2024年《爱的教育》读后感汇编篇.docx

责，也必须要对”各人自扫门前雪，休管他人反上覆"的错误思想引起玉视.归根究底，还是因为这些人的心中缺少爱，缺少对别人的爱.不经意间，又看到了窗夕向雨，亮洁的雨.思想彳联趣又被拉回到了手中的书上.这本书不仅教人勇敢、善良，还教人坚持、顽强,老师对同学们讲了盲克的故事，他们失去了最宝货的东西，却没有放弃，而是努力地去寻找另一个宝贵的东西.女孩子们竟然可以分辨出染过的毛线和没有染过的毛线，男孩田口也可以知道正在旋丰痴陀蹩的准确位置，这些对一个正常人来说根本算不了什么，可她们都是古as啊！他坏能看到亲人的脸，也不能看到太阳的光芒.可她就是用乐观、坚强，便是让温暖的阳光照进了他们的心里，刻在了他们的记忆里.不知不觉间，夜已深了，我仍然舍不得放下手中的书.在“雷锋精神"日益口号化的今天，'爱”才是一切的基；在教育方式越来越丰富的今天，请不要忘了,爱的教育才是一切教育的根本.垃的教育读后感2读万卷书，行万里路万般皆下品，惟有读书高”.书是人类进步的阶悌,读书不仅可以陶冶情援,还能使人从中领悟到许多深刻的道理.我也是一个小书迷，我很喜欢读书，没事就经常到新华书店看书.这个暑假,我就有幸读了意大利著名作家一陪.亚米契斯所写的爱的教育这本书.在这本书中，我最喜欢的一篇是访问负伤老人，内容主要是说有个叫卡洛斐的男孩不小心用雪球打伤了T立老人，然后去医院道歌的事,文章是这样写的.：今天早上，我和苞爸到五楼去看里月跖2受伤的老人,老人坐在床上，网在旁边玩，不过一会，卡洛斐来了，他的内心十分的傀疚,卡洛斐似乎没有看见我们也在,忍住眼泪走到床前，站若不动，好像有什么话要说，但又不好启齿似的.最后,卡洛斐走时，把他平日里费尽心机搜罗来的邮票给了老人的侄孙，以此来报答老人对他的宽恕.我觉得虽然卡洛受用雪球不,jv打中了老人,可他这种主动承认指误、知错就改的勇气值得我去学习.这本书简直太好看了，我之所以理欢，是因为书中到处都洋溢若满满浓浓的爱，它教会我怎么去爱父母，爱同学，爱祖国，爱身边每一个关心我的人.读完这篇文章后，我也想起了自己以前，妈妈为了管我的学习可以说是煞费苦心，可我不理解她的良苦用心.有一次周末，我的小伙伴都在院里玩,我也按捺不住内心的纠结，骗妈妈说作业已经全部写完.因为当时特别迷恋浙江台的奔跑吧兄弟这个节目，对里面的拗名牌游戏很楣I,所以，竞和伙伴们玩了一整天.晚上，当我满头大汗、心满意足地他回家时才想起来作业还没写完，又急急忙忙写作业.妈妈知道后，大发脾气，把我训了一顿.唳当时还觉得妈妈过于严厉，很不理解，所以也没有向妈屿道歉.读了这本书后，我理解了妈妈对我的爱，她是希望我不要贪玩误了学业,今天我也想勇敢地汨我的妈妈说一声："妈妈,期首了商您原谅我-我还要播谢学校里的老师对我的宽容和爱护，感谢老师为我们废寝忘食地批改作业;感谢我的同学，是他C胎了我鼓劭和帮助;再次逮谢我的苞爸妈妈，是他们为我起早贪黑地工作，为我检查作业、忙于我的衣食住行、教我蚀人的道理.这本书也让我懂得了一个道理，爱就体现在生活中的点点滴滴,只要人人心里都有爱，世界就会更加美好、更加和平，人们的生活就会更幸福、更快乐.垃的教育读后感3世界上有一种不可缺少的东西，这就是爱.每个人心里都有一份博大、无私、纯洁的爱.水养育了鱼，爱养育了人,如果人没有爱，就像鱼缺少了水.置殳有水不能生存，人也不锢缺少那份宝贵的爱.自从我读了£爱的教育3这本书后，才真正理解了爱,知道了爱的重要性.爱的教育，采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，这些小故事里包含的方面很多，有热度学习的，热爱劳动的，热爱祖国的，乐于助人的，尊敬师长的，体贴父母的等等.然而，文章中表现更多的是同学们闪光的美德.在这本充满哲理的书中，描写了一位我难以忘记的学生-克洛西，他4E常可怜，是个穷人家的残疾孩子，也是安利柯的同学.克洛西的家贫穷的连布都买不起，连读书点灯的钱也没有，和他相比，我们是多么幸福啊！父母经常带着我们买衣服、去公园.看电影.虽然我们的生活越来越好，可是,想想住在边远穷困山区的孩子，别说上学，就是生舌都很困雉.所以，我们应该把跳给月陛需要帮助的人，希望每一个人都能得到幸福和快乐.每一次掰开这本爱的教育，我都会想起SB个品德高尚的孩子卡隆，他经常帮助同学，而且尊敢老册.许多人都常声欢他.卡隆十分仗义，常常为被欺负的同学打抱不平:他乐于助人，常把学习用品借给需要的同学，甚至干脆送给他们；他心胸宽广，能原谅做错事情的同学；他责任心强,能帮助老师维持好纪律.他的行为告诉了我们如何解决问旗,如何帮助他人，如何成为一个在道律、品质上都1艮优秀的人；告诉了我们只要有一颗充满爱的心，你才会感到快乐、幸福.今后我要向他学习，学习颂B美好的心灵，学习他那无礼的爱.只要看见有人遇到困难,就要及时招助.爱，像空气，每天在我们身边，却很容易被人忽珞,其实在生活中，爱已经融入生命.再加父母的爱是关心的爱;老师的爱是鼓励的爱；同学的.爱是友谊的爱，用爱编织的教白让我学会了不少，长大了不少，读了«度的教育,我似乎懂得更多：热爱学习.热爱祖国、同情现小、乐于助人.体贴父母等都是“爱”.我父尸定要珍惜别人给予的爱，同时也要把自己的爱带给需要的人.有一首歌曲叫做"爱的呼唤"，就是人们要有亘心、真爱.的确,社会上无时无刻都充满着爱，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关休大到献血，帮助失学儿讨王返校园，为地震灾区捐款只要用我们的心，我们的爱，去关怀和注视周国的世界，你就会发现只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天.让爱自由飞翔吧！飞向世界的每一个角落，飞向你和我之间，让人人都感受爱的温暖，让世界充满爱！爱的教白读后感4从我刚识字到现在看过的书多如繁星，但我最喜欢看的是爱的教育.在这本书中，我遇到了最亲切的老师、最可爱的同学、最伯得敬佩的父母当看到他CN间发生的生动故事时，就殛常受到人与人之间千金难买的亲情,以及对祖国那深深的眷恋.读完后，我更加明白了人类只有三种情感是强烈而单纯的：对知识的追求，对爱的珍视，对人类苦雄的悲悯.在这本书中，最令我记忆优新的是同情这篇文章.同情是一位父亲写给他的儿子安利柯的一封信，信中写到“爆一想，在如此富曲堂皇的都会里，在那么多身若美S0服装的小孩之中，竞有许多吃不饱饭的女人和，J孩子在我I1.S个大都市里，有许多“弱者可物M尔同样聪明同样有才能，但是，穷得没有饭吃，好像荒中的小兽一样。从今往后,遇到乞讨者时再不要不给他们钱，而走到一边去了.读到这,我的脸上不禁感到火辣辣的，想到以前，我见到乞讨者时,时常不理不睬的，只当没见到.其至有时，还会骂他CU1.句或给他们一个白眼，心里更不是滋味.为什么我没屣到或许他家还有一位年过花甲而没有劳动能力的老人，或许他家还有一个没有坂吃的残疾的婴儿但是，前天的一件事改变了我的看法，那天我在38路车站时看到一个年过半百的老父亲带若一个痛形儿，正在向等车的人们乞讨，当他向人擀出一双肮脏的双手时,那般若西装革履的先生，衣着讲究的女士却不理不睬.当那双手伸到我面前时，我想到了同情上的一名话"在我们这个大都市里，有许多孩子可能和你同样聪明，同样有能力，但是却穷得没有饭吃，好像荒野中的小兽一样",我想尽我的能力椎助他，想着我不犹自主地把衣袋中所有的钱给了他.看到我给他一些钱，周圉的人也劲纷给了他一元、二元很快他的碗丢满了钱币.听到他那真诚的感激声我心中无t匕阳雷.坐在车上，发现小草比以往更绿了，树木显得格外高大，花朵充得了活力和生机，但的歆更加动听了.第二天，我再一次来到车站，在熙熙推摄的人群中，我看到一个熟悉的脸鹿,他仍然在乞讨，当他再一次将手伸向我时,我不禁怀磁来，是不是昨天月喳钱还不够？不是他支做了别的事.那一刻我犹豫了，在现实生活中,面对另陷多乞讨者，我们到底是不是应该施舍他（i-些钱物？但是,走在街上你不难发现，有些乞讨者身强力壮.他们完全可以凭自己的辛勤劳动来挣得自己的生活费.兴许，在他们眼中乞讨比劳动得来钱容易.他们完全是在利用人们的同情心挣钱.但是，每当我把钱币给他，他都会说愿的A你的全家幸福平安”听到这样的话，我是多么的快活呀！读完这本书，我遇到了一个问题,那就是以后遇到乞讨者，到底是施舍还是不施舍?爱的教白读后感5所有的读者都可以拥有简单明亮的心情,去听这个孩子的故事感悟这个孩子对生活的热爱.每次读这本书的时候，我都会Je主人翁恩不蝌的感悟通读好几遍，每读一遍，我都会有很多的体会，恩辨乐是一个年幼的孩子，但是他却可以从一件小事中，甚至一个眼神中，感怡到身边的爱.艮限有时候,叔I蝌会因为受到生活上的挫折而失去勇气,但是,他8频皖够敏锐的洞察爱，发现爱的心，又会燃起他对生活的渴望.恩利科常会因为别人对自己伙伴的一点点帮助而I®动至深,常从许许多多平凡的事情中感受到爱,牢记他人的爱，也常常在他人奉献爱的时候给与他们地诚堂的祝福，但他往往把话都埋藏在自己心里，自己去体会，去瞬.短短的一个学期，看似平淡的每一天，在恩利科的眼睛里，在他的叙述下，充满的美好，圣洁以及深深浅j戋的感悟.有时候我会想，它仅仅是一个小孩子，为什么会具有一份连大人都无法超越的对生命的赞美和热爱,今天,我反复能看着这正本书，给了自己一个还算满意的答案因为它会感悟身边的'爱.也许生活总是充溢着平凡和乏闷，总会有很多事情不顺心，时间一天天的流逝,我们却无法用短暂的一天去完成自己伟大的理想，这时候要抱有什么样的态度呢？恩利科告诉我，你去用零星的时间去感怕爱,于是我试着去做：早艮第T阳光，是太阳给万物的爱，妈妈一声轻轻的问候，是母亲给子女的爱,街上忙碌的人群中，一个小孩子一脸的欢乐,是他给大家传递幸福时所播撒的爱当我看若夕阳西沉时，感叹一天中居然有若这么多的爱时，才慌得这就是幸福.我用一天时间，用自己的双眼寻找爱，用心去聆听爱，得到了从未有过的幸福，要是每一个心灵，用他们的每一天去追寻，去感悟，真正的不地心，真正的平凡也不过是自己的倡口罢了.恩利科和他的伙伴们也许就是怀言那感悟爱的心情去面对所有的日子,我捧起手中的这本书，似乎听见恩来库!稚嫩的声音，听见他轻快的脚步，心里舲然开朗,等符若我们的，是无数个崭新的一天,点点滴滴中都包含君爱的情愫,用最真诚的态度，去感悟你身边的爱,用最炙热的情，去感悟你身边的爱.其实一切都不会平凡，当我们真正的感悟到身边的爱时，我相信,我们都会福荷像思利科那样快乐的生舌.会像他一样,期待着每T新的清房.垃的教育读后感6优美的古筝曲在我的耳边环绕，手里棒看的爱的教育已经翻到了最后一页.掩上书本，我又回忆起故事的情节,这本书是以一个小男孩安利枸的日记，来透视解1老师和学生的以及父母、兄弟姐妹间的天伦之乐.读完后给我的第一呼触，那就足爱.这本书以人性善为基点，宣场了人类沟通的情感，以“爱”这个字为中心，抒发了对父母的.爱,对同学的爱,对老师的爱,对穷苦人民的爱.这本书教期口怎样去爱一个人.读爱的教育，我走入小男孩的生活，目睹了他是怎样学习.生活，怎样去爱别人.此时,这种情怀已升华为一种对于生;甜暖.小男孩的弟弟生病期间，小男孩就埋怨母亲对弟弟偏心，因此他对磴亲说了一些不礼貌的话语，让母亲非常伤心.小男孩的父亲严厉地批评了他并让他回忆起在几年前他生病的时候，母亲整天整夜坐在床边，若急地照料他，以为就要失去他，急得都快哭了.理想任何人看到这样感人肺腑的画面都会深深感动，可小男孩却不知足，为一点小事让母亲伤心，其不应该，我觉得这件事小男孩做褶了.我回想起几年前生病的时候，月粥候我发高烧，烧了好几天都不退.妈妈者急地守在我的床边，T儿摸摸我的Si头，TJ帚我盖好被子，一儿又帮我倒水，煎药月曲候我迷迷翻糊地在床上想：被购妈照顾的慝觉JS好，JS幸福，生病真是T牛好事，我以后如果天天生病就好了,可是，Rfi若年龄的增长，我的心理也发生了一些变化，我不宫欢跟妈妈呆在一起，也时常会因为一些小事情跟妈码发生口角，惹得玛屿分但是事情过后又非常后悔当时怎么就不能控制一下自己的情绪,也就不用和妈妈牌,让她难过.有时候，当我4谓到建折时,常常会怨天尤人,就好像全世界都在弱我0祚对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自己，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！其实，如果我们能够峥下心来细细品味周围的一切，你一定会发现：在这个世界上，居然有另监多人疼你、爱你、帮助你，你多幸福呀！当你能够感受那份报为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要相助的人，是不是？读完这篇文章我不仅体会到了书中故事主人公1口之间的亲侑更体会到了段爱伟大与神圣.朋友们，请你带着一颗圣洁的爱心,投入到全世界中.你就会发现:只要人人都领出一点爱，世界将变成美好的明天,清黍上“爱”的小舟，走完履于你自己的爱的人生.爱的教白读后感7"只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间.”爱,多么伟大而高尚的字眼!一个“爱”字，表达出了人世间最美好的情感.而我在寒假中，正好读了一本著名作家埃德阿米琪斯写的”心灵净化之书”爱的教育.爱的教育是一名映及富蟆ft力的儿也小说,它通过一个小学生写的日记，抒发了人间最伟大的情感一爱,这本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们许多道理，例如：要孝敬长差，不蜩辱残疾人等等.书中的每一个故事都让人动情.字里行间洋溢糖儿童牒慎与情趣.这本书渤述了“素质救白”的J5谛.“爱”，是教自力的源泉，也是教育成功的基础.爱是什么？爱，它很大很大，并且无处不在.严父慈母对我们的关怀，就是一种爱.这种爱，令人心里无比温暖，这种爱，就好比冬天里的太阳，就好比三月的春风.它哺白着我们成长，我们也要学会感激.爱是什么？对残疾人的关怀,也是一种爱.这种爱，是一种宽容,是一种无法用言语表达出来的美好心灵.史光拄是一位著名的战斗英雄、我国唯一一位获得学士学位的盲人诗人.然而，人们却不知道这些年来，他先后为100OO余名生活无助般里的残疾人送去温暖和希望.有一位16岁的骨度患者，她得知自己患了不治之症，整日哭闱，不肯接受治疗,史光柱为她写了一封长达3000多字的热情洋溢的信，并随信给她寄去一本钢铁是怎样炼成的.和自己的诗集背对你，投向黑色的河流.不久,史光柱又拎着水果，拄若拐杖走进小姑娘的病房.并告诉她自己英勇作战的事迹与失明的痛苦，小姑娘听了，感动得流下了热泪.勇敢的走进了治疗室，直到需开人世，都没有掉一滴眼泪.可见，史光拄的话语温暖了小姑娘的心窝.彳也本身就是T自人，可还喏助别的残疾人，这是一种多么伟大的爱明!有人说：“爱，就是要为别人付出自己许多许多的东西.“可也有人说：“不，2S是一种高尚的品德,为别人付出.自己也可以得到快乐.付出自己的爱，不一定是需要实物."是啊，在公共汽车上,为老人让个坐,这也是一种爱的表达,你得到了什么？你得到了快乐,收获了爱心，可你又损失了什么呢？爱，多么崇高的.意境！它是三月的«115Q；是冬天的太阳；是禾苗上的甘露；更是心灵的诧袄.献出你的舞巴,无论是去回报别人给你的爱，还是做出一件件善事，邸怕只是今天你没有侮辱别人，尊重了大家.一人从讦仅要学好各种文化知识还要学习比这更田要的东西田6就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对帅长、对同学、对周围所有人的爱与尊史.爱的教白读后感8在爱的教育3中有这样一篇日记“照看爸爸的孩子J全文都融入了浓浓的爱意.讲述的是一个乡下孩子进城探里生病的父亲的故事,让我看了以后泪流满面.在医院里，小男孩西西洛把一个病人误当做自己的父亲，细心照顾.孩子日夜守护若给他喂水.喂药，病人每呻吟一声，孩子的心就跟右紧缩一下可在后来，故事并没有按照我们惯常的想敬往下发展,而是发生了一个另人难以预H的转折：当他发现病人不是自己的父亲时，父亲让他回家,西西洛依然留下照顾那个病人,爸爸被感动了，医生也被感动了，百到那个痣人去世，西西洛才依依不舍的离去.多么可爱,多么淳不城）西西洛呀.他不怕苦，不嫌脏为病人服务若.西西洛不愿意自己圈开他的爸爸,孩子这样说："不，爸爸他愿意我在他身边，现在他病很更，再忍耐一下吧，我没有勇气离开他."西西洛是发自内心的，他是对爱的传递.就是这句朴素的话语，能让任何一下健谈的.自以为高尚的成年人哑口无言.爱的美德正是我们急不可待的要教到孩子手里的珍苣那么什么是爱呢?忍不住想要引用圣埃克紫佩里案话中小王子说过的一句放：”使沙漠显得美的的，是它在什么地方公若一口水井.”除却各种对爱的术语传艮强的解球,我想爱就是这要一口水井，在沙漠中行走，而能够拥有它，不仅仅是自己，也是他人的幸运和的勇气，但水井，却能为我们的前行提供永远的安全和保障,更是成就我们的.生命不可或缺的源头.而更让我们这些自诩为教育者的成人失措的是，尽管爱的表现有很多，真正能使其成为受教有者灵魂精髓的那部分却不能强意授予，只有一种力量碗效，那就是感染.一旦疏忽了这点，爱便失iP了成为瞄格的动力，而沦于虚假和下流,届时，这不仅将成为施教者和受教者的悲哀，更将是家国之悲哀，同类之不幸.作为教育者,拒绝冷漠,传播爱心,不仅仅是我们对于自己的T分责任,更是我们对受教者、对社会的T分责任.就让我们襁朴素的关爱,把心中的这口水井带给沙漠中行走的孩子，带去安全和保障，更潘去灵魂的浸润和生命的水源.这时我不由想到自己在生活中，对父亲，对母亲是怎样的呢？在他们劳累一天,我是听话的吗？当他们生病时，我帮他C避茶倒水了吗？不，我没做到.通过看了爱的教育3这本书我要学习西西洛，学习他爱的无私.在以后的生舌中，我要对同学更加关爱,对老师更加尊进，对父母更加孝1.1.,让我的生活中处处充满爱.把爱给别人，也给自己更开心,更让我感受到要尊更父母亲，关爱同学，关心朋友,把爱给别人，也给自己更开心.这样才会让世界充满爱!爱的教育读后感9爱的救白是是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿M小说.这是一本日记体的小说以一四年级男孩安利柯的眼光从4年级10月份开学的第r,一直写到第二年7月份.记载了小学生安利陶九个月的四年级生舌.爱是整卷小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老预之爱、学生之爱.父母之爱、儿女之爱.同学之爱每一种爱都不是惊天动地的,但却感人肺帆整部小说以f小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴.它是一部极富感染力的儿款小说，它通过TV1.学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情一爱.本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者：一个AAMJ讦仅要学好各种文化知识,还要学习比这更田要的东西,那就是对祖国、对家乡、对人民.对父母.对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重.书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢若儿旅的纯亮与情趣.爱，像空气,福天在我们身边，因其无影无形就愈被我们忽珞.其实他的意义四融入生命.就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书案上新置一本孩子爱看的书，一有咳城,药片就摆放在眼前，喳睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双错才能拥抱的.深深的爱.当我们陷入困境，没人支持，是父母依辎在身边，除上不忘叮麻一句：早点睡.读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心,安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到.我想爱是什么”不会有明确的答案.但“爱”是没有限制的小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐就甲S,献血,帮助希里工程虽然如同空气般的爱有时会被“污染“、*稀催"，甚至"消失”./晚有更多的人能感受S胜卜实的爱、深烂的爱.人I同情,不分天南地北,暖你暖我;献爱心，其谈黄富贵残，人人可为.照人玫现,手有余香。献给他人T分爱心，留给自己T分春天.”爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，回是我知道,拥有爱的人，付出没的心，人生必定是充实而无憾的.£爱的教白读后感10本书以一个四年级小男孩的口吻，向我们介绍了他在新学校里的所见，所感，所间，所经历的种种.既无繁复的情节，也不夸张、动人的句子，全书处处流露出平淡、琐碎.读过爱的教育虽然我没有眼泪，可是我的心已经不能不承认这是一本能够洗涤心灵的书箱.令我蜘的，似乎并不是其文学价值而多高，而在于那平淡而细汉的笔触中流的出来的几乎完美的亲子之爱J之情，朋友之谊，乡国之恋这部处处洋溢若爱的小说所也含所散发出来的那种深厚的，浓郁的.情感力It，真的很伟大.虽然我fi用个人的人生阅历不同，但无论你是谁，都会从侬的教育3中，体会到雏经历过fi三些类似的情感它使人读之，犹如在爱的怀抱中成长.也让我深思.就如父母之爱吧，恩里科有本与父母共同读写的日记.在日记本的品后一页,她的妈妈送给他这样的忠告：“科里感，怀若真空的蝴与你的同学道别吧！把你的灵魂一部分留在这个大家庭里！你的一生中，会同游世界，看至界F多繁华的大都市和各种各样的雄伟的建筑，在这些东西里，有很多都会被你遗忘.但是，学校里那关闭苔的百叶窗的质才桩）白色楼房，习瞅你的智0之花鹤芽的小股院，就是到了你生命终结的那一天，你也会清楚地记起来.“在日记中，像这样的话语不在少数，其中有父母对孩子的困惑的解答和引导,有孩子对父母教育方式的质疑和提问,读之，让人为之感动，感动他们关系的融洽，感动他们的和谐，更感动他们父母的这种涧物无声的民主的致白方式.御。既是父子更是朋友，似乎这对父母更关注孩子身心的健,康发展.难道这不便彳导我们这些中国式的"恨铁不成IW”式的老师深思吗？读爱的教育,我走进了科里恩的生舌，目睹他（口是怎样学习，生舌，怎样去爱的.在感动中,我发娓中包含着对于生活的追求.爱的教育3把爱比作很多东西，的擒是这样，又不仅仅是这些.我想，爱是什么没有明确的答案，但我知道“兽是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老彳币对学生的蕨励，父母对孩子无微不至的关爱,其至萍水相逢的人们一个溃蟠送笑大到捐献骨SI,献血,帮助希里工程这样的博爱，虽然如同空气般的爱不时会被“污染""稀释"甚至"消失"，但我仍希望，通过我们的努力，让我C财孩子痛爱，会爱.让他们从，J心心灵中播洒下爱的种子.更健陵，更茁土地成长.爱的教白读后感11”爱“这个字在爱的孜育得到了完美i领九这是意作家亚米契斯的小说，是以,J学生安利陶的日常经历与他周围的人们之间发生的事为内容的一部著作朴实语言中程放出"爱”这个字的真理.那么爱到底是H么呢？爱？所谓爱的教育，写的内容就是“爱”.爱是什么？是父爱、母爱、手足之爱、同学之爱、老师之爱但是这任不是爱.爱是父母为安利柯写的一封封信，爱是卡隆对耐利的保护,爱是斯带地对他妹妹的保护,对每个人来说爱不会相同,早上父母城你起床,并让你吃他们已臾做）好的早饭，我有时还觉得父母叫我太早了些，不让我多睡一会.那是我忘记了，叫醒我们，给我们买（做）早点不是他们非做不可的事，他们完全可以让我们自己醒了,或设个闲钟，可以给钱让我们自己去吃早饭，制为什么这么做?因为爱明！同理，你到了学校，为什么同学。病些会；书尔笑，而不是摆出你欠了他们几百万似的哭咽呢？也是因为爱呀，同学之间的关爱.善意即有爱,它可包括万物之间的善意善言的亍.爱无形,但它可以改变有形的东西，比如,一个人.爱.爱的诠程很难完整，但是我IiJ可以知道，万物皆是有爱的.拿人来打个比方.任何人都有好的一面与坏的一面，力曲子的一面里即有爱.安利堆J的父亲曾在给他儿子的信中说：就算人犯了杀别人的罪过，只要他是敬爱自己母亲的，其胸中还有美的贵的部分留君;无论如何有名的人，如果他是使璟亲哭泣，使母亲痛苦的.，那就真是可鄙可贱的人物.我也留在书上看过T4事：一个匪徒绑架一名年轻女子，他IiJ俩在车上，警察就在车外，十几把怆对准了车上.女子很镇定，已经“视死如归"T.这时，女子的电话唬了,她妈妈打来的，她母亲告诉她，天冷了，要加衣裳一她开了免提，匪徒也听到了，然后叹了一声,在挂掉电话之后，匪徒流泪，说："我对不起我妈."然后对女子说：“你走吧,“就当女子下车门后，匪徒饮弹自尽.我认为那01徒本质上是个好人，他爱他母亲.动勒不也知道爱吗？在乌鸦反哺羊跪?1.的背后，不都是爱吗！爱！迷糊说了这么多，这爱好像说的模模糊湖的.其实，我们除了腿,也要爱他人.爱与被爱其实就是付出与索取.不能光索取，不付出.怎么付出呢？这又是老生常谈的话题，无是自立自强、孝顺父母.我认为做事只是做事，田要的是自己的心意，如果自己是不情JS地做这些事，那也没有爱，有的人在他朋友过生日时，可能买昂货的本陶,却不能卷加他（她）的生日聚会甚至不说一声"生日快乐”.琬口要检点自己的不周之处,真心的付出员心的爱对爱这个字，我的理解就是这样，它可以不伟大，但一定不渺小.爱的教育这本书，平凡的日记中诠释了爱，读它是灵魂的洗涤，爱的升华.C爱的教育读后012爱的教育放在我的床头落行几个月了，今日偶然能到，于是就拿出来细细品位.几个大大的字印入眼帘，便开始思索：在这份飞的世界里，度究竟是什么?它的力母究竟有多大?眼角的余光忽然定格在那天爸爸买回的晨报上1.栏醒目的标题Ie我吸引住了“宝贝如果你能活君，必须记住我爱你"这是一妈妈写好的信息，在全国人民都无法记的5月12日中，四J1.1.汶JI1.发生8.0级大地震,刹那间，一座美丽的山村被损坏得满目疮例,废墟中她蜘的身体保护若刚刚出生不久的婴儿，最终，在70几个时后，孩子得救了,而她却永远离开了人世.看完后，更泪竟不听使唤地“嘀唔,嘀老"流了下来.原先，这就是爱，一位伟大的母亲对自我的骨肉看似平凡却天动地的爱!它的力U1.超越了生命.它的力量蜕变成一股眼暖的气流温暖若孩子.爱，像空气,每一天萦绕在我们身边，因为它无账无形，所以常常会破我们忽略，可是我们的'生活不锢缺少它.就如孩子与母亲之间的爱，如此平凡，可很多人却无感受到.安利科有一本与父母共同读写的日记,而此刻的好多跟我年龄相仿的学生都为自我的日记锁上了一把/JvJ的锁,把父母排斥在千里之外，这究竟是为什么呢?我不明白，难道亲情的力量还不及一把锁吗？继续阅读着,我明白了爱的教白3描述的是一群充满活力，进取上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的.虽然他们出生到性格都有迥异，但他IiJ身上都有看一种共同的东西对自我的祖国息大利深深的爱，对亲友的亘挚之情,这是我们中国学生比不上的，同时也是令人羡用的.那里面不能忽视的是每个月教师读给这群少年听的精神讲话.读了爱的教育,我目睹了安利科他们是怎样学习，生活，怎样去爱的.在感动中，我发现爱包含着对于生活的追求，这是簸得的意外收获.在G爱的教育中，Ja爱比作很多东西，确实是这些但又不仅仅是这些.我想，“爱是什么”不会有明确答案.但我明白"爱是没有限制的.J倒萍水相逢人们的一个微笑，大到捐献骨物,献血虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，甚至“消失”，但这一切，都是值得珍惜的.暖洋洋的爱吹动若岁月的风怜澳吭迷人的恋曲如流星划过天际,仿佛一首纯情的抒情曲，一支幽婉的小夜曲，荡苏在我心头，阅读完爱的奴白3脩得了许多，也明白了许多.其实只要人人都献出一点爱，世界将会变成完美的明天爱的教育读后感13在书的海洋中，有数不胜数的好书.在我看过的书中,有老师推荐的，有妈妈给我买的,有从图书馆借的,也有同学送给我的其中给我留下深刻印象的一本书就是爱的救自.主角安利柯的一篇篇日记，记录若发生在学校、班级和家里的故事.书中的每一个人都是极其普通的人，就和生活在我们周围的人一样平凡朴素,每一个故事也是简单平常，就像发生在我们身边.但正是这些人和这些故事，流露出人与人之间最为真领感情,有父母对孩子无私的爱，有老师对学生无声的关怀，有同学之间纯真的友谊,还有对祖国裨圣的爱,无不跃缴上尤其是13岁的马尔可不远千里寻腿妈的故事深深地打动了我.因为家庭欠债，马尔可的玛妈不得不远离家乡外出工作，后来妈妈在异国他乡生病了，和家里慢慢地失去了联络，亲人非常担心，马尔可更是日夜想念妈妈.般后,马尔可决定独自去寻找妈妈，在寻找妈妈的途中，他尝尽了酸甜苦辣，历经了艰雄哙阻，但最终马尔可凭借坚强的意志1际带的精神，在好心人的帮助下找到了妈妈，让已经陷入绝里的妈妈更拾信心，迎接新的生活.看到这里，我不禁为马尔可对屿妈的爱感动不已，为他的坚强和努力肃然起敬，更忍不住对照起自己，生活中的自己是不是动不动对父母发脾气使性子?是不是面对一点点困难就退缩?站在马尔可面前，我感到很惭愧，以后我一定要向马尔可学习，做一个坚强.脩事的核子.书中还讲了很多其他同学、家长、老师的.故事，他们都是我学习的榜样，因为他们的故事告诉我什么是爱,什么是勇气，什么是感恩安利柯的父亲即使已经毕也艮多年，也没有忘记他的，J俘老师，还专程去看望老师，没有贵重的利物，没有华丽的语言,却是最感人的行动,深深地表达若一名学生对老师的意激之情.还有正直的卡罗的、勤劳的可莱蒂、努力的断代地.为敢的洛贝谛、可爱的安东尼、品学兼优的克洛西这是一群多么友善的小伙伴们!看若他们，我才明白原来在我身边也有这样的小伙伴，只是今天的我才真正地感受到他们的可爱.正如罗曼罗兰说过：“爱是生命的火焰，没有了它，一切将变得黑暗.”正是有了爱，我们的生活才如此美好，而且爱是相互的，期口享受到别人给予的爱，也要付出爱，这正是爱的教育告诉我的道理.爱的教白读后感14随风潸入夜，润物细无声.晴天或雨天，阳光灿烂地洒在窗台上，或是清凉的雨点滴落在走廊间，我们坐在座位上抬头-S,都能望见那个熟城身影.他口在讲台上穿梭若讲课；他。班每个同学中奔忙不休，他们就是我们敬爱的老师.老师每天都神情专注地里甘我们，就像爱的教育中小男孩恩里科的老J-样.爱的教23是由意大利著名作家亚米契斯根据自己儿子的日记内容改编而成的.本书以一个三年级4、学生恩里科的视角.记录下了自己在生活中的所见所闻，所,思所想.让我们发现生活中的,每T初事,背后都阳藏者无数的道理，值用MJ去深思.恩里科的老IJ市佩尔伯尼先生日起一日，年豆一年地为学生海劳君.他尽全力地教授若学生们自己丰富懒识，带着他深爱的学生们去观看一个又一个的仪式，从而教授他们道德和礼仪.同学们在他的点点教导中从HM窗！成长，而他头上的发却逐渐花白，脸上的皮肤也逐渐显出转纹由于明年要小升初，因此今年暑假，我的老师们也依Iai殳有休息,而其中最辛苦的，应该就是我的班主任了.暑耐很多线上批改繁琐的作业，可她却连没一个同学的作业都认真批改.-天深夜，我满怀期待地打开作文手机，相直看一下老师到底有没有改好我的作文，可是结果并不如我所愿,回麦栏空空如也,我顿时生气极了，扳力眉头懊恼地想：读后感m都SB么久了，为什么还没有改好！然而，第二天早煨,我起床一亘看,发现我的作文已经成功过关了，老师还给我发来一个礼物.我看着老仲给我改的作文，翎了一遍又一遍，心情却难以平复，昨日心中气愤一扫全无，因为我除了：制暧批改那么多同学的作业，就兑我的作文晚十天改好,我也愿意啊！班主任的小本第,那篇改动繁多的作文，好似一把钥匙，瞬间打开了我心中“爱”的大门.老师的爱犹如一滂滴吞雨，在日常T牛件小事中逐渐渗透进我的心扉，直到我打开了老师那扇*8"的大门，才发觉到了老师对自己的爱与自己对老师的不尊堂与不理解,作者笔下的老师对他的学生们说过：“拗翔）学校将是f家庭，你们将是我的慰糠我的骄檄.”他与我们的所有老师一样，把我们看做自己的孩子，细心又认真的教:导我们；把我们看成自己的好友，给伤心、难过的琬口带来带里.老师是园丁，我们便是正茁壮成长的/J烟苗，画口献出了一切作为我们长大的B战”.和恩里科一样，我也要深深地对你说一声:“谢谢，祝您催战,请记住我们！*£蛭的教育读后感15亚米契斯我想大家都很熟悉，他是著名的意大利作家，写过许多著名的书，爱的教育就是其中一本.这本书是一部流伟世界各地的名著,它是以日记方式来写的，每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事.这本书是用日记的手法借用了一个4学三年级学生安利柯的口吻写的.形容了一个充满爱心,充满热情同情心的世界.主角安利柯,他观察若身边的每一件小事，包括他周围的每一个人，也都充满了爱心.表达了作者对家庭、学校、父母、兄弟蛆妹、师生之间关系的看法.看完这本书之后，我对安利柯深有感触.T年仅十二岁的男孩用他的心去爱，去看，去体会身边的一切事情.这样一个男孩他有一颗春节高尚的心.而我呢逸和他是一样生活，一样的家庭,但我却没有去认真的球过.在街上，一双可惜瘦弱的手向留申来，我看也不安,就走远了.而安利柯，他却修懑献出一片爱心，这是我不如他的地方还有,在这本书里,安利柯的同学有一颗善良的心.虽然他们各有自己不同的次庭背景.比如普罗克，他不懈的努力学习，终于感化了颂B不务正业的父亲.作者亚米契斯，他案扣孩子的心灵，用生动的晶触,更多的强调体贴，博爱与责任心，深深的打动了我.这本书中还有几篇是我特喜欢的,例如高尚的行为，内容是这样的：作者上课室时，见三四个同学正在戏弄红头发的克洛西，他是一只胳脚残废的，J孩，他的母亲卖菜为生.有的同学用尺子捅他，有的同学拿栗子克掷他，还有人学他一只手挂在脖子上的样子.克洛西坐在座位上,脸色苍白，用求饶的眼光里管他们.那几个戏弄他的同学见他这样,越发起劲了，弗兰谛这个无赖还跳到笠上，扮若克洛西母亲挑菜担的样子来，学生们见了使奂堂大笑起来.这时克洛西气极了，从案上抓起器水瓶，向弗兰谛掷过去，但是弗兰谛闪在Ti,默水瓶恰好打在正走进课堂的老师的身上.大家见了，都逃回自己的座位上去，老师变了睑色，厉声问：”这是谁干的“没有人回答，老师提高了声音再问，这时，卡球突然站起来，承认是自己干的，但老师说不是他.过了一会儿，老师说决不处罚扔圈水瓶的人.克洛西站了起来，笑若把事情的经过告诉老师.教IJ币便叫那四个顽皮的学生站起来教训了他们一9页然后走到卡场面前,费扬他的灵是高尚的.卡隆还求老师饶恕那些顽皮的孩子.我觉得克洛西虽然残废，但他也是一个人，大家应该尊市他,帮助他，使他不会因为残废而难过.但是SB四个顽皮的同学竟拿他的残废来嘲笑他当他是怪物.他们欺负侮辱一个不幸的人，画门做法是可耻的.人类不应该互相仇视,不应该侮辱别人，不应使人睚堪.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，奇联系作者州除，谢谢!