2024年《美丽的鱼》教学设计范文.docx

2024年美丽的鱼教学设计范文美丽的鱼教学设计范文作为一名老师，通常会被要求编写教学设计，编写教学设计有利厅我们科学、合理地支配课常时间.如何把教学设计做到重点突出呢？下面是我精心整理的美丽的鱼教学设计范文，欢迎大家分享.美丽的色教学设计1活动目标：1.学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体赧在石头上做画的乐趣.2、能大胆的进行石头作画，创造出新颍的形彖.活动准备：1.各种形状的小石头（已洗净凉干）.2.水粉颜料、水吩笔、像皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶.吸管.稻草、皱纹纸.纸念等.3、各组一块抹布.活动过程（一）观看课件，教师引导幼儿欣密各种各样漂亮的热带色并观察讨论.（二）救师引导幼J1.S石、说说、想想石头象什么？1,每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩.说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？2,和同伴说说你的石头可以变成色吗？为什么？（三）欣戋用石头画作品（课件）.（四）教师介绍制作方法，引导幼儿先另修好底色，然后在纸盒内把石头涂好底色，底色干后再进行装饰，完成作品.（五）教师提出;舌动要求.要求：1、小朋友要先想好要把你的“石头变成什么样的热带鱼.2、要用上各种好者的酸色和材料进行创作.（六）幼儿创作石头画，救师指导教师更点指导幼儿大胆想象,能用各种苗斗进彳用含，创作出各种造型.鼓励幼儿大R眦择各种辅助材料及工具.（七）将幼儿作品放在区角展示,在区域活动时,让幼儿给大家讲讲自己的创作，分享成功的快乐.美S0的鱼数学设讨2目标：1、了解鱼的外形特征,用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰.2 .有序地在鱼头、身体.鱼螺、鱼尾巴上进行装饰.3 .喜欢黑白城描画，能表现出自己的特点.活动准备：1、鱼的头、身体、鱼的,尾巴的图片和装饰好的图片各一份.4 .画行鱼的纸人手一张，记号笔人手一支.活动重点：让幼（I1.理解黑白线描画.活动难点：幼儿能用各种线条和简单的图案大袒地装饰.活动流程：猜谜导入回忆以往装饰情里一观察图片师范画并将解要求一幼儿操作一作业展评活动过程：一、采用看图猜逊J形式引出主私师出示鱼尾的图片提问：语小朋友看一看,猜一猜,这是什么？师接若出示鱼的身体的图片提问：请小朋友看一看.第一猜,这是什么？师接看出示鱼的身体的图片提问：再请小朋友看一看、猜一猜,这是什么?师依次出示鱼能的图片和鱼头的图片再依次提问：清小朋友看一看、猜一猜,这是什么？师：小朋友现在出现在我们面前的是什么？幼：是一条完整的鱼.；舌动实录：孩子IiJ看到我依次出示了鱼的头、身体和尾巴的图片让他们猜,孩子Ii诋应很强烈,一下就猜出了是鱼身体的各个部分.评析：我采用了看图猜迷的形式，让孩子IiJ激起兴趣,从而引出主题.二、师引导幼J1.0忆给美人鱼装t三情媛师：上次我们是怎样给美人鱼穿上新衣服的？幼：把装饰好的嶙片贴在美人鱼身上的.师：请小朋友回忆一下，我们又是怎样装饰单片的呢？幼：运用简单的图片和各种线条来装饰的.师：上次呢我们只装饰了鱼矮，今天呀我们我们要把一整条鱼都要进行装饰.活动实录：孩田口通过以前有数次地装饰图画，他们对装饰画都有了一些了解，还举例说出有哪些图案和线条来装饰的.评析：孩子1口回忆给怎样给美人鱼装饰的情景，让他们感知装饰画是用简单的图案#唯条来装饰的.三、引导幼JUK察图片、欣赏.了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动.师：今天我们要装饰幽!以前的有些不同,请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同?师幼一起欣密图片，然后作I:g.幼：酸色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的,现在只有黑和白两种酸色.师：我看把这种用黑色第再用简单的图案和爱条的装饰画叫做簿白我描画.活动实录：当我出示了线描画的图片，让孩子与以往的装饰画作了比较，孩子1口不太理解，后来我提示了他们.评析：我出示线描画的图片让孩子与以往的装饰画作比较，是让孩子1口了解线描画的特点及含义.四、对鱼精心装饰师：刚才我谢出来一条完整的鱼，现在我们要用海白两种藤色来装饰这条鱼.师：有伟地将头、身体、鱼随*鱼尾巴进行装饰.（请幼儿说出各种图案和线条，幼儿说师进行装饰）.活动实录：我和孩子尸起装饰鱼，孩子们说出可以运用的图案和线条，我在范画上进行装饰，然后让孩子变想边画.孩子们都踊跃的举起了手，都能勇敢的上来装饰.评析：孩子们对装饰画的既念理解的都很透彻，能回答出如何装饰.五、提出装饰要求，师我Ii度饰的时候一定要细心西线时不要超过边框.我们可以添国TS种形状的水草，来丰富画面，增加装怖租美化效果.六、幼J1.三乍师在幼J隰作过程中，给予适当的语言指导和帮助，提高幼儿作画的水平.活动实录孩子们在装饰过程中兴致很高对于进行了装饰,他们都想出了自己的装饰方法，然而我又鼓励他们要与别人不同的装饰方法、评析：我对孩子进行一些语言指导和帮助，鼓励他们要与别人不同的装饰方法，来提高他们作画的水平、七、展示并评价幼儿的作品将幼J1.的作品贴在墙上，组织相互观察欣赏,说出各自设计的鱼，并鼓励幼JUK取别人的长处，画出更美的的鱼.;舌动实录：孩子们都把鱼装饰好了，然后将装饰好的鱼展示给大家看、评析：孩子们相互观察欣赏，说出各自设计的鱼，使他们能吸取别人的长处,哲出更美丽的鱼.反思：通过本次活动可较好的发展幼儿的想象力和创造力、在考虑幼J评龄特点的同时也考虑到自身的优劣势，在范例的运用下激发了幼J团兴趣，也是为了借助自己的优势弥补在言语方面的劣势、美丽的鱼敦学设计3活动目标：1 .初步嫌受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的.2.能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼.3、培养学生对美术学习的.兴趣和热爱自然的情感.4 .进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动.5 .喜欢参加艺术S动,并能大胆地表现自己的情感和体验.活动准备：1.物陵准雷：鱼的课件.图画纸、水彩笔和油画棒.2.知识准益:鱼雉知识.活动吏难点：；舌动市点：通过本谀的学习使核子了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满回面的大鱼.难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大.活动过程：一、开始部分：猜谜引入，激发兴趣：教师：同学们，今天老师给你们介绍T5朋友,它是我们人随好伙伴，你们想知道他是谁吗？（想）好，现在，就清你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题.从不圈水.掘头摆尾,鳞光闪闪，满身珠翠2、你真聪明!你怎么猜出来是鱼呢?出示课也：谁画的鱼最大3、欣赏：美丽的海洋世界教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼群胖一起到美SB的海底世界去看一看吧,大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么椽受？（放课件：欣苴海底世界）看完了以后感觉常美,也想到海底世界像小鱼一样玩一如救师总结：大家说的非常好，鱼是我们人会好朋友,大海是它的家.让我IiJ每个小朋友爱沪鱼类的同时，也爱护它的家.4.教师：鱼之所以熊在水里自由自在的游玩，就因为它有者特殊的身体，下面就让我们认识一下.（1）小朋友说，救师通过课件演示鱼身体的各部位的特点.（2）认识不同形状的鱼的特点.教师，J有：鱼的形状真是千奇百怪啊.（救师通过课件演示鱼身体的各郃位的特点.）（3）t饿：认识大小教师:小朋友们，老师从大海的深处请来了两条鱼,你们看,它们是什么形状？有什么不同?（小朋友：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上,你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看?（出示两条鱼）请你们举起你们的小手，在你的纸上试看画一条充满画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，地后将你的经验介绍给大家.体会如何将鱼画大：（小朋友进行画大的感受）小朋友回答教师4弊：作画时应有正确的作画习惯，敢于充翘面并画大.欣苴艺术作品指导说出鱼的变、力1色三方面的变化，就把鱼变得更美了.5.幼儿作业，提出作业要求：教师：今天街个小朋友画一条又大.又美的的鱼，看那个小朋友给小鱼设计的衣服最潦亮，先想一想.然后抓紧时间画.作画，教师巡视指导.二.结束部分:课后展评1,各小组选出你最喜欢的鱼.2,师生与评3、海底漫游（师生共同进行）蚁师带领小朋友听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展示;瑚礁上，4曲友围坐欣赏.教师，J哙：海底世界更是太美了，让我们爱护大自然，发护我们的朋友.本次活动体现了幼JUi玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣.幼儿能织极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，丽教于乐，培养了幼J曲兴趣,充分发展了幼的理解智力和接受智力.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请职系作者州除，谢谢!