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2024年中小学生国学经典读书笔记中小学生国学经典读书笔记当仔细品读一部作品后，大家一定都收获不少，此时需要认真思考读书笔记如何写了哦.那么你真的懂得怎么写读书笔记吗？下面是我收集按理的中浮生国学经典读书笔记养里对大家有所帮助.中小学生国学经典读书笔记1真理是最朴素的，就好像春天永远播种，秋天要收获一样.当我捧起论语时，就好像生在杏坛之下、白果树旁，听圣人谆淳的教导，如沐春风，心灵在激荡中得到思逑."三人行，必有我师焉.择其善者而从之，其不善者而改之”.让我学会了谦逊，知道了"见贤思齐”的内涵,慌得了人无完人、人人皆有闪光点的道理.在我自大、骄傲时能低下高傲的头、弯下不可一世的胸腹.虚心向他人学习，让我变得充实；发现他人的缺点，让我学会了自省.虽不为师，但老师缄学方法却与我息息相关.圣人,不愤不启，不俳不发，举一斫以三隅反，则不复也”的启发诱导数学法让我从另一个角度学会了学习.在我学习中陷入了困境，欲求而不得之时，我知道了应该如何应对，在什么情况下是向老师请教的最好时机，充分发掘了我的潜能，又让我享受到了欲求而得之的.快乐.圣人因材施教的教学理念，让我在学习中几多埋怨的心结打开了,长期以来，我因为对数学映乏学习的兴趣而没有学习的动力.在其他学科的成绩在班内名列前茅时，唯有数学成绩像假眼流星后他!弱的尾巴.为此，我痛苦过,也努力过，但付出之后的结果总不令人满意,数学成了让我恐惧的学科.在这种埔兄下，我步入了八年圾，此时候我突然发现老师问我的问感我总能回答出来了，上课时也不再心情忐忑了.渐渐地，我有了主动学习数学的冲动，课堂上准确的回答，的上升.后来，当我问起老师他是怎么让我这块顽石开宓时，他只笑着说了一句话：当时你的底子有点差.我明白了此时,我仿佛从老师的笑容中看到了至人的胎子.老师的表扬让我的心也足了（实不知理的问题都比别人的简单）.成绩竟然真的突飞猛进"贤哉，回也."我在学习与生活中的点滴进步，总能从老师或者家长那J用到奖励，有时虽只是一个赞许的眼神，也会令我得到精神上的满足和愉悦，从而加强了我学习的动力.“非我徒也，小子O唾而攻之”.当魏错时,老师和家长又俨然像孔圣人一择对我严力暗教，受到应有的愁罚.句句严厉的话语会令我如1.三赛顶，激活我内心深处的良知,在反省中再走人生路.论语，没有让我SSSI1."齐家.治国、平天下*,但打开论语,我就如穿越了时空的隧道，正坐在杏坛边、白果树下，帧听圣人的淳谆教导，那一句句话语如心灵的及汤滋;访我的心田，净化卦我的灵魂.G论语），我人生中不可或缺的一本书，谢谢你与我同行.中浮生国学经典读书笔记2论语，感到收获般多，让我汲取思想的火化感悟智慧的光芒.其一：学，然后知不足.学，然后知不足，由此，我要进一步端正强度,持之以恒，在通读的基础上再加以精读,并学会结合实际进行研读，提升自我.其二：思，然后明目近孔子日："学而不思则罔"有了知识，没有思想，就是不切实际的罔.惮得了学习的市要性,通过学习获得知识，不是最终目标.我们还必须学会思考人生,人应当成为怎样的人？一部论语，清晰地表明了孔子的教白思想：人，应当成为君子.“君子”，作为理想人格，孔子把它界定为内圣外王"，如：”文质彬彩，然后君子.、博学于文，约之以礼，亦可以弗群矣夫"、“君子成人之美，不成人之恶，等等，强国了作为君子既要有学问学识，还要有气魄修养，学问加修养所谓“内圣”才是君子.用今天的语言来表达，我把它理解为德才兼备.又如："天行渐，君子当自强不息"，"禹，吾无间然矣"这里可以看到孔子为推崇大雷,挑不出他田丽点，雷把黄河长江水利治好，把土地开发出来.中华民族货定了农业社会的基础，发展成就了后来几千年农业国的民族精神，是从国开始的.澳之因此在孔子的心目中是真君子，就在于他做到了"外王”,即君子要不断努力开拓，去建功立业,个人的存在要对社会有所贡献.中浮生国学经典读书笔记3卷年暑假，妈妈都会给我补习很多课，例如说：数学、语文、英语,可是，今年当假只给我报了个小灵说国学班,学的是两千多年前的论语，我开始以为没有什么用，可是学了之后，我才知道它的更要性.论语这本书，是根据孔子和他的学生的对话来编写的.老师教书的'方法也很特别，以盖笑睑让我们互相比较，在竞争中学习.老师并不强求我C措词,只是让我们大声朗读,用多种形式去读，因此，我4）。里没有压力，感觉很轻松.因此，在不知不觉中，很多内容磁熟读背诵了,在课堂上，老师常常会选出一些与我4殍习、生活密切相关的句子，让我们独立思考，可以相互讨论，然后讲讲动思,最后老师进行点评、补充.总结.我性格比较内向，在国学班学习一段时间后，大家都说我变得开朗多了,上课的时候，我们经常进行一分冲演讲，我橙觉这对提升我财记忆能力、理解能力和演讲能力很有幅助.我上台也由非常案张到比较自如，不再燥以前那胆怯了.下课的时候老师会带我们玩一些健身小游戏.论语里好学的颜回，我最理欢，因为“回也闻一则十J就是说族回能举一反三.如果同学们都能做到这样,学习肯定会容易得多,这本书里的很多道理、方法，对以后的学习一定会有忸助，因此,我觉得学习论语非常好.中小学生国学经典读书笔记4中华民族有着五千年的悠久文化历史，这里孕白着文明，传承者经典，文化宝库中的经典文章犹如一颗颗晶莹蹴碟的明珠，光彩夺目、熠熠生辉，散发若弥久不散的幽香.从古至今SB些文学经典被人们代代相传，在书写和吟诵中滋润了无数心灵，使民族的精神升华.我，作为一名普通的小学语文教师，在学校经典诵读活动中，我感觉不但是我，还有我的学生从中都受益匪浅.我们班有个女生，她从俱怕语文课.作文能力一般的中等生生逐渐成长为一名喜欢语文，挚爱文学的优等生，而在经典诵读学习过程中她的妞历让我永远难以忘怀的.在她上二年级的时候学校开展了经典诵读活动，要求各个年级同学根搪不同年龄特点，选择适合学习和诵读的经典内容，早读书和课外活动的学习诵读.我为她找来论语3三字经唐诗三百首樗经典书籍从中节选通俗易他的内容教诵读,一开始她和同学们对活动还蛮有兴趣，箍跟若老师郎场顿挫地朗诵,然而几天下来后，整天"子日：学而时习之不亦说乎”"人之初，性本善，性相近，习相远."一开始整齐划一的琅琅读书声变得稀稀沥沥.松松散散，诵读时的思想开始游离于经典之外了.我也发现了问题，那天特地组织大家开了动会，主题就叫“我爱且典诵读",在班会上，我为学生讲述了民族的文化发展史，让学生懂得了诵读经典的意义，井为展示了全国各地J'学生经典诵读的.优秀视频,我告诉：“经典著作古代的学者用尽毕生断5力的，里面的一字一句都有很深的含意，阅读，仔细领会才会品味出它的瞬，读到妙处会有身临其境的窸觉.只是一味地死记硬背，即使背滚瓜烂熟，却并不理解含义，又有意义？“这次班会，她和同学们对经典诵读更深的认识，知道用心去读，揣摩，才会领会经典中的精施.从SB开始，琅琅的诵读声又开始吭彻教室,而这次限于无意义地机械记忆,在我的帮助下成立了"小小图书角”.图书咨阅和网络搜寻，忸助同学们直找在学习过程中遇到的和疑惑;成立了“诗韵4廨台.，由班里的文艺骨干常领大家把古诗词用演Q酬招购的，大家的学习兴趣浓厚了；还成立了"新芽"文学，经常同俄作文.作文互评.作文比赛等活动,让大家把经典诵读的感受写，分享,从此经典诵读不再是枯燥的功课，而是最喜爱的学习活动，在朝阳初升的清晨里用清脆的声音朗读那悠长的的律；在课外活动的兴趣里自由交流与探讨经典诵读的精妙，在学校组织的经典诵读展示舞台上放声吟诵，尽展出级魅力.这位女同学的学习兴趣越来越浓耳，作文也越来越高，她参加了学校的作文比赛荣获二等奖，朗读比赛获T奖,就连日记t匕赛都获得了好成绩,经典诵读活动开阔了她的视野，增长了她的学识，使她在不知不觉中受到传统美第.优秀文化的烝陶，让她脩得了做人的道理和准则.现在她在班里是我眼里的好学生，在家里是人人称赞的好孩子，这一切都来自于经典诵读，而这位女生就是硼的学习委员倪智慈.通过传观经典文化诵读活动的开展，使我CJr大农村的孩不D接受中华传婉文化的兴陶，培养了他们的观察.审美、想像和创新能力，热爱中华传统文化的情感，提升了他们文化素养和道德修养，加强了民族自豪感，让这些农*岫孩子与城市的孩子站在同一起雌上，让文明的种子播向更广熠的天地.中理生国学经典读书笔记5论语是凝聚我们中国人智智的一本书.四年级的时候，爸爸就给我买了一本孔子的一论语，并语王心长的对我说："论语是我们的良师益友,它可以救给我们很多的做人做事的道理,“我听后迫不及待的翻开论语,津津有味的读了起来,子曰：学而时习之，不亦说乎？”意思是说：做个有道德修养的人，就必须做到Rfi时Bfi地都在学习中，内心充满着掌握真理的愉悦."择其善者而从之.其不善者而改知.”这句话是令我感悟最深,受益最多的.它的意思是说：要学习别人的长处，用别人的短处来反省自身的不足，并且改正.让我明白了善于学习别人的优点，是自身变得更加优秀.别人的欣点呢，就用枭当一面镜子“，看一看自身身上有没有这些缺点，有，就要把它及时改正,没有，就用来告诫自身，以后不要3口这些错误.这句话一百伴者我健康快乐的成长，无时无刻的给我警示,指引我如何去做.书，是人类进步的阶梯,而论语应当是阶梯中非常更要的一级，学习论语，收获的不但仅是知识，还有好多做人的道理.中小学生国学经典读书笔记6论语是孔子写的一本名著，分别有二十篇，第一篇是学而第一.第是为改第二.第三篇是八僧第三今天我读了第一篇学而第一，心里有很多感受.其中有一段使我觉得很有道理，这句话就是"子日：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"意思是：孔子说：“学了后，时时去温习它，不也很高兴吗？有志同道合者从远方来共学，不也很快乐吗?别人不了解自身的才能,却不抱怨，不也算得上君子吗？“最让我深刻感受的句子，就是第这一句.我觉得这句话正好指明了我的缺点，我也要感谢这句话,让我知道了如何改正.以前我总是学了的东西就扔在一边不管了，而如今知道了学完的东西要时时去温习才行.而且就是因为这个问题才让我几次考试没满分.记得有一次，我们班正在为一次期中考试微隹备，我一个人却在漫不经心的读课外书,我心想:上课时我那认真,这一次考试我一定大获全胜,我越来越得意,慢慢就放松了对考试的警惕，一天一天的过去了，百到考试SB天，我胸府成竹地走向考场，我拿着试卷，就在这一刻，我目瞪口呆，只见那一道道难的摆在面前，我心里一急，连题目都没看清楚，就毫不犹豫的写起来，我写一题错T,心里好像有一群兔子在跳跃,到了最后我还有几道题没写，头上像炸开了锅.结果大家可想而知了.我经过这次失败加上"学而时习之，不亦说乎？"这句话，我一定会改正缺点的.中小学生国学经典读书笔记7子日：“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎".“学而时习之，不亦说乎”所描述的，是一个人做人做事的状态和心情体验.学习的内容是做人做事，因此学习的时间并不但在课堂上，在书本里，而是在日常的时时刻刻."时习之*就是要时时刻刻加以练习和温习，通过实践得来的知识才是真知.生活是一切知识的源泉，这就要求我们"时习之"，助思考，多练习，时刻不忘学习，保持一种活到老，学到老的生活态度.世间什么最难？做人最难.拼上三年两载的工夫做成一两件事不难，做人却是一算子的事，弄不好一垫子也不会做人.不会做人怎么做事？“世事洞明皆学问，人情练达即文京”.孔子的笫子评价孔子为：温、良、茄、俭、让.做人首先要更视品德修养，其次才谈得上学识，我想，这大概也是孔子学识渊博的原因吧.覆大利J诗人但丁曾说过："一个知识不全的人可以用追镌去弥!卜”，道德是做人的基本准则，懂得了做人的基本道镌准则，一个人才能站在道德的立场，其心对待他人，孔子日“贤哉，回也!一空食，一部饮.谈替，人不堪其忧，回也不改其乐.贤哉，回也!-这句话是孔子赞美颜回高尚品德ImS腼.其实，人活在世上是否幸福、快乐，关键在于心态，贫或富只是一种外在因素，真正有学识的人是不会受其左右的.生活中有很多人，总是担心自身的才华不被人知,悄无声息的.被埋没了，埋怨没有总眼识己的伯乐，这些担心都有些多余，留得青山在，不怕没柴烧.真正紧要的问也,并不在于人知，而在于知人.知人总会在关进时刻对一个人的命运产生由大而深远的影晌.论语还教会我一项道理，人必须学会多种本领,做一个能文能武的通才，不但要对专业要精通，对其他领域也要能懂能做.”君子事来而心始现,事去而心随空一切功名利禄不过是过眼烟云,得而复失，失而豆得都会经常发生，只有将功名利禄看淡看开，才能“事去而心随空”论语3,一本包含了道理的至贤之书.中,J浮生国学经典读书第记8早煨,第一缕阳光还没有出现.我边听音乐边起床,洗把脸,静心书房，读两则论语，开筋入怀,觉得矮景渊幕,幸福爆棚.如诗一样的生活开始了.这段时间，迷上论语,闭目遐思，穿越千年，与长者相里：论语，给我带来什么呢？更强的社会费任感.孔子说：“老者安之，朋友信之，少者怀之.".这是老人的情怀,也应该成为我们的人生方向.让老者心安，社会有更多的温情；与朋友信，社会又增几分安定；成为学生们、年轻人的楮样，使之向仁德先齐，又会给社会几多动力；活成别人眼中的风景,又给自身多少活力，多少憧憬明.作为一名老师，然自己相信,也告诉自身的学生：我们的社会虽然还有不尽如人意的地方，生在新中国的我们、长在改革开放新政下的我们，是中华五千年的历史长河中，地幸福的人！自身学会感恩，也引领孩子们感恩：感恩我们这个伟大的时代！听听孔子的t三吧：“凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫！”想想孔子生活的.年代，再引领孩子们恁受改革开放四十年来的成绩，对社会感恩之心;由然而生.心存感恩，眼前常克,生活是如此的美好；珍惜现在的生活，常惨感恩，内心总是耳悦，工作干劲往往十足读懂论语,社会更和谐,我们更阳光.论语能让我给自身一个合理的定位.让我深深的明白：我是一切的根源.孔子说："其身正，不令而行,其身不正，虽令不从.“在工作中，我们有多少控制的成分在？又有多少指责的成分在？怪单位分配不合理，怪孩不D不听话，怪家长们不配合，怪不被社会理解听听论语上怎么说?"为政以德,曾如二匕辰，居其所而众星共之."期i斑会给孩子空洞的说赦吗？有事从自身找原因，多求已而非多指责别人，这就是榜样的力量.上课不接打手机，把字写的大一点、清晰一点、更美一点，笑容多一点,批评少一点.孩子的学习环境会更加宽松.自身的花开了（榜样）,引领的作用加强了，工作就顿利了,孩子们也就快乐了，压力小，快乐务,成绩提升快,如此，何乐而不为？论语3,让我更爱学习.子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜."有人说，岁月像把杀猪刀，刀刀催人老.岁月匆匆，流水无情.苦短,但学海无涯.老夫子告诉我：可以有事做！子日：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也.“他又说："饱食终日，无所用心，难矣哉！"好学，用心学,就会"乐以忘忧，不知老之将至”.论语3,让我学海无涯乐为帆，人生的方向更明确,教学的路上更自信.子日：.道之以德，齐之以礼，有耻目格,"在致学的过程中，对学生以便引导，以礼引领，而不只是用纪律约束、用惩罚诫勉,让学生自我管理,自我成长.知荣辱，知进退,"有耻且格”.论语，教会我提升自身.用人格魁力影响人，用温和的语言与孩子1口沟通，用亦IJg亦友的心态与孩子1口交往.学生收到了爱，亲其师,信其道，学习时信心十足.论语让我市新思考什么是"孝".过去，我认为给父母重点钱，送点东西，物质上尽量地满足,就觉得自身已经尽到了孝道.论语上怎么说呢？"色难.""今之孝者,是谓能养.至于犬马，皆简养；不敬,何以别乎？"尽孝只是能养的话，那和养犬马有什么区别呢？孝，不但仅是物技上的给予，体力上的帮助，更市要的是：我们跟父母说说话的时候的态度.”色难,有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔,瞥是以为孝乎？“尽孝，生活的需求是基础，精神上的愉悦更市要.读后我问自身老人内心的孤独吗？他此时想听的想要的是什么?孝顺,孝在前，取在后,懂老人的心，才能女老人的意.因此,夫子告诉我们：色难.论语让我们学会放下.子日：*天何言哉？四时行焉,百物生焉，天何言哉？”上天无三,四季照用运行，大地无语，百物照常生长.好说不如会说,会说不如不说,身教大于言传.在校担心学生学不好，在家担忧家人事情做不好.事事爱蹶A时时爱忧虑.总觉得别人老不让自身放心.读论语,让我学会放下，学会沟通,学会祝福.在子女的引领上，在伴侣的交谈中，在学校的管理上，地雉的是沟通.读后有一个想法：过去的所谓的沟通，也许是陶力自身当好"北辰"，学会版引，众星"共之"，多好！放下，让自身省心，给别人温磬，使社会谐.G论语，陪我听花开花落；论语，伴我品潮去潮来.中J学生国学经典读书笔记9瞥子日：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎?,在我看来，善于自告的人，即不容易一错再错，也不易固步自封，其好处是不言自明的.在如何自省方面，菖子给出的答案是三省，也就是从三件事上多次进行自我追问，其一，做事，其二，做人，其三，做学问.首先要反思自身办事有没有尽悔力，其次息要反思做人，自身是否诚信,答应了人家的事情,有没有说到做到最后就是反思做学问，推及在工作中就是反思自身是否在不断提升自身的技能.一个善于自省并能及时行动的人，将会有大作为.逝者如斯夫！不舍昼夜.”是孔子对流水的感叹,舱进了他对时光飞逝,人生苦短的感叹.用逝水象征时光的流逝，这是一种促人及时行动的案迫感，一种生命价值只有在奋斗中才会实现的历史职责感，都在一声叹息中流寤出来，带给人无尽的思考.高尔基说：时间是显公平合理的，他从不多给谁一分.皿者能叫时间留下串串果实，懒悔者的时间留给街口一头白发，两手空空."我们不能让时间停留，但雌时每刻做些有意义的事.时间对每个人都是公平的，不多也不少.时间对每个人又是不公平的，在同样的时间内，人们的收荻却不一样.因此我始终相信珍惜时间的人时间也会珍惜他这句话.懂得珍惜时间的人会好好地使用f-秒.因为他们明白时间是宝贵的.如果你会把握时间,你就会把握生命，你才不会虚度人生,生命就有意义.对于医务工作者来说，这两句话的指导意义是浅显而又深刻的治病救人是我们的天职，患者将自身的生命托付于我们，是对我们的信任.回报这份可贵信任的方式，一方面就是要在每一次出诊、救护的过程中尽心尽力，又好又快、争分夺秒地完成敕治.另一方面，要在索日学习枳累中不断用新知识来升级自身的.技能储备库.守护生命，健康所系.只有这样，才能切实维护群众的健康权益，为实现健康中国而不懈充斗.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者州徐，谢谢！