2024年《美丽的蝴蝶》教案(篇).docx

2024年美丽的蝴蝶教案（篇）美丽的蝴蝶教案（15篇）作为一名赦学工作者，就难以避免地要准省效案，借助教案可以让教学工作更科学化.我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的G美丽的蝴蝶教案，欢迎大家借鉴与参考，希里对大家有所帮助.美丽的蝴蝶教案1目标：1、能表现花的基本特征，运用多种色彩作画.2、在拼贴过程中，感受皖媒5三的对称.3、初步感知构图，体捡与同伴共同操作的快乐.准备:经扬准备：认识蝴姨，欣赏过各种美丽的名物质准备：教师事先在阖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料（稍稀释）,排笔、棉棒，型料图形片（用水沾湿），蝶螺头饰，抹布，磁带，录音他过程：一、音乐游戏导入，激发幼J俸与活动的枳极性.师：期宝宝和妈妈一起出去飞一飞.玩一玩0巴!放音乐,教IJg与戴蜘媒头饰的幼（I拱同舞蹈。二、谈话活动，引发幼儿观察.师：宝宝们，们到花园里采花蹴吧！你看到花园里有什么样的花？教师引导幼JUA颜色、形状等方面观察,并进行讨论.教师，J喀：花J而各种颜色.不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的.师：可是这个花园只有这么几朵花，不够1口来采花蜜,怎么办?三、提出要求，幼儿作画.教师指导.师：你想种什么酸色.什么膨状花戏的花？幼儿自由讨论回答.师：月Mi泄花种在花园的什么地方？交代要求，幼儿作画，1J0下一页教师指导：1 .在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花.2、用塑料片片拼一拼,找出更多的期媒朋友和（口T苑幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花做不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴挑媒翅疆是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置.四、展示幼儿作品，欣赏评价.师幼共同欣赏集体作品.在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的系国中结束活动.美丽的蝴装教案2球目标2 .芸试在例8身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝮的翅膀.3 .贴图形片时能靠近身体贴，知道身体两边的弱膀要对称.4 .喜炊粘贴活动，感受蝴蝶的美丽.5 .培养幼JIJ的观察、掾作、表达能力，提高幼J1.的审美情趣及创新意识.6 .弓I导孩子在活动结束后把自己的绘画树斗分类摆放，养成良好习惯.；孰在担电子课件、固体胶.画纸.三角形圆形椭圆形纸片.;舌动过程（一）初步了解爆媒外形特征1.听音乐模仿小瑚媒入场，引出主题.师：我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。2 .师：鞋，这是谁来了?哇，飞来一只小蝴蝶.（出示多幅蝴窈图片感受知蝶的美.）师：蝴裳潦不潦亮啊?G1.导幼儿从蝴媒翅膀的驶色.花纹，身体，触角说）3 .观看幻灯片，引发幼儿发现蜘蛛身体两边的翅膀是一样的.师:在蝴的翅膀上可是而一个秘密呦?你发现了没有？（二）学习粘贴疑媒的方法，幼儿制作，敦IJm指导.1 .出示PPT展示教师作品，激发幼J1.tt贴翅膀的欲望.师：老师用一些图形也做了一只漂亮小擀螺，你们看都有什么形状呀？2 .介绍材料，幼儿制作，教师巡回观察指导.师：小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶场？师：提问各个图即是身体哪部分加深记忆.3 .摆出蝴蝶身体、翅膀,再枯贴.作品赏析分组展示作品，看看谁的蝴蝶最漂亮.结束部分小朋友带好自己的作品，像小嬲蝶一样飞到花园里去跳舞吧.教学反思：由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的，所以幼J因整个;弱充满了兴趣，他们的积极性.主动性得到了很好的激发.活前中蝴蝶图片的欣赏.多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使玉点和难点的学习得到很好的解决，更更要的是：幼在活动中感受到了美，在游戏中体脸到了快乐.美丽的知谍救案3设计意图：幼儿新刚型指出科学敦育不仅要满足孩子i郑）好奇心，还要将她IiJ天生的好奇心转化成为求知的欲望，使幼永保探究和学习的热情，凌将终身积极主动学习的动力.春天到了，许多昆虫陆陆续续的出来活动，嬲蝶也开始忙着采蜜.为了忸助幼儿了解自然界动物的特征，学会有目的、有1依序、连续地观察简单的自然现款,获取感性经脸而设计了本次活动.琥目标：1.通过故事让幼儿了解毛毛虫变蝴裳的过程.2.激发幼J1.5寸周围世界的好奇心和对自然界探索的兴Si.3、培养幼J助观察力和热爱大自然、保护动物的情感.市难点：通过观察知道蝴蝶成长的过程.活动准由：课件、“蝴蝶飞"音乐、蝴蝶头饰、毛毛虫玩具、Sg媒演变过程的图片.活动过程：一、导入新课通过谜语引起幼儿兴图,导入主Sg（蝴蝶）二、听故事，让幼儿了解蝴爆生长的过程.1.欣宜美丽的期寒的图片，出示毛毛虫玩具引发问题.2、毛毛虫与探媒之间的关系是什么？3.看图片听故事了解蝴麟生长过程.三、互动模仿游戏，通迸/加深幼J金,激发幼儿探索兴趣1 .跟着故事的节奏模仿毛毛虫变蝴镰的过程.2、通过排序让如覆清思路加深印象:卵一幼虫T一成虫（蝴蝮）四、通过欣赏蝴蝶的图片培养幼J“爱大自然保护动物的情感.1.欣赏蝴蝶图片，让幼（I海觉色彩.对环的图形.2 .模仿嬲蝶飞的动作感受美，激发幼儿保护动物的热情.五、活动延伸：用不同的材料制作美的的蝴蝶.美丽的蝴媒教案4设计意图：动物与人类存若的密切关系，幼儿对各种“励热有材天生的好奇.摩媒在我们的生活中是非常常见的小昆虫，由于其外观的美丽,幼JHE常感兴趣,幼儿园教育指导纲要中指出：我们的教白要追随孩子的兴趣、追战孩子的发现.正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，围绕孩子1口感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的引导.结合新纲要中“整合”的教育理念,在设计整个活动中，还渗透了语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域的教育.表演和游戏活动的开展,也正J页应了孩子;费、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替.轻松馀快的氛围中真正体脸了快乐.利目标：1.激发幼儿喜螳提媒、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现期的成长过程，获得快乐体蜿.2.培养幼J曲观察力、表现力及语言表达能力.;题王难点：重点：帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。难点：瑚媒的成长过程.活动准备：1创设宽松的理乐图，让孩子在轻松愉快的原园中;舌动.2 .多媒体课件;修鼓1个;用各冲蝴蝶卡片布置"蝴蝶展览区“；用各种方法、各种材料制作的螺媒.活动过程：1.带领幼儿参观筑媒区览，自由欣赏、观察烧媒.2用J用课件，向幼儿介绍各种类蝴装。(风螺、蚊裳、扭媒、环蝶、枯叶媒、眼蝶)3 .故事好饿、好饿的毛毛虫4 .出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴装的生长过程，并芸试用身体动作来趣.(1)虫卯(2)毛毛虫(3)蝠(4)Wtt5 完跨认识物寒生长的4个阶段，了解蜘霖的生长届于"完全变态”.6 知识拓展：介绍其它与挑娱一样成长过程属于“完全变态”的昆虫.傩瞰蝗虫.蛇蟀、飞鬼找站、甲虫、天牛等)6 .了解蝴蝶的身体特征：(1) 口器脚（3）触角（4）挑蟠对人们的用处.（传播花松、观赏等）7 .游戏：毛毛虫变蝴蝶8 .欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延伸活动:师生共同制作舞蝶,（活动结束）活动延伸：师生共同的手运用各种材料来制作螺媒.活动反思：由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发.活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了期媒的种类、成长过程.身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更市要的是：幼J1.活动中感受到了美，在游戏中M到了快乐.整个救学活动中，语言（故事）、艺术（表演）*就康（游戏）等领域教育的渗透，体现了新弱要中“整合”的教育理念.表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动睁交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐.当然;舌动中也存在不足：比如,游戏毛毛虫变蝴蝶内容太筒单，只停留在幼儿用动作来表现蝴裳的4个生长过程，没有更深的去挖掘,可以在每一遍游戏结束，让幼儿摆出不同的.姿势，“变”出不同的蝴蝶，对于大班孩子来说这样可以使游戏内容更丰富、更有趣味，也更有挑战也美丽的知谍救案5目标：1 .能券用自己的话大且眺说出看到的春天.2、初步感受集媒超膀上花纹的主要4脑对称.3 .休睑装扮皖媒的乐趣.准备：蝴S1.标本（课件）；五种图形图片，大，J讦等（圆形、长方形、正方形.三角形.椭圆形）；未装扮奥蝶的翅膀人手一对；固体胶；音乐磁带过程：一、回忆春天4 .师生共同回忆"春天说说自己看到的春天是怎么样？（摘、草.花等）二、引导幼J嫉现蝴蝶超膀的主要特征对称1.你觉得蝴蝶美吗？什么地方最美？为什么会这么美呢？5 .幼J1.观察理媒课件,引导幼儿发现花纹的对称.（用蝴蝮的口吻提问）：“我的花坟是什么形状的？“"是什么颜色的？"”我的左边和右边一样吗?左边有几个？右边有几个?”3、师生共同小结：原来蝴蝮翅膀上的花纹左边和右边是一样的，是对称的，怪不得它另吆美呀!三、幼儿自由装扮资媒1、引起幼J感扮的兴也"你们想不想变成美丽的蝴蝶场？*“唐老师为你们准备了宿膀，可是翅膀上没有花纹，要想和期装一样美，你要自己想办法来把花纹变出来，你也会变成美防的蜘蝮的！"“我们来看看电子上有什么呀？"2,提出装扮要求，提醒幼切花纹的对称."你可以用图形宝宝来装扮蜘蛛的翅膀，不过千万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是美BS的货娱了！"6 .幼儿装扮蟒媒5三,救师巡回观察幼儿.四.音乐游戏：蝴裳飞飞.(听音乐自由飞舞)子轻建的碰一下,一起来干杯."(音乐响起，愉快的结束;舌动.)美丽的蝴螺教案6教学目标：1、会运用各种线条有序的组合表现缴媒翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感.7 .学习用;幅模.水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用.3、有仔细、耐心的良好作画习惯.8 .培养幼的技巧和艺术气质.9 .激发幼感受不冏的艺术美，体验作画的乐趣.教学准备：供欣赏的示范作品.勾战笔、水粉、油国棒、纸、水，调色盘教学过程：1.观察了解域条国的特点、找找线条排列有什么规则?粗细爱、排得电颜色潦(2)、强调套色的运用.10 幼儿作画，讲解要求、用用细线'排列稀或密体现深或浅；11 ).可以用图形组合画各种蝴菜的夕丽；(3)、先勾主体，装饰时线条排列清晰;(4)、耐心、仔细地作画.(5)、套色运用讲解教师指导，帮助个别幼儿合理运用姨条，中途若发现问提可谓幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法.3、展示幼UU乍品(1)、看一看、说一说作品美在什么地方.(2)、有序地整理用具教学反思：孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌酬不是很级，有的画的歪歪出扭的厮以这一次的作品呈现出来的效果不是很好,下次有空还是要先单独练习几;雌条的练习.美丽的蜘探救案7活动目标1,初步了解婶媒的外形特征及蜕变过程.2、能用筒单的语言描述自己的观察结果.12 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现.4、对科学活动感兴趣,能积投动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣.；舌动准备1.将幼儿雌的物8标本、图片布置成展览台.2.幼(I1.用书.挂图.活动过程1 .导入活动.教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事.2 .阅读幼J1.用书美丽的知蝶,引导幼儿用简单饿语言描述自己饿观察结果阅读幼儿用书美丽檎蝶，引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅端上的花纹特点,了解有关期蝶的生活习性.教师4曲:爱媒是一种昆虫.蝴然的种类繁多，爱汲食花蜜.蝴蝶的翅膀阔大，酸色美0B,峥止时四段竖于背部.物蝶的腹目雌长,翅膀和身体上有各种花纹.3、初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程.阅读幼儿用书毛毛虫变蝴蝶3.教师：毛毛虫是怎样变成胡媒的？幼J席试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，则隧升如曲认识结果.幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蜘蛛的过程.活动延伸阅读幼用书美Sn的蝴理，能用自己的语言讲述云南大理蝴装泉的风坡.资料包云南大理蝴鳏泉位于苍山云弄峰下，泉水清澈如镣.每年一到蝴蝶会，成千上万的捷媒从四面，6飞来，在泉边漫天飞舞，大如巴掌，小如铜钱.段蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓,蔚为奇观.是大的蝴媒展翅是可达24厘米，最小的2三展翅是只有1.6厘米,大型蝴蝶更引人注目，专门有人收集各种蝴蝶的标本.蝴裳翅陪上的喊片不仅能使蝴赛艳明无t匕，还燥蝴蝶的一件雨衣因为蝴螺翅膀上筋片里含有丰富的脂肪，能保护物媒,所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行.活动反思：由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼J因整个;勒充满了兴趣，他们的积极性.主动性得到了很好的激发.活动中蝴蝶图片的取氯多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了辘蝶的种类、成长过程、身体特征，使玉点和难点的学习得到很好的解决，更更要的是：幼在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐.整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等较域教育的渗透,体现了新£纲要中整合"的教育理念.表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活波、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动峥交替.轻松恸快的氛围中百正体蛇了快乐.美丽的蝴蝮救案8；励目标：1.学习边翻图书的基本的方法,了解书的结构，知道看书要从封面开始看起.2.乐意与同伴安峥地欣资故事，愿意单独回答老师的问题3、知道同伴I回要相亲相爱，互相帮助.活动准益：图书、S三教育过程与指导：活动过程：1 .幼儿自己阅读书，注息观察幼儿潮阅书的情况,适当纠正幼I1.S书的姿势2、老师与幼儿一起阅读1）出示与幼儿相同的图书,引导幼儿认识书的结构：书有封面、封底2 ）要求幼J所老师一起按照I1.fi序从前往后一页页地翻书，先看左边再君右边图画边翻书边讲述故事，对所讲到的画面，用手指点3 .与孩子一起讨论，归纳阅读内容1）故事中的三只烧媒飞在哪？它C1.S到什么事情了?2）他们为什么不在花中避雨？进一步教育幼J晌伴间要相互帮助.活动结束：小朋友一起听音乐，吃点心.美丽的蝴装教案9活动名称美丽的期媒；励目标1、能在观察探媒标本或图片的基础上，用点、线以及简单的图形左右对梆地装饰蝴蝶.2.能选择鲜艳的颜色装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配.活动准备1.画好的花园图.2、蝴蝶标科口图片.3.记号笔、油画棒、图画纸.歌曲“蝴蝶找花"音乐磁带、录音机.活动过程1.欣交歌曲"蝴蝶找花，激发幼儿兴趣.春天来了，花儿开了，期媒都出来找花做朋友了.出示花园图片：这里的春天也到了,可是蝴蝶还没有来.今天老师让小朋友们去请绕媒来打扮它.2、引导幼察侬的标本或图片.蝴遽有的有一对殛膀，有的有两对稻膀,翅腑上还有许多美丽的花纹，还有漂亮的颜色.请小朋友告诉老师：花纹是怎样排列的？由什么形状组成的?各是什么酸色的？重点引导幼观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的,而且族色也是对称的.老师也画了几只蝴登（出示舞蝶图片），看看它们翅瞪上的花纹是怎样装饰的？现在我请它们到花园里去玩Jffi.3、交代要求，幼儿作画，刻幅导.指导幼I1.SiS画纸上左右对额地装饰蝴蝶，并添画背景.帮助个别幼（I时择和确定花纹,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，并注意色彩的搭配和对称.4.总结评价，结束活动.引导幼J瞅赏花园里的提媒，并从花纹、色彩、和整体恁受方面进彳攒话.；舌动延伸引导幼J府.蝴蝶找花"的音乐中模仿烧媒飞的动作.美丽的蝴森教案10主题目标1 .通过观察、探索,认识物蝶瞰卜形特征了解蜘蛛的生活习性,生长变化过程,对蝴蝶感兴趣.2、认识几种常见的提媒,了解蝴蝶翅膀的花纹多样,色彩丰富,左右对郡,感受蝴螺超膀的美58.3、知道中国有十二科蝴区了解我国几种珍稀的理媒晶科,激发幼儿保护翊母关爱蝴媒的情感.4 .理解故事内容,初步掌握阅读"图夹文”的故事方法,能用语言表述蝴蝶的生长变化过程.5、成ID10以内数与数之间多1或少1的关系,并认识序数,学习运用10以内的序数词表达物体排列的次序.6、感受6/8拍节奏的音乐,学习用自匏优美的声音演出款曲,能用动作衷现蝴蝶飞舞的美.7、感受蝴喋物膀的左右对称美,选择多种材料,合适的方式动手表现物筑的美,增强动手操作能力.8、练习听信号向指定方向盥,能在一定范围内灵活躲闪,动作灵敏侨调,体蜿与同伴共同游戏的快乐.环境创设1、以“美丽的蝴蝶“为主题布置墙饰,内容体现挑蝶的外形特征,生活习性生长变化过程等.2、收集有关物蝶的图片.图书.标本.及相关资料,并利用这些材料与核子共同创设班级环境.3、准备好摘烧蝶的工凤事先选择好捕蟒媒的地点,引导幼JuS!察,捕捉蝴瑞4、利用幼儿自制的折纸提媒,剪贴煲媒,及幼儿对都印画蝴蝶等,布置在班级中,体现主题的余困.5 .在活动区角提供各种材料给幼儿制作摊媒,提供图书.图片,供幼J1.三察,认识挑媒,提供头饰供幼儿表演,丰富幼儿对烯媒的感性经聆.家园共育6 .围绕主Sg出一期"美丽的理笠”家园共育知识,从各方面展现教育目标和教学内容.2、请家长和孩子共同收案,整理有关蝴蝶的图片,标本,以及有关期媒的图闻,丰富幼儿的感性经晚.3、家长和孩子共同制作捕捉纯蝶的工具,带孩子到公园花丛中寻找,捕捉蝴蝶引导孩子观察,的,探索,体豌活动的快乐.4.请家长记录幼儿对嘲蝶提出的问Si引导孩子主动探索,从各方面寻求答某了解蝴装的有关知识.美丽的蝴琵教案111 .研究内容及研究情况乡土塑造活动是将面泥和乡土资源整合而开展的活动,中班年龄阶段是挖斑主题背耳下的单个事就进行多材料的乡土奈造.本学期我C即究的目标是：选择适宜的乡土材料为切入口，提高幼儿乡土塑造的能力.那么如何去选择适宜的乡土材料呢？我园地处农村，是一所乡村幼儿园，有着丰富的自然资源，对幼儿充满魅力，我们需要去发现，去领,去利用，去古传，让这些对于孩子来说充满了蹩力，充满了吸引力的乡土资源，走近孩子的视野，走进孩子的生活，从而提高幼J1.的动手能力、审美能力、创新能力，促进幼儿的全面发展.因而我们要因地制宜，就地取材，充分利用农村丰富的乡土资源，实施立足于农村的素质效育，培养出充满好奇、勇于探究，活泼、自信、健康的儿命.运用乡土资源发展是对乡土文化的继承与发扬,是课改理念的具体体现，是整合幼儿园周边资源的具体实践,兜蝶是幼儿比较宫欢的动物，烧媒的美加翅膀吸引若幼儿，让幼儿掾试探索用乡土材料来表现疑媒的翅膀的缤纷多彩.纲要指出，幼儿园和家庭应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他C修方面发展的需要，使他们在快乐的Si年生活中获得有益于身心发展的羟睑.我们通过开发运用乡土资源，并结合家长资源收集乡土材料，并将其投放到幼儿活动中去，促进幼J席力的发展；丰富了幼1导习途径、方法.在乡土材料适宜选材的原则上，运用乡土资源创设良好的环境，将乡土材料与幼儿集体活动有机的整合在一起,为幼儿创设一个提高自身能力的平台.2 .主期开展的情况在开展主题”美册的春天“中，孩子们和许多春天的动植物交上了朋友，如：绿绿的小草，美丽的花草、燕子、青蛙,最近的几次户?卜；舌动时,孩不口发现了在空中飞的细蝶，蝴蝶美丽的翅膀和优美的奥姿吸引了幼儿，他们一下子兴奋起来，急若去捉蝴蝶，于是围绕美Sfi的提媒孩子们又展开了热烈的讨论，“老师，妈屿说，美丽的蜘蛛是毛毛虫变的对吗？."烧缪是好的，还是坏的?"“蝴蝶最喜欢吃什么？.于是在老师和幼J附推动下孩子A丽父母T收集了许多烽煤的图片和资料，以及在数空里创设有关蜘蛛的环境来剌激幼儿，从中幼儿惊奇的发现蝴蝶的麴膀上的花纹是对称的,但是在区角活动中制作蝴蝶、装饰提媒时我发现幼1曲蝴蝶对郡的特点把握还是不够，于是我引导幼儿尝试去发现物蝶身上花纹左右对称的秘密.蝴喋翅膀的花纹、色彩硒，给予了幼儿充分的想象空间,蝴蝶翅膀的左右对称，为幼儿体验对称的美感,以及为幼儿表现美提供了很好的机会.根3W中班幼儿对有序排列等规律有一定的理解，所以预设本次活动，利用多种材料来生造期蝶，井在烧晚上用多种材科来有序装饰，既整合了有关数的内容也体现了期口32造的特色.同时也提升幼J用蝴蝶对称特4正的理解.3 .资源利用我们利用家长资源，搜集了大增的乡土材料，a若和爸苞、妈妈一起收集的材料和生活中常用的一些乡土材料和废旧材料幼J此兴趣更加高很投入到;舌动当中以一种愉惯的情绪去装现,更能激发幼儿的表现欲望.内容与要求：芸试用不同的材料来塑造蝴蝶去现蝴蝶左右对称的特征感受蝴蝶的美,体脸里造的快乐.培养幼J国手探作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流.培养幼儿的观察、解.表达能力，提高幼J曲审美情趣及创新意识.:舌动市点、难点：表现疑观左右对球的特征活动准备：1 .前期经的准备：幼儿已捕捉.收集过蝴蝶；幼）厥赏过各种蝴蝶的图片，体袈蝴蝶的美，初步感知蝴装翅膀对称的特点.2.本次活动准备：X三只蝴蝶的课件、情景/J农园.各种纸典的花形和的叶形状X材料：面泥、乡土材料（赤豆、绿豆、蚕豆、花生、贝弟树叶、芝麻.枸杞等）,废旧材料（开心果壳、螃蟹壳.纽扣等）、牙签、吸管、贴贴纸剪刀等X蜘媒的背景音乐、疑蝶花的音乐活动流程:引发兴趣实践操作一分享交流后侬伸活动过程：一、引发兴JS师：三只烧媒的故事听过吗？故事里市邸三只蝴娱？三只理笠是我们的好朋友，今天它们有来到了我们的中（1）班，我们看郎巴1.逐一出示红蝴蝶、黄蟒理.白蝴谍幼I1.ffi手欢迎2、提问：你最喜欢哪只提媒?为什么？它什么地方最漂亮?有几对S三?翅膀的什么地方最漂亮?翅膀的左边和右边的花纹布什么小秘密？3 .老师提升：原来呀，蝴娱翅膀上的左边与右边的颜色一模一样，左边与右边的花纹一模一样，左边与右边花纹的方向也一模一样.两边一模一样的我们有个好听的名字叫对称”.4 .提问：蝴蝶身上还有什么也是对称的？二、实践操作X师：春天百美，春天来到了我们的中1班,三只蝴蝶要在我们中1班的小花园里开一个舞会，他们要请好多好多各种各样的蝴蝶来参加，可他们还没有请现它你兑我们中1班的小朋友很聪明的，它想请我们来晋忙，你们愿意吗?X今天老她想请了一只期螺,看请来了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴裳）X师：蝴蝶飞得很快，把一边的翅膀都弄丢了，那可怎么办呢？谁来帮帮忙救救它？1.老师和个别幼儿一起尝试做期蝶的另一半师在制作过程中边做边提升制作蜘躲的左右对称.5 .集体关试师：前几天你夕Jff1.爸爸屿妈收集了很多的材料，我。为什么好办法把这些材料变成各种各样的蝴蝶请到我们中（1）进呢？Xf嫡.用什么打扮蝴蝶X幼儿讨论X幼J溪试变造细媒三、分享交流师：向好用友城客人老师介绍一下：你请来的蝴蝶是用XX，故的?翅膀上花纹是用XX来打扮的？1 .幼J店相交流2、幼J1.老师交流四、后续延伸：1、把请来的烧媒放S叼花园来师:你们帮三只舞缪请来了好朋友,理涯们苴开心,它们马上要开舞会了,你们开心吗？好，我们和蝴蝶T来跳舞吧.2.幼J阂音乐一起瞅表演耀笠花3)SgOS«：这是在美丽的春天主题苜景下的第三研活动.通过对乡土材料在集体活动中的研究，我寻找到一些乡土材料与例相结合未现蝴蝶的特征让幼J1.S与自己生活相贴近的材料去创造、探索.在材料的投放上比第一第二研更加多样,包括生活中幼儿常见的胡萝卜、白萝卜、翦等等，幼儿揆作的兴趣很高,把握的也很好.本次;舌动中，运用了材料哈不去，在投入大型乡土材料为主，面泥为辅的地方，幼J廊用大型乡土材料来做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥为主，小型乡土材料为辅的地方，幼J1.Z都用面泥来做了蝴蝶的露膀,而用小型乡土材料来装饰了物膀.在活动中，孩子们很有成功感，情感得到了满足.本次;舌动的®点是蝴蝶的对称，在理造过程中，用大型乡土材料来做的理修,大小方面的对称比较好，而用面泥来做的蝴.它的翅膀的大小对称不够对称，大小有所相差,在让孩子观察蝴蝶哪里受伤了,孩子都可以找出群狼不对称的地方在哪里,在颜色、大小、方向都掌握了，活动解决的活动的更难点，幼J1.三蝴蝶的上已经掌握了对称这个概念.；舌动虽然已经上过三研，但是核子的兴趣还是很高的,很喜欢，最后还很开心的向客人老师介绍若自己的作品,表现出很大的成就匝,幼J而情感得到了满足.美丽的蝴森救案12设计意图：动物是我11的好朋友，幼J困小动热有很强的好SJ心.而蝴蝶在我们的生活中是非常熟悉的小昆虫，它的外观很美丽,因此幼JME常感兴趣,纲要中指出：我们的教育要追随孩子的兴理、迫Bfi核子的发现正是追随孩子的兴趣点我设计了此活动,；弱中表演和游戏活动的开展，也正1的应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动祁交替、轻松愉快的乐围中真正体脸了快乐.亘点：帮助幼儿了解蝴蝶的身体特征、种类、以及成长过程.难点：嬲蝶的成长过程.活动目标：1 .激发幼JUS爱蝴或、热爱昆虫的情感,会试用身体动作表现蝴坡的成长过程，获得快乐ms.2 .培养幼J1.的观察力、表现力及语言表达能力.3 .了解纯蝶的成长过程、种类*身体特征.活动准备：多媒体课件：拎鼓1个；用各种期媒卡片布目“挑媒展览区“；用各种方法、各种材料制作的知媒.活动过程：一、教师带领幼儿参观烧蝶展览.幼儿自由欣赏，观察蝴蝶.二.利用课件.向幼儿介绍各种类疑媒.幼儿观看凤蛛.妖装、斑媒、环蝶.枯叶媒、眼蝶等不同种类的蝴蝶.三、教师讲述故事好饿、好饿的毛毛虫教场有感情的讲述故事，幼儿认真倾听.四、教师出示多媒体课件，向幼儿介绍烧媒的生长过程，并尝试用身体动作来表现.1.虫卵.毛毛虫、蛹、提媒2.完整认识绕媒生长的4个阶段，了解疑媒的生长属于"完全变态”.五、了解蝴蝶的身体特征1 .口器、脚、触角2、3«蝶对人们的用处.（传播花粉.观赏等）六、游戏：毛毛虫变蝴蝶幼儿大胆尝试用肢体语言表现蝴蝶的成长过程:舌动延伸：师生共同动手运用各种材料来制作糊格活动反思：由于本次活动的开展充分的激发了幼J1.的阳极性、主动性舌动中幼儿了解了烧蝶的种类、成长过程、身体特征使重点和难点的学习得到很好的解决.幼儿也在活动中感受到了蝴霖的美，在游戏中体验到了快乐.当然活动中也存在不足：tWD.游戏过于单一，没有充分的发挥幼儿的创造力与爆象力，活动中没有给幼儿更多发表自己内心想法的机会，在以后的活动中我会积极的改进.6美丽的蝴蝮教案B设计意图：这套徒手操主要是根据中班幼儿的发展特点，将大小肌肉蝌运动融入其中，锻炼幼J身体的协调发展.在这套镇中，港入了手腕,手指以及脚腕的运动，在轻松优美的音乐声中达到锻域的目的.预备姿势：身体站百，双手叉腰.第一节：准备运动1-142:屈右睡向左顶胯两次，同时向左点头两次；3M:初作同1*2,方向相反；5*8:动作同14;2 .1*8:动作同1.1.*8.第二节：头部运动；11*2:双她屈伸一次同时双耳下垂于身体前测，双手张握手一次；3*4:双腿屈伸一次同时双臂上举于头两1则,双手张遑一次；5:屈右施向左顶胯,同时右臂屈肘于头左领,左需伸直；6:动作同5,方向相反；7*8：动作同5;2-1*8:动作同1.V8,方向相反3.4.:重豆1.2.动作.第三节：±sa三¾1.1*2:屈右腿向左顶胯两次同时左场上举握拳；34:动作同T2,方向相反；5,6:屈右腿向左顶胯两次同时左手放于右同；7*8:动作同5*6,方向相反;2.1*2:屈右腿向左顶胯两次同时左手在体网迩拳；34:动作同T2,方向相反；5*6:屈右腿向左顶胯两次同时左手放于右跨；7-8:动作同5*6,方向相反；3.4.:重豆1.2.动作.i三¾÷r：1.1*4:屈右腿向左顶胯四次同时双手五指张开在左例上下提动；5-8:动作同T4,方向相反；2.1*8：Sfi1.1*8动作.第四节：扩脚运动1.1 ：屈右腿向左顶胯一次，同时双手阑前交叉随身体左摆；2 :动作同1,方向相反；3F:动作同1,保持不动；5 ：左犍向左前方迈出成左弓箭步,同时双臂贝J平举打开，双手遑拳；6 :双场收回至前平举，拍手一次；7 :双臂恻平举打开，双手握拳；8 :动作还原成1.1.的姿势；2.18:动作同1.18,方向相反；3.4.：重豆1.2.第五节：体幅动1.1:左腿向左般出下左旁腰,同时左曾向下右需向上伸出，双手尽量张开;2 :还原站百，双臂屈肘于头两恻，双手握拳；3 :收左脚双跳并齐，双臂例平举，五指张开；4 :双臂屈肘于头两151,双手握拳；5*8：动作同1*4;2.1*8:动作同1.1*8,方向相反：3.4.:重豆1.2.动作.第六节：体转运动1.1*2:左她向左侧迈出，双场前平举，双手体前交叉，手心向外；3M:身体向左斛一次，还原;56:动作动3*4;7-8:收左脚还原；2.1*2:双臂前平举，屈膝压手腕一次；3*4:动作同1*2;5*6:女同1*2;7*8:还原站直;3.4.:动作间1.2,方向相反.第七节：踢腿运动1.1*4:左手张开经头上方向下画半圆；5*8:向左恻转身90度，右手叉腰，左手扶头；2.1*2：右脚脚尖点地；3*4:压脚腕；56:蹋右腿，脚尖雕亘；7-8:收腿转身还原;3.4.:动作同1.2.方向相反.第八节：1.12:左手例平举，右手阑前屈肘，双手抓握一次，屈膝蹲一次;3*4:动作同T2,方向相反；5*6:双需例平举，下褥,双手抓握一次；7-8:还原起立；2.3.4.:里亚1.洲乍.第九节；俯背运动1.1*2:出左腿，脚跟点地，双手交叉，尹。向下，下侧膜一次；3*4美丽的蝴蝮教案14一.课前设计幼儿园教育指导纲要告诉我们，教育内容的选择,不仅要贴近幼J而生活，而且也要是幼J1.感兴趣的事物，蝴喋是孩子iiJ比较喜欢的一种昆虫，因为听它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中刷翻起奥,深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对坏的,抓住这一特征，我选择了这节美术课.根据本节课的教学内容，我拟定了以下三个教学目标：1.通过多媒体课件，让幼儿了解蝴装的外形特征,知道挑曩的翅膀及其花纹对郡的.2.让幼J导会用对印的方法装饰蝴蝶，培养幼J此观察力、想软力及手、眼.脑的I办调性.3、通过学习，使幼1麻绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的勇气.从而培养他们对绘画的兴趣以及审美能力.二、课中反思本节课在教学方法的选择上，我选用了观察法、讲授法、示范.谀堂上，运用多媒体课件，让幼儿通过观察知道提媒的外形特¾E得出燃媒的翅膀及其花纹是对称的课件孩子很感兴趣，我对称这一环节掌想的很好，同时为下f环节用对印的方法装饰蜘蛛打下良好的基址.为了使孩子更好地掌握对印这一手法，我用示范法演示，请幼儿说出翅膀上应该画什么图形，孩子们的兴趣很高,说出了很多图形,从而培养了幼J1.的想象力.为了激发幼的绘画欲望，期惘”嬲蝶王国的蝴蝶要去参加选美比衣，请小朋友帮助他1门设计一件漂亮的花衣服“进行导入，孩子IiJ的绘画欲里很高,作品展示时,有的孩子问我：“老师,我设计的衣服能去参加选美t匕赛吗？为了鼓励孩子，告诉他C：JiS计的衣服都能去参加选美比赛,使他们感受到成功的喜临总之,本节课幼儿兴趣很高，绘画作品令我出乎意料.三、课后反思此活动各个环节设计紧凑,符合幼J的需要，谀空中，我尝试了新的教学方法,完成了;舌动目标,但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能,而应该让他十询道有关虢蝶的更多知识，如：可让孩子徜单了解毛毛虫是怎样变成蝴媒的，螃是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是舌虫，因为它吃农作物,成虫期是益虫，因为它通过飞彳推植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，因为它吃卷虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的知识.第二：范画时，示甩完甥蝶的画;去后,应该把范画拿过去，不应该展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以西什么，从而充分发挥他们的想象力.总之，本次蚊学活从设计到展示，我收否非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，对中班幼的课堂教学我会把握的更好.一节课不过二十五分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执赦者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多.美丽的蝴森救案15主题的生成：美丽的花蝴蝶主题综合;舌动是由省编教材大班上册主题单元课程昆虫，生成的一个主Sfi综合活葫.一次户外活动中，一只美丽的蝴蝶围着孩子们翻睡舞，于是蝴螺成为孩召口的热门话S1."为什么嬲蝶身上有这么多斑纹?"*我见过五彩嬲的蝴螺.”黑蝶的两个超膀上的花纹是一样的“"蝴蝮头上的小触角是做什么用的?”"期蝶小时俟长什么样?"等等听到孩子们的讨论我知滔美丽的物媒已经深深的吸引着孩不口，于是设计了此主题综合活动（美的的花集媒）.主题综合活动目标：1.学会欣费并衷演故事，发展语言表达能力.2 .观察了解理蝶的外形特征及生活习性，体蜿观察的乐趣.3 .培养幼J励手操作的能力，体验成功的巨悦.4 .感受并大阻地表现蝴蝶飞舞的美丽情里，发展音乐感知力.活动目标：1 .学会欣赏并表演故事，发展语言表达能力.2、观察蝴蝶，了解蝴蝶勒卜形特征生活习性,体验观察的乐趣.3 .感受并大胆地表现蝴蝶飞舞的美丽情里，发展音乐感知力.4、培养幼J励手操作的能力，体验成功的巨悦.活动准备：1、蝴蝶头饰每名幼儿一个，/J编头饰一个,故事录音、音乐磁带.4 .瑚蝶象象.布置物蝶展览会现场、花园大背5?图一张建黎生长过程图片一张，3、搜集材料：有关蝴蝶的诗歌、谜语、图片、古语.4.胶水.剪刀、手工彩纸、废旧报纸、塑料袋.活动一：故事表演三只蝴金活动过程：1.教师播放故事录音，幼儿分角色表演故事内容.2、教师指导幼儿表演；舌动二：认识蝴蝶活动过程：一、引趣："小朋友们，有一个耀蝶展第会,让我们汾成小潮蝶和老师一起飞去看一看好吗？"你看见了什么样的蝴蝶?蝴蝶的种类可多了，全世界有15000多种，我国就有400多种!还要告诉小朋友搓娱是昆虫.“二、信息搜柒展示1、“前几天,老师让4硼友期?集有关烧媒的图片,诗歌、谜语请拿出来讲给大家听好吗?”2、哎呀，理蝶