2024年《纸版画》教案.docx

2024年纸版画教案纸版画教案在救学工作者实际的教学活动中，就有可能用到较案，借助枚案可以让教学工作更科学化.优秀的教案都具备T什么特点呢？下面是我整理的纸版画教案，欢迎大家分享.纸版画教案1教学目标：1.了解、学习套色版画的制作及拓印方法.欣浅版画的艺术特色2、了解拼版套色纸版画的印制方法和技巧，体会套色纸板画的形式美感.3、激发学生学习兴趣，培养学生动手、动脑的能力.提高学生的艺术审美和艺术表现能力.教学重难点：1.套色纸版画的印制方法及过程.2,掌墀拓印的程序，涂色的要领，体会套色纸版画的形式美楼.知识与技能：学习套色纸版画的创作在创作过程中拓展学生的想象力和创造力通过对主题图案的变化,夸张，主组，使画面更具装饰效果.情感态度与价值观：通过版画这一独特的画种，在绘画中培养学生的动手能力和创造性,雁高学生全面发展.谀前准备：教师准备色画、拓印工具.学生准备：吹塑纸，水粉颜料，卡纸,画笔.教学过程：一、创设情境，激发兴趣师出示纸版画图片，启发学生思考这些作品是怎样制作出来的.引出深密.二、启发引导，积三索1.欣史各种板画作品，感受版画的艺术表现箍力,并分析这些版画的苏印方法.2、讲解并示范版画的拓印方法，引导学生积板思考.A.构思三g,你要表现一幅怎样的内容和画面.生活中的很多东西都可以成为我们来表现画面内容的主题.比方说：风爱，人物，动物，植物.B、装饰将构思好的图案使其夸张，变型，市果，形成一图案或几何形体所组成的特殊的画面效果.U2.制作分别制作两块版，一块作主版,一块作底版.主版以吹型纸为材!”,用粉笔在吹型纸上刻画出画面中所有的图案，要用力些.63.拓印先将选作主板的吹蹴1氏点上一种水松颜色，再将其放在底版上.进行拓印.揭开印纸，SS,用这种方法印制的纸版画是不是有特殊的效臾？并完成.揭示课题，老师刚才用两张,板子拼在一起套印出一张纸板画，这就叫做套色纸版画.这是最常见，最容易掌握的一种套色方法.教IJ币讲解拼版套色纸版画的印制方法.3、老师提倡以简单为主，学生尝试动手操作.老师提解学生，作品的画面内容以及位践均图,要简单整体.以了解过程及要点为主.主版#1M版选择不同的颜色，主板用深色，底版用浅色，以突出主体.三、学生探作,勇于创新.老师巡视指导，注意画面的整洁.帮助有困难的学生.四、交流.深化提高.展示一些学生的作品,学生讨论，大家各抒己见.老师并提出希望.五、分课时完成创作练习：第一课时：套色装饰纸板画人甥（一）第二蝴：套色装饰纸版画人物（二）第三课时：套色装饰纸板画人物（三）第四蜘:套色装饰纸版画人物（四）第五课时：套色装饰纸板画人甥（五）第六蝴：套色装饰纸版画人勒（六）教学过程同上，每个课时完成不同的人物题材.教学反思：在进行版画教学的过程中发现，学生对于纸板画是非常有兴趣的，整个制作过程t檄简单，并且很容易看到学习成果，很大程度上提升了课堂效率，获得同学们的喜爱.此次版画的教学是一个启蒙的版画知识传授，从学生的角度来看,他们对版画充满了新奇，并愿意动手动脑去完成自己的作品.而对于教育者来说，纸版画的救学也是一次挑战，从过去的单一理论知识与简单线条的放学，到现在这样的一个技能教学，是一次彳艮大的改变.纸版画致案2活动目标：1.了解大轮船的结构,燧知纸版画的艺术效果.2、通过牧师的示谢讲解，了解纸板画的制作方法和制作程序.3.喜欢纸版画创作活动，并削支地完成整个操作过程.4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考，体检文学活动的乐趣.5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品.活动准备：1.幼儿用书人手TW.实物投影仪一台.2、每张京子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张.3.在;舌动空的前面还有两张桌子，克子上有底纹笔若干,黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等.活动过程：1.观察纸版画大轮明，感知轮船的结构以及纸板画的特点.。用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼J1.S图说说：图上有什么？“鼓师：轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样？。引导幼儿从画面的色彩、线条、轮廓等方面进行观察和比蛟,感知纸版画与其他绘画的不同，告诉幼儿这种给首的手法叫做：纸版画.2.引导幼察克子上的媒作材料和危例，想象制作纸板画的方法.3.示范讲解制作纸版画的方法.，教师：轮船的船身是什么形状的？教研用苒刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方.强师：轮船的船舱是什么形状的?窗子是什么形状的？教师我长方形和许多小方形，并贴在白纸的下方.“用纸板剪一些其他装饰物,例如：救生胡、红旃、烟囱、云朵、铁锚等，贴在画面上.e在前面的涂色拓印区，用底纹笔蘸上黑色戴料，一第一笔从左到右、A1.tSJT地给大臃涂满黑色.“用一张白纸覆盖在黑色的大轮船纸上.并用手来回的压印纸张，所例例揭开覆盖在上面的纸.4、幼儿操作活动.讲解操作注意事项：“在幼儿剪贴一艘大轮船时,提醒幼儿轮船要做大一点.。在涂色的时候，捉醒幼儿涂色要均匀.“在拓印的时候，不能移动覆卷在上面的纸.5.展示幼J面作品，注意提醒幼J1.T触及画面，并保持画面整洁和自身整洁同时结合操作过程的要点进行评价,引导幼J1.fiX赏纸板画的特殊艺术效果.活动反思：大轮船还竟是幼儿比较熟悉的交通工具，虽然不是人人都乘坐过，但是幼儿基本上对它也珞知一二，在本节活动上，幼儿能根据已有的点线面阴画经聆,动手装饰设计出自己喜欢的大呢船，不在依赖老师的帮助，变得更加的自信，但是在拼贴大轮船的时候，许多幼儿都出现了大、中、小三个悌形同在一个方向讲的现象，主要是老IJ跑示范拼贴大轮船这个环节过快，船身和船仓的图形结构分析讲解不够，以致于很多幼J1.都出现了类似的问题，所以，在以后的教学中，应要更加注意细节I同题,注市幼J1.M个体差异，充分发挥幼J面观察.动手能力.纸版画教案3一.敦材分析：纸板画是凸版画的一种，是绘画和手工相结合画种，它利用最简便的材料（各种纸张）和工具（宓刀），剪贴成具有一定高低层次的板面，通过拓印可以获得多份相同的板画作品，很容易激发学生的兴趣,制作过程较为简便,动手又动胸，对中学生创造型思维的培养有一定的作用.二、教学目标：通过敦师的讲解，复习巩固有关美术课堂教学中学过的有关纸板画基本知识和技法启发和弓I导学生认识和掌握纸版画的造型规律熟悉纸版画的几种常用技法开拓思维，充分发挥纸张的形态特征，制作出较好的纸版画作品.三、教学重点与难点：重点是感受纸板画的艺术美；难点是认识和掌握纸版画的造型规律和各种常用技法.四、教具与学具准备：教具：示范作品、投影仪等；学具：学具盒（剪刀、胶水、黑色儆料）纸材等.五、教学过程：师：同学们好！今天我定；节美术课的学习内容是黑白纸版画.（板书，黑白纸版画制作）我们在上一节美术课上已妊学习了有关纸版画制作方法和有关制作技法.纸版画制作的工具.材料简便，各种质地、各种厚'薄fi三张都可以用，工具也以剪刀为主，通过我贴、撕姑就可以印制版画，效果也很好，同学们兴趣很浓,大多数同学箱艮好地掌握了纸版画的制作方法，并且课后都镑完成一幅质量较高的作业.（出示部分学生美术作业，利用投影仪打出本节课的教学目的与要求、市点与难点）我们先来豆习一下，哪位同学告诉老师，我们学习的纸版画的最基本技法是什么?（引导学生阅读教材，回答问题）生：疝版画最基本的技;墟”拼财去”.师：对，纸版画员常用，最基本的技法是拼贴法，是用纸版剪下物体各郃分的外形后,再进行0贴或平姑，使版画产生凹凸不平的层次而成为可以印制的底板（板书:拼贴法）譬如制作一探大树的图样，要做成纸版面,就应该先画出稿样，再我出的干、树枝*的叶，再拼贴起来拓印就可以了.（利用投膨仪出示图例）同学们想一想，这样拼贴后的版面是靠什么来表现物体的轮廓线的？（引导学生回答问题）生：S师：同学们,由于纸版拼贴后就有了础KS次，捕叶和树枝部分拓印时就分开了，纸板画主要就是用这种方法来造型的,由于剪贴或腕贴出来的大多是面状的，简洁明快，黑白灰分明，轮廓线有虚有实，具有纸版画特有的艺术效果.（对学生回答给予评价,并讲出其中的一些道理）教师再次强鞫制作步强与技法，指出照白纸版画造型方式力求概括*提炼,但要画出应有的体积和空间的联系.六、布置课堂作业：用黑白效果制作Tg风景纸版画.要求：构图中黑白灰组合合理，或有筒洁的膜色关系.七、谀堂辅导：辅导时应注意方法，要多用启发引导的方法帮助学生解决在制作过程中出现的有关问题.八、酝小结：总结课堂上所学内容，巩固新课，指出应注意的有关"通病*,布置下节课学具准备工作，并作筒单预习.纸版画教案4蜩领：版画在东海县有深远的影响.东海县是著名版画家彦涵的故乡,他常关心家乡的版画事业.我们有责任继承彳够场东海版画的优良传她根执:幼儿已有的知识经验，并随若幼!皿肉控制能力和手段协调能力的增强，幼儿已能够进行版画活动了，在版画活动中,能培养幼(I此创造意识,提高幼儿的审美情趣,特设计了本课感.活动目标：1 .让幼J导习剪、拼、印凹凸套色吹照纸版画，掌握巩固印制套色吹费纸版面的不同技法.引导幼儿使用多种绘画工具¾三料，表现自己独特思想,体验创造的乐趣.2 .培养幼J氏胆作画、合理构图的能力.3.培养幼Ji耐心、细致的作业态度和良好的卫生习惯.活动准由：吹茎纸.拓印纸,水粉颜料、油蹙,毛笔、油受磁,电视机多媒体实物展示仪.活动过程：1、欣贵版画作品，导人5舌动内容.(1)出示两幅套色吹援纸版画，并提问："例M立小朋友说说这两端画分别是怎么制作的?”(2)鼓陆小结：这两幅画都是直接在吹壁纸上画上可爱的小金鱼，用水粉颜料印，一次印一种颜色，用油器印，把螂全郃推上去一次印出来.今天,老师还要教小朋友学习一种新的制作套色谩纸板画的方法，就是凹凸套色吹剪纸版画.2.教师向幼儿讲解凹凸套色吹蜜纸版画的制作方法.运用多媒体实物展示仪示范讲赧(2)提问：“老师是怎样制作凹凸套色收登纸版画的?”(3)鼓师小结：凹凸套色吹塑纸的底版制作不像我们以前学过的那样直接在吹剪纸上画出底版，而是用边角料或一些实物的自然形状剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起来，版制作好了，印的方法和我们以前学的是一样的，可以用水粉印，也可以用油明印.3 .幼J牌作活动.(1)启发幼JU思考创作内容，任选一种方法印画。(2)儿制作底版,老IJ市巡回指导.(3)幼儿任选方法印西，老佛提醒幼注意卫生，互相谦让.4 .价作业，结束;舌动.(1)展览作业，互相欣赏,互相i价.(2)请小朋友讲讲自己的画或讲出喜欢乌1.(Ig,为什么？(例：我宫欢小鸿捉虫这幅画，因为这幅画上的，J'树林是用水杉叶子印的，看上去很像亘的，J烟林，印的也很干净，所以我很喜欢.)(3)老师讲评、小结.活动延伸：在美工区投放印制套色吹缕阳画的各种工具和材料，鼓励幼行操作活动，巩固切曲认识.附资料：关于凹凸套色吹剪纸板画的制作筒介凹凸套色吹33纸版画是在吹费纸上作画，再剪拼成凹凸底板，运用多种颜料印制而成的.是融画、剪、拼.推、压、印为一体的综合绘画制作活动.它的表现技丰富，画面色彩鲜艳明朗，好可供幼儿选择的工具和材料，因而能充分激发幼1隰作、学习的兴趣，并能掌握一些工具的性能和使用方法，锻炼手部肌肉的灵活性、协调性，同时养成大胆、耐心细致、讲卫生的好习惯.具体制作方法以本节活动危画金鱼为例.第一步蚱底版，取吹空纸边角料，在上面画上金鱼后,沿边绿剪下小金鱼，也可以用的叶拼贴，水草用两片柏网叶代替.第二步印画，取一张8开吹茎线版,在上面均匀地推上蓝色油圈,放在一边，再在小金鱼身上推土桔黄色油35后，按原来位置摆放到蓝色底版上，做的水草全郃摆放后，盖上印画的8开粉画纸,用手或平底茶杯磨压，注意用力均匀,边印边可掀开一角看君，直至满意为止，这样一福凹凸吹整纸版画就印好了.蜩薛介：一、效果分析本节活动幼儿有充分选择和活的的自由，因而孩子表现出兴趣浓淳、,思维活跃、观察仔细.互动织t.大部分幼1#握了凹凸套色吹39纸版画的制作方法，画面内容羊窘形象、色彩鲜艳KI茜,但也有个别幼J1./在操作中违反程序,画面不够清晰干净.二、专家点评每个地区都有常有地方特色的乡土文化，就像东海县的纸版画.凹凸套色吹塑纸版画，其效果不同于幼JIZ的平面绘画.它立体感强，色彩富于变化，蝮条相犷相信幼在制作过程中，会发现这些美.如果每个地方的幼儿园老师都能备新审视本地的乡土文化.并在幼儿园中加以开发和利用，相信将会出现丰富多彩而且富有特色的一批国本课程.三、反思与讨论每个地区玄于特色的乡土文化，都可以被开发成极具特色的“园本课程”.淡淡你对有关*园本课程”的理解和设想.纸版画教案5；舌动名称：房子纸版画）活动目标：1.了解制作板画的步魄,学习用版画的方法表现房子.2*我试用各种几何图形表现用子的主要外形特征.3.体览制作板画的独特手法，享受创造的快乐.活动准备：1 .宣纸、剪刀、能头坚硬的第、白纸人手一份.2、水物颜料.吹壁纸、底纹笔、浆期.彩色纸.稍后一些的纸板若干.3、范画一张，幼用书人手一册.活动过程：1 .牧师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事游菇房子，引出主感.2、认识卷菇房子的特征,了解作画方法.3.引导初阳读纸版画房子,感知各种造型的房子.引导幼J1.S图，猜一猜,这些画是用什么方法制作的?教师示范制作纸版画用第刀将纸板剪成各种形状,并在纸上班贴出各种房子接着用黑色、或彩色的酸料涂满白纸，然后，将宣纸覆盖在涂满颜料的画上，并用手压印后，轻轻揭起，放在一旁晾干.4、幼JIZ尝试制作纸版画房子.鼓励幼I1.S择吹塑纸或纸板材料制作版画，密酹幼J刻吹剪纸上刻画房子要清晰一些；引导幼J比纸上一层一层地拼贴出浮i雅装的房子；注意拓印时纸在纸板上不锢移动，并有序地进行5 .教师在幼儿制作的过程中，给予适当的指导和帮助.6 .引导幼J1.观察作品，讲述自己喜欢的房子.7 、垓师表扬画面图像清晰的作品。教师准备纸版画和吹提纸版画范例，并示范制作步骤,讲解制作方法，让幼儿了解制作版画的过程在美术区域，提供各种制作纸版画的材料，鼓励幼（I1.S日常生舌中老试制作有趣的纸版画.活动反思：整个;舌动幼儿们都非常隰兴趣，孩子在活动过程中碰到了一些困难,剪好后么找不到剪的东西了,而且我发现许多我的作品比例不够胁调，有的屋顶很小，屋子又太大；有的房顶太大,屋子却很小,有的翦的三角形像四边形，角都没了.在讨论的时候,幼儿们都知道如何来剪各部分，但是在剪贴的过程中却出现了各种楣误，我觉得关键是幼儿的我贴技能太其，宓站的技能还需要在平时的;舌动中加强练习.最后在拓印时来老师的知道下还能完成.纸版画教案6琥目标：1.了解纸版画的特点和作蚱过程，初步®强纸版画的制作方式.2 .尝试用纸版画的形式大胆想象、有创意的表现不同动作的“我”.3 .体验创作纸版画的乐剧活动准备：物质准备：滚筒、盘子、油蹙等;如工具；M大4理）纸张人手2-3张：原薄不T）卡纸若干；篮子4个、与;舌动有关的ppt课件、音乐等；作品展示板.指导要点：4 .律动进室，游戏导入.教师组织“木头人"游戏，用相机记录各种有趣的造型.5 .搔放ppt,初步了解纸版画的特点.欣赏“木头人”游戏中，有趣的动作造型.引出除了用拍照的方式外，还可以用纸版画的形式记录.出示纸版画范例，介绍纸版画的特点.6 .引导幼JUS察油印纸版画的制作方法.先新出人物的头、躯干.四肢等部位,引导幼儿大胆尝试、摆弄肢体的各个部位,表征人物不同动态的技巧.(2鹿完后用胶水固定各部也。府滚筒沾上油密,反复用滚筒在粘贴好的小人上濠动.用另TK纸拓印出版瓯7 .幼儿分组制作板画，教师巡回指导.(1濯出要求,幼J剧手操作，询纸前先射掰自sag动作.用滚筒沾料时要反复滚、滚均匀.完成好的作品展示在“大相框”.(2度师指导幼儿大胆的创造各种有趣的造型、大胆表现有创意的、不同动作的"我".8 .版画欣资.说说自己最喜欢哪幅作品?为什么？9 .活动延伸.回到班级后,可以再反经染色，送给自己的好朋友.纸版画致案7（一）综合分析苏致版第十一册美术教案（新）第九、十课：综合纸版画本单谣合纸版画学习内容是比较典型的“造型表现”学习领域的造型游戏,综合纸版画也是整套教材中“纸版画”f横向隐线的延续（如手印联想、感觉肌理、粉印版画、纸版画、G套色抵版画等）.综合纸版画是利用拼贴.刻境.揶揭、腐氏等技法融合各种有肌理的什物材料综合运用在同一印制底板上表现出更活泼、奇特的艺术效果的纸版画品种.本课中涉及的基本技法（如我贴.拓印等）在以前双册的美术教材中已有安排，所以本单元的课型定位是学生自由创作，主要不是传授技法.教学中要解决的问!S是引导学生怎样巧妙地利用各种材料去表现内容，鼓励学生收集材料，凭自己对材料的认识和感觉进行造型，对“形.的要求不必苛求.让学生通过实践，感悟不同的材料产生不同的特殊肌理效果,激发学生学习制作献国的兴趣.苏敦版第十一册美术救案（新）第九、十课：综合纸版画纸版画的特点是制作简单、省力、易学、费用低廉,而效果奇特。通过作者自画、自刻、自印三个过程来完成，可培养眼、手、脑的协怫，所以非常适合儿18学习制作.综合纸版画中那以外的印刷效果，常常使初学者兴奋,产生一种汲大的满足感,而俵好中的困难、障碍，儿克都乐于去战胜、克服它.所以说，版画创作对儿M的绘画能力.手工制作勘、意志和毅力是一种综合的锻炼,作品可以送给亲朋好友，培养儿宛热爱生活的情感.（二）蚊学目标感受综合纸板画的特殊美感，体验造型活动的乐趣,了解纸版画知识.掌握综合纸版画造型的一些简单方法，开拓学生对艺术形式领域多样性的认识.尝试运用生活中随手可得的材料，制作有趣的纸版画，学会合理地选用各种材料制作底愎,让学生充分休蛤各种材料所带来的不同视觉感受.二、教学过程设计：（一）课前准备教具:实物投影仪、图片资料.若干康旧材布k剪刀、喷栩（酬戚）、油圈、滚筒（或压EMJ1.）.底衬纸.学具：课前收集各种废I日材料（如绒线.纱布、棉花、棉线.灯心绒布、瓦楞皈辱纸板、窗纱、树叶、各种不同纸张等）.图画纸、典刀、胶水.油用（或颜料）、滚筒（或压EIM）.教师出具一个纸盒，内藏物品，清学生伸手去摸一摸，并猜一猾盒内是什么？学生锢说出触摸物体表面的感觉.而未必准确猜出是什么物品.教师舟出谜底，打开纸盒，取出一块综合材料拼贴成的En制底版.牧师引导学生观察印制底版，并要求一位学生一同合作.师生合作完成拓印面具，全体学生观察拓印过程.用展示多种材质的肌理的图片，请学生观察欣赏,感受肌理.教师提示学生从桌上取出老师事先放好的纸包.打开纸包，取出有机理的物品.请学生授一摸，君一看，然后进行拓印,小组优作，拓印肌理.展示肌理纹理作品.教师请学生谈一谈自己对认识肌理学习的感受.然后请学生听一段音乐提问：“这段音乐是独奏还是合奏？-“合奏用哪些乐器来配合？"教师启发：我们各小组学生就像一个乐队，需要大家合作才能奏出美妙的音乐.各种乐器发出的各种声音，就像我们今天拓印出来的各种肌理纹样，如果我们把各种肌理纹样进行综合，就燥奏出美妙的音乐一样.教师提示：今天我们就是来学习做综合纸版画.教师展示多幅综合纸版画，提示学生观察研究什么材质能拓印什么样的,效果.要求学生采用小组合作的方式，协商确定创作主题,合作制作底版.作品要求简洁明快，大理构图，巧用材!斗，有趣味.提示学生抓黑时间作业.学生拓印合作作业，完成后进行展示.出示有各种特殊肌理效果原图片.大家观雌些图片，这些图片上有各种不同的纹理，展开你想像的翅膀,这些纹理让你联想到生舌中的哪些量物或者邸个事物的某个部分?（有的像城墙,有的像云，有的像鱼网等等.）指导学生分小组观察课前收集的标本,用手摸摸说说感受.然后再出示各种线、窗纱、布等废旧材料.一些我们平时丢弃的废I日物品粘贴在纸板上，涂上独色印制出来的！像这些特殊效果我们用手绘的方法是无去表现出来的！如果我们用这些特殊肌理的材料作为剪贴材料来制作板画，那么能印制出纹理丰富、效果生动的综合纸版画来！展示并欣赏综合纸版画，分析作品的选材.问：这几幅综年反版画，运用了哪些材购来制作底版的?（学生小组讨论后回答）讨论内容：综合纸版画表现的内容非常广泛，可以表现风景、人物.动热和花卉等等.你准备衷现什么内容？助手画出草图.讨论选材：如果要设计人热力内容的综合纸版画，清出出主意，这CS图稿可以选择哪些材料来表现?（头发可用绒线来贴,衣服可用纱布）三、学习评价建议：制作过程中，你碰到了什么难题？是如何解决的？你对自己的作品是否满意？你觉得作品中的材料使用效果如何？你是否发现那些地方可以改得更好?纸版画教案81.初步感知吹些纸板画的制作过程，具有大胆创作的能力.2.能利用画.描.涂等方式创作吹迹版画.3、乐于参与吹剪纸版画活动，体验活动落来的快乐和成功的喜悦.活动准担：经验准备：对吹空纸版画有初步的了解.物质准备：毛笔、推剧各一把；勾线笔、错第各一支；ZK粉颜料；黑色卡纸一张；吹果纸一张.活动过程：(一)观看吹空纸版画作品，激发幼J1.6»题.弓I导语：小朋友们，你4的道什么是吹塑纸版画吗？今天老师带来了许多吹塑纸版画作品，我们一起来看看吧.版画艺术在我国=Ti者悠久的历史，因其要经过绘画、制版、印刷这三个步骤才能完成,因而板画通常被人们都为“间接艺术”,我国最早的印刷术，可以说是世界上最早的版画艺术我国的版画起源于唐朝,是中国美术中的一个市要门类，我国古代的版画主要是指木刻版画,Bfi卷时代的发展,现代板画已演绛成为案铜版画、石版画、丝网版®k麻胶版画.纸版画、吹型纸版画等多种类的一种独立的艺术形式.欣赏了这么多的吹蹴板画作品，小朋友们，你们想不想知道这么好看的版圆是怎么做出来的呢？(二)观看视颇了解吹壁纸版画的制作过程.弓I导语：刚才我们所欣赏的就是吹塑纸版画，你们知道这么美的吹塑纸板画是怎么做出来的吗？我们一起来看一看.，J有:原来创作吹桀纸版画有三道工序，首先，我们需要在吹费纸上利用勾战笔进行打稿,打完稿之后再用铅笔进行勾边，使轮廓下陷.其次将吹空纸和黑色卡纸夹在一起，并依次在画好的底稿上使用颜料涂上飘色然后将只印画在黑色卡纸上这样戏族丽的吹塑纸版画就完成了！（三）利用准备好的材料制作吹塑纸版画.弓I导语：看完了这么美的吹烫纸版画，我fi）½来做T故.首先我们准备的材料有毛笔、排刷各一把；勾线笔、粉笔各一支；水粉颜料：粥色卡纸一张；吹壁纸一张，材料准备齐全我们就可以开始制作啦!首先想好自己要制作什么，如小花'楼房励物等，今天老师先示范马践莲的制作.将马蹄莲底稿用勾线笔画在吹受纸上.在画好的底稿上使用IS笔勾画轮廓,使轮廓下陷.勾画完成之后，将吹费纸和黑色卡纸击必放好并用架子夹住一边.固定住之后在底稿上依次上色，并印画在照色卡纸上，每个部位上完颜色立即印画，最后我们的吹剪纸版画画就完成附.引导港：小朋友们你们也一起来动手试试吧！（四）欣赏更多幼儿制作的吹嬖纸板画作品.引导逗：小朋友你们太棒啦！自己制作出了这么多美的的吹剪纸版画作品！我们一起来看看都有哪些吧！活动延伸：在美工区投放其他类型板画，如微加套色版画.综合版画等，以及适宜的工具材料，引导幼儿继蝴作.纸版画教案9案例背景：今天的纸版画活动是展猫，熊描虽然小朋友C海没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比4嬷修,绘画的帽猫小朋友都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小朋利湖特别感兴趣.案例：活动过程：一、动物猜谜,导入活动主Sfi教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫌竹子.（熊猫）二引导幼儿观察熊猫图片，进/了解熊猫的夕耐征.提问：1.它的头是什么样子、什么猷色的？2、眼睛是什么样子、什么颜色的？3 .它的耳朵是什么形状、什么厥色的？4 .它的四肢是什么样子、什么飘色的？教师西：辎苗的头是圆圆的，耳朵像半个圆，帽猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛.（赵凌越说：我在书上看见的照猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很可爱的；周琦说：我知道旅猫喜欢吃竹子的；华资飞说：熊娜我在电视里也看见过的，它不咬人的一）幼儿由于平时在图书、电视里经格能够接触到殖猫，所以对帽猫比较熟悉,对熊猫的T基本特征和生活习性也困了解,能够磨?即苗的择子比较清晰描述出来.三、教师根据幼J曲讲述.完整示范操作过程1.用一张牌的酸板用剪刀依次匏出熊物的头、耳朵、身体、四肢.2,把席猫的各部分进行组合，用胶水贴在纸上.3.用黑色和白色两种跋色给魁猫涂色，进行拓印到底版上.四.幼J点作1 .在幼儿操作时，教师留助个别幼儿，鼓励能力强的幼儿剪出熙痛的不同形态.2、提醒幼JI涂色时，要均匀涂色，保持画面#怵物的整洁.（沈奕根拿若纸板说："老师膜猫的圆圆的头怎么剪呀？"徐振宇说：老师我也不会剪.我剪不圆.）虽然小朋友。些小班时经常进行剪纸类的手工iB5戏，已经有了初步的经转，但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱，连一些筒单的圆形都剪起来很吃力，有些新小朋友连我刀也不会章）五、结束活动1.展示幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么？2 .鼓励幼J1.®爱沪大展猫.纸版画教案10设计意图：我国是木刻板画的故乡，历史悠久，在世界上具有深远的影响.纸板画和提艺苑中新出现的一种版画形式，特别是吹费纸画，它取材容易、工具简单.制作方便、效果独特，可以拓印多幅原作，"版味”浓郁具有强烈明快单纯朴素的艺术魅力,对大班幼儿进行吹空纸版画教育熏陶，有利于培养幼儿对中国传统艺术的兴趣；有利于限快创作的空间，激发幼儿的创作欲里；有利于培养幼儿的创新精神.陈鹤谬先生曾指出："儿圭画真正魅力就在于充满了丰宫的想象与至推情速的创造."围绕此思想我设计本课的意图就在于让幼（I1.初步掌握版画制作方法的星世上展开想象的透跨,幼JSfi据自己的患愿将自己寻欢的事物表现在版画中.；舌动目标：1.学会在吹里纸上刻画创作制作成自己喜欢的版面.3 .会运用摩擦涂色的方法运行拓印,进一步巩固摩擦拓印的技能,增强科旨肌肉的怫国性，提高想I象力.4 .幼（Iutt生对中国传统艺术一版画的兴趣.4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比.5,会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜娉饰.活动准备：1 .幼儿作画用具：吹茎纸（人手一份）色卡纸（人手一份）各色颜料、水粉笔、一次性桌布、自制海缆慈、6B铅笔2、教具：收集各种纸版画布雷墙面、创设版画展情境示范作画用具一套，中华民乐磁带、录音机3.幼J身摩擦拓EM初步的认识活动过程：一、参观幼儿版画展：1.带幼儿到活动室中参观版画师：小朋友,我们一起参观幼儿版画展，你们制作过版画吗？它是怎么做的？介绍版画由来：版画是中国传统的艺术,它是用木板、石膏板、硬纸板、吹里纸为材料作版画的呢？2、个别幼J及流讨论二、欣赏制作版画（讲解示范）（出示作品）1.如何制作板画师：在吹壁纸上用铅笔画出自己最喜欢的东西，用力地刻画，让凹槽更加深刻，但不能把纸弄破.2、如何拓印版画：在刻好的版面上均匀地涂上颜色，在蒙上色卡纸,左手按住不让移动,右手拿海绵菇左右来回轻轻地摩擦拓印，再将纸轻轻J立起,一张版画就完成了.三、创作要求：你们想不想将你自己最喜欢的东西也来制作T幅版画参加画展呢？政治制作时有几点要求：1 .刻画版画时运能有力，让凹槽更深刻，但不要划破纸.2 .涂色要均匀.3 .摩擦、拓印时要轻较来回石印.4、保持京面及衣服的干净.四、幼儿创作教师指导(放中华民乐)1.第一次创作：师：好，接下来老师就要请小朋友动脑筋试是刻画出自己最喜欢的东西.(1)鼓励幼儿大胆构思画面内容，组合成美加的画面；(2)刻画版面时画第要用力均匀,不要刻破;(3)帮助个别能力弱的幼儿合理涂色、正确拓印，巩固摩擦拓印的技能.2.欣宜自己的作品，交流讲评：师：谁的版画最濠亮?你为什么百欢他(她)的版画？(引导幼J1.从刻画有力、涂色均匀、画面地标大胆想象上来讲，肯定这部分作品)3、第二次创作师刚才我们欣赏了小朋友制作的版画现在让我们再来会试一次这次要注意刻画有力度.涂色要均匀，画面才会又清晰又美丽.好，让我们再试一次吧！五、将作品布国成画展,大家一起欣赏评价：1、对有想怎力与别人不同窗意的幼J胎予表扬，鼓励如吠胆创作.引导幼J1.W拓印洵,画面丰富的作品进行评价，鼓励另陛有进步的幼儿.活动反思：传观的美术救学在致授此内容时，TS是由教师告诉学生第一步干什么，第二步干什么，每一步如何描作.教和讲，学生听，学生是被动的，它设有思维活动或较少思维活动.学生学习没兴趣,由于思维没有打开，学生对所学的东西掌握不牢固，记忆不深，学到的东西留于表面，虽然也能完成任务，但照葫芦画冢的多，有创意的少,进入新课程新理念教学改革以后,我将本课又进行了田新设计，新的设计市学生的主动参与，田思维，市以学生为主体,教师起一个穿针引域的作用，在垓学中让学生根据已学的旧知识解决新问题，抓住版画的关键：制作凹凸版画，进行发散思维，学生想出了很多种方法.让学生以小组形式参与讨论，解决问题，培养了学生团结t办助精神，同学围坐一起学习，气乐更轻松，学生制作单色板画，最容易出现的问题就是简单、单调,课中设计了T由学生动脑筋，教师对着实物投影仪进行添加,再对比的环节,这样安播,学生很清楚地发现疏密变化对单色战画的更要性，解决了美观问题，结尾留了一个问题,如何利用单色版画知识制作彩色版画，救师精致美观的示范作品对学生视觉的强烈剌激，将学生的学习兴趣延伸到课外,实际上学生有了单色版画知识，通过自己的思考是能想到办法的.本课尽管将新理念的一些东西用了进来，但并不像一些公开课中所出现的问题：华而不实，只能作为公开课，不适合实际操作，而是非常朴实，很实在,只要有一台实物城仪就行了，便于实际碟作，实践笈明，学生在本课中兴趣浓厚，思堆活跃，效果非常好，到了下课时间，依然不思罢手，通过此课教学，我以为：只有不好的老师，没有教不好的学生；说起新课程新理念,好像就会要想到多媒体、电脑等等高科技，实际上SB只是手段之一,关犍我IiJ要搞清楚新理念的关键在哪里，如可切实可行地用到课堂中，只有这样，新理念的应用才不会留于形式，而是能实实在在为教有教学服务.纸版画教案11设计思图：秋色宜人,色彩五彩斑胡,大海中也呈现出各种色彩，娜S多姿，鱼宝宝们外出游玩舱,还没回家，鱼妈屿很着急也很抵单眼巴巴的盼誉他的鱼宝宝们等若宝宝们一同感受秋天的气息由此辘合大班教育活动的开展，我发财里的孩子对海底世界又产生若浓的兴趣.大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子，会有哪些好朋友，此刻我结合园本特色特设计了本次一节幼儿纸版画美工综合课,在幼儿已备有剪贴版画技能的同时增加幼1用海洋的兴趣进一步施展孩子们的那份爱心.让幼J1.在欢快的气条中加深礴底世界的认识.活动目标：1,通过幼儿帮大海里的鱼蚂屿找鱼宝宝的活动，培养幼1“爱大自然、乐弱助人的情US.2、引导幼儿大胆侬E鱼模板,能大胆的创新制作版画.活动田点：培养幼J日高的想象力和表现美的能力.砌领：1.能大胆创新进彳亍装扮粘贴鱼宝宝；2.油第制（乍版画.活动准备：1.不同形状鱼的模版.2,大幅布自制海底底世界背景图片.3. "海底世界"和11油器板画自制"课件.4、笔、卡纸'乳胶、油鬓、小我刀、错笔等.活动过程：一、小朋友们,我们已经学过很多关于鱼的知识了，认识了很多鱼，也学会了鱼的各种画法.今天陈老师给小朋友们带来了T长非常有趣的图片想和小朋友们一起分享.我们来看一看它到底是什么有趣的东西.放课件：幼J1.欣赏二、引导幼儿想敬各种鱼的不同勺晤陶征，并观察图片。1.师：小朋友刚才的画面里都看到了哪些鱼？他们长的怎么样?身上有什么样的颜色和花纹?幼儿发言后，教师总结：鱼的种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样.有的鱼身体形状和花纹是对称的,有的鱼身体形状和花纹是不对称的,非常潦亮2 .出示布自制的海洋背5?图片师：看，我们大一班也有一个潦亮的海底世界，在这个海底世界有各种各样的海洋生物，可是鱼妈妈很着急，因为她IiJ的宝宝出去游玩啦而且身上没有漂亮的花纹.那怎么办？幼儿：探讨姆可帮助鱼妈妈呢？师幼：观赏课件一油黑板画鱼1自制师幼共同探讨龌版画的制作过程.三、幼J1.ia彳阖作1、幼儿自由选择鱼的倒板进行用形状的变化粘贴鱼.-鼓励幼J1.SJW.像力、创造力，粘贴出与别人不一样的鱼的花纹.一-帮助幼儿用不同花纹进行装饰.3 .幼儿把粘贴好的鱼吹干，然后滚上自己喜欢的颜色的油墨,再将它印到布自制的海底世界背景图上,（用油翼滚滚上油贯，印时将画抹平，抹匀）四、结束部分：鱼妈妈见了可开心啦,邀请我们一起来跳鱼儿游游游呢，结束活动.五、；茄脂续：1.在活动区域准备好大量的油画棒，待幼儿操作好的1鱼模板画进行进一步涂色.2、准备好大的材料如：毛线.树叶、苹果包僦等供幼儿自由粘贴海底不同的幼值初版S.活动反思：海底世界是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底击异的景色和丰宫的物产.因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让学生抓住文章是围绕景色埼异”"物产丰Sr来写的，接若让学生去找用喳段落写了景色舒异，环迤段落又写的是物产丰言,先理清课文的主要脉络，发现课文描写了海底动物、柏物、矿产，既是物产丰富又构成了海底皆异的景色.海底世界常音拜美的,但学生真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术,从互联网上找到、板取井制成了具有生动、百观的嬲泉象，播放海底里奇形怪状、色彩鲜艳、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形杳各异的鱼儿学生一定会不由自主地发出惊叹.利用视频的搔放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样学生的积极性会更容易被调动起来.纸版画致案12教学目标：4 .通过多次裳试,使学生掌握吹壁纸版画的制作方法；5 .在制作过程中，培养学生眼、手、脑这三者的协调性，同时启迪学生的思维,促进大脑发白，提高学生动手动脑的能力.6 .通过制作版画作品来锻炼学生的坚韧,同时感受版画推朴的美感.教学市点：多色吹峨板画的制作方法.教学难点：吹建娥画的制作过昆第一课时：欣赏作品是画,讲解装