2024年《美丽家园》教案.docx

2024年美丽家园教案美丽冢园教案作为一名赦学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化.写效案需要注急哪些格式呢？以下是我整理的美丽家园教案，仅供参考，大家一起来看吞巴美丽家园教案1设计意图：社会的发展,提高了人类的生活品质，然而，人的环保意识并没有因为生活品质的提应而提高，相反的，环境污染.破坏生杳平衡的问题日趋严重,同时，高品质的生活将人分成了几层，随之人情变得极为冷漠.因此,我想通过此活动来增强幼儿的环保意识同时培养幼儿主动关心、乐于帮助的爱心教育.活动目标：1.引导幼J1.三别人有困难时，会主动想办法帮助别人，体给帮助他人的快乐.2、增强幼J1.的环保意识，了解初浅的环保知识.3、培养幼爱护动物、保护动物的情感.活动准省：1.美丽的家园图片（一）（二）、操作卡片（一）（二）、猫妈妈写来的信。2、头饰：，J嵬、施妈、海岛3、磁带：大汽车.视原展示仪.活动过程：一、情景表演：猫妈坦在门口叹息'发愁，"暧师：嘛,是谁在叹息呢？让我去问问."（猫妈玛带来两张照片，请猫屿妈来救空做客.）向幼儿讲述猫妈妈的情况.师：*我刚才问过猫妈屿了，猫为妈有T牛王非常担心.我们来看猫妈屿带来的两张照片.”二、出示美的的家园图片一、二.1 .图片一：.这是猫妈妈以前的家，你燧觉怎样？"让幼儿自由讨论,牧师注意惊听.2 .图片二：“这是猫屿姆现在的家,你又感觉怎样?"幼儿自由讨论，救师参与幼J1.89讨论.3 .幼合两张照片，到柒体面前来表达自己的想法.4、自由讨论：小猫的家为什么会变成这个样子的？是什么原因造成的？（教师参与幼J1.的讨论，井注怎惊听.）5.3-4名幼J1.SU集体面前讲述根据幼儿回答出示操作卡片（一）（二）J（1）提问：A.现在小猫家周围的环境变成了这样，小猫的生活跟以前发生了哪些变化？B.他现在的心情怎样？你有什么想法？（幼儿自由讨论：4璃家的环境被严重污染了，生活非常困难，小朋友能不能想一些办法来帮助，J弱,把他的家变成原来的样子？）（2）参与幼儿的讨论,并注意倾听，请幼儿上来发言.6.小结：刚才我们忸小3三了很多办法，猫妈妈很感谢我们，现在猫妈屿要回去用我们的办法里建家园了，我们跟猫玛妈说再见吧.（互道再见.）三、组织幼儿讨论环境带来的危舌.1.”环境污染给小猫家滞来了很大的痛苦，你们是喜欢以前的小猫家还是现在的“q苗家7为什么？"(让幼儿自由讨论)2 .“星期天，爸爸妈妈带你们到公园玩时，你看到了哪些喜欢的东西圈喳不叁欢的东西，为什么会脏？"3 .请幼儿自由讨论：(1)你E欢怎样隹环境，为什么？(2)你不喜欢怎样的环境，为什么？(3)"你还知道环境污染会带来哪些灾难吗？"(师生共同讨论)(4)”怎样才会有好的环境呢?我口可以为吐环境做些什么呢?*(小结幼J1.的回答)结束活动：收到猫妈妈寄来的信：感谢小朋友帮我想的好办法，家园已恢豆原来的样子，为了感谢小朋友,想邀请小朋友去我家做客.在让座的音乐声中乘上大汽车去小猫家做客.美丽家园教案2活动生成：突然间，地裂了,致室倒了，家没了，只见瓦砾遍地,满目疮痰.5.12大地震后,余震不断人们锤天最多的话题就是有关来自灾区的消,息和同时开展的为预防余震再次发生而进行的防震知识的学习和演练;舌动.特别是电视画面中灾区孩子1口企酚、迷茫的眼神,仿佛在问：地震了,我的家在哪里？.由此，我生成了大班美术活动-美丽的家园.通过这一活动,唤起幼(I因美丽家园的美好悔保用自己手中神奇的画笔表现出心目中最理想的多功能绿色环保型家园.同时,唤醒幼儿对灾区儿至的同情心及无限爱心.；舌动目标：1.激发幼J咫象力.创造力,拓展对美丽家园的无限憧恒及遐想,充分体验绘画活动的乐2、活用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、用木等.3.教育幼要从小热爱祖国.热爱家乡，关爱周国的人.4、鼓励如麻于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣.5,养成大胆用色.均匀涂色的良好习愦.活动准备：1.看电视报道，让幼儿了解他震后满目疮痰的家园，以激发幼儿强烈的创造欲望.2、人手一份绘画纸和;陋桂，多种彩质活动过程：谈话引出课题：1 .师幼对话：师：孩子们，t三7,我正麻大的祖国遭受了巨大的灾难,我们大家都很难过”幼A:老师，灾区的小朋友没有了家.他口15可怜！幼B:"我希里他们能住上更加漂亮的房子.幼C：“老师，我想用我的彩笔给他们画一个美网的家.Y评析：通过谈话，让小朋友了解灾区受灾情况，同时唤起幼儿对灾区小朋友的.同情心，并将同情心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心.）2 .观看专曲片一神奇的九寨.让幼儿了解四川美丽的风光.淳木廓）乡土风情.（评析：通过观看,让幼儿了解阈白山.青城山、乐山大微都江康海沟，让幼儿知道中国四川是一个神奇美丽的地方.）3、在中国地图上找到四川-汶川、映秀.（让小朋友永远记住这些地名、这些美丽的地方.）4、结合常识教学活动和观察图片，让幼J用我们美好的中国（家乡）有一个较全面较充分的了解，让幼儿知道中国瓦大，中国百美，激发幼儿的爱国热情.5、以梦中的家园为题，幼儿展开讨论.幼A:老师，我梦中的家园在太空中，那里远高灾告,没有污究幼B:我梦中的家园没有难间的气味，河水是清澈的，听不到机器的轰叫声.幼C:我梦中的家园空气清新,蓝天白云，绿草地，还有许多小动物一起玩.幼D:老师，太空幼儿园里更好玩，那里的房屋不会坍塌.幼E:我设计的美丽家园要像龙王的水晶言一座漂亮.(评析：通过讨论梦中的家园，为幼JUS示一个神秘梦幻的美好世界，拓展了幼儿的思路).6、自主性绘画活动一美SS的家园，幼儿绘画，鼓师巡回指导.(评析：幼J网用绘画、粘贴等方法表现出自己心中理想的生活环境，并通过这一;酬谢发了幼J曲想像力，幼儿用画笔画出了自己心中最美、最奇特的美的家园.同时经过教师的精，丽导，幼儿设计出的画面内容丰富、新颍独特.)7、评价动：展示幼儿作品，倾听纨!困构思.(1)幼儿相互介绍，讲述作品内容.(2)请部分幼儿进行交流，讲述自己的设计意图.(3)教师对幼儿作品进行总结，并对幼J1.ig出希里.活动反思：整个;恭诉节自然相扣,主线i百晰，切怀仅对现i美丽的家乡(中国)有了较全面清晰的认知和了解，同时通过教师对灾区情况的介绍，让幼儿对灾区小朋友的学习、生活情况有了进一步的了解,并激发了幼J晌情心及博大的爱心，记住在这次地震中遇JS的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一战的解放军,叔叔、医生护士、广大的志愿者，树立长大后建设我们美的家园的决心.美丽家园教案3五一黄金周过完以后孩子坳纷讨论若去旅游的地方和好吃好玩的东西.林仪芮说“玛妈带看我去九鲤湖玩了.还给我讲了有关九Ii湖的传说,可好听了.”吴一超说：“妈妈带我去胆了石室岩，我吧到了山顶上，那里可漂亮了.我还在那照了好多照片呢.”林嫌说："我去了常太的九龙谷森林公园，那里的山、水可美了.”余冬韵说：“我和爸爸、妈妈去了消洲岛.看到了大海和沙滩”幼儿兴奋地谈论若自己的家乡.何不利用此机会，对幼J1.ia行一次爱家乡的教白呢？我们带田自古以来就有：“荔城”'鞋城”“港城”.戏剧之乡”"田径之乡"”文献名邦”.林默娘.李耕、李修、林兰英、林桑.刘玉栋等一大批家乡的名人;红团、扁肉、卤面、兴化粉等家乡的小吃一个个为之自豪的名字让我们的莆田生动而美丽,为了满足幼儿的好奇心和求知欲，增进幼儿对家乡的了解.于是，我们设计了莆田美丽的家园的主题活动.我们觉这个主题可涉及的内容非常广泛，因而对该主题可能指向的内容进行了分析，向家长分发了问卷调盒表.更深入了解大班幼J1.对家乡"的已有知识经蛤，从而把握主旗的切入点和进展方向,拟定了让幼J避过了解家乡的风景名胜、我们的骄傲、值得敬做的人等活动丰富幼(I1.对家乡的认识，加深对家乡的,了解，从而更好地激发他IiJ爱家乡、爱祖国的美好情意.一.家乡的风景区我们班的孩子，大都生活在一个常狭小的环境中，通过问卷发现:幼(I时于家乡的认识仅限于自己看到的、听到的;说明核子的生;舌经脸比较匮乏、知识面比较窄，那么如何拓展幼J1.的视野,丰富他1门的生活经脸,成为这个活动的努力方向.1.知道家乡的风区名胜，会用语言大胆进行表达.2.学会运用各种手段宣传自己的家乡.1、幼儿带来了好多从家乡各个地方照的照片，非常漂亮.大家纷纷介绍君.这是莆田什么地方.仪芮说：这是九鲤湖，那里有一个彳蚊的渗布.“林跳：”这是荔枝公园，里面有许多的石雕,其中有一尊很高很大的弥勒佛石像.里边还有很多的荔枝树呢"幼儿高兴的介绍若自己的照片，开心的互相介绍起来,都非常想与他人分享.2.教师把幼儿的照片展示出来，让幼J1.观察.知道更多关于家乡一莆田的风景名胜.3、组织幼儿给家乡的名胜古迹评星级孩子们纷纷拿若W贴在自己喜欢的风景区上面.最后，幼儿一起统计,并制作了T分表格莆田风5?名胜琲行榜.4、运用各种手段宣传带田.请幼儿大胆发表自己的想法：有的幼儿谈到可以通过拍录域在电视上或步行街上去宣传、有的幼儿说可以让家长把录像发送到互联网上.还有的说可以在自己班上举办一个带田的风光展览，让大家来欣常美丽家园3敦案4游戏目标1 .通过游戏培养幼儿的分工合作能力.2 .培养幼J侬现位眼、解决I礴的能力.3 .致幼儿养成细心、认亘的学习态度.4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家.游戏准备游戏过程游戏拼插美丽的家园.1.出示老师拼插的范例图，请纨IuS!察.2、老师提出要求：若那组幼J用最快的时间里拼播的图形与老师的图形一样.（教师规定时间）3、物励钻俏4.请幼11，与老师的'图对照验正幼儿讨论1.发现的问题：与老师的图有什么不一样?2、找出问物的原因：为什么小朋友的图与老IJ币的不一样？3.解决问SS：怎样不出现这些问威？出自：屈；老.师”小朋友们应怎样做？4、结束环节：幼儿重新拼播图形美Sn的家园J教学反思在整个活动中利用幼J阐子奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果.整个活动既让幼儿演了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知谓了保沪环境的必要性，同时也培养了幼J1.的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的.大进游戏优秀教案美80的家园含反思美丽家园3教案5设计思路：战若社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿琏着年龄增长,是非辨别能力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣传,他们有了保护地球、保护环境的美好鬼里.通过这次活动,让他们在讨论交流后,知道人类愿意生活在美好的绿色环境中,对于脏、乱、差要积极想整治，并将自己套欢居住在美的家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识.活动要求：1.通过活动，鼓励幼儿创造画出美丽的家园，培养幼儿运用色彩表现美的能力.2、知道地球是人类生活居住的地方，初步培养幼儿保护人类生存环境的意识.3.充分体验”科学就在身边.，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣.4、能在情景中，通过实验完成对筒单科学现象fi三索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果.活动更点、难点：大胆运用绘画手法和协调的色彩表现人。语欢居住的环境.活动准备：地球仪,有关地球的录g；范例，绘画用品.活动流程：导入活动一感知、交流体规表现评价延伸活动过程：一.导入活动，引出主题.1.出示地球仪，问："这是什么？是谁的家？"2、小结:这是地球,是人类.动相物的家.二、屉知地球环境，交流环保经验.观看两段录或（美好家国和脏、乱.差的环境），组织讨论：1.刚才你看到了什么？你喜欢生活在什么地方？为什么？，J有：期口喜欢生活在花园ftS的地方,那儿空气清新，既干净又美丽.2.你不喜欢生活在什么地方？为什么?“喷：两口不喜欢生活在又乱又脏的,地方，那儿没有小鸟，没有花.草、的木.3、怎么样将它变得既干净又美丽呢？，J够：废气.废水不可乱排放,不乱扔垃圾，多泊恻绿化，交通工具使用无污染的妮源等.4、总结：地球只有1个，我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新.干净.美丽的家园，人类和动植物才能快快乐乐.三、体验美照的家园，表现美好的愿望.1 .你想象中的美丽家园是怎样的?（幼儿介绍）2 .教师示范讲解：绿色的大地.树林；兰色的天空、海洋.绿*兰表示清洁、干净；红、黄、橙表示美丽、幸福.3、幼J脍画：教师启发幼儿大胆煜象创作，并用色彩来趣.四、评价延伸活动1.评价幼儿作品、创作给画、色彩表瞅3 .延伸活动：我CJ-起努力将地球建设得更力展丽.活动反思：整个;舌动环节自然相扣,主线清晰，幼不仅对我IiJ美丽的家乡（中国）有了较全面清晰的认知和了解，同时通过鼓师对灾区情解!介绍，让如困灾区小朋友的学习.生活情况有了进T的了解，并激发了幼儿同情心及博大的爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广大的志愿者树立长大后建设我们美丽家园的决心.美丽家园教案6主题活动一地球妈妈我爱您今年4月22日是第48个"世界地球日"，今年的主题是“倡导绿色消您共建美丽家园.为了从小培养幼J影爱地球，保护环境，横沽幼儿园开展了.我爱地球妈妈”的主题活动.同目的：宣传世界地球日的有关知识,让幼儿了解保护地球的需要性从小养成保护环境的良好行为.体豌明显的季节特征.活动内容：小班、中班1.学习一首环保儿歌，在老IJ喧）指导下学会垃圾分类，加强幼儿园的环保意见2.幼J1.W家长制作"环保卡片",宣传“节约用水.节约用电、节与慑食、不要S1.扔垃圾"作品在园内展示.大班：1、“我帮垃圾找个家”老师带领幼儿来到校园，将地面上的纸片.塑料袋、落叶等垃圾捡到垃圾箱里.让幼J应清洁家园的.；舌动中体会劳动的乐趣.择得爱我家园.保护环境.2、幼儿通过画笔画出自己心中的美S3家园.作瞄在园内网站及展示窗进行展示.3.故事“地球屿均生病了"，让幼J1.a过故事了解人们对地球的伤害.美丽家园教案7；孰目标1.在看君、说说、做做中初步了解一些美丽的安康风光.2 .尝试用科学的记录方法表示自己的檄去.3 .激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的,情感.4 .培养探索自然的兴趣.5 .充分体验科学就在身边，产生在生活中发现.探索和交流的兴也:酬田雉点活动重点:在看看、说说、做做中初步了解安康风光,激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感.活动难点：学习用做科学的记录方法表示自己的想法.:酬准担1.彩笔.记录衷格人手一份.2 .小鸟的手偶一个.3 .多媒体课件.4 .小红就人手一面.活动过程(一)开始部分：一、创设情境：4鸣求救1 .小朋友们，你们看小鸟哭了！2 .让幼儿看刁但哭若说：我没有家了,请大家帮话我好吗？二、幼儿帮助猴子找家1.d但为什么没有家呢?让孩子们讨论3 .你们能不能帮助小鸟呢？4 .那好，请你们把想出来的办法用标记记录出来，看谁的办法最多.5 .让核子们分组画标记，想办法帮助，jg.(二)基本部分：一、让幼儿说说谈谈自己的好办法1.请你们把自己的好办法说一说2 .让幼儿说各种各样的办法.3 .你们可真棒，想出了许多好办法.二.进行环保数白，同时介绍美丽的安康风光1月口喜欢生活在环境优美的地方，那它喜欢生活在安康吗？为什么?4 .让幼儿说出各种原因.5 .放VCD,介绍淑的安康.6 .我们安旗还有很多美丽的地方，你们知道吗？7 .让幼儿说出自己去过的旅游景点.8 .我这里也有一些美丽的风光，我们一起来看看吧！9 .让幼儿了解一些美丽的安康风光,（放课件）10 这么美丽的家乡，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看.三、讨论：环境遭受S1.1.污染怎么办？1.让孩子们讨论：这里缺少了什么?为什么会没有游人呢？11 为什么会变成这样呢？我们应该怎么办呢？12 让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说.（三）结束部分：1 .从今天开始，你们愿意当环保小卫士吗?2 .那老师给你们发个4红旗,我们一起去宣传，告诉大家要爱护环境,保护4励物3 .走,出发吧!活动延伸我们应该怎样做好环保小卫士？砌目标：1.合理利用度旧物品，培养环保意识.2.使用枯贴装饰,变化出各种物品，培养幼J曲动手制作的兴趣.活动准备：一次性坂盒和盘子.小彩笔、剪刀；已制作好的作品：境框.睑念包、煤气灶；摄制的录象：Bfi意丢一次性饭盒和筷子活动过程：1 .观看表象.讨论.师：出示一次性坂盒和筷子，看看录敬中的他们把盒子放在哪了？你喜欢吗？你看到了，你想怎么办?(观看录坡)师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗？你看到了你想怎么办？(应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里.)师：你口这种行为真好，想想有没有更好的方法了，你Cg1.以讨论一下.肺引导:仍在垃圾箱里就没有用了，能不崎唬一下，美化一下我们的环境,谁来说说可以怎么办？可以做什么东西？(京、椅、花盆、包)2 .引导幼J1.看看讲讲废物做成的玩具，获得"化废为宝"的知识.师：我们要举办一个“废物大变身“手工艺术品，你们参观完后自己想一想，讨论一下如何视.(1)如何制作境框：剪两块一样大的圆纸盒，将坂盒边剪下一块，然后钻贴在后面(2)制作胎诣，把饭盒分成两半.然后在后面画上脸谙，贴上布、线.纸或用水彩笔IS上颜色等.(3)还有牙膏盒.吸管.纸杯它。斑转变成什么呢?3、幼儿操作.幼儿自己动手球作，现J币做巡回指导.（制作后幼儿自有结伴玩）点击此处直看该主题环保小卫士设计意图美丽家园3教案9教学目标：知识与能力目标：1.能用简练概括的线条描绘小区的景物,合理组织画面.2.加强观察、引导记忆，提高学生绘画的取量和构图能力.方法与过程目标：1 .盒找居住区域的相关资料，了解与自己生;甜境相关的人文知识.2、引导学生从观察过程中获取构图的景物.情感态度与价值观目标：1、培养学生在学习中感受美、表现美*创造美的意识,养成热爱生活、爱护环境.热爱家园的品质，曲立良好的公民道德意识.2 .培养学生的团结、合作精神.田难点：能用简练盥括的境条描绘小区的耳物,合理组织画面；加强观察、引导记忆，提高绘画的取景和构图能力；爱生活、爱东园的价值观的培养课前准舒：教师准备：图片、课件.绘画工具等学生准备：收集一些有关社区生活.社区景色的IS片和照片.预选一至两张准备介绍其来历及背景故事.教学过程：欣赏领悟：1 .设疑导入：老师这几天收集、拍摄了许多我们身边的生活的图片，这使我觉得原来美是无处不在的，它阁我们是再陷月四地近.看过之后,你。话觉得很是亲切，也许还会引起你许多的记忆呢!来，就让我们一起来分享吧！2 .感受社区之美.A.欣赏时，教师适时进行解说描绘，唤起学生对社区的审美感受,让学生找到社区之美.B.分类列出休闲、饮食、文化.体怎交通等各类社区环境,清晰学生的思维路线，同时引导学生保护环境，爱护社区.二、信息交流：1.分组展示.今天冏学C湖带来了自己收集的社区照片、图片.请你把它们放到你们小组的展板上，让伙伴们一起分享好吗？（组内交流讨论）2、自我推荐.这些照片可真美，他们一定有让你够动的地方，一定有他们自己的来历和故事.i三意和同学们一起分享你的资料，介绍你的照片呢?（每组请1-2位同学为代表，推荐、介绍自己的照片和图片）3 .信息反饯.说T兑最让你感动、让你记忆深刻的社区情景是什么？三、互动分析：1 .构图取景.开展"找焦点”的游现老师这里有一张空泛的图片，谁锢够移动取景枢，帮我找到最适合的视觉焦点.（一幅图可能有几个视觉焦点.）2、绘画语言的衷现指导.（1）同学们，我这里有两张作品，你们说一说，阴f作品更好，为什么？俩张作品：画只是简单的平涂；另一张进行深入刻画，有明显的对比.）（2）那么我们T来改一改怎么样?教师动手演示，将简单平涂的画修改加工，并进行适当的讲解，主要从以下几方面：a色彩（冷暖）;b.明暗（深浅）；c.空间（前后）R.线条阐E）.四.自主表现：1.教师演示步骤.2、课件出示作业要求.作业要求：小组分工合作共同完成一福社区风里画.8人为一个创作小组，共同构思商议商面的大小（一般用横SJ,用全开纸3-5张合并使用,大小共同讨论确定），构图及手法表现，然后分工合作（例如有画房子,有的添树木，有的画人物?？）,画出景物特色利用学生作品在学校或社区宿窗主办一次“社区是我家，大家都爱它”的宣传展览.3.学生分组集体创作,救师辅导,出现'可题时共同讨论解决.五、交流反思：投影仪展示学生作品.1、自评，自己对自己里造部分的满意程度及感想.2.互评，在互相马王、相互包容的前提下为别人提出建议.3.师评，根据学生分工合作的情况及作品情况做出合理的评价.六、谀后拓展，学习延伸1、想Tg,你理想中的社区是什么样子？2.欣宜新人类社区设计图.七.课堂小结：1 .学生说说本节课的收获：知识、能力（技畿）.感想.2、教师总结：社区是一个供人们居住、学习、生活、娱乐的大空间，是一个4社会，更是一个亲受的大家庭，让我。尸起努力爱护我们美丽的家园，做一个优秀的社区公民a巴.美丽家园板书设计令暖）明昭（深浅）空间（前后）线条（轻玉）教学反思：这节课主要描绘社区人物与;舌动.由于学生对社区的印或是琐碎的、无意识的,因此课前我布置学生收集本社区一些文字或图片资料，在上课时，首先组织学生进行有关“社区”主题的信息交流，丰富学生的知识，增进学生信息交流的原围.随后我将话题引到“我与社区”的内容上来，引导学生回忆自己在社区中的生活体脸.捕捉社区景色的地动人之处.大部分学生都是以写实的手法表现美丽家园，例如：表现广场晨练的老人、游泳馆游泳的人们、广场嬉戏的孩子、亲贸市场购物的场景?多个角度的衷现社区的情景.对个别学困生，美术作业适当对他1口降三要求，从简单做起，打好星础.他们先IS摹再向写生、创作过渡.并在作业批改多肯定多示范.尽量多包容，多关爱,少指责.尽管他口做的不是很完美，我依然会笑若鼓励他们.相信街口终有一天也能自如地进彳推画表现.美丽家园教案10利目标：1、合理利用康旧物品，培养环保意识.2 .使用枯贴装饰,变化出各种物品，培养幼J曲动手制作的兴趣.更点：有：活动准备：一次性饭盒和盘子、小彩笔、剪刀；已制作好的作品：镜框、脸谱、包.煤气灶；摄制的录象:随意丢一次性坂盒和筷子.活动过程：1.观看录蛊、讨论.师：出示一次性饭盒彳啜子，有石灵家中的恸泗盒子放在哪了？你受欢吗?你看到了，你想怎么办？师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗？你看到了你想怎么办?师：你口这种行为真好，想想有没有更好的方法了，你何以讨论一下.师引导:仍在垃圾箱里就没有用了，能不能IIJ用一下，美化一下我们邮境，谨来说说可以怎么办?可以做什么东西？2.参观制作好的作品,让幼儿自由讨论.师：我们要举办一个"一次性坂盒和盘”等手工艺术品，你们参观完后自己想一想，讨论一下如何制作.(1)如何制作模框：剪两块一样大的圆纸盒，将坂盒边剪下一块，然后钻贴在后面(2)制作脸谱，把饭盒分成两半，然后在后面画上脸谙，贴上布、线.纸或用水彩笔图上颜色等.3 .幼JUS作.幼儿自己动手操作，数IJ币做巡回指导.教后反思.美加家园教案11砌目标：1、了解城堡的形象，并能用图形大胆创想城堡屋顶.2.我试在砂纸上迸行绘画活动,感受在砂纸面的螂美.3、弓I导物般用辅助材料丰富作品，培养他C状胆创新豌力.4 .让幼儿体的自主、独立、创造的能力.5、培养幼的技巧和艺术气质.活动准备：眇纸、油画棒、图片活动过程：一、情景导入，了解城堡的形象,大胆创想屋顶.1 .如：知道她是谁吗？自从白雪公主和王子结婚后，她里一百惦记着曾旭助过她的小短人.为了逮谢他们，白雪公主想让矮人也与她一样住在城堡里.所以今天白雪公主想请小朋友来设计城堡,你愿怎帮助白省公主吗?2 .出示城堡图片.师：你4网道城18是什么样的吗？城史是有哪些图形组成的呢?3 .城堡与我«通在房子相比，有TS特别的地方，就是屋顶，你看这个屋顶是什么形状的呀?（出示图片市点关注城堡中的屋顶用夸张的方式画出IS顶，爱心型.圆形、方形、圆堆形、方形）二.探索砂纸画的绘画方法.1、今天我们设计的城堡不是设计在以往的那种纸上，白雪公主送给我们很多奇怪的纸叫砂纸.琳i）-起来看看,请你先摸摸,有什么特别的感觉吗？2、教师边讲解，边尝试西一个城堡底盘,请一个幼儿上来加个屋顶.（它比我们平时的画纸多了很多的小沙粒,喜欢与油画棒做朋友，而且画的时候需要用一些力，如果给画涂上漂亮的璇色，那么看上去有会有一种朦胧美）3.谯愿意来试试，用油画棒来幅我加个漂亮的城里顶.井涂上好看的颜色，也让它有一种3嫩美泥？三、幼儿尝试绘画创作1、师：请你拿起油色棒帮助白雪公主设计城堡吧，白雪公主知道小矮人最喜欢与众不同的城堡顶了.2、教师指导：提醒幼J1.S绘画时注意保持圆面整洁.四、欣赏与评价1.师：小朋友真厉书,设计出了这么多的城堡，可把白雪公主为难住了，这么多她该选谁的呢?这时小技人都来了，于是白雪公主想请小娇人来选.小姣人说：-A选出屋顶最有创意的B选出画面最干净，看上去员有朦胧美的."2.如果你是白雪公主，你选MS-个城堡呢?美丽家园教案12琥目标：1.通过活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。2.在看看.听听、画画.讲讲中发展幼儿的语言表达、动手动脑及创造想象的能力.活动准备：多媒体课件（行驶中的摩的、汽车，美丽家园、脏空气的危害等）自行车、摩死车图片一幅'彩笔、绘画纸每人一份活动过程：1.出示图片，引出自行车与摩托车的比较.师：这里有两种交通工具，你喜欢那一种？为什么？(自行车：帔炼身体、安全等)(摩托车：速度快、方便等)2.观看多媒体课件，井进一步进行比蛟.师：摩死隼驶过以后，你看见了什么?如果你在摩死车后面会闻到什么？闻到这种气体你有什么感觉？自行车呢？3、介绍大气污染,并组织幼儿讨论，寻找解决办法.(1)师：摩抵车后面3出的气体与汽车旨出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒气体.过多的尾气排放会污染空气,空气变脏、变差会使人和动、植物受到什么伤吉呢?请幼儿回答后演示课件,让幼儿进一步了解大气污染的危害.(2)讨论：除了尾气，你还知道什么会污染空气，我们应该怎样做才他不让空气受到污染呢？4、介绍环境污染，组织幼儿讨论,寻找解决办法.(1)演示课件美丽的家园提问：这是什么地方？(我们的家乡辛丰是美丽的多销,它有美丽的运河横穿而过,运河边是辛丰美丽的风光带，有凉亭.绿草地.紫藤花廊还有设施齐全的农民公园呢！)师：呀，这是谯把垃圾扔在了河水中？塑料袋怎么飞到了捌枝上？河中的鱼怎么都死了?(2)讨论：这些现象好不好？在你身边还发生过哪些污染环境的亭，环境污染有什么危害?我们应该怎样做才能不让环境受到污染？5.情感教育：美附的家园.(1)师：我们辛丰是一座美丽的乡镇，可大F亏染、环境污染严田影响了我们的密舌，也损坏了我们家园的形去,现在我们找到了很多解决的办法，应该用什么方法去告诉身边的人，让大家一起来爱护我们的家园呢？用什么方法又快又好？(幼儿讨论运用绘画来进行宣传.)(2)师：这再是个好主意!百隈们赶快来动手画吧！鼓励幼儿大里绘画环保宣传画，教师巡回指导.(3)展示幼儿作品并相互介绍.提问：你画的是什么，要告诉人们什么？(4)再次询问幼儿正欢自行车还是摩抵车，鼓励幼儿向家长进行介绍，多弱自行车少的摩托车,增强家长的环保意识，用实际行动来维护美丽的环境.美丽家园教案13设计意图：我们都知道我们的家园里有T太阳和月亮，但是对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮.核子们对太阳是白天出现的，而月亮是隔夜才出现的这样的一个自然现象了解还I:g模糊.太阳和月亮这节课中的白天和照夜是一个胸显的素材，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活经转,再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌，于是，嵋试通过引导幼儿对J1.jR的欣赏和音乐体鸵的方式,让孩子体会文学作品的情趣.所以我选择了太阳和月亮这篇充满趣味性、JS真性的诗歌，鹤发孩子Ii对诗歌活动的兴趣，乐于参与集体救第舌动.主题目标：1 .有阅读图书的兴趣,会按画页的顺序阅读图书内容.2 、能根招画面理解画面内容，体会画面内容的美好情感.3 .能大胆地在大家面前讲话，积极得举手发言.4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐.5 .培养幼儿反考问题、解决问题的能力及快速应答能力.半日活动时间安排：网间;励8:008:30生活活aX早餐）8:30-8:40整理;励8:40-9:00集体;嗣）9:00-9:10生活;孰（入麻喝水）9:10-9:40区域活动9:4010:00生活;孰（入厕.喝水）10:0011:00户外活动11:0011:10生活;黝（入厕、盥洗）11:10-11:20径前准备11:2011:50生活;孰（午匍11:50-12:00散步12:0014:30午睡一、晨间活动1 .迎接幼J1.入园,师幼主动打招呼问好，引导幼JiZ与家长告别.2、对幼儿进行1一揍三看，是否带危检物品入园.3.组织幼进行谈话活动，了解白天和晚上的不同.二、生活活动入圆：1 .教师组织幼J盛松、有序入网,不推不挤，相互谦让.2、培养幼儿养成节约用水的好习惯，引导幼儿便后认真洗手并正确使用自己的毛巾擦手.i三：1.进铁前教师为幼儿介绍饭菜名梆及宫养，进铁中，做到细啮慢咽，不催促幼儿进食，做到吃饱吃好.2、餐后用铁巾擦嘴，将铁具送到指定地方并自主进入班级区域.三、集体活动活动领域：语言领域活动内容：诗歌太阳和月亮3球目标:知识技能：1,感受诗瞅内容，学习说”函来了”睡您了11认知发展：2、体验诗;:现的热闱和静悄悄1情感态度：3、培养幼J1.S欢诗歌的情感.活动准备：1.各种小动物图片2 .音乐公鸡的叫声快乐的早晨雪之梦活动过程：一、开始部分导入：播放音乐听声音：（公鸡叫声）提问：听!什么声音?公鸡叫是在告诉我们怎么了？天亮了谁会出来呢？二、基本部分分段配乐理解诗歌内容.3 .理解诗歌第一段内容.4 .出示图一，播放音乐5 .感受热闹的音乐励快乐的早晨的音乐，师生共舞.4、理解诗歌第二段内容.5.出示图二，播放音乐教师，J好：哦!小朋友们说得非常对!很安静一点声音也没有，我们来用f好听的词语来说：峥悄悄.6、配合音乐，整体感受白天#腋晚的不同.三、结束部分游戏：白天和黑夜.游戏规则：快乐的早晨的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、小动物醒来蹬蹦咽助动作；睡力了3音乐时回到自己的座位坐睡觉的动作.活动效果：四、区域活动1.关工区：画太阳枳斗投放：各种不同颜色的彩纸条、油画桂、水彩笔活动规则：(1)、本区可进入6人.(2)、结束后，将材*铿理、归类放好.市点指导：(1)、掌握纸的撕法(2)、引导幼J1.画出不同图案的太汨.2、益智区：拼图材料投放：太阳、月亮.小动物的拼图活动规则：(1)、本区可进入6人.(2)、自主选取材料到桌子上柴作.(3)、活动后，会主动整理材料按类摆放.田点指导：(1)、指导幼儿醐色和不同的形状进行拼图.五、早操、户夕卜;孰早操：小青蛙、功夫宝宝、幸福的睑户外活动1 .集体活动：多变的呼脸眼3玩法：幼儿分成两组，5-6个吁啪圈并摆在地上，幼儿T-个的跳过去，哪组地位IJ达终点，哪组获胜.2、小组游戏：好Sifi厢纸玩;去：1.拿一张旧报纸，我试各种玩法.2 .学习将报纸铺在地上，双脚井陇从报纸上Ata去.3、将报纸揉成团向上，向前扔.(2)追沙包循去：救师将幼儿分成两组，一组幼儿用力格沙包投出，另一组幼J席沙包落地后迅速跑去捡沙包捡到沙包第一个跑回来者为胜从中培养幼J曲注意力及练习定向跑.3、自选游戏：据斑：呼的圈.大、小沙旗滑滑梯等.要求：(1)、幼J1.三自己的意愿自行邮器械进行游戏.活动反思：在本次活动中，教师利用彩纸的多色性，和幼儿一起感受了与彩纸游戏的乐也；酬中，救师不仅引导初以会了单的藤贴彩纸的方法，还让制通过色彩的搭配练习，进行创建“大花园"，巩固幼儿对常见色的认识，更让幼J麻撕纸、粘贴活动中感受到集体创作的乐趣.其实对于小班的孩子来说，他们对颜色还不旎很好的辨认，因此，在教学过程中教师注生引导幼J学会辨别色彩与搭配，更注市了一些细节性的动作提示，以及语言坦示，让初照卷励环节的深入不知不觉的学会了这些知识，也让创建"美丽的花园”这一节活动变得更加S5彩.此节美术活动的成功之处，也在于教师巧妙运用了一些救学方法的原因，如：语言唔示.服体演示.情境创设等.在感受作品成功的这一环节时，为了让全体幼J1.S能感受到这份快乐，教师又采用了引导幼体创作的方法，使幼儿在体给合作的乐趣中再次蟋创作成功的快乐.美丽家园教案14活动目标：1.通过游戏培养幼儿的分工合作能力.2 .培养幼发现31题、解决问麓的能力.活动准备：插接棒.粘贴板活动过程：游戏拼插“美丽的.家园“1 .出示老师拼插的范例图，请纨IuS!察.2、老师提出要求：君那组幼J唬最快的时间里拼播的图形与老师的图形一样.（教师规定时间）3 .如身手操作.4 .请幼J与老师的图对照监证.幼儿讨论：发现的问即：与老师的图有什么不一样；找出问题的原因：为什么小朋友的图与老师的不一样?解决问题：怎样不出现这些问题？小朋友们应怎样做？结束环节：幼儿更新拼播图形“美丽的家园”.美丽家园教案15设计意图：我们都知洒我们的家园里有一个太阳和月亮，但是对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮.孩子们对太阳是白天出现的，而月亮是隔夜才出现的这样的一个自然现象了解还hg模糊.太阳和月亮这节课中的白天和照夜是一个眄显的素材，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活线,再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗瞅，于是，我尝试通过引导幼儿对Io的欣赏和音乐体验的方式，让孩子体会文学作品的情!虬所以我选择了太阳和月亮这篇充满