2024年《背影》课后练习题.docx

2024年背影课后练习题背影3课后练习题无论是在学校还是在社会中，我们都要用到绒习藕,通过这些形形色色的习感,使彳马我们得以有机会认识事物的方方面面，认识概括化图式多样化的具体变式，从而使我(口对原理和规律的认识更加的深入.大家知道什么样的习理才是规范的吗?以下是我为大家整理的背影课后练习题,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助.背影课后练习遨篇1一、根据拼音写出词语,给加粗字注音.交卸(xie)chouchu(防躇)ydfu(迂腐)奔丧(sang)suoxie(琐屑)妥贴(tu)演盾(而)1.angji(5g)2 .根据释义，选择恰当的解释：A,触目伤怀B.情不能自己U祸不单行D.东奔西走B情播于中F、WS瞬5聚积在心里不得发泄.(E)(2)细小而繁多的事.(F)(3)石到(家庭败落的情况2里感到悲伤.(A)(4)不能控制自己的意情.(B)(5)指不幸的事情接二连三到来.(C)(6)跑这里,跑SB里.形容为了谋生到处求职，生舌很不安定.(D)二词语解释旧时官吏卸职，向后任交代不幸6Wt三发生.从外地急忙赶回去料理长差亲感的丧事.寻求维持生活的门路.境况;状况;情5?.犹豫,拿不定主意.精神不娠作.文中指哀颓败落.在课文中的意思是反语，指自己愚蠢不加事，表达自己内疚、悔恨、自责之情.在谀文中的意思是指说话得体.恰当，十分合适.两者都含有"告诉对方做某事”的意思.“喝死”有委用.请求之怎，可用于对平蜚或晚辈、下级；“如咐”有叮嗯、吩咐之意，只可用于上级对下级或长辈对晚去.三、下列有多音字的五组词句中，注音有错误的两组是(A.E)A.父亲的差(Ch割凝成绩差(ch&)差(Ch前舞大B、奔丧(SAng)回家办丧(Sang)事丧伊ng)失立场U桶(Pii)好座位反对铺(PR张浪费临时搭俑(PSD.他是一个肄(p3ng)子肥胖(png)心宽体胖(P加)E.还(huJn)了亏空你还(huWn)是那样他还由舒滇行四、下列没有错别字的一项是(D)A.情郁于衷勾留锁悄烦唐B、触目伤怀僦掂记螭曲U满院3良稻橘子捡定历害D.不能自己献闲栅栏惨淡1.解释下列画线字：(1)不能自已_停止控制(2)颇踌躇很(3)拭干眼泪一擦(4)触目伤怀_心(三)变卖典质一抵押(6)琐屑琐碎(?)举箸提笔一筷子得行些小费一需要情郁于中一聚阳M迂言行守旧，不合时宜、2朱自清(18981948),原名自华，字弦，号秋实,江苏扬州人，现代散文家、诗人、学者、民主战士.主要作品有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记等.朱自清是五四运动散文学家之一,其散文文字风格不一,但都注重写法的“潦亮和填密"曾被誉为美文的典范.3本文是一篇纪实散文以“背影，相爱相怜为线索贯穿全篇，集中体现了父子之间的亘华感情.4文中一共四次写到背影，实写的是车站送别，虚写的是开头结尾各一处，这样写的作用是：文章开头写苜影，点题并设悬念，中间两次实写是表现父亲爱儿子之深之切.结尾再想起背即，既照应了开头，又表达了作者对父亲的深切怀念之情三.五、根据所给的意思，写出相应的词语1.乱七八翘的样子.狼转2.凌惨暗淡，不景气.惨淡3.看到心里感到悲伤,触目伤怀4.感情聚织在心里不得发泄.情郁于中5.细小而繁多(的事).琐罔6.不幸的事接连发生.祸不单行六.背影在文章中出现了四次,每次的情况有所不同，感情也有所不同.请把感情写在横战上：(4分)(1讲篇点旗背影，是一种浓厚的感情气象笼第全文.(2座车站送别的场面中出现'雕"是表现了父亲爱儿子的深障感情,依次是浓原深帆依恋、思念父亲和儿子告别后，儿子望若父亲的背影是表达依恋的感情.(4)在泪光中再次出现背影是表达周念的感情.七.作者几次流泪，表达了怎样的思想感情?请作简答.(1诉禁猿籁地流下眼泪看到祖母去世、父亲赋闲、家境惭炎而伤心地流泪.(2泡的泪很快地流下来了儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的工作，理解了父亲对自己的那颗Cg之心，流下慝动之泪.(3座晶莹的泪光中接到父亲的信后，想若父亲现在的情形，表达了对父亲的担忧和深濠的思念.(意近即可)八.比姣下列两个句子，哪一个表达效果更好?为什么？M.我现在想想，那时真是太聪明了！(2股,我现在想想，那时真是太不懂事了！.句好J太聪明”和太不择事都能表达作者自责的感情，但前者是讽刺性自责，后者是一般自责，前者更准确生动.1.本文开头借点题点出背影，中间叙事描写背影，收第处借回忆照应背影，因此可以说背影是全文的蜴,在结构上起了贯穿全文的作用.2.本文多次写背影，哪些是写眼中的背影?哪些是写心中的背影？第一次、第四次是心中的背影，第二次、第三次是写眼中的背影.3 .根据所给的意思，写出相应的词语：（1得到后，心里感到悲伤,（触目伤怀）（2作幸的事接连发生.（祸不单行）（3懑情聚积在心里得不到发泄,（情郁于中）言行守旧,不合时宜.（迂）4 .简答：文章写父子二人在南京勾留了一日，为什么没有介绍南京见闻？因为南京的见间与本文主题无关.（意近即可）5 .下列句子中的词语表达了人物怎样的思想感情？（说也再三国咐茶房，甚是仔细,但他终于不放心，怕茶房不妥贴.再三、终于：说明父亲反复嘱附已是很周到，但还是不放心，表现父亲对儿子深切的爱.（2乂也给我拣定了靠车门的一张椅子他掘我路1.JV,夜里要警醒些，不要受凉，又骑托票房好好照应我.拣定、嘱我、又掘死：父亲亲自为我'选座位，担心我，反豆叮累，表现父亲对儿子关心、照顾无御不至，体现父亲对儿子的挚爱.6技要求填空："等他的背影SA来来往往的人里,再找不君了'"混入'这个词用得好，因为准确是写出了人多，二是写出父亲的平常,没有特别之处."他待我渐渐不同往日.”往日在文中是瘠赋闲之前.大约大去之期不远矣大去的意思是死，请再写出五个表示这个意思的词语：九.阅读理解、分析.（一）近几年,父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日.他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事.哪知老境如此颓居M也注自伤怀，自然情不能自已.情郁之中，自然在发之于外;家庭琐码便往往触他之怒.他待我渐渐不同往日.但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记若我，惦记若我的儿子.瑁滦后,他写了一信给我，信中说道：我身体平安，惟膀子便痛厉舌,举箸提花r诸多不便，大约大去之期不远矣.我读到此处，在晶莹的泪光中,又有见那a嶙的、青布棉袍黑布马甜的话影.唉!我不知何时再能与他相见！1、解释句中的词.也般目饬怀，自然情不能自已.（怀：心）（已：停止这里是控制的J®.思）S郁于中，自然要发之于外.（中：心里）境况.状况、情景;表示估计浪簿漏神委配我身体平安，惟膀子疼痛厉害.（惟：只是）2.写出下列词语在不同句子中的含义：光景：家中光5?是一日不如一日.境况、状况.情景；这小姑娘大约八九岁光景.表示估计徊：哪知老飒此初害!衰三I落经过一场大病，他看起来非常颓唐.精神委睢3、根据父亲感情喧化，本段可以分为两层，用在文段中划出.他待我渐渐不同往日.I1.但最近两年的不见，4、父亲信中的话，照应了文段中哪知老境如此颓唐."这一句.5.我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、舌布棉袍黑布马树的背影.这F中所写的是作者第三次流泪，这是因为看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念；这一句所写的背影是（虚写）（实写成写既是买写又是虚写既不是实写又不是虚写）.6、文段所体现的感情可由.唉!我不知何时再能与他相见!这一句话集中体现出来.7-这一段对背影的描写有什么作用？是对背膨描写的深化,一方面起到了照应开头的作用，另一方面继续加深背影的形象.8 .这是文京的第三部分，请慨括这部分的意思.写别后思念,泪光中再现背影，抒发怀念父亲之情.9 .作者着力刻画了父亲怎样一个背影"？父亲为我买橘子时艰难贬过月台台阶的背魁.10.全文以“背影”为主战,组织了全篇结构.“背影”在文京中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的.语段中出现的“背歌是第二次和第三次.判断下列说法的正误.对的打""，错的打"X".（1）第一次背魁.开头点Sfi,引起下文，珞写.（）（2）第二次背影，对*背影”的赫进行补充，深化主题，略写.（X）（3）第三次背胖,集中刻画，把情节推向高潮，详写.（×）（4）第四次背影，照应开头，引人回味,指加播情的深度.（）I1.选出能表明上文所写内容的小标题,将它的字母填在括号内（B）A.父子情B.父亲的背影C.惜别D.买桔子送别G背膨课后练习题篇2背影选段我说道："爸苞，你走吧.”他往车外看了看,说，“我买几个橘子去,你就在此地，不要走动.*我看那边月台的糊栏外有几个卖东西的等着顾客.走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去,父亲是一个胖子，走过去自然要费事些.我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿著黑布大马拗，深百布棉袍，脚Jfi地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难.可是他穿过铁道，要,爬上那边月台，就不容易了.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他。巴胖的身子向左微位,显出努力的样子.这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了.睡索拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见,我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了.过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走.到这边时，我赶紧去搀他.他和我走到车上,将橘子一股脑JiZ放在我的皮大衣上.于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松（以的,过一会说：.我走了倒那边来信！"我坐着他走出去.他走了几步，回过头看见我，说："进去吧，里边没人.”等他的背账混入来来往往的人里，再找不着了,我便进来坐下，我的段泪又来了.背影练习感1 .选段中刻画父亲形象的最突出的表现手法是什么?（2分）答：2 .选段中先后两次写道“我的泪很快地流下来“我的日比目又来了”，这里流出的泪是（）（2分1A.伤场愧疚的泪B.伤心悲痛的泪C.离别忧伤的泪D.感激动情的泪3 .选段中写父亲的外貌，先后写了“赅若黑布，J咽”穿若黑布大马措“，对其用超理解不正确的一项是（）（3分）A.因为才替祖母办丧事，照色有哀悼的意思.B.家暴像淡，父亲老境颓唐，"黑行刚好反映了家境困9页.C.若力刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家P1.D.黑色色调暗淡阴沉，与全文气弱一致.4 .选段若更写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处背影”,对这样写的主要原因理解最确切的一项是（）（3分）A.因我”的观察角度无法从正面看到父亲.B.因“背影“是父亲在特定环境中的形象,父亲的老境颓唐,心情忧郁，父爱我华等.都可通过“背8T真切地表现出来.C.因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从"背影"中默默地向父亲表达怀念、祝福之情.D.因"背影"给人的播觉是模糊的，与全文的感情基阔形成明显的对照.5 .选段中写父亲走路“蹒出，这是因为父亲,段末用"我的眼泪又来了“作结，其作用是O分）6 .这段文字详细描写“父亲"买橇子时的背膨的主要目的，有下面几神理解，从中选出两项正确的.（）（3分）A.为了刻画“父亲”的形敬,突出“父亲”的形象.8 .这段描写说明父亲对儿子特别法爱,不大放心.C.“父亲”的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象.D.背影深刻地刻下父亲饱经忧患，半生潦倒的印记,儿子感受特深.E.背影反映了父子之间的深障感情.7,给下列字注音并解释词语：蹒洸注音：忡：8 .文段划横妓句采用了描写手法，为什么要写父亲的穿戴？9 .选文中两次写到我流泪，其情分别是：第一次；第二次.10 .在文中空白处填上相应词语.n.背影一文中，写父亲的选言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情.（1）”我走了，班6边鼎言！"（2）“进去吧，里边没人.”12 .概括本段内容.13 .这段文京的中心意思是什么？14 .选文从哪几个方面来写父亲的背账?这位父亲给你的印象和感受怎样？（3分）15 .品味语言.（4分）（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的"，写出了父亲怎样心理?（2）第二段中."我"的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？16 .选文中刻画父亲形去的最突出的表现手法是描写.17 .选文中写"父亲"外貌后，先后写“戴着黑布小帽"、”穿着黑布大马粉"，对其理解不正确的一项是（）A.因为才替祖母办完丧事,黑色有哀悼的意思.B、家境惨淡,父亲老境颓居,"黑布"刚好反映了家境的困顿.C.普力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风.D,黑色色调暗淡阴沉，与全文气乐一致.18 .加用的句子（1）的正确含义是（）A、“我“怕被别人看见自己流泪而羞愧.B、"我"怕父亲因为“我”施目而伤心.U“野为自己这么大了还流泪而惭惊6"我"担心父亲笑我意志不坚强.19 .加摄的句子（2）正逢的含义是（）A.因为在J1.子将要与自己告另眨际，买了橘子，心里感到十分高兴.B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意,所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心.C.因为橘子买回来了，身上IW干净了，所以感到轻松.D.因为儿子长大了,能自谋生路，所以心里轻松.20 .这段文字两次写到父亲的“背影"，前一次写得i三,后一次写得简珞的原因是什么?21 .看见父亲的背影，为什么“我的泪很快地流下来了"？选出理解正确的一项.A.因为“我"看到父亲不独年迈怵弱，亲自为"我“买橘子，百感交集，深深理解了父亲的爱子之心.B.因为“我”觉得父亲太固执,对他裳示不满却又无可奈何.C.因为我“就要和父亲分手了，我"为离别而伤心难过.D.因为"我"为圈别而伤心难过，同时也为有这样一个好父亲而激动、再说.22 .为什么说父亲心里很轻松似的“？选出理解准确的一项.A.因为父亲总理把橘子买回来了,实在不容易，所以现在"心里很轻松”.23 因为父亲终于为儿子安排妥贴了，父亲可以放心和儿子分别了.c.因为父亲面对生;酸田压，心里并襁松，但为了儿子,装出轻松来安慰他，不让他担心.D.因为父亲买橘子很艰难，装出轻松的样子表示自己并不老,身体还不错.23.上文最后一句“我的眼泪又来了"中的“又"字用得好，为什么？请从内容和结构两方面说明理由.理由：24.对这段文字理解正瑜的一项是.A.这段文字具有强烈的抒情色彩，衷现了父子相互关爱的深情.B.这段文字记叙了父亲送我上火车给我买橘子的经过，通过对父亲背影的白庙表现出了深堂的父爱，以及儿子对这种感惘的理解.C.通过火胜事的追忆，写出了我对父亲的思念之情.D.对父亲”背ST的描写细致、生动、感人，很好地展现了父子之情.25、文中划虚线的句子都表现了作者对父亲深切的爱，只休说说这两句话各表现了作者当时怎样的心理活动.（2分）第句：第句：考答案行动（或动作）庙写2 .D3 .C4 .B5 .身体很胖增添背影的感人力量（或突出父爱深情）6 .AE7 .pnShan因为腿脚不灵便，走路缓慢掘摆的样子8 .夕像；突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我"贵里的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对"我”的关爱.9 .感潮胸目；离别伤感的泪10 .攀、缩、倾11 .(1)父亲惦记着儿子旅途是否平安.(2)父亲不让儿子送,怕儿子留开座位后丢失行李.12 .里父买橘13 .通过具体细致地描写父亲过铁道隹月台的背影，表现了父子之间的深情.14 .外貌(衣若)、行动.语言；艰雉时世的充满慈爱的父亲.(意对即可)15 .(1)父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里建踏实，(2)第一次流泪是因为感动.父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情,使儿子感动得热泪盈塞；第二次流泪是因为盅别.儿子眼里若父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下.16 .勖作17 .C18 .B19 .B20 .前一次是父亲艰难地照过铁道,给我买橘子，最感人，最有瞬现父亲对我的深沉关爱，所以的地写.后一次是写我留恋父亲，可简单地写写.21A22.C23 .理由：从内容方面，表明是第二次流泪，同时突出了作者和父亲周别时对父亲依恋、感激和敬爱之情；从结构方面来看照应文中“我的泪很快地流下来了”.24.B25、第句：怕父亲看见自己流泪更不放心(或"伤心，忧虑，惦念)；第句：（1）见父亲行动不便，怕父亲劳累摔倒（2）体贴，心疼，感激父亲，深感过意不去.背影课后练习题篇3一、给下列加点的字注音.差使（）奔丧（）3院（）妥帖（）踌毙（）栅栏（）二、根捌意思写词语.细小而繁多的事.（）感情聚积在心里不得发泄.（）因为腿脚不灵便，走路缓慢掘摆的样子.（）三、依照I原文在下列文段的空白处填上恰当的词。我看见他戴着，穿着，疆期地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大雉.可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了,他用两手若上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左，显出的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了.四、理解下面句子中词语和句子的意思.1 ."斑B时百是SS明过分，"一句中，"聪明"的意思是什么？你还能举出几个类似用法的词语吗？2 ."他和我走JiJ车上,将橘子一股脑J励在我的皮大衣上.于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的.”父亲过铁道是如此的艰难，起月台是如此的费力，为什么买回橘子觉得轻松呢？五、照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子.如果说瑁爱是母亲手上.麻亍密密继”的衣黑，月以父爱就是.六、拓展阅读.G感谢你的背胖（节选），回答问题问题.父亲送我上学.经过了大大小小的城市，终于到达了武汉.出火车站后，很快就发现了接新生的高年级同学.父亲雌到一个面摊上吃了一碗热面，再把我弓I到月理同学面前，然后深情他看了我一眼，说："孩子，爸爸就送你到这里了，我一会就搭车回去.”蝇大吃一惊,我还以为他一定会送我到学校呢！这么远的路都送了，离学校就那么一点点路了，可他为什么就说要丢下我回去呢？父亲说：“孩子，家里还有许多事要忙.你不要怕,这么多同学来接你，你跟他口走，我能放心了.好好地读书，有什么困难写信回来告诉我们,"渊那无助的眼光，其实说出了多少的难分难舍，可父亲还是决定走.但看得出来.他实际上走得很迟疑,猛然间，他站住了.我心里一喜，以为他改变主意了.不料，他走到我面前,再次深情地看了我一眼，说：“孩子，从今以后，你凡事自己要多拿主意了.只要你下决心去做，天下没什么难事.相信自己，你能成的！“然后，就此H过身，脚步很坚定地走了.在车站昏黄的灯光下，父亲走过了拥旅的人群，走向了南下的列车，.留给我的，是月瞅想挽留也挽留不住的背影.我突然觉得有些恐惧，因为从现在起，我要独自去面对这陌生的大都市，这完全不熟礴人与生i舌了.我又向前走了几步，徒然想再跟上父亲的脚步.可是，我的视域中再也见不到他了十多年前的劣阶黄注，父亲所留给我的背影，道出的是这样一句教育格言哪"当你不会走路的时候,对你的关心就是关心；当你基本能走路的时候，对你的真正关心，就是不关心，.”1.选文前四段回忆了十多年前我考上大学后，和父亲在武汉火车站分别的情景，写父亲，主要运用了描写；写自己，主要运用了描写.3 .文中写父亲两次“深情地看了我一眼"，从中可以体会出父亲怎样的感情?4 .选文中对于父亲的语言描写有三处，找出来，仔细推摩.试谈谈自己的理解或感受.5 .第段先写父亲“走得很迟疑"，后来又写他“很坚定地走了".这中间父亲一定经过了一番思索，请你发挥想像，用第一人称写一写父亲当时的理活动.6 .朱自清的父亲和本文作者的父亲在对待儿子的态度上有哪些相同点和不同点？背影课后练习题箱4一、课文选取“背8T这个表现角度，好在那里?你从文中父亲的“背账”联想到什么？这道练习可以帮助学生体会本文精巧的构思，并培养学生的联想能力.背膨,可以看做是父亲的一种特殊,面貌”.由于生活的暗示，作者有独特发现,邮了这个最佳的表现角度.以“背影”为观,贯穿全篇,父亲老境碘唐、心情的忧郁、父亲对儿子的真空感情等，都可以通过“背膨”真切地表现出来.它惠温丰富,耐人寻味，留给读者自由想象的广阔天地.二、有感情地认真朗读课文，找出课文中描写背影的句子，并加以揣摩.然后回答问题.这道练习的目的是帮助学生掌握课文中的正要句段，领会这些句段的含义.1.口述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，哪些词句最总于表现力?为什么？写背影的词句最富于表现力.先写看见父亲的服装勾画了一个大体的外貌.写他平地走路，就用了“蹒蹴，可见步履的不便.从月台下去，只写了慢慢探身下去"，用"探"字动作写得很准确.最精彩的一第是写他怎样腰上去.两手的动作用一个“攀”字，那高度显示了，攀的吃力可以想象；两脚的动作用一个“缩”字,把怎样您法写得更细致了,又点出他吧的困难，,他肥胖的身子向左货倾，显出努力的样子"，这一动作描写，细汉而简练，给人一个过程的动态，悯动读者的想象力去丰苜这种形去,确实是栩栩如生.7 .课文最后又写到父亲的背影,有什么作用？文章地后写儿子在晶莹的泪光中，又看见了父亲的背膨.应该说，儿子这时意念中的背影，并不单单是父亲往日背影的再现，而且还包含卷老年父亲的影子，这个背影，寄托了儿子对父亲深沉的思念,写这个背膨的作用，是加深了读者对全文的印氤，深化了文章的主跑思想.8 .课文写作者一见父亲的背影肮流泪，这是什么原因？作者一见父亲的背膨就忍不住流泪，这是因为从背影看到了慈父的形象，名到慈父的至情至善、爱子如命，这是楼动之泪；同时看到父亲的处境艰难,在逆境中挣扎，对父亲同情和挚爱，这是伤心之泪.三、一些语句，或者能标志事情的起因、羟过、结果，或者在写入叙事状物方面富于表现力，或者含意深长，耐人寻味,或者最能表现作者的情意，这样的语句称为关键性语句.试联系上下文，指出下列关该性语句的表达作用.这道练习的目的，是让学生把展课文中的一些关键性语句.1.我与父亲不相见已二年余了，我最襁忘记的是他的背影.这是课文的开头一句,它开宗明义，落笔点题.T能忘记”的前边再加上一个"最"字，表明父亲的背影在作者心灵上烙下了深深的印记，蕴含材千丝万缕的父子温情.全文从这个"S"字发端,用追叙的手法，再现两年前作者终生难忘的往事.9 .那年冬天，祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子.标题是背胖，但作者后开一笔,从祖母死、父亲赋闲这“揭不单行的日子“写起.这样能汲引读者的注怎力，主要是为下文描述事勃、抒发陶嘱、推出背影作铺垫.文京的前半部分都是铺垫，这一句是俑垫部分的总领句.10 唉，我现在想想，月真是太聪明了！类似的句子在文章中有几个.这是事后省忸过来的时候作者责备自己的意思.太聪明了"，换一句话说就是"一点也不聪明".为什么?因为当时只知道批评父亲的行为而不能够体谅父亲的情,这种自我责笛的句子,能深化文章的主题思想,使文童更为感人.四课文写父亲送儿子上车过程中说的几句话，幽艮简短，盘思也很平常.试找出来，并联系上下文，体会这些话语朴实而简洁的特点，以及所表达的怜爱儿子的深情.这道练习的目的是使学生体会本文语言朴实简洁而饱含感情的特点.1.“不要紧，他们去不好.”当时，“残”要上车北去.父亲因为事忙，本已说定不送我，叫一个型识的茶房陪我同去.他再三国咐茶房,甚是仔细，而且，我已姓二十岁了，1集已来往过两三次,况且,我再三劝他不必去.但父亲几番踌毙.终于不放心，怕茶房不妥贴，终于决定还是自己送我去,就说了这么一句话.联系这些情况来体味，就可以看出这句简短的话里包含若父亲对儿子无微不至的关心和深华的爱.11 “我买几个橘子去，你就在此地，不要走动.”临别前，年迈的父亲还不辞劳苦也要过铁道去为儿子买橘子.明知铁道不容易过，自己步履艰难，但为了儿子，父亲乐意去.这又是何等的关怀、体贴.12 “我走了，到那边来信!”13 “进去吧，里边没人.“这两句，看来只是简简单单的话，但父亲对儿子的挈爱、担心、不舍等等感情，都含萧在里面.平淡的话语里面有不平静的心情，它比千吉万语更真挚，更感人.1.给加点的字注音.品莹()赋闲()I娴()簌簌()亏空()i三B()妥帖()典质()(2) 下面的词语造句.(】).狼落(3) .颓唐(4) .东奔西走(5) .-三J1.-3 .选出下列各组词语中字形有楣误的一项并改正。(I)A.交缺B.岚干C.迂脚D.浦口(2)A.睢B,马超C.狼馅D.塌咐(3)A.警函B.勾留C.湖fiD.触动(4)A.游逛B.惨淡C.典质D.珊栏4 .用两字词语或四字成语概括下列画战的各句的意思.(1)那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是倒88的事情一块来的日子.O(2)这些日子.家中光景很是凄惨唔淡：景气()(3)他犹豫不决了一会儿，终于决定还是自己送我去.()(4)我看见他腿脚不灵便,走路绫慢、楣摆地走到铁路边.()5 .给下列各句句意选择正确的解释.(1) ,事已如此,不必难过，好在天梯人之路!*父亲这话的正脯含义是()A.表现父亲乐观精神B.表现父亲很坚强C.表现父亲体贴儿子，劝慰儿子D.表现父亲无可奈何的心情(2) 唉，我现在想想，月谢真是太脱明了.这句话的正确含义是()A,反语，恨自己太笨B.悔恨自己当时没有体会到父亲的深情C.为自己过去的聪明而自豪D.悔恨自己当时太任性(3) “我赶紧拭干了泪.”这句话的正确含义是()A.担心父亲因我流泪而饬心B.我为自己这么大还流泪而惹愧C.怕父亲笑自己这么大还那么软的D.怕周围人看见不好意思(4)”他般目伤怀，自然情不能自已，情锁于中，自然要发之动卜“这句话含义是()A.父亲的脾气越来越坏.B.父亲对我越来越不好了.C.父亲的感情越来越脆弱.D.家道效落，父亲对我越来越疼爱.6 ,判断下列说法的正误，对的打",错的打.Q)朱自清,字隔弦，有诗文集踪迹,散文集背影、欧洲杂记,收在朱自清文集里.O(2)背影一文以“我”的思想感情的变化为线索，描给了父亲给我买橘子时的情景,表现了"我"对父亲的思念之情，也反映了旧社会劳动人民的苦难生舌.()(3)背鹿中父亲执港要为“我”买橘子的.原因是因为怕我路上口渴.()(4)背影是一篇回忆性抒情散文,作者追忆了八年前与父在浦口车站惜别的情境.()7 .简答题.Q)本文写父子相爱相伶的感情.JS学动人.但这感情中渗透着淡淡的哀愁.这“淡淡的哀愁”产生的原因是1+么？(2)文中偷写的仅仅是一个普通的背影，为什么会如此感人？我们过了江，进了车站.我买票，他忙看照看行李.行李太多了，得向脚夫行些小理才可过去.他便又忙着和他们讲价钱.我IB时真是聪明过分，总觉他说话不大潦亮，非自己插典不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车.他蛤我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位.他掘我路上，卜1,夜里要警短些，不要受凉，又1«托茶房好好照应我.我“里暗笑他的迂；他父讴认得钱，用&们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想,那时真是太聪明了！我说道：、"他往车外看了看说："b"我看那边月台的期栏外有几个卖东西的等着顾客.走到那边月台，须穿过铁道,须跳下去又爬上去,父亲是一个群子，走过去自然要赛事些.我本来要去的,他不肯；只好让他去.我看见他()看黑布小帽，()看焦布大马褂,深百布棉袍,蹒现地走到铁道边,慢慢()身下去，尚不大雉,可是他穿过铁道,要()上那边月台，就不容易了.他用两手()若上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左愈(),显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了,我赶案拭干了泪.怕他看见，也怕别人看见,我再向外看时，他已抱了朱红的幡子往回走了.过铁道时，他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下，再抱起橘子走.到这边时，我赶案去搀他.做峨走到隼上,将橘子一股物做国fc的皮大衣上.于是护卜衣上的泥土,心里很轻松似的.过一会说："C"我望着他走出去.他走了几步，回头看见我，说：进去a巴,里边没人.”等他的背账混入来来往往的人里，再找不若了，我便进去坐下，我的眼泪又来了.1 .文中加点字读音正确的一组是()A.zhapanzh3$ichaiB.shanpnShansiChdnC.zhapanshanshichanDchemanshanshiwan2 .文中括号内依次填入的词语最恰当的一组是()A.戴穿犊胆探攀B.戴身领军探迪C.戴穿探攀爬倾D.戴穿探,爬攀倾3 .下面三句话是从第二段a、b、C三处抽出来的,现将它豆位，I1.fi序正璃的一项是()我买几个橘子去.你就在此地,不要走动.我走了，到那边来信!爸爸，你走吧.A.®®B.C.D.(2XD解下面两个句子?(1)斑B时J5是能明过分.(2)我现在想想,那时真是太聪明了！5.对这两段文字理解正输而又能概括其突出特色的一项是()A.运用第一人称手法,通过对匕崂衬，写出了“我.对父亲的怜爱和怀念，使读者感到具体、J5实、亲切.B.这两段文字通过对父亲的背影”的精彩而又细肱的描写,表露了父子之f可相亲相怜的百清.C.这两段文字常有浓郁的感情色彩，抒情自然、真举,表达了父子深情.D.这两段文字描述了父亲送“我"上火车时的一连串细4劭作和语言，以平实质朴的文字表露了父子之间相亲相怜的深侑。6.文中两次写到流泪，表达了作者怎择的播情？答：1 .jingfixiesukongpntudin2.BS3 .A卸(2)C三A省(4)«4 .(1)祸不单行(2)惨淡(3)踌缮(4)蹒跚5.(1)C(2)B(3)A(4)D6.(1)(2)(3)x(4)x7Q)本文写父亲的背影，置于特定的背景中.祖母去世，父亲失业，家境衰败，离别，父亲"大去之期不远"，病往后还会发生什么灾祸.可以说，这是人生其大的痛苦，是一种灰暗社会的世态,这样一来，就给全文定了惨淡、衰败、哀伤的感情基调.但作者并没有就此绝望，只是在字里行间流露出淡淡的哀愁.(2)这是因为背影刻下了父亲饱经忧患.半生潦倒的印记,背影表现出父亲对儿子深空的爱，背影是父子依依惜别中留给儿子的最后印象.文章抓住人物形象在特定环境下的特征去着意描写.集中地表达了作者的感情.正是因为作品写的是特定的家境.心境，慈父孝子之间的相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁,显得更加J5学感人.1.C2.D3.A4 .反港，强调力制对父亲不理解,现在追侮莫及,同时表达对父亲的深深思念.5 .5此题训练在i三括段息的能力.A.B.C均失之空泛偏颇.)6、写出了对父亲爱子之心的理解,作者对父亲的依依不含之情.本文来源：网络收集与圣理，如有侵权，请职系作者州除，谢谢!