2024年《羚羊木雕》阅读答案.docx

2024年羚羊木雕阅读答案羚羊木雕阅读答案在现实的学习,工作中，我们或多或少者哙接触到阅读答案，借助阅读答案我C何以分析自己学习过程中的得与失.那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是我帮大家整理的羚羊木雕阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友.羚羊木曝阅读答案11这段文字的主要内容是（）答案：回顾"我"和万芳的真学的友情（或：交代“我"与万芳的交往）2文中除了语古描写,还运用了什么描写方法？答案：还运用了心理和行动的描写方法3奶奶.一定想说什么可是啦殳有说"，这是为什么？答案：奶奶知道儿媳是一定要让,我“要回木期的,也知道我的难处所以左右为难,不好说什么.4她和爸爸一起看着我像是在等待着什么中“等待”的具体内容是什么？答案：等待若“我”答应去要回木雕.5选文中从哪些方面写妈妈一定要追回木雕，答案：第一拿出糖果真叫“我"去涣第二说自己舍不得送入第三等待"我"的表态第四反股奶奶的话.6算了吧,这样多不好"含义是什么？答案：表现奶奶对孙女的疼爱及批评儿子J四重财轻义的行为.7如果你是文中的我你会如何处理当时的局面?答案:羚羊木醍到底该不该要回,要看看父母的做法有什么不好.他fi这样做,使女儿非常伤心,从开头"我的心怦怦地跳了起来"，到结尾为反悔而伤心之至始终被父母逼得难受我会支持奶奶,因为做人中市要的是厚道,不能备财轻义.羚羊木隆阅读答案2我手里z3n()管万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了.我轻轻地敲了敲门.门开了，万芳伸出头来，一把拉了我迸去.万芳我站在过道里不肯再往前走.你怎么啦?也不打伞，是不是挨挨了?万芳奇怪地看若我.没有我慢慢从口袋里羯出小刀，你靛不能把羚羊还我我几乎听不见自己的声音.万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴病看着我，我垂下眼睛不敢看她.昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？我努力不让自己哭出来.这时，她的妈妈从屋里出来了.看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：万芳,你是不是拿了人家什么东西？万芳看了我一眼,跑进屋去.过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了.她妈屿接过来一看说：哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!她把羚羊递到我的手上，好好企若,别难受，君我呆会儿揍她！我把刀递到她的手上说：阿痍!羚羊是我送她的，都怪我当我冶起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上.月亮出来了，冷冷的,我不禁打了个寒®1.路上一点声音也没有.忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来.她把刃塞到我的手里说：你电若,咱馈还是好朋友.13.根据拼音写汉字.（1分）zu3n（）14、辅以人物动作、神态来写人物语言，是本文写作上最大的特色，请找出你认为写得般好的一处,并加以赏析.（3分）我选择的句子是：我的史析是：15 .文章务处用,蕊含若丰富的内涵，试分析下列句中表达的意思.（3分）万芳我站在过道里不肯再往前走.她不会再喊好了你拿着,咱俩还是好朋友16 .读完本文，相信你一定理解了什么是真正的友谊，请仿照下面的句子，结合自己的理斛写一段话.（2分）例句：真正的友谊就是即使在冰天雪地里也能让彼此感觉到温暖；仿句:JS正的友谊就是羚羊木器（节选）阅读答案整理，仅供叁考：13. （1分期14. （3分）所选句子符合要求，即借助人物动作、神态更好地表现人物语言.如：没有我慢慢从口袋里陶出小刀,你能不能把羚羊还找我几乎听不见自己的声音.Q分）苴析能紧扣关键词，并言之有理,（2分）15. （3分也表疑哲的停9页，不知道改如何跟万芳说这件事.（意近即可）（1分）表示话已完意无穷，极度后侮和自责.（意近即可）（1分）袭示话已完意无穷，万芳的大度、对我的理解跃然纸上.（意近即可）（1分）16、（2分）有自己蛀U而正确的感解即可.羚羊木睡3阅读答案3阅读下面课文选段，完成1-5题.“那只羚羊哪儿去剪?"妈屿突然问我.妈妈说的羚羊是T牛用黑色硬木雕成的工艺品.那是苞爸从三防带回来给我的.它一直放在我桌子角上.这会儿，我的怦怦地用2了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳."苞爸不是说给我了吗？"我小声地说,“我知道给你了，可是现在它在哪儿？.妈妈的目光紧素地盯君我.我发现事情不像我想的那么筒单."我把它收起来了."放在哪儿了？拿来我看看,妈妈好像看出我在激谎.因为我站在那儿一动不动，低若头不敢看她."要说实话.是不是套出去卖啦？.妈妈变得十分严厉."没有卖我送人了.*我觉得自己的声音有些发抖."送给谁了？告诉瓦,妈妈把手搭在我的肩膀上.W“送给万芳了，她是我最好的朋友.州“你现在就去把它要回来！"妈妈坚定地说宙该贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我彳口你一起去！崎“不！“我哭若喊了起来.QJJ爸爸走了进来,听妈妈讲完事情的经过，他静峥地点燃一支烟,慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西.这样贵重的东西不像一块点心一盒错,怎么能自作主张呢？“爸爸的声音一直很平舁，不过带着一种不可抗拒的力量.M)“您已经给我了.的“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许尔拿去送人明！雌没有理由了.我想至州们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了.他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友.忖我一个人慢Ig地走在路上.月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个延般.路上一点声音也没有.忽然，我听见有人在聊我的名字，我回过头，只见万芳胞了过枭.她把小刀塞到我的手里说：你拿君,咱俩还是好朋友.雌呆呆地里着她，止不住流下了眼泪.我觉得我是世界上最伤的人！因为我对朋友反侮了.我做了T牛多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？1.第（3源中.突然“f渲染了什么气氛？从中可以看出“妈妈"我“怎样的心理？2."我"已经说明了把羚羊浑给了1最好的朋友"，"妈妈”是怎样对待的？应怎样理解“坚定“一词？从中可以看出她是一个什么样的人？3、爸爸的声音一百很平静,与妈妈的不同.你认为爸爸对此的态度如何?4、第段中写景的句子是哪一句?其作用是什么？5.第姆段中画妓句子怎样理解？答案1.案张气氛；妈妈O惊、我惊吓。2.什么"最好的朋友”,妈妈一句也听不进去，心里只知羚羊木雕货无、不知友谊珍贵.坚定：固执生硬.她是更财轻义的人.3、虽然爸爸的声音平睁,但说的话似是而非，他的态度与妈购买筋相同，也是本财轻义.4、月亮出来了冷冷的.供托心情的哀饬.5, '我"对朋友反侮，是由于父母的谒追，是不得已的事，爸爸妈妈只看市名贵的东西，不理解子女的,不算生孩子的人格，不尊重孩子的友爱，实在是不应该的。（意思对即可）羚羊木雕阅读答案4阅读下面文字，完成下列小S1.不知什么时候,奶奶站在了门口.她一定想说什么，可是，她没有说,这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒能果对我说：不是妈屿不惮道理，你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸屿妈也舍不得送人啊！我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重.她和爸爸一起看若我，像是在等待若什么.我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来.屋子里蝌5了.奶奶突然说：算了吧，这样多不好.妈妈一边递过地盒一边说：您不知道那是多么名费的木雕!我再也受不了了，推开妈妈的翔!念，百瑞雨飞快地跑出门去.1 .请用简洁的话概括这则故事的寓意.答：2 .妈妈让我把一盒镌送给万芳的目的是什么？她这样做隹理由是什么？答：3 .文中划线的句子是碘妈的描写,表现了她的态度.4 .写屋子里好极了有什么用意?答：5 .奶奶突然说：算了吧，这样多不好有什么不好?答：6我为什么推开妈妈的曝!急?试作简要分析.答：7,你能感受到作者的慎向是什么吗？答：参考答案：1 .说明成人的言行对孩子的影响很大，做父母师长的要特别注意言传身故.2 .温我用糖果换回木醴.木雕这么贵市的东西,不能送给别人.3 .动作描写、语言描写；坚决要我用糖果换回木雕.4 .说明爸爸妈蚂彳眼的矛盾冲突发展到了极点，双方处于僵持状态.5 .不1赅子间情谊的做会饬害孩子的心灵，会给孩子的成长笼罩上阴影.6 .因为我知道和万芳之间的友谊,不是能用糖果一类的物质能代替的.7 .作者倾向于我流露出（或认为）做父母的应该理解孩子的蟋（或心情）.羚羊木阅读答案5闻读羚羊木跪节选（附答案）阅读羚羊木雅，完成12-14感（6分）我手里攫若万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢泄还会嫄以前一样和我要好吗?一定不会了.我轻轻地敲了敲门,门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去."万芳”我站在过道里不肯再往前走."你怎么腑?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看若我.没有"我慢慢从口袋里阔出小刀，"你能不展把羚羊还我"我几乎听不见自己的声音.万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴病看君我,我垂下眼SS不敢看她.”昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”我努力不让自己哭出来.这时，她的揖妈从屋里出来了.看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了："万芳，你是不是拿了人家什么东西?”万芳看了我一眼，跑进屋去.过了一会儿，她拿君那只羚羊出来了.蝌屿接过来一看说:"哎呀!你怎么能拿人家这么费重的东西呢她把羚羊递到我的手上，"好好拿若,别难过，我呆会儿揍她!”我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我"当我抬起头来的时候，万芳已羟不见了，她不会再跟我好了.我一个人慢慢地走在路上.月亮出来了，冷冷的,我不禁打了个叁K1.路上一点声音也没有.忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来.她把小刀塞到我的手里说："你拿若，咱俑还是好朋友"我呆呆地里看她,止不住流下了眼泪.我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了.我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？12、上文中"我"说话时有什么特点，为什么会这样？（2分）答：13、简析下列句子的表达作用.（2分）"我觉得我是世界上最伤的人!因为我对朋友反悔了.我做了T牛多么不光彩的事哥!”答：14.从上文中万芳对这件事的处理可以看出，万芳是一个怎样的小伙伴？（2分）答：参考答案：12、（2分）说话吞吞吐吐（结结巴巴）、欲言又止，主要因为"我“实在是难以开口说找万芳拿回羚羊13 .心理描写（1分），写出了“我"的饬心和自责（1分）14 .（2分）主要从"宽容"、"仗义这两个方面来回答羚羊木雕阅读答案6羚羊木雕（节选）张之路不知什么时候，奶奶站在了门口.她一定想说什么，可是，她没有说.这时，屿妈从柜子里拿出一趺盒糖果对我说：“不是妈妈不愦道理，你把这盒错送给你的好朋友那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！"我从州屿的眼睛里看出了羚羊的贵王.她和爸爸一起看着我，像是在事有若什么.我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺若我的睑颊流下来.屋子里静板了.奶奶突然说："算了吧这样多不好屿妈一边递过糖盒一边说："您不知道SB是多么名贵的木雕我再也受不了了，推开妈妈的雄盒，冒着雨飞快地跑出门去.我手里艰着万芳送给我的小刀一路走一路想叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了.我轻轻地敲了敲门.门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去.“万芳”我站在过道里不肯再往前走."你怎么的?也不打伞,是不是挨揍了？"万芳地看着我.没有“我慢慢地从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我-我几乎听不见自己的声音.万芳愣了一下，没有接小刀，只是皎若嘴后若若我，我垂下目隰i5不敢看她."昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？"我努力不让自己哭出来.这时，她的妈妈从屋里出来了,看见我手里的小刀，又看君我们的样子，立刻明白了："万芳，你是不是拿了人家什么东西？.万芳看了我一眼,跑进屋去.过了一会儿,她拿若我那只羚羊出来了.她妈妈接过来一看说："哎呀，你怎么能拿人家这么贵市的东西呢!"她把羚羊到我的手上，*好好京者，别难受，君我呆会儿凑她!"?我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我"当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上.月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒期.路上一点儿声音也没存.忽然，我听见有人在版我的名字，我回过头，只见万芳跟了过来.她把小刀塞到我的手里说：“你今若,咱俩还是好朋友.我呆呆地里誉她止不住流下了眼泪.我觉得我是世界上最伤心的人因为我对朋友反侮了.我做了一件多么不光彩的事呀！1 .从括号里选择恰当的词语填在句中横线上.（D-你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?"万芳（好奇、奇怪.惊奇）地看若我.（2）她把羚羊（放、携、递）到我的手上好好拿若，别难受,看我呆会儿疚她“2 .爸爸妈屿执意让"我"要回羚羊，奶奶却说*算了吧，这样多不好"，请说说这样做有什么不好.3 、.我手里搜若万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了.”这一段刻画了"我"的什么心理？4、找出文中描写月光的句子沙写在下面,试分析它在文中所起的作用.5、"我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了."你怎么理解这两句话的含义？参考答案：1.（1）奇怪（2）递2、破坏了孩子之间的友谊，伤了孩子的心，影响了两家之间的关系.（意对即可）3.无可奈何.被逼无奈.（.意思对即可）4、月亮出来了，冷冷的.烘托出”我“当时悲凉、孤独.寂莫的心情.5.写出了这件事对"我"的心灵的伤舌，可是“我”的反悔是被父母遍的.（意思对即可）羚羊木阅读答案7“那只羚羊哪儿去啦?*妈妈突然碱妈妈说的管羊是一只用焦色硬木解成的工艺品.那是爸爸从非洲带回未给我的.它一直放在我京子的精角上.这会儿，我的心怦怦搬2了起来.因为昨天我把它送给我的好朋友万苦了."爸爸不是说给我了么？"我小声地说.“我知道给你了，可是现在它在哪儿？-妈妈的目光案紧地（）（A.盯B.看C.望）君我.我发现事情不像我想的那么简单.“我把它收起来了.”“放在哪儿了？掌来我看看."妈屿好像看出我在撤谎.因为我站在SB儿一动不动，低看头不欢看她.“要说实话是不是拿出去卖她?"妈屿变得十分严厉."没有卖我送人了,“我觉得自己的声音有些发抖."送给谁了？告诉我.”妈妈把手搭在我的肩膀上1送给万芳了，她是我最好的朋友."你现在就去把它要回来！"妈屿坚定地说，"月陷货备的东西怎么能随便送人呢？要不我和你T去！""不，我哭着耗了起来.爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他地点燃一支期地对我说："小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西.这样贵田的东西不像一块点心一盒越，怎么烧自作主张呢？"爸苞的声音一直很不过带若一种不可抗拒的力量.“是的，这是爸爸给你的,可并没有允许你拿去送人啊!"我没有理由了,我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过报了.他们不知道,万芳是个多么仗义的朋友!1 .选择恰当的词填在在括号里.2 .在下列词语中选择恰当的填在雌上.A.慢慢B.静静C.平静3 .爸爸、妈姆对"我"送掉羚羊这件事的反应，有什么相同和不同？相同：不同4 .妈妈说：,要不我和你一起去。“这句活是什么意思？请选择最佳答案（）A.怕"我"一个人出门胆小，要陪“我”去.B.怕"我"有情绪，陪我去，可以减轻“我”的反感.C.说是"一起去"，实是逼"我"去，非要讨回照羊不可.D.“T去”说明事态的严更性，告诚法”千万不能把贺重东西送人.5 .“我”是不是百的"没有理由了”呢？你的看法如可？6 .“她是我最好的朋友这句话为什么妈屿听不进去?型：阅读理解与欣赏难度：中档期末!S答案1A2 .BAC3 .相同：都要我把羚羊要回来.不同：妈妈严厉，步步进遍,咄咄逼人；爸苞则脱似“平静”实则冷酷地讲道理.4 .C5 .从“没有经过父瑁的允许"的角度说，“我*确是“没有理由了"；但如果从要不要尊市孩子的人格、尊田友情来说，却不是没有理由的.6 .因为妈妈心里只知羚羊贵重，不知友谊珍货.羚羊木睡阅读答案8阅读羚羊木雌节选，回答后面的问题.我一个人慢慢地走在路上.月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寨图.路上一点声音也没有.忽然，我听见有人在喊我的名字,我回过头，只见万芳跑了过来.眦小刀塞蹦的手里说：”你掌号,咱礴还是好朋友"我呆呆地里若她止不住流下了眼泪,我觉得我是世界上最伤心的人因为我对朋友反悔了.我做了T牛多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗?1."月亮出来了,冷冷的“一句霹于什么描写？在文中有何作用?2 ."可是，这能全怪我吗？*结合全文，谈谈你对这句话的理解.3 .成长的过程中，成人和少年间经常会发生一些矛盾冲突，联系本文谈谈，怎样才能尽量避免这一类不愉快的事情发生.卷考答案：1 .环境描写；烘托出"我"当时悲冻的心情.2 .渴示了大人们的狭溢、重财轻义的观念对孩子心灵造成的严重伤害，为人们留下了一个发人深思的话威.3 .倘若父母提前告知羚羊木蹦的贵重,或孩子送礼物时和父母做一下商量,使不会发生本文中的不愉快.由此可以明白，凡事考虑不周，就有防患，要消除除患，就要尽量想得周到一点.羚羊木啜阅读答案9羚羊根3阅读题(一)我一个人慢慢地走在路上.月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寨图.路上一点声音也没有.忽然，我听见有人在喊我的名字,我回过头，只见万芳跑了过来.眦小刀塞蹦的手里说：”你掌号,咱礴还是好朋友"我呆呆地里若她止不住流下了眼泪,我觉得我是世界上最伤心的人因为我对朋友反悔了.我做了T牛多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？1.第段刻画了"我"的什么心理？用一两个词语概括.2、万芳的突然不见与突然出现暗示了她的心理变化，可文段中并没有搔述她的心理活动,你能用一两句话万芳的所想吗？3、"月亮出来了，冷冷的.”是什么描写？有什么作用？4.文段对人物描写运用了哪些方法？5、为什么“我觉得我是世界上最伤心的人“？6."可是，这能全怪我吗？”,结合全文，谈谈你对这句话的理解.（二）不知什么时候，奶奶站在门口.她一定想说什么，可是，蝴殳有说.这时.妈妈从柜子里拿出一铁盒错果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖果送给你的好朋友那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！"我从州屿的眼睛里看出了羚羊的贵王.她和爸爸一起看着我，像是在事有若什么.我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺若我的睑颊流下来.屋子里静板了.奶奶突然说："算了吧这样多不好屿妈一边递过糖盒一边说："您不知道SB是多么名贵的木雕我再也受不了了，推开妈妈的精盒，谷若雨飞快地凰出门去.我手里搭着万芳送给我的小刀一路走一路想叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么？一定不会了.7、与第一段中“不知什么时候，奶奶站在门口，她一定想说什么，可是，尴殳有说"相照应的一句话是哪一句？8.”我从购妈的眼SS里看出了羚羊的货田."想一想，"妈屿的限睛”是什么样的眼神？9、爸苞妈妈执意让“我"取回羚羊，奶奶却说：“算了吧，这样多不好.”你同意谁的观点，为什么？10、课文与第段文字相照应的是哪一段？羚羊木雅阅读感答案：1、无可奈何、被逼无奈等2.示例：我俩是好朋友，她不会无缘无故反悔,我怎能这样对她呢？3、这句话是自然环境的描写,用来烘托人物的心情.冷冷的月光"加铀"我”当时悲原的心境.4、语言.动作、心理描写.5.因为“以对朋友反悔了.6、褐示了大人们的狭隘、更财轻义的观念对孩子心灵造成的严至伤害，留下了一个发人深思的问题.7、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好.“8.应该是有恐慌.焦急.气恼和期酚的脚?.9、同意奶奶的观点,奶奶更懂道理.她也知道羚羊贵更，但是，她更懂得执息让孩子取回羚羊，这样对孩子的心理影响多不好，对孩子可的援情影响多不好，对两宗大人之间的关系多不好.她把情义看得更于财者物是深明情理的.10.课文倒数第3段："我一个人慢慢地走在路上咱俩还是好朋友".羚羊木蹦阅读答案10羚羊木相阅读剧目：第一部分：1 .给加点字注音：（5分）椅。角僧）藏0刀脸颇O摘用2 .下列括号中的句子是对句中加点词语的解释,不正确的是0（3分）A.我涧形影不周，语文老师管我俩叫合二为一.（形容彼此关系验切.）B、我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道.（老太婆的潞.）C,万芳是个多么仗义的好朋友.（讲义气.）D、她却满不在乎地说：算了吧.（完全不放在心上.）3 .选择恰当的词语境空：（3分）爸苞的声音一直很0（A、沉静B、平静C、安静），不过带着一种不可0（A、违反B、抵抗C.抗拒）的力量.（2潴是世界上母O（A、伤。B、悲伤C、伤感）的人！。府现在就去把它要回来!妈妈0（A、坚强B.果断C、坚定）他说.4、奶奶突然说：算了吧，这样多不好.奶奶这样说是因为0（3分）A,奶奶的话是批评儿子和J国市财轻义的行为.B、表现奶奶忍无可忍.C.表现奶奶对孙女的疼爱.5、判断下列说法的对错.（4分）羚羊木那一文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诚为人父母者应该理解少年的心理，尊更他们的友情.（）（2潴不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我,跟我换过裤子，要回木凝太失礼了.（）木雕是很费里的，不应该随便送人,所以，我父母的惭去没有错.（）父母只想到木醍的货市,但忽略了少年之间友情的赏田，所以伽财惭去不妥.O6,这能全怪我吗?从句式上看这一句是句，它表达的通思是.（2分）7 .区别下列多音字，注音并组词：（4分）邀0俩。藏（）颤0OOOO8、本文描写了一场家窿中突.（4分）A、冲突的原因是：B、冲突的.双方是：C.冲突的焦点是：D.冲突的结果是：9 .读下面一段文字，然后做题：（3分）忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头，只见万芳跑了过瓶她把小刀塞到我的手里说：你掌卷吧，咱俩还是好朋友如果是你,你此时想些什么呢?请描绘你的心理活动.（不超30字）第二部分：（一）那只羚羊邸儿去她?妈屿突然I同我.妈妈说的羚羊是一只用照色硬木暖成的工艺品，那是爸爸从非洲落回来给我的.它一亘放在我桌子的徜角上，这会儿，我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了.爸爸不是说给我了么透小声地说.我知道给你了，可是现在它在哪儿?屿妈的目光紧素地盯瑞我.我发现事情不像我想的月必简单.要说实话是不是拿出去卖啜?妈屿变得十分严厉.没有卖我送人了。我觉得自己的声音有些发抖.送给谁了?告诉我.妈屿把手搭在我的肩膀匕你现在就去把它要回来!妈妈坚定地说：那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不期用尔T去！不!我笑若喊了起来.爸爸走了进来，听姆屿讲完事情的空1,他岭静地点燃一支烟，慢慢地对我说：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西.这样贵史的东西不像一块点心一盒错,怎么能自作主张呢?爸爸的声音一直很平岸,不过带耕一种不可抗拒的力量.您已经给我了.是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送入明！我没有理由了.想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，我里难过极了.他不知道,万芳是个多么仗义的好朋友.不知什么时候，奶奶站在了门口.她一定想说什么，可是，她没有说,这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒稽果对我说：不是妈屿不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸吗妈也舍不得送人啊!我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重.她和爸爸一起看若我，像是在等待若什么.我知道事情已经无可挽回了，眼泪!页言我的脸颊流下来.屋子里蝌S了.奶奶突然说：算了吧，这样多不好.妈妈一边递过地盒一边说：您不知道那是多么名贵的木睡！我再也受不了了，推开妈妈的触盒,日猾雨飞快地跑出门去.10 .第一段中，那些词应该读成生音，在原文下面加上圆点.（3分）11 .本文开头同第一段）故意给读者设国了f误区以吸引入，这个误区是什么?（3分）12 .本文的结构，有两套方案：一是先写木瞰的来历,再写送人,后写索回;一是课文现在的方案，比较两套方案，进行判断.（4分）A、原方案比课文方案更合乎事理.0B.课文方案比原方案，开头更吸引人，矛盾更集中.（）U原方案若眼点在事理,课文方案若眼点在文章.（）D.叙事文章中事比文（让读者欣宜）更重要.O13 .爸爸说，羚羊木嫌很贵生,是相对什么而言的?他忽珞了的、更贵生的参照物是什么?（3分）14 .选文最后一段写到下雨，前面却一点暗示都没有，请你在本文开头加一段话，既对下面有所暗示（设下伏第）又与姆屿突然问我有相通之处.（3分）15 .指下列加点词语包含的内容.（2分）我发现事情不像我想的那么冏单.奶奶说：算了吧，这样多不好.羚羊木疆阅读答案：16 珞2、B3、BCAC4、A5. （1）（2X3）（4）6、反问,这不能全怪我.苞爸粗呆的行为也伤吉了孩子C次感情.7、珞8、A.我把一只羚羊木轴送给了朋友.B、妈妈.爸爸.我和奶奶.U要不要索回羚羊木S1.D、我屈从了妈妈、爸也9.10、哪儿去啦、突然11.把羚羊木雕说成羚羊.12、依次是:13.货田，是相对一块点心一盒精而言;更贵市的，应是孩子的自尊和友谊.14、轰-隆隆,窗外一阵雷声传来.等等15.爸爸送给我的东西，支配的权力在我.已经送人的东西又去索要.羚羊木蹦阅读答案11羚羊木雕（12分）我再也受不了了，推开妈妈的看盒，冒着雨飞快地跑出门去.我手里操誉万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢？她还会像以前一棒和我要好吗？一定不会了.我轻轻地敲了敲门.门开了，万芳伸出头来，一把拉了我迸去.”万芳”我站在过道里不肯再往前走."你怎么脸？也不打伞，是不是挨挨了?"万芳奇怪地看者我.没有“我慢慢从口袋里掏出小刀，”你能不融羚羊还给我-我几乎听不见自己的声音.万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬若照居若若我，我垂下E隅；不敢看她."昨天不是说得好好的，你怎么除这样呢？"我努力不让自己哭出来.这时，她的妈妈从屋里出来了,看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了："万芳,你是不是拿了人家什么东西？"万芳看了我一眼，跑进屋去.过了一会儿,她今若那只羚羊出来了.频妈接过来一看说：*哎呀！你怎么能拿人家这么货田的东西呢！"她把羚羊递到我手上，“好好拿者,别难过，我呆会儿凑她!我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我"当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了.我一个人慢慢地走在路上，月亮出来了，冷冷的，我不禁打了几个寒顺.路上一点声音也没有.忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来,她把小刀塞到我的手里说："你家者,咱俩还是好朋友”我呆呆地里若她,止不住流下眼泪，我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了.我做了T牛多么不燥的事呀！可是，这能全怪我吗?小题1：请用一句话概括选文的主要内容.（1分）小题2:揣摩下列语句，体会划线词的表达效果.（4分）S轻轻地敲了敲门.（“轻轻地"能否删去，为什么？）万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着琳碧君若我，我垂下眼睛不敢看她.（“愣”能否换成"停"，"咬"能否换成"闭"，为什么？）小题3:“当我抬起头来的时候,万芳已经不见了.“你认为万芳想了些什么？试结合上下文推测.Q分）小题4:为什么“我觉得我是世界上最饬心的人.?（2分）小题5:文章结尾写到，何是，这能全怪我吗?"你认为谁应负主要责任？为什么?结合文意，联系实际谈谈.（3分）参考答案：小题】：获从万芳那里要回了羚羊栅.（1分）小题2:（4分）不能表明极不情愿而又不得不这样做，内心十分痛苦，如果去掉了，就表这不出这种意思.愣”表明万芳感到突然,完全出乎她的意料，,停"则没有惊奇的懑思，所以不能换；"咬”笈明万芳很难过，在努力地控制自己的情绪，"闭”是随便闭闭嘴，表达不出难受的心情,所以不能换.小感3:例：怎么会这样呢？送出去的东西，怎么播要回来呢？这算什么朋友，自尊都哪儿去了，以后叫我怎么做人？（2分）小题4:万芳觉得很难受,因为："父母"田财轻义，而"我"市义轻财；"父母"不尊里"我"和同学之间的友谊，不尊衷"我”的选择，不给“我”交友的自由空间；"父母"的做法严田的伤舌了'我"的自尊心，也破坏了“我”和万芳之间的深厚感情；“我”对朋友万芳反悔了，而万芳却原谅了“我"，仍把小刀送给了“我"，这更让"我“伤心，难过.（2分）（只要答出两点即可）小题5:（3分）无论从哪个角度，只要言之成理，锢联系实际，观点明确，都可以.如：我认为“我”的父母应负主要责任.首先送“我”礼物的时候，并没有说明羚羊木雕的贵市，也未告诉“我”不能送给别人,其次，既然已经送了，就不应该强迫孩子要回来，这伤害了孩子的自尊心.就算要掌回来，也可采取用其他物品交换，而且要解释清楚，取得对方的i三.第三，“我”和万芳感情深J?.“我“把炎垂的礼物送给她,那是.我”的自由.在日常的学习生活中，同学、朋友间互造物品的情况很多，如过生日时，戏的同桌送我一块装饰表；同桌过生日时，我送给他一支笔，我的父母就未有管我,所以，我认为文中“我”的父母是不对的,做父母的应该学会尊田孩子.小题1：试题分析：选几个信息点锄舌，人物："我"，事件：要回礼物，反悔，感受：伤心痛苦.即“我对朋友反悔要回?呦,感受饬心痛苦”.小题2:试题分析：这几个词用得非常精嫡.从这几个词表现人物的心理活动上分析：“我”是无奈的，万芳深感意外和不解.小题3:试题分析：万芳也是个孩子，且不了解事情的真相，对“我”肯定是有误会的，从这个方面来理解想像万芳的心理活动.小题4:试题分析：本文段选自所学课文，可结合全文情节来体会我”的感受："我"与万芳是好朋友，万芳经常忸助"我"，"我”送礼物给万芳是应该的，"我"不愿意要回彳幽,父母不理解“我"，要回本照会损害我们的友情.小题5:试题分析：可从三个角度来淡，1我”的角度、父亲的角度、事理的角度，点明合理与不合理之处，说明不怪"我”的原因,珞谈生活中类1以的事情如何处理.本文来遮：网络收集与整理，如有侵权，清职系作者时除，谢掰！