瞥:尚,还.(azeng,见古文字典)盈:满.简:道拣,为睡.修狭:长而窄.为:做,这里指雕刻.之:代核舟.以径寸之木:直径一寸的木头.罔不因势象形,各具情态:无不按照材料原来的形状刻成各种事物的形象,各有各的情态.技亦灵怪矣哉:技艺也真奇沙啊!矣哉:表示惊叹的语气词,相当于了啊.盖大苏泛赤壁云:刻的应当是苏起游赤股的情景.大苏,苏轼.人们称期口他的弟弟为大苏./J易。泛,泛舟,坐着船在水上游览。苏轼善游赤壁,写过赤壁短、后赤壁短等作品.赏析:主题思想此文所写的这件雕刻品,原材料是f“长不盈寸”的桃核,却生动地再现了宋代文坛上的一个若名典故”大苏泛赤壁”,它构思精巧,形象逼真,显示了中国古彳t工艺美术的卓越成就.作者经过细致的观察,准确地把握了这件雕刻品的各个细节,然后按一定的空间顺序来描写整个核舟,写了作者对核舟的喜爱,表达了作者对艺术家王叔远技艺SS超的赞叹以及对中国古代民间艺术的赞美之情.写作特色此文通过白描的手法,详细而有条不素地记述了他所得到的一个微雕作品一核舟,采用的是.总一分总“的结构模式.先是慨括地介绍王叔远微雅技艺的"奇巧"以及他技术的全面,既是全文的总提,也为转入IE题新势.文字虽短,作用却大,不可以没有.接若详细介绍核舟所表现的苏东坡赤壁泛舟的故事和意境,从全舟到局部,从船头到船尾,从际设到人物,从容写来,层次分明,丝惠不乱.尤其注重细部的描写,如髓栏上的对联,船头人物的姿势和神态,舟子的动作,都写得生动如见,令人既伺服王,叔远雄刻之神,又赞赏魂学汨观察之细.刻者与写者,可谓是相互发明,相得益彰了.从描写言,王叔远不仅有高明的微谶技巧,而且很有见地,除现东坡赤壁之游,不是简单地再现历史而是对历史事实进行了合理的改造与加I.像如醴栏上的对联右边的“山高月小,水落石出",出自苏东坡十月写的后赤壁赋,而左边的“清风徐来,水波不兴”则是苏东坡写于七月的前赤空斌3中的名句.虽然季节有点不对,但用以揭示东坡泛舟时的月夜之象,却有不容抹煞的作用.又譬如所刻船头的三人,神态逼真,直如图画,但却与历史事实不符.因为东坡泛舟赤壁时,第一次只有一个客人,第二次有两个客人,均无姓名,并没有黄,庭坚与佛印参加,现在王叔远把他械扯在一起,当然体现了他的思爆寄托.大约以健印来体现东坡的禅味十足的空灵,而让黄应坚这个挈友来安慰他的寂寞吧.最后对核舟所作的总结性说明,为的是加深读者对微雕作用所表达的内容之巨的印象,同时自然地过渡到作者的议论,再一次表达了作者对于这一微域作品的赞美.结尾通计舟上所刻入、窗及其他物品的数量和亥脖的总数,又以“计其长瞥不盈寸“啥应开头,用以强调材料体枳之小和雕刻的容*之大,然后用vIS,技亦灵怪矣哉.作结.使文章如核舟一样,显得精细而完整,令人爱不释手.此文语言平实、洗炼,特别是摹写舟中人物情状,句句都出自作者审视所得,籍无夸饰,遥真而又生动,画相结合的写法,不只貌似,而目传神,例如:写苏东坡与黄右甜倦端,左手扶鲁百背.鲁百左手执卷末,右手指卷,如有所语.这令人不只现左足,各赛侧,只两膝相比者,各隐卷底段,又是做细统的文笔.写佛印是,绝类弥勒,袒胸露孔,矫首昂视“,突出了这个出家人形象的特征,与读书人苏、黄裨情不屈.读罢令人有如同亲见“大苏泛赤壁"之感.曲目解说"核舟"是=m雕工艺品,原材料是f"长不盈寸"的桃核.却生动地再现了宋代文坛上的一个着名掌故"大苏泛赤壁”,它构思精巧,形建逼真,它显示了中国古代工艺美术的卓越成就.本文作者经过细致的观察,准确地把握了这件雕刻品的各个细节,然后按一定的空间顺序来写,从而鲜明地衷现了它的整体形象.记是本文的文体,这里有描述的意味.分段第一层(第2至第4段)介绍舟的正面,这是显示雕刻冢巧妙构思和精湛技艺的主要部分.又可分为三小层:第一小层(第2段)先介绍“核舟”的体积,接若写舟的中间部分即船舱.其中,更点是介绍舲旁的小窗,它不仅可以开关,而且上面细;“启窗而观",还有"雕栏相里",更显出雕刻家构思的巧妙.第二小层(第3段)介绍船头部分,写舟上游览者苏轼、黄善百和佛印的外拽4即情.这一层对表现跪品的主题具有更要的作用作者的介绍也最为详细.除了细致地写出人物的衣若、姿势而外,还着意描述了苏、黄二人泛舟时的心情.从.苏.黄共阅一手卷"、东坡"左手抚似亘肯、&S"右手指卷,如有所语”这些描述中可以看出,他们在这山光水色的播映之中,完全忘记了现实的烦恼,而陶醉在画卷的美好意境里,这是何等静达、放旷的胸襟!至于佛fD的矫首昂视“,则又给人一种洒脱不群的感觉,这就自然成为苏'黄二人神情的陪衬,使画面显得不单调.第三小层(第4段)介绍船尾部分,写舟子的表情和动作.两个舟子的冲情也“不同”:T"若崛状",很悠闲自在;f“视端容寂",是很专注的样子.这样来型S舟子的形始更有力地突出了“泛舟”的主题,也渲染了舟中轻松、愉悦的气氛,跟船头的情景互绍了题名和篆章,以细若奴足,钩画了了.再次显示了雕刻家的高超技艺.题名用黑色,箓束用红色,对照鲜明,于此可见雕刻家的细心.最后总括全文,通计舟上所刻入、窗及其他物品的数量和刻字的总数,又以“计其长曾不会寸“嗯应开头,用以强调材料体积之4而跪刻的容量之大,然后用-®,技亦灵怪矣歌作结.第一段总述."奇巧"概括出Se刻工艺的特点第二段分述.雕刻者刻的字暗示了核舟的主题.第三段分述.三人各具情态,翔栩如生第四段分述.而舟子一个悠闲,一个专注第五段总述."灵巧"照应"奇巧",核舟体织小,内容丰富赞叹核舟技艺巧夺天工(王叔远的精港技术,构思巧妙).写作背景:中国古代的雕型工艺发展到明代已任非常精湛,特别是微器工艺更是如此.明代民间微蹦艺人王叔远,潮刻了这艘核舟,并将之送给作者,作者像叹其技艺高超,而作此文.核舟记教案教学目标:1.学习本文“总一一总”的结构方式.2 .掌握文京中的文言词语、句式.3 .了解我国古代统刻技艺的法渥、成就的卓趋.教学设想这篇文支语言十分简练,全文433字,既概括地介绍了跪刻匠师王叔质艺的精湛,更具体地说明了核舟雕制的精妙;形象温真,核舟上睚刻的苏轼、佛:ED、效百、舟子,各有各的情态,核舟上的船舱、窗户、对联.,历历可见;层次分明,先概括介绍,然后具体加以说明,在具体说明中,先言船的,再依次吉船头,船尾,船顶,最后归纳/J蜴;市点明鞠,核舟刻的是"大苏泛赤壁",文章以写苏东坡等三人坐在“船头”的情景的第三段为生点,这段用了131字,占全文总字数的百分之三十.2.要理解文意,首先得读懂这篇文言文,明白文中词句的含意.教学中可逐句逐段讲解,清文意,最后归纳,J够.课时安排:2课时.教学更点1.字音、句读念准确,读通文章.2.讲解文登1、2段.教学过程第一课时-学生各自阅读课文.要求:1 .借助注释.字典,弄懂文句.2、想一想每段主要是写什么.3.阅读中有不修之处可随时举手发问.二、学生朗读课文.叫三个学生各朗读一部分.朗读中出现的问题,可当艮蹄决,也可函待审讲时解决,如何为好,酌情定夺.三、讲解课文1.2段.第1段讲解:“明有奇巧人","巧",技艺高明,"奇巧",技艺高明超凡."能以径寸之木,为自室",”以.,用;”木“,木头,木材;.为",制,这里指蹄刻.“木石","木”,捌."罔不因势象形.各具情态","罔"w3ng,没有;“因",根据;"其",具有.”姜贻余核舟一“,本句谓语"始"(yh赠)后的宾语是余核舟一",是个双宾语,“盖大苏泛赤壁云","盖”,承上文作解说,可译为是";"泛",泛舟,"泛.作飘浮讲;"云",语气词,无义.提问一:这段的主要内容是什么?讲解这段的主要内容是概略介绍明代雕刻匠师王叔远技艺的法温超凡,并交代核舟的来历.提问二;在概略介绍中,从几个方面说明匠师技艺的精湛超凡?讲解从两个方面说明匠师技艺精泡超凡1.是匠师擅长截型统刻镀够在"径寸之木”上,雕刻出言室、器皿、人物等等许多各种各样的形状;一是匠师在小4'的材料上,雕出什么像什么,无不1各具情态”.第2段讲解:“舟首尾长约八分有奇","有",yU,用于整数与零数之间;“奇“,ji,零数,余数.“中轩融者为能","轩",高起;"敞",开阔;"为",是."启窗而观,睚栏相里,焉",宜,打开;.而“,连接状语与谓语;里:通"方”,比,这里的意思是正对着.“闭之,则碘f,.则",连词,就(有见).提问一:这段的主要内容是什么?是如何具体说明的?讲解:这段的主要内容是说明这个小4骸舟的船舱部分是如何雕制的,都碓刻了哪些东西.船舱的舱顶有的竹叶做的船连灌盘,教案新人教版八年级语文上册核舟记教案七,来自网!的两旁各有四扇小窗户,这/园小窗户能打开能关上,打开了便可看见雕花栏杆左右相对,关上后那就能看见右边窗户刻有"山高月小,水落石出”八个字,左边窗户刻有“清风徐来,水波不兴",八个字,这16个字是用石青上的色。长仅八分多一点,高仅两粒黄米的核舟,它的船舱SB分就醐刻了1顶船篷(能看出是用什么东西做的).8扇蜀户(能开能关)、左右栏杆(上有花纹)、】6个字(字字清晰可见).提问二:这段主要采用什么说明方法?讲解:这段主要采用数字说明方法,核舟体积有多大,长多少,高多少,船的部分统刻了多少种东西,各有其故,明白清楚,两相对比,其意晓然.四、布贵作业1 .熟读课文,让学生背下来.2 .阅读3-6段,弄清楚趣句的意思,理解各段之意.第二蜘教学重点1.讲解3-6段2点.观全文,了解我国古代统刻艺术的卓越高超.3 .本文简练精致.先分说后启说.学习文言词语、句式.教学过程一、检食作业.先叫学生朗读3-6段;再叫学生回答这四段各段的文意;答毕,酌情讲评.二.讲解36段.第3段讲解:“中峨冠而多国者为东坡',"峨”,6,高效;"为",是."佛印居右","居",位于.”东坡右手执卷皖,左手抚自直背","执",塞若;”端”,头;”抚",按,搭在上面.“鼻亘左手执卷末","末",尾部.“其两膝相比者",,比“,紧靠;”者”,表定语后置,定退还原即为"相比之两膝”.“各箱卷底衣褶中”,省略句式,"皓”后省略"于".“辨印绝类泰勒","绝",极度;"类",相似."左臂挂念珠倚之",蜀",y1.,3着;"之",/t左膝.“珠可历历数也","历历",分明可数.提问一:这段的主要内容是什么?讲解:这段的主要内容是说明,JVJ极舟的船头部分是如何啜刻的,都黯刻了些什么.船头坐君苏东坡、黄警瓦佛印,三友聚会泛舟赤壁,三人性格气质不同而情态各异.”峨冠而多转"的主人苏东坡坐在中间,他正与索琳左首而坐的黄鲁直“共阅”一幅展放在膝上的1手卷“,共同交玩品评,神情专注."佛印极似弥勒,“映露乳,矫首品视",TSS凡脱尘的神态,他右膝卧地,曲右曾支船,左膝登起,左寓搭在左膝上面,左臂上还挂有一串念珠,珠子粒粒分明可敌.提问二:这段文章在描写方面有哪些特点?讲解:有三个特点:一、以形显裨.苏东坡“峨冠而多周.,饱经世事而所好执着,"左手抚鲁直背",与之"共阅一手卷,多情的苏东坡神情诗画,笃于情谊;黄直”右手指卷,如有所语“,与友同读,候襟吐言;佛印袒胸露乳,鼾首尾视","卧右膝",竖左膝","挂念珠”,现出超尘脱世的神情,宛然弥勒在前.三人形猊栩栩如生,性格气质各呈其态.二、对照鲜明.苏东坡和借印,一为才高情笃的诗杰,一为超尘脱世的名僧,情态迥异,鲜明的对照更显出啜刻之工.三、笔触细徽,卷底衣褶”之刍纹者阿见到,”念珠粒粒清是分明,“可历历敢也”.微细之处都如此清晰明白,显示了刻工之不凡.提问三:这段为何写得比较多?讲解:这段的内容紧扣核舟刻的是"大苏泛赤壁”的自意,最足以表明此旨意,所以作者把这段当作全文的一个更点来写,写得比较多些.第4段讲解:这段的主要内容是说明核舟船尾部分的雕刻,“相左右舟子各一人“,这句的主语是"左右",不是"相",谓语是主源结构“舟子各一人*;"子",泛指人,如"男子、女子"."居右者惟磬仰面“,居”,位于.”右手攀右趾,若麻呼状”,“攀",抓若,拉若;”状”,情状."居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉“,"蒲葵",也叫扇叶葵,棕情科常绿乔木;"抚",摸若.“其人视就容球,“端”,直,正;“容”,容兔提问:从这段文章看,这条偌是在行进呢,还是已经停下了呢?从何见之?讲解:这条船已屋停下了.这从两个方面可以见到:一是“舟尾横卧一相”,船桨已经放下,表明话已停了.一是两个“舟子”之所为,我一是仰面"朝天,左手倚匏在横木上,右手扳弄着脚趾头,口中还在隋情喇叫,他没有探桨驶船.作者简介:魏学淞河(约1596年一约1625年),字子敬,号茅檐,嘉善(今浙江省嘉兴市嘉善县)人,明末散文家.明末天启年间著名的江南才子,他出生在浙江嘉兴的一户仕宦人家,父亲是一位名臣.他一生写过很多篇脍炙人口的文京,其中最有名的便是破清代人张潮收入虞初新志的核舟记建这篇文章被收入到人教版八年级下册的语文课本中,还有一篇比较著名的就是茅枪集八卷.作者生平:生性孝顺就学洲生性孝顺.曾经有一次不/Jv棒下桥,断了脚,也不敢大声痴,唯恐父母担心受怕.闻名乡里年少时,曾和父亲魏大中一起到帷萧寺苦读,生;舌清苦,效法危仲淹日夜吟诵.成年之后,以擅长写文三间名于乡里之间,而他所撤的庭更是精妙,颇受大家的欣常.东林党争魏学淞生活在晚明阉党横行的时期,天启年间,魏忠贤在三十岁那年又造百宜图,污蔑清廉的官员,甚至再竣使同党刑科给事中傅樨劾汪文言、左光斗及魏大中,给这三人冠上莫须有的罪名,说他们“招权纳贿",更说左、魏两人“丑心险,色取行违,自命为血性男子,实为0E类”.魏忠贤更矫旨责怪:“魏大中互讦未俊,不得赴新任”玩弄言官于股掌之中.杨涟等人蟀劾魏忠贤,不仅使其原形毕露,也使依附其下的干儿义孙们大为恐儒,为了惜恩邀宠,于是天启五年三、四月间,众人筹谋献策,信兴大狱.诬陷杨涟等六君子,接受熊廷兴的航照,利定扬涟左光斗各坐赃二万,魏大中三千.魏大中被捕之时,乡人号送者近万人.-心救父魏大中被捕之时,魏学洒立血号呼,随牢车北上.他不听从父亲劝阻,改换姓名、容貌,秘空地在后跟雌驸.沿途打听父亲的起居.既达1晾后,白天破限在客店之中,昼伏夜出,四处求教,但父执去之人有的拒不相见,有的则对他仰天长叹,相对而泣,无可奈何而已.魏学淞虽然也想上书以己代父,但未能如愿.父死子还款忠贤又矫旨下令,对六人"严刑ifi赃比较,五日一回奏”,于是狱卒鞭苔拷掠,棍棒交加,警血流离,骨肉俱腐.魏大中被诬接受熊廷弼等人贿赂,亦为欲加之罪.最后竞被诬船坐赃而死.死之时漏黑殷缶,相验领埋之旨,迟迟不下,过了六七天才差官发尸,彳物涟、左光斗等三人尸体由牢穴中拖出,骸胀而照,肌生伯纳,溃烂零落,几难以辨认,那年魏大中五十一岁.魏学海领了父亲的尸体,匍匍扶衬归乡,日夜伏草啼号.维里去世被大中虽死,但追赃的行动并未停止,因此魏学渺被下浙江监狱.魏学滔在家庭遭此大变,对当时政;台的黑暗癌心疾首,因此也视死如归,在这同一年,魏学淞也因病而死,死时才二十九岁.一生没做过官,著有恭懈集8卷,为四库全书收录,内核舟记.本文来源:网络收集与整理,如有侵权,诂联系作者州滁,谢掰!