2024年人教版五年级上册音乐教学计划(精选13篇).docx

2024年人教版五年级上册音乐教学计划（精选13篇）一、什么是教学计划教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定/学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分.二、人教版五年级上册音乐教学计划（精选13篇）光阴的迅速，底眼就过去了，我们乂有了新的学习内容，该好好计划下接下来的教学工作好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的人教版五年级上册音乐教学计划（精选13篇），欢迎大家分享。五年级上册音乐教学计划1、学生基本情况分析五年级大多数学生喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课。还有的同学讨厌教师教谱，多数学生虽然对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。因此，本期可多鼓励他们参与音乐课堂实践活动，以此来培养他们对音乐理论学习的兴趣.二、教材内容本册教学内容分为知识与技能、聆听、演唱三部分，其中：知识与技能内容包括：变拍子前倚音3/8拍6/8拍萨克斯管聆听内容包括：合唱山童合唱飞来的花瓣3器乐曲6森林的歌声管弦乐宙鸣电闪波尔卡合唱歌唱二小放牛郎独唱雨花石管弦乐晨景古筝独奏£渔舟唱晚3萨克斯管独奏回家B管弦乐、独唱可爱的家管弦乐打字机钢琴独奏土耳其进行曲管弦乐春节序曲管弦乐乘雪健h演唱内容包括：齐唱夕校园的早晨齐唱每当我走过老师窗前齐唱花蛤蟆亲领唱、齐唱小吉蛙，你唱吧齐唱、合唱送别齐唱、合唱我怎样长的齐唱色清辰3合唱£晚风齐唱g外婆的澎湖湾齐唱牧场上的家齐唱卡普里岛齐唱、合唱苹果丰收合唱平安夜合唱铃儿响U当讥三、教学目标1 .知识H标：认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音卜滑音。2 .能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。3 .情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智垓，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为彳理想，有道第，有文化，有纪律的全面发展的新人。4 .质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。四、教学重点1 .在气总的控制下，力求做到声音位置的统%2 .认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。3.视唱在C、G、F调号上的自然大、小调音阶，中国传统五声调式音式。五、教学难点1 .在扩展音域中，i革慎地扩展低声区音域在二声部合唱中.力求做到咬字，吐字的连贯流畅，音色的丰满，圆润，声部的和谐统一。2 .学习弱起节奏和不完全小节的唱法。六、教学改革的初步设想1、教改专题：如何培养小学五年级学生学习音乐的兴趣2,方法措施（1）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生.（2）创造生动活泼的教学形式,培养儿童学习音乐的兴趣。（3）注重个性发展，建立平等互动的师生关系法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。七、实施计划的具体措施1 .合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。2 .指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲：注近学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。3 .在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4 .每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。5 .利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生.的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。6 .通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。7 .在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。8.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。八、教学进度略九、教学内容的课时分配第1课：知识与技能：变拍子聆听：合唱（h½合唱飞来的花帽B演唱：齐唱6校园的早晨B齐唱4每当我走过老师窗前第2课：知识与技能：前倚音3/8拍聆听：器乐曲£森林的歌声管弦乐雷鸣电闪波尔卡演唱：齐唱花蛤蟆领唱、齐唱小青蛙，你唱吧B第3课：聆听：合唱£歌唱二小放牛郎独唱C雨花石演唱：齐唱、合唱送别齐唱、合唱d我怎样长大第4课:知识与技能：6/8拍聆听：管弦乐宸景B古筝独奏£渔舟唱晚演唱：齐唱清展合唱&晚风第5课：知识与技能:萨克斯管聆听：萨克斯管独奏回家管弦乐、独唱可爱的家演唱：齐唱外婆的澎湖湾齐唱牧场上的家第6课：聆听：管弦乐g打字机钢琴独奏土耳其进行曲演唱：齐唱卡普里岛齐唱、合唱苹果丰收第7课：聆听：管弦乐6春节序曲管弦乐6乘雪依B演唱：合唱平安夜合唱铃儿响叮当十、教学活动安排五周音乐宫八周小小音乐会十八周春节汇演五年级上册音乐教学计划2本学期教学目标与内容：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加弼情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作.我会采取多种方式策略.帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。教学分析：1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情屐，能够独立、自信地唱歌。2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手,深入浅出，逐步提高。4、综合训练为本课本的重要特色之，旨在通过某种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐罂演奏、音离听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练武点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。学生基本情况分析：五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村，一少部分转了其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课，但是不再欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教加教谱，唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的培础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它乂为今后的Ii线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五（2）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不及五（1）班。针对这种现状，教册须进行大量的思想教育，因材施教。提高教学版量措施：1、认真备课，做好课前备课工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能的充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣.4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学牛的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。教学辅导计划：在课上对学生学习过程中所存在的问题进行及时辅导纠正，针对不同学习水平的学生做不同的辅导，确保每个学生都受益。教学进度及时间分配：每周两节课五年级上册音乐教学计划3一、指导思想：I、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质莫定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2、正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度.3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，亚视基础知识和基本内容。二、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共叫首。每一课都有一个主题，每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。在本册中，歌曲内容健康，匕动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣,提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐.整册教材以审美为核心,以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。三、学生分析：1、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经芍了定的音乐基础。2、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强.3、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。4、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。5、虽然已经是小学阶段的第三年了，但若垂培养学生良好的上课习惯还是非常重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等)。四、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、通过欣赏优秀的儿童欹曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能.4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。6培养学生的爱国主义精神及友爱精神。五、教学内容的基本耍求：1、唱歌：(D注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生.学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。(2)教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2、欣赏:(1)了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。(2)进步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。3、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏,并能在活动中灵活运用.五年级上册音乐教学计划4新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学计划如下：一、学生、教材基本情况分析：五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。由于生理上的变化和抽象思维能力的进一步发展，自我意识随之迅速发展起来，不仅已经攫脱了对外部评价的依赖，逐步依靠内化了的行为准则来监督、调节.和控制自己的行为,而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内心世界更深入的评价，喜欢尝试着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的独立性和桓定性都随着年级的升高而逐步提高。小学高年级的学生们在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增加,全面发展的学生显现出来，有特长的学生们也较突出，使得一部分学生情绪低落，自信心不足，而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，发展顺利，就会具有求学做事、待人的基本能力;假如发展出现障碍，学生们就会缺乏生活的基本能力，充满失败感，从而产生自卑心理。本册教材强调“以学生发展为本”的教育理念，面向全体学生们，包括那些时音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。二、学期教学目标：1、用优美的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。3、在聆听音乐的过程中体验音乐丰宓的表现力，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的能力。4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重曳、变化重笑的创作手法.5、了解苗族、林族、他族、侗族等少数民族的音调风格及其风上人情，以激发对民族音乐的热爱，拓宽音乐文化视野。6、感受体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味,进步激发对民族民间音乐的热爱“二初堂击戏占.赢:用优美而*音演唱歌曲难点：体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的能力。四、教学措施：【、创设情境，激发兴趣激发学生的学习兴趣、逐步养成学生们对音乐的学习志趣，是促使学生们学习音乐的重要保证。在上课之前，采用“听一听”“猜一猜”等形式，吸引学生们的注意力。在组织音乐教学活动时，我招充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。2、重视实践，培养能力音乐课是实我性很强的教学活动，因此，在教学中不仅要亚视艺术实践的最后结果，也要重视艺术实践的过程，重视这个过程中的探究与创造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。3、循序渐进，逐步提高音乐能力的培养不是一朝一夕就能练成的，所以在教学过程中，要先进行发声练习，坚持不懈，见发声练习中获得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高学生的音域。五、单元教学目标：第一单元北国之声1、知识与技能:通过欣赏北京的孩子逛北京、驯鹿、冬猎瓦让学生感受北国的美好风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。2、过程与方法：用充满欢快、喜悦的声音演唱歌曲£美丽的家乡及注意旋律的.行进特点以及二声部的和谐。3、情感态度和价值观：通过欣赏和学唱，强化学生对祖国的热爱。第二单元4五十六朵花1、知识与技能：能用欢快活泼的情绪演唱歌曲震吹起羌笛跳锅庄和幽默风趣的情绪演唱歌曲阿喽喽讥2、过程与方法：通过欣赏马头琴独奏乐曲e嘎达梅林认识马头琴，感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息，并能熟记乐曲的主题。3、情感态度和价值观:通过欣赏歌曲上去高山感平川,感受“花儿”高亢、明亮的特点。第三单元学戏曲1、知识与技能：学会演唱歌曲和欣赏歌曲，2、过程与方法：鼓励学生积极参与、体验各项音乐活动，r解流行本地区的主要戏曲的相关知识。3、情感态度和价值观：通过唱歌、欣赏等音乐实践活动，使学生了解本地区的传统戏曲文化以及我国主要的戏曲文化艺术，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣，弘扬民族精神.第四单元夕影视音乐I、知识与技能:能用优美的歌声演唱歌曲让我们荡起双桨，通过欣赏,能够对中外影视音乐的意义和作用有初步的了解，能学会演唱歌曲6啊！朋友h2、过程与方法：进一步提高欣赏乐曲的能力，注意到乐曲在配合画面时相辅相成的作用，并能创造性地进行包括模拟“音效”在内的配音。3,情感态度和价值观：通过唱歌、欣赏和活动，了解影视音乐的一般常识，关注音乐在影视中的表现方式，体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象象的重要作用。第五单元S环球采风1、知识与技能：通过学唱、欣赏西方乐曲，掌握音乐的情绪，运用所学的音乐知识，引导学生进步了解世界音乐文化。2,过程与方法：在感知不同风格音乐的基础上，通过多媒体课件，对乐曲所描绘的臼然景观进行了解，从而进一步带领学生掌握这些乐曲的音乐特点。3、情感态度和价值观：通过学唱和欣赏乐曲，培养学生的音乐想象力，从而进步了解世界多元的音乐文化，柳立热爱多元音乐的意识和思想。第六单元鲜花献给你1、知识与技能：启发学生更加有意识地关注音乐要素（速度、力度、节奏、节拍、旋律、调性等）在音乐表现中的作用，并能够正确地运用到歌曲的演唱和对欣赏乐曲的感受中。2、过程与方法：通过多媒体课件，进行辅助教学，并通过各项音乐活动，培养学生的组织能力、合作能力，加深学生对本单元所学歌曲及欣赏曲目的音乐特点掌握。3、情感态度和价值观：通过对音乐作品的学习激发学生积极、健康的生活态度，教会学生感恩生活，用爱心网报社会.五年级上册音乐教学计划5一、学生情况分析：我担任了本年级二班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作.我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。二、教材分析：本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一堆元内容的安排上都具有定的相关性或联系性，各单元之间乂注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能“本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在识谱要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试卷填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律：在打击乐的使用上，加大r为歌曲伴奏的力度：在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽领为通俗，深受孩子们的喜爱。三、本学期教学目标：除歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，r解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。四、教学重、难点:1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。2、实现各课教学目的、既抓住训练重点，乂要有所兼顾，充分发挥每条练习，五、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学牛.上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣:4、课堂形式设计多样，最大限度的调动学生的枳极性。并使他们最大限度地学到知识，常握技能.并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。五年级上册音乐教学计划6课标指出：音乐课是基础教育阶段的一门必修课.为更好的完成音乐课教学任务，实现音乐课的审美体验价俏.、创造发展价值、社会交往价值、文化传承价值，特拟定本学期教学计划。一、基本情况：本学期五年级有教学班3个，共有学生135人,本年级学生对音乐有了一定的感悟，在08年“六一”小白灵合唱比赛中,合唱表演受到全校师生的一致好评，本学期将维续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。二、教材分析：1、本学期教材共有八个单元：第一单元：西部风情第二单元：古诗新唱第三单元：美丽的草原第四单元：欢快的舞步第五单元：球色畅想第六单元：欢乐的鼓声第七单元：音乐中的故事第八单元：美好的祝福第九单元：多彩的贵州2、各堆元教学要求第单元：西部风情单元总耍求：要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。进步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力，能为歌曲设计领唱与齐唱.第二单元：古诗新唱单元总要求：通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解。在演唱方面,进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲,演唱合唱歌曲称夜思.在感受与鉴赏方面，要求学生能通过读唐诗的欣赏，感受古诗文化的博大精深,理解“唐诗里有画，唐诗里有歌.唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。感受歌曲的情感.在音乐创造方面，要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲£春啜讥要求学生.能积极组织并参与“古诗朗诵演唱会”的活动，锻炼学牛的组织能力。发挥学生的音乐创造性，即兴吟唱古诗。在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地明诵古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。第三单元：美丽的草原单元总要求：通过对优秀艺术作品的体瞪和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情,能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。第四单元：欢快的舞步单元总要求：这是以欢快的流行音乐为主题的单元“通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容，引导学生感受积极健康的流行音乐。在活动中，培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力。第五单元：绿色畅想单元总要求：通过歌唱和演奏，加深对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业。在器乐合奏中体瞪表现音乐的乐趣和合作的愉快.第六单元：欢乐的鼓声单元总要求：1 .通过欣赏、唱歌及音乐活动，使学生们了解鼓给人们生活中带来的欢乐，激发学生对鼓乐文化的兴趣。2 .学唱歌曲木鼓歌h使加深学生对我国优秀鼓乐文化的了解。3 .小组合作进行创编活动一“鼓的对话”。第七单元：音乐中的故事单元总耍求：这是以欣赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰南学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。通过欣赏、创编等音乐实践活动，巩固和运用已学过的乐器知识,提高学生对音乐的理解能力第八单元：美好的祝福单元总要求：1.通过欣赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发学生热爱生活的情感，培养学生从小有爱心,把心中最美好的祝福带给自己的长辈,老师和小伙伴。2 .进一步了解我国优秀的民族音乐文化，激发学生对民族音乐的热爱之情。3 .在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会的活动。第九单元：多彩的贵州单元总耍求：通过歌曲演唱、欣赏，进一步了解贵州苗乡侗寨民族风情，称受苗族歌舞音乐特点，进卜.了解我们的家乡一一多彩的员州。五年级上册音乐教学计划7一、学情分析：五年级学生生活疱囹和认知领域进一步发展，体B短感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的。页听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好:二班上课纪律差，表演时不活跃;三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。二、教材分析：五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个堆元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识0在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作.三、教学目标1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2,学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。四、教学措施：1、认真备课，认班学习音乐教学大纲，全面解本学期的教学任务，符教材、备学生、备教法，教学目标明确，觉难点突出，2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的,主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，谡堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果.5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面枳的丰收。五、考核内容1、本学期要求学会唱课本当中的7首歌曲：清晨、赶好归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的海湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花带来冬天的梦，考试时的教师自由抽取。2、认识6/8拍号,并知道指挥方法,认识下滑音及唱法。六、考核标准】、期末考核的成绩应以平时成绩（20%）和期末成绩（80%）相结合的方.式。平时成绩（2Si）包括：不迟到、不早退、不旷课、上课纪律等，迟到或早退一次扣1分,旷课1次扣3分，纪律严重不好并，经老师多次批评后展数不改者扣1分。2、因为艺术课不像语数外可以用一定的标准（考试分数）来衡量，不能用一定的坏、差与优之间的绝对距离，每个人欣货的角度也不同，因此制定的考核标准也就不太相同，针对一年级学生学习的具体情况，我想在本学期末要求每班学生考试的优秀率平均在4佻上（个别班级除外），合格率在75%以上。五年级上册音乐教学计划8一、教材分析：本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。二、本学期教学目标：1、发声训练部分：在气息控制下，力求做到声音位置的统一。在扩展音域中，逆慎地扩展低声区音域。在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅,音色的丰满、圆润，声部的和谐、统-2、视唱、知识、练耳部分：读谱知识：认识升记号，降记号；认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱堆声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节奏。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记.三、欣货部分：要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进步的体会认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析.教学分析：五年级的教材中已经有一些要求更习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧知识的学习、如习、掌握。本学期要学习歌曲7首，每首都有一定的意义。要注重对学生进行思想品t教育.另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。学生情况分析：由于学生现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩了二要尽量避免学生产生厌学情绪，要调动学生的积极性，使他们真正的爱学愿学.时音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。提高教学质量措施：1、认真备谡，做好前备、到和工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，的课时注意与新课标结合，并注意符学生.2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性.最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界.教师从中总结经验。.五年级上册音乐教学计划9一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。二、学生情况分析：本班共有学生62名，其中男生31人，女生31人,通过几天的教学,我对本班学生的学习情况有了更深的了解。本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐基础知识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素质不错,但芍部分学生学习习惯有待纠正。其中对音乐这一学科缺乏兴趣的学生有：钟大勇、钟砚菊、王宏洋、钟雅各、帏振、郑文浩、吴艳辉、吴振雪等几位同学。其中对音乐学科的学习充满兴趣的有：吕兆亮、吴晓迪、郑文海、于江宁、郑晓莹、于晓、张璇、张昭华、秦龙娇。这些同学学习认真刻苦，对任何事情都感兴趣，能歌善舞，各方面表现都很积极，要鼓励他们在学好书本知识的同时，将精力用在扩大自己的知识面上，更快更广的提高自己的乐理知识能力。鼓励他们在自己进步的同时，也能对同学有所帮助。三、教材分析：本册教材是湘版教科书，沿我f以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念°加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣.本册教材共有12个单元，每个单元安排r1首歆曲进行表演，另外2首作为聆听曲,，内容围绕主题展开，而教材中的乐理知识，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的,认识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解.教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等内容。四、教学目标：1 .思想教育：在教学过程；卜渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、速劳动、受科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的怙操，培养他们的创新精神、合作粘神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。2 .音乐知识和技能训练：(1)指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲：(2)指导学生掌握正确的练声方法：(3)初步欣赏一些小型的冷乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣：(4)通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感：(5)通过集体舞教学，提高学生的综合素质。3 .感受、体验音乐的热情和能力的发展。普通学校音乐欣微教学应侧重丁通过优秀音乐作品帮助儿童提高感受、理解音乐的能力；枳累优秀的音乐作品，建立有质地有个性的“宠爱曲库”；享受参与的快乐和培养以音乐的探究热情。这样，音乐欣赏与其他活动的主要分界线就在于：音乐欣赏活动不特别注重表演、创作技能的发展而更侧重于感受、体验音乐的热情和能力的发展“五、教学重难点：教学重点：演而歌曲，歌曲表演，听赏。教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。六、主要措施：1 .认或备课，不断探索新的教学方法。2 .公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。3 .鼓励学生课外学习音乐。4 .利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。5 .注全学习过程的评价,把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考隹范围。七、教学进度周次教学内容第一周歌曲嘀格调第二周欣赏夕士家喜爱咚咚喳听赏与跟唱我躺在球色的草地上第三周欣赏黄河船夫曲歌曲刮地风第四周听赏歌曲£走绛州随拥军秧歌跳怏歌舞第五周歌曲唱支母美的歌唱一唱秋天的小雨第六周欣微洗衣歌大红枣儿甜又香第七周歌曲祖国印象第八周听微£我和我的祖国读谱唱歌美妙的歌声第九周歌曲小鸟请到这里来听赏森林晨光听赏与跟唱绿色的歌谣第十周史习前面学过的知识第十一周S渔夫与金鱼的故事B第十二周歌曲在葡萄架下第十三周欣赏6看马戏活动：快乐的队日第十四周欣赏阿里郎g道拉基演唱个嗯!嘿呀3第十五周演唱蓝色的雅特朗听赏还乡第十六周听微与跟唱&故乡的亲人第十七周音乐家贺绿汀第十八周期末复习五年级上册音乐教学计划10一、同学情况分析：五年级的同学的接受能力增强不少，对音乐也充溢了浓厚的兴趣，同学在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到r气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的同学情况大同小异，有一小局部同学乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有特进步提高，还为些同学由于底了薄，对音乐缺乏兴趣,所以情况不是很好。其中还有一局部同学唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽范欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充沛激发这些同学学习音乐,喜好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表示，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情.二、教学目标：I、知识目标：认识八六拍子和其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。2、能力目标：同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸和连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自.通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏和伴奏能力。3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慈，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。4、质量H标：通过学习能掌握教材规定的简单