2024年中班体育的活动教案[精品篇].docx

2024年中班体育的活动教案精品篇中班体育的活动教案I精品15½作为一名人民教师，通常会被要求编写致案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法.教案要意么写呢？以下是我收集整理的中班体育的活械案，供大家参考借簸,希里可以帮助到有需要的朋友.中班体育的活动教案1活动目标：1 .尝试用报纸把两个朋友连在2和朋友连在一起行走时尽协调行动.3 .培养幼儿团结合作的观念.4 .初步培养幼儿体育活动的兴趣.5 .培养幼儿健康活泼的性格.教学囱旌点：1 .教学重点：尝试用报纸把两个朋友连在一起，防调的走不把报纸撕坏.2 .赦学难点：两人能和谐的喊口令行动时尽协调行动.活动准备：1 .数量充足的废旧报纸并挖河.2.室夕由宽敝的场也活动过程：1 .找个好朋友Q）师：我们小朋友是不是都有自己的好朋友啊?（是用健切1支2唱«找个朋友啊，边找到自己的好朋友，好不好?（好）（2）师：你们都找到自己的好朋友了吗？（3）虢：现在好朋友手拉手，坐在老IJ币的边上.好朋友在一起，开不开心明？师：那想不想好朋友在一起不分开啊?老师这里啊有一种特别的方法，它能让两个好朋友不分开，建一个人一样.2 .好朋友不分开Q）前：（出示制作的.“伙伴连"）看看老师手里拿的是什么东西啊?（报纸）恩.这报纸有什么不一样的呢?（有两个浦我请一个小朋友和老帅一起来做个游戏，和老师连在一起.（2）师：市没有看清楚啊,那老师要请一对好朋友来试一试老师做的设计.把一条腿或一只手伸进洞里这样两例朋友是不是就连在一起了.师现在请耳汨好朋友都望一张报纸试一试，看看能不能连在一起.提醒幼J1.三钻的时候要注意动作幅度小一点，不把报纸撕坏.（3）致地仔细观察，鼓励失败的幼儿找出保因再次裳试.3好朋友T走Q）师：我们两个小朋友啊.刚W疮一起不动，现在呀，老师牙，要让你们动起来，两个人一起走路.怎么样走才能不摔跤呢?（让幼儿讨论回答）（2）师:如果我们喊口令，两个人一起喊“一二一”,一起走，会怎么样?我们试试看.（表场配合默契的幼儿）师：（请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走）期口来比赛，看哪对好朋友配合的最好.请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走,一起取球回来者为胜利.4.放松活动：全体幼儿连成伙伴连老师当毛毛虫头，幼儿当毛毛虫身体，用伙伴连连起长长的伙伴连，出一田，走一走协调地走回家.活动反思：本次活动幼JU中学会了交朋友、学会了尊里彼此，游戏中乐其融融,玩得很开心，消除了彼此的陌生感.唯一不足的是我没有考虑到中班年龄特点这个问题，活动时间太长，有些小朋友不久就累了，跳不敬了.中班体育的活动救案2活动目标体育游戏脚趾的纸练习用脚趾撕纸,鼓熔脚趾的灵活性.；舌动准备报纸若干，小型料筐若干，放在扬地四周；大些料筐两只放在场地一端：W1.事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋.活动建议一.入场.幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周）二、救师启发.教师："渐评时用手撕纸,今天用脚趾来新纸,脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片新碎（边讲解边示范）.ISfi纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内.三、；舌动注意事项.（一）喉舌动开始时，允许幼J因手帮忙,熟练后可全部用脚来活动。（二）此游戏适合在0季做,活动前将场地打扫干净.（三）游戏发展：将大快塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运.四、硒练习幼儿福人一张报纸四散站立在小筐边,做撕纸活动.教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。五、脚趾运纸教师把小筐集中放在场地的T度求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另TS的大使里.致师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完.教师请幼检资场地上散随碎纸，也用脚拾完.六.游戏结束教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好.运得快的幼儿.下次还要用脚做其他的游戏.幼1闺嬉水池或留洗空洗脚.体育游戏贴纸跑活动目标练习期限和投掷等动作,发展幼J剧作的协调性和灵敏性.活动准备报纸、曳料筐.活动建议一.教师启发.教陆出示一张报纸以引起幼J用玩EE游戏的.兴趣,一张报纸可以变成"小溪"、"矮墙、"蹦床”要求幼J1.三游戏时要跳的轻、跑得快、投的准.二、跳过“小潦(一)幼儿各自称一张报纸对折放在场地上作“小溪"，双脚立定,来回跳过"小溪”.(二)请三名幼报纸折0竭者不同的"小溪”，然后由窄到宽地其防U在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过I“小浜”.（三）鼓灯启发四名幼儿将报纸折成省弯的“小黑”.幼儿在"小溪”两侧双脚行进S1.三、跨期画*短埴“（一）鼓师将折成匚状，作为矮墙“，井做助跑跨跳示范动作.（二）要求幼儿各自用报纸折修成一座"矮地”，自由地来回跨跳.（三）要求幼J1.三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座发墙”.要求幼J1.三跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒.另外，赦师可根据幼J1.的跨跳能力，启发二至四名幼J函“矮塔前后连接排列在一起鱼贯地来回跨限球目标体育游戏小猴玩纸棒1.学会助饱跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性.3 .能自觉遵守活动规则，积板参与游戏活动.；舌动准备准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备游戏使用.;舌动建议一、教师讲解游谢法.（一）都函演猴王，带领幼J法同探索纸棒的多种玩法.孩子IiJ跟着*猴王”一起来做多种热身动作,组织幼儿把纸棒连成两行摆成“小河”.跟若猴王“跨过“小河”到“河对岸”摘果子（可选择不同的路径），摘得果子原路返回，游戏结束.（二）不论选择哪个路径，者陵将这个路径上的"小河"跨越而过.（三）幼J便按顺序进行游戏，襁争抢.（四）必须动作正确地助跑跨跳.（五）每次只能摘1个果子.二.教师讲解游戏规则.（一）路径设雷：第1组：轮胎架起竹悌、用纸棒摆放一条"小河（50度米）、一堆果子.第2组：走木桩、用纸棒摆放一条1小河"（60Ii米）、一堆果子.第3姐：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条"小河"（70厘米）、一堆果子.（二漱师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量,可根据孩子的实际水平随时悯整”小河"的宽度.中班体育的活动教案3教材分析：中班幼儿已具备一定的动作协调能力本次活动创设“种小好游戏情境引导幼J期固助跑跨跳的基本动作要领，体现了K教于乐的思想.活动过程中，鼓励、启发幼J用纸棒的死去进行充分探究,在最后的游戏环节，借用纸棒搭"河"，给幼儿更多关于一物多玩的白迪.目标：1、探索纸棒的一物多玩，能跨跳宽度至少为50cm的平面阻碍.2 .灵敏地助饱鳄过不同宽度的小河，能动作迅速地种M3 .体验种植的快乐，喜欢探索更多玩具的不同玩法,活动准爸：1 .长度约SOm的纸棒，地垫4块，大，J不同的纸箱56个（做山坡，在纸箱上挖好种树用的孔）2 .活泼、欢快的音乐（如郊游，“烟苗）.3 .场地布置，如下图所示：活动建议：1.带领幼11®音乐去"郊游"，做走、跑.下蹲均接等动作进行热身.2 .幼儿自由玩纸棒，探索纸棒的多种疣去.(1)个人自由探索纸棒的比去.(2)合作探索飕棒的方法.(3)请个别幼J历范自己的玩J去，提出跨过小河的玩J去，重点讲解助跑路旨的一只脚用力路地另一只脚向前伸、落地时曲膝的动作要较.(4)请幼儿自由结伴,用纸棒拼摆出宽度为40-50cm的“小河”，练习助跑跨鼠3 .组织切场“种小即游戏.(1)教师和幼J以向用纸棒搭建"小河.根据幼儿的动作水平，可调整小河的宽度(4550cm)(2)引导幼儿观察游戏场地，讨论.理解游婀法.提问和"小恻”要经过哪些地方？怎样过"小河"？怎样过"草地"？怎样种小措”?清能力强的幼儿示范游辆法.教师，J有游戏玩法：京一探"小树"(纸棒)在起点发后面排队站好.听到"开始"的口令后排头幼儿先助跑跨过"小河”，再雇过“茸地“，把力树种在“山坡"(将纸棒插在纸箱上的力讯里)上,然后按原路返回.拍下一个幼J1.的手,下一幼儿出发.(3)第2次游戏，灵敏地跨过不同宽度(5060cm)的小河.提孽幼1用据自己的能力选择不同窗度的小河(小河的宽度可根据幼J1.的实际情况调整)，玩游戏I2遍.更点观察、指导幼儿用力造地、展腿、曲膝落地的动作，提醒幼儿避守游戏规则.4、带领幼J厮F烟苗快长大“游戏，随柔和的音乐做放松运动.请幼J挫到他垫上，Bfi小捌苗音乐做出，J烟发芽慢慢长大的样子.；舌动延伸：将纸棒投放到户外游戏区，户外游戏时间引导幼J在隆续利用纸棒玩多种游戏，如R笳子、跳悌子、猫捉老鼠等.中班体育的活动较案41.幼儿使用多种康旧物品进行制作与构建，发展动手操作和合作能力.2.能在一定情景环境中枳极自主地活动,学会听指令游戏.3、体验遨戏的快乐,建立初步的环保意识.1、小池塘场区：用大型积木围成椭圆形的池塘.2.各种废旧材料：如一次性杯子、盘子.废纸.施子、盒子、蟹壳等.3、自制捕捞工具若干.1、幼J丽教师一起利用废旧材料搭建小池塘.2 .教师扮妈用,幼儿扮小娟蚪，随音乐作准备活动，边唱“小青蛙"或曲边做动作.3 .教师在场地中间，幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：”小蝌蚪们乖乖,早晨住在自己豕,听到妈屿的喊声r马上WE出自己家，看谁是个乖宝宝”.4、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里跳出来，到池糖中间a三录音做游戏.5.请幼儿跳回家中用好，听指令继续游戏.游戏指导：1、教师观察幼的动作,音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的.幼示范，指导低头考腰的动作要领.2 .游戏结束时，教师潸幼儿作简单模仿动作,做放松中班体育的活动教案5活动目标：1 .练习钻圈,曲形前行，平衡等动作.2、通过游戏语言指令，学习做不同的飞翔动作，并保持身体平衡.3、活动中，注意调整自己的动作,尽靠不影晌他人.活动准备：1,拱形钻圈46个.2、椅子6把.3 .平衡板一块.活动过程：一、准备;舌动一/J呼和小脚.教师带领幼儿边念儿歌边衷演相应的动作，进行上肢和下肢的运动,可练习2遍.二、游戏活动T地铁.1、冽市通过语言激发幼儿钻的.动作,大家进行评价，探索正确的牯圈方法，然后带领幼儿一个跟着一个钻过“山洞"，救师纠正幼J1.ag不正确动作.4 .教师扮车头，幼儿扮成车厢，到蹄领幼儿一个跟若T钻过“山洞”，可以进行3遍.5 .加入椅子作为弯曲的*媵道“，从而增加地铁战路的长度,教师带领幼儿一个跟总一个钻过"山洞"，走过戏曲的隧道"，进行循环练习，可进行2遍.1 .加入平衡板表示“高架桥”，扩展妓路的长度，增力呼衡动作的练习.带领幼儿“钻山洞”1过隧道“过高架桥”.游戏可进行34遍.三、放松活动一小空军.1.教师扮空军队长，幼儿扮小空军.2 .游戏开始，空军队长说"小空军，架起飞机准备起飞",幼儿两手伙J平举作飞机状,队长说：“向上飞”，幼儿两手测平举,嘴里发出堪嗡声，在场地周围四散飞行.队长说“向下飞"，幼儿两手侧平举弯腰飞.队长说飞入云层"，幼儿就两手平举转S8飞.队长说"降落“，幼J1.就慢慢将下井在原地不动，游戏可进行34遍.中班体育的活动救案6活动目标：(1)提高幼JIz1.'肌肉的灵活性及手眼陟调能力.(2)礴弹球的正确方.(3)发展幼儿想象力.创造力及初步的竞争畿力活动内容：桌面球游戏活动准备：1 .场地准备：2 .材料准笛：宽敞的敦空.桌子.各种不同质地的球*不同大/J你)球.小药丸相应的铺助材料等.活动过程：一、开始部分：在音乐伴Sfi下做音乐律动步伐和摆臂3,:驰身体各郃位肌肉及关节.二、集体活动：1 .出示材料，激发幼儿兴趣,进行F多玩师：小朋友，看今天制厘你们准备了什么？(出示小鱼吐泡泡的材料)师：谯能给小朋友说一说.幼：是一个蓝色的，长长的，中间还有点低，上面有一条小鱼师：月叼'朋友想T,你能用什么材料进行游戏？幼：我用弯球、我用励陵我用小药丸、我用皖拼.师：那请小朋友试一试,看谁的方法最好.幼儿分散到各组亲自尝试,教师巡视观察，进行个别指导.2.致师与幼（U同总结游戏玩法.师：刚才小朋友都笠试了自己的玩法，那个小朋友能演示一遍.（教师有针对性的邮幼儿演示）幼：我用弹球，从下面用食指*拇指用力弹就碰的了小鱼.幼：我用跳球,从下面往上一挥，但用力太大,球就添下去了.幼：我用小药丸,从下面用拇指、食指一捏，但没有碰到小鱼.师：好，那小朋友说一说，谯的方法最好？幼：弹球弹的最好.师：月糊口一起向他学一学？请小朋友教大家，老帅讲解弹球的正确方法.食指、拇指握由单球，拇指用力弹出.师：小朋友学会了弹球的正确方;去后，可以想T你还能用1十么方法弹球.下次活动时给小朋友演示.三、分散活动：1、幼儿自由选择游戏材料，自由选择游戏伙伴进行游现师：小朋友可以想T你要玩什么游戏,跟谁玩，想好了就可以去活动了.注意要爱护游戏材料，注意安全.2、开放所有游戏材料.幼儿自由;舌动，教师巡视指导.重点指导：A:幼儿的手眼例周一致，用力不能太大.B:引导幼JIJ用辅助材料进行活动,发挥幼儿的想象力、创造力和动手能力.C:提示幼儿遵守游戏规则.D:两名或多名幼J阈戏时，可进行比卖,培养初步的竞争意识.£：观察幼儿是否有创新,能否相互胁商、合作游戏.四、结束活动：1 .教师和幼J段同小结.师：刚才小朋友都玩了自己喜欢的游戏，说一说婚雎玩的.?倒i提怎么玩的？他择有代表性的幼儿进行小结）师：好，那下次活动看看谁的方法天小朋友的方法不一样.辅助材料用的不同.2 .在音乐伴随下师生共同收拾桌面球材料.活动自评：幼儿通过参与这些游戏，提高了小肌肉动作灵;舌性,全身动作的协调性，投准能力等.也感受到了不同质地球的特性，特别是幼儿参与添加的辅助材料活动中，提高了幼儿的想余力、创造力.在桌面球活动中充分发挥幼J住体性，在幼儿进行一物多玩的同时，发挥幼J1.a悯造性思维,培养幼J励手动脑的能力.中班体育的活动救案7教学目标：1 .通过迷你绳游戏，提高幼儿肢体协调；2 .通过游戏发展幼力、平衡及敏捷等能力，并在游戏中体验运动的乐趣.:舌动准备：迷你绳*音响.活动过程：热身提幼儿在音乐伴宴与致师示范带领下，一起做爸爸去哪儿律动操.主题游戏：沉建的小蛇故事引导:今天老师带小朋友到丛林寻宝，路上发现有好多睡觉的小蛇，为了不吵醒它们，所以我们要悄悄跳过它.1.小朋友以双脚取照的方式越过地面上的“小蛇1，行迸至终点后到队伍后面排队；2.在游戏过程中也可换做单腿跳跃行进.注意事项：1.跳跃时,双脚与地面接触时不可以发出响声，否则会惊醒睡瑞的小蛇，所以后需用脚尖落地；2当幼儿熟悉游戏行进路战后，可允许幼J院间断一个个出发，以提高幼儿运动量.变化游戏：大展拳脚故事引导:丛林里有好多宝物，在运走之前我们要活动下筋骨，来大展拳脚吧.游戏方式：1 .给每位小朋友一条迷你绳,以个人为单位进行游戏：2用J用迷你绳可做柔韧.拉伸、平衡、旋转等活动.注怎事项：1.当迷你绳发给幼J店，提醒幼J1.T得甩动迷你绳；2 .游戏进行中，注意安全提示，加大每个小朋友之间的距离，避免相互秘播：3 .教师引导迷你绳的.正确使用方法.升华游戏：智取宝藏故事引导:绕了一圈才发现，原来宝褛就是*S变小绳"，看谁拿到的辐多.游戏方式：1.每位小朋友将迷你绳装在裤腰位置,形似供子的尾巴；2 .当听到教师口令"开始"时，每位小朋友去抢夺其他小朋友的小尾巴，同时保护自己的小尾巴不被抢走.注怎事项：1.追逐过程中注意安全提示，避免小朋友间的越S；3 .抢到尾巴的小朋友，要将尾巴装在自己的樽腰中；4 .游戏过程中不可以用动迷你献教师参与：升华游戏中，教师参与其中，调动幼儿进行游戏的积极性.放松运动：将迷你绳变成小小按摩器,为四肢做放松按摩.中班体育的活动教案8一、活动目标：1 .增进头、身体.手、脚的伊阔能力.2、体会竞赛的乐趣.二、；舌动准备：1.中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法.三布阻程：1.将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来.2 .将幼儿分成2到3组.3、老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啪圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出.4 .按序完成，先做完的组即为优胜组.四、活动建议：1.呼啦诩圈地面的高度约10厘米左右.2、由于呼啦圈会丰励,示范时应让圈穗住以使身侬I稣J穿过.3.进行游戏时，要留意幼J1.的体力限度并注意安全.五、延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼J学习经验.教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动京围，让幼JIZ在宽松自由的氛围中轻松获得俄炼与提高,活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老帅提出的问密，并能主动与同伴交流.中班体育的活动较案9教师巧妙地利用废I日轮胎以中班幼JuS欢的"小司机”的角色扮演通过学驾驶、考驾照、去郊游等主题情节，生动有趣地组织并开展了玩轮胎的运动游戏，发展了幼（1.量与平衡能力的身体素质，培养了幼J1.的规则意识.教师抓住幼儿喜欢嘤仿的特点，在活动中模仿汽车驾驶员上车系安全滞、驾车行驶.上坡、下坡、转弯等动作,自然地将身体前伸、后仰、恻弯腰,这一系列热身准备;舌动的引入，调动了孩子的身心，激发了幼儿的兴趣.建议：除了坐在轮胎上的一系列准备活动，还可以再增加站立的动作，如：让幼儿站立在轮胎的中间，再更复s若时练习的动作，更全面地达到活动全身的目的.游戏环节中通过设立“驾驶”的三项考核，让幼J比推动轮胎前进、后退、刹车、联"车头”的运动过程中，联了手寓力量,同时，也培养了幼）1听信号.做动作的反应能力.随若幼（I颐胎的熟悉并能较好地控制与运用，救师逐步增加了难度，将长翼作为“高架桥”，让幼儿带若轮胎一起“过桥”挑战了中进幼儿的平衡能力与力量使幼儿个个跃跃欲试不断地尝试.练习，体跄8过.考核”的成所带轲蹄悦.游戏的'高潮部分，数IJiISU对中班幼儿的年龄特点，设计了郊外中的树林“、R晰”等场景，让拿到*驾照"的"小司机”们去开心地“自驾游”，将在前一阶段练习掌握的动作进行综合、巩固，体验运动的方向，根据运动中对象（同伴和运动材料）的空间位置与距离，调整自己的动作.同时，为了避免幼J1.动负有过大，教师适时地将幼儿分组，以小组形式依次进行维习，让幼儿通过积极地“等待”来适度休息.适当缓冲.在幼经过一E2时间的身体运动后，意志力和注怎力有所减弱，救师及时以“保养汽车”的游戏，作为轻松活泼的放松整理内容，逐步降低幼的大脑兴奋度，调控幼儿的心理负荷，由运动的紧张痛逐渐恢复到相对安睁状态.建议：在幼儿手推轮胎运动的基础上,再增加一些腿部与轮胎互动的相关动作,既镀避免一百用手推动造成的过度破劳,又能充分挖掘"呢胎”的多功战性（S正发挥"F多玩”的作用.课后思考：1 .你是如何理解"一物多玩*的？是一物玩到底吗？2 .运动游烟舌的中“轮蛤“还可以怎样玩?中班体育的活动救案10活动目标：1 .通过尝试多种玩味的方法，培养幼儿创新的意识.2、发展幼J厮球球能和动作发展防调的能力.活动准担：幼儿人手一个皮球.进行曲音乐活动过程：1.开始部分：(1)幼儿f跟着一个走，走成TB8.(2)游戏“捡皮球:幼J曲成圆圈后四散站在场地上，教须将球抛向四周，幼儿每人去捡一个球后回到原位，可三复玩.2 .基本部分：游戏"拖小猪”：把皮球当做小猪，用呼的圈把4潴套住，然后拉卷呼啦圈向前走.3 .结束部分：刨镌拖回家，赶到猪圈(球柜)里.W：这个游戏是利用身边材料创造出的玩法,在圈和球的.游戏中，期间我在安排游戏面向全体幼J1.的同时注击个体差异，运用拖得距离的长短来进行.大多数幼儿可以拖得很好，个别还是不会.在以后的游戏中，可以再游戏中为不同层次的幼儿提供了相宜的材料有：皮球，网球，会等,促使每个幼在不同水平上都能得到发展,使每个幼儿体幼到满足彳口成功.中班体育的活动教案11研目标1积极主动参加体育活动,体脸集体游戏的快乐.2.学习侧面钻的方法，初步掌理现面钻的动作要领.3.逐步养成不怕困难的良好贷质.市点难点活动重点：学习冽面钻的葫作要领.；题难点：在恻面钻时能及时努滕低头、移动市心，灵;舌的冽面钻.活动准备经验准备：幼儿已学想正面钻的基本动作技能.甥质准备：宽两平坦的场地、万能工匠拼搭好的山洞若干、小红加30面、口哨、音乐4首、迷彩大地垫4个、大圈8个；舌动过程一、准备部分(一)哨舌动1.教师创设军事情节，带领幼儿进行跑圈.2.赦师带领幼的音乐进行热身活动一士兵探，活动的的关节部位，田点对腹部与下肢的膝关进行活动.二.3本部分(一)引导幼儿探索侧身钻的动作，提高身体的协调性和灵活性1.幼儿分成三组，自己探索钻过“山河的方法.2.幼儿交流分享经脸.3敖师小结：总结幼"山副的方法，请个别幼(I1.ia彳mj面钻的动作示范.(二)示范讲解动作要领1 .讲解并示范恻面钻的动作要领.儿歌：转过小身体迈出一条施均却氐头即下去收回一条腿2 .幼儿分两组尝试练习，鼓励幼儿用冽面钻的方式钻过山洞”.教师：引导幼儿钻"山洞“时，注意身体的生心，保证幼儿在游戏中的安全.3 .幼J医睑交流分享.(=)我是小士兵1 .提出困难，引导幼J曲索钻“长山利的方法.2 .iS1一2名幼儿做示范，3 .幼儿分成四组，听到哨声后，每组第一名幼儿出发钻"山副钻过第T山洞后第二名幼儿即可出发.4 .各小组成员全部安全通过后，训练完成.(四)勇夺小红膜1 .将幼儿分成二组，格终点处放置小红旗.2 .听到口令后，第一名幼儿出发跳过障碍物，胆过地垫后,第二名幼儿即可出发，在终点处取一面小红旗插在队伍前面，所有红旗取完，游戏结束，邸组取得的红旗最多哪组胜利.雨：(1)材料摆放和钻的过程中的安全.(2)每位幼儿每次只能取一面红旗.3.分享成功的喜悦.三、结束部分(一)鼓帅引号幼儿跟随音乐相互进行放松(二)教师带领幼J1.ia行小结，回忆侧面钻的的动作要领，活动自愉束.活动总结本次;舌动通过布国了军事主威的情境，以游戏贯穿整个活动.在活动中创设费松、愉快的教学乐园，激发如作他人及环境的积极交流与探索.蟠要中指出：幼儿是积极的活动者和主动学习者,百接经给感知、操作彳储戏活动是如1.习的主要方式.因此,在本次瑜中，我通过情境故学法、示范讲解法、游戏教法贯穿于整个活动,整个活动中我以幼儿为主体，遵循由浅入深的敦学原则，幼J1.S游戏中掌握;舌动的由难点，本次;舌动采用的学法有和多通道参与学法、展示法、游戏练习法等完成本次活动.在今后提供材料方面，根据幼J曲经验和发展,可适当将难度提升，密高幼J1.的另破性.中班体育的活动教案12一、活动目标1.学习用双脚向上跳，锻嫉腿部力.2、彼得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣.二.；舌动准备皮球一个，筋头四个，手示牌一个.动物骰子大小各一个大般子六面有三种小动锄小骰子五面有4'动物（三种），还有箭头，一面是月亮.音乐三段（火车开了，三只小熊.其的小步舞曲）三、活动过程1、热身运动,开火车进场（火车开了）师好准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个，J娟:点站好.等下我C®做游戏先来活动一下身体吧.来小手拿出来楣一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,蹋一蹋,换只小脚扇一照力与叉腰,扭一扭，小手摸地，两一蹲，跳一跳，跑一跑.来再来一次.听音乐（三只小熊）教师带小朋友做运动.2、游戏：快乐期蜴膜出示皮球：（DW：今天老价带来了一个好玩的东西，看看是什么？你们看，制内拍皮球，皮球会怎样？（跳起来）那请小朋友双脚并胧，和皮球跳一跳，轻一教师拍皮球幼岩皮球跳.师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻,请他来月留大家看一看，小朋友看他的脚,前脚掌轻轻落地，为版来轻轻的，我们和他一一跳.请一幼儿示范跳教师指导幼J湮两脚并拢，向上跳，前脚掌径轻落地.幼JiJ再次尝试跳（2）岩箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳.它呀还会向不同的方向跳呢.请小朋友看仔细了.（师教师向左边拍球）师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用刊旨一指.出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢？另渚师把箭头贴在这.我们跟若皮球朝箭头指的方向来跳一跟师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪鼠教师向右边拍球.这次我请一个小朋友用箭头表示.跳的方向.幼儿粘箭头师：月曦们跟若皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好.刚才我发现有的小朋友睑转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是到看跳过去的.教J边点评T做动作，月慨们一起恻着跳过去.轻轻的蛭轻的.我这里还有一个箭头，（教师在地上粘好朝前方向指的箭头）皮球应该往哪跳（前）那请小朋友一起跟着皮球向前跳.出示箭头，师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指,你就往哪跳，（轻轻的.）看来我再难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示筋头手示牌，救师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跟教师岩手示牌左右，上鼠你们能不能看手示牌指的方向跳一跳.老师要不停的变换手示牌,你们一定要看仔细哦.（我要变了，注意，轻轻的）这次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟若皮球一跳.（轻轻的，它又变方向了）（3）学4励物跳帅：考考你们哦，小朋友会跳，皮球也会跳，那还有哪些，J财物也会双脚跳呢？请幼J侬仿小初物跳教师介绍动甥骰子的玩法肺：呆会儿我要扔般子，骰痔在地上，S1.t面是什么，J励物你们就学什么小动物跳.那谁能学一学小兔跳.清一幼儿示范，教师点评.（双脚井胧,向上跳，前脚掌轻轻地若地）小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳.其他幼儿一起学袋职跳一初际范学青蛭（教师讲解他跳的特别轻,两脚分开的，小朋友一起跳一跳.）（4）看骰子跳小一班的小朋友这么聪明,老师还给你们带来一样东西，看一君是什么，请小朋友站到后面的绿色栽上.这是动物骰子,看看上面有哪些,J动物.我们来和动物骰子玩一个游戏，听好了怎么玩，呆会（I僦要扔骰子，的子落到地上，最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳所明白了没有，好，准备，123牧师扔骰子，初1.SH小有蛙跳5!1我这来.请小朋友回到红点上，小兔子赶快跳过来，请小朋友回到红点上，）请一幼儿扔骰子（某某很快跳过去站好了，我请他来扔）你们岂欢这骰子吗，那我们再来给你们变一个骰子（猜猜它藏哪了,不给你们看，无，我们一起数.123）:这个殴子和前面的粒子有什么不ff1.?（大不同.有箭头）对了.这个上面有,J财物,还有箭头，是什么意思呢.对，箭头就是朝左右跳，那还有小动物怎么办，它是让我fi殍什么&1.听好了，这个游戏是这么玩的,我们扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳.听清楚了没有，好，我们来游戏,教师扔月亮.没箭头，月亮是干什么，对了，小动物看到就要蹲下来休息了休息好了，我们来游戏吧.教师扔的子请一幼曲戢子，其他孩子看粒子的方向跳.教师也和小朋友一起Sk3、放松活动.听音乐做放IiN运动.师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上.（，J存放松放松，拍拍小册，旁边拍一下，轻轻撞一搏,帮旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏.中班体育的活动救案13设计意图幼儿非常喜欢跑,跳.这个游戏主要强化幼儿的跑,平衡和股流蟒力.使幼儿能够快速反应，并对此作出相应的躲避,培养幼儿自我保护能力和意识.球目标1.培养幼J曲跑,跳，平衡和躲避能力.2 .培养幼儿自我保护意识和罐力.3 .让幼儿乐于参与游戏，体验合作游戏的快乐.4 .锻炼平衡能力及快速反应能力.5 .在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏.:舌动准担1.经验准爸：幼儿玩过木头人的游戏6 .材料准备：，J纸木块若干.狼的头饰三个、音乐3场地布置：；舌动过程（一）调动幼J1.的前期经脸,激发幼儿主动参与游戏的积极性1.引出游戏主角师：小朋友，大灰狼可不可怕?如果见到了大灰狼，我们应该怎么办?（幼儿说出自己的想法，教师总结并指导性的说出：裁起来,不让大灰狼看到）.如果我们变成了木头，大灰狼还会吃我们吗?今天我们来做T木头人的游戏好不好？7 .教师说明游戏的规则，用0-名幼JuS示游戏的玩法.游戏规则：请出三名幼儿一名扮演大灰狼，两名扮演木头人，教师放音乐表示游戏开始，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，块被“狼”抓三!1.的时候赶紧说"木头人"并摆个造型，警”就不能抓他，破“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去，其他人继续游戏直到音乐结束.8 .全体初曲步尝试游戏，音乐一响大灰狼就出来免食,抓到的幼儿要到狼典着,没抓三J的继续游戏，直到音乐结束.（二）爱试游戏新玩去，发展能力，体的乐趣1.第一次游戏：初步爱试、了解游戏新玩法与规则.玩法：屿妈带领幼儿枭到布满木块的大森林里面，老师扮演大灰狼抓幼儿，教师放音乐表示游戏开始，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快祓“狼”抓到的时候，幼儿赶紧跑蛔林里踩一块木块或拿起一块木块并摆个港型，“狼"就不能抓他,被“狼"瓶的幼儿要主动站到狼堡里去，其他人堆续游戏直到音乐结束.指导市点：引导幼儿了解游戏新刀去与规则，惮得快速进入大森林踩木块或拿木块.阳介重点：是否能初步按游戏规则进行游德4靖：被抓的幼J座避守游戏规则呆田良堡里，为什么有的被抓，有的没有被抓到?请一两个没有被抓的幼儿谈谈自己如1可没被抓.9 .第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则.玩法：请一名幼J老jr演大灰狼，玩法同上.指导田点：按游戏规则玩游戏.评价标准：大灰狼能否迅速观察幼儿，把目标放在反应慢的幼儿上，而不是胡乱抓，幼儿又能否及时做出反应.10 第三次游戏：进一步了解游戏新玩法和规则玩法：屿妈带领幼儿来到布满木块的大森林里面,老师扮演大灰狼抓幼儿，教师放音乐表示游戏开始，大灰3良出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到的,时候，幼）必须跑到大森林踩一块木块并且汪要拿起一块木块摆个造型，“狼”就不能抓他，祓“狼”抓的幼J1.S主动站到狼堡里去，其他人缝续游戏直到音乐结束.指导市点：按游戏规则玩游戏.评价标准：大灰狼能否迅速观察幼儿，把目标放在反应慢的幼儿上,而不是胡乱抓，幼儿又能否及时做出反应.11 第四次游戏：尝试合作游戏.玩法：老师ID-名纨!晌时扮演大灰狼抓幼儿，沅去同上.指导生点：引导幼J1.Z与同伴协商.合作游戏口幼儿可以在蹈的过程中相互帮忙以最快的速度踩到拿到木块.评价标准：能否做到与同伴协商、合作游现12 第五次游戏：会试自主游戏.玩法：请两名幼儿当大灰狼,玩法同上.指导田点：弓I导幼J1.试自主进行游戏.评价标准：能否自主地按游戏规则进行游戏.“嘴：幼JUS互合作捕获了不少食物，迸一步强调合作游戏的乐榭.（三）活动结束：师今天很多小朋友反应都特别灵敏没有轻易被大灰狼限到而大灰狼们也表现的很勇猛，想办法捕获到了这么多食物.今天的游戏就到这，我们下次再玩，当然老师也很希里你们能在家里与家人分享这个游戏，跟随口一起玩这个游戏.中班体育的活动较案14设计意图”脚印小路.是我11三创设的一种晨间游戏，意在俄炼幼J版脚交替走、取州协调能力.印有小脚印的耕板可Bfi意组合，总能带给幼I1.T同的惊喜，探索的兴趣与日俱增.因此我设计了本次活动.将脚印小路"按照由易到难的顺序依次呈现，作为活动的主体，幼J怀断尝试，互相学习，一次次在挑战中获得了成功，情绪积极而高涨.活动目标1 .根据图标，探索各种小脚印的走法.2 .在游戏情境中锻博走、胸啰体的平衡能力.3 .乐意参加体育;舌动,体蛤和同伴共同游戏的快乐.活动准备拼板、脚印图标、音乐.活动过程听音乐模仿各种小动物师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?春天是郊游的好季节,今天老师就带你们去看有美丽的春天，出发喽!（听音乐模仿小翎£大熊走彳廊蝶飞）看图示探索各种脚印的走法1-认识脚印图/曲共同练习师：你们快来看，我发现了一条小路，小路上有什么?（脚印）我们应该怎样按脚印走过这条小路呢?（提醒幼儿小脚都要踩在脚印上）师：脚印小路真有趣，这条小路和刚才的,有什么不一样呢?我们来试右走一走.2-分组自由探索其他脚印的走法师：树林里还有很多有趣的小路呢，我们去看一看.这里有几条小路?（三条）每条小路都不一样，可以怎么走呢，请你和好朋友商量商,走一走，玩一玩，注意小脚都要踩在脚印上哦.（浏粉婚鹘）师：你们是怎么走的?请你走给大家看一看.师：这条小路上的脚印是我们小脚的哪一部分?（脚跟阳们两个好朋友走得一样吗?（不一样）一起走一走，学一学.师：这条小路我们请女小朋友先来走，男小朋友注意看仔细,她们是怎么走的，倒i甫没有跟她们不一样的方法，请你们来走一走.小路变变变，小脚走一走师：现在请小朋友一起来当魔术师，把有小脚印的路拼一拼,变一变.哇，这样长长的一条小路你们有信通过吗?（幼儿练习）现在又变成了一条弯曲的小路（三角形俄们再来走一走.拓展延伸，结束;舌动师：这样的脚印小路你能走起来吗?（出示新的即印图标）T到前面去找一找，走一走.现场点评：这节体育微型课，主要有以下几个亮点：情境导入生动有趣，模仿动物巧做铺垫活动一开始教师用小碎花布和绿色展板做成的小路创设春天的情境,带领孩子模仿小动物，在生动有趣的情境中让孩子练习踮脚尖跳.大脚掌走等为后面的脚印探索;勒做了巧妙的融.脚印图标富有变化，激发孩子探索愿望这个环节是本次;舌动的五点和雉点，救师采用层层递进的方法逐步渗透，由易勤®也让孩子轻松游戏，从解阕S简单的脚印图标入手，说一说，走一走，再跳一跳，激发孩子的兴断探索恩里.然后过渡到分三组去探索,通过小组合作交流，教师及时指导，互相学习按不同的脚印图走或者跳，同时渗透主要游戏规则：小脚都要踩在脚印上.在不知不觉中，孩不口掌握了游戏规则,城燥了走、隔口身体的平衡能力.在分组探索的这个平4亍环节,浏硒设的提问有变化不市宜,很好地激发了孩子合作探索的兴趣,体验到了共同游戏的快风讲格小路拓展巩固，层层递进富有i8趣这个环节，教师首先让幼儿来当小小究术J碗刚才练习的三组脚印小路拼在T,按照脚印图鱼贯前行,然后再累加到五条小路组合，拼成各种形态的小路，充分以幼儿为主体，教师仅用语言和体态做一些小/J你J提醒.虽然现场没有孩子