2024年小升初专项复习9口语交际 复习知识集锦（小学知识大全）.docx

口语交际知识结构整合第九章口语交际耐心地倾听（怎样做到善于像听<有礼貌地幽.专注地倾听虚心地倾听（复述转述（怎样做到准确表达发表意见简单发言主题演讲r1.要注意说话的对象和场合如何进行文明得体的交流<OiKgIIto.1.tj.1.2.要有礼貌地与人说话1 .介绍类2 .独白类常见的口语交际话题j3.交往类.4.表演类5.讨论类学习要求1.听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。2 .乐于参与讨论，能就不理解的地方向人谛教，就不同的意见与人商讨，敢于发表自己的意见.3 .能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。4 .与人交流能尊重和理解对方。能做到语言美，自觉抵制不文明的语言。一、怎样做到善于僮听说与听，是人们在交往中必不可少的。会说固然很重要，但听也不容忽视.怎样做到善于帧听呢？1 .酎心地倾听人们在口头交流时，讲话的人总是要在段话他中表达出种或几种相关的意思，在讲话的过程中可能出现转折或适当的停顿，这时讲话者可能会加以解林或提供一些别的信息。因此，作为听话的人，一定要耐心地听完。这不仅仅是出于对讲话人的尊重，更重要的是这样才不至手曲解他人的意.思.，便于准确地交流思想感情，更好地了解对方。2 .有礼貌地做听“礼貌”指的是在对方讲话时听者做出适度的情感反应，当听者产生共鸣时，做适当地点头、微笑，表示接受、同意和赞赏。保持专注的精神和入神的姿态。让讲话的人感到你对他所讲的话题感兴趣，由此而创造一种自然、和谐的交流气第,使讲者畅所欲言，听者自然能更好地了解对方，以便交潦时做出恰当的回应。3 .专注地僮听在对方讲话时，要将全部注意力集中到他身上，积极而专注地听，注意讲话人的语速、重音及反复强调的内容，同时边听边想，抓住对方讲话的重点与要点，以便深入理解对方讲话的目的、内涵，才能保证情感、思想的交流能够重点突出、准确无误。4 .虚心地修听在交谈的过程中，无论你多么专注，都可能出现没听明白或不理解的情形。遇到这样的情况,可以在交淡的间歇或对方的话暂告段落时，诚恳地向对方提出请求,谙他重述或解释有疑义的内容，使你能更清楚、更连贯地理解对方话语中的含义,使相互交潦无阻滞、更畅通.%外，听话时不但要联系说者的实际情况来理解话的意思，还要认其开动脑筋，边听边思考分析，在听话语表面意思的同时，深入理解话语的弦外之音。时下讲话人重音强调的词语耍格外注意，这往往是讲话者表K达情绪的一个暗示,所以要抓住道音强调的词语和修饰词去揣摩对方的情感变化。总之，只要你认真倾听别人讲话，并注遨听话的技巧和艺术，就一定能与他人很好地沟通，形成良好的人际关系。二、怎样做到准确表达？口语表达包括更述、转述,发表意见、简单发言和主题演讲五种主要形式1 .复述(D什么是复述夏述是指把自己或者他人说过的话(或写的文字)口头重发迪。(2)豆述的方式发述的方式一般来说有简堆更述、详细狂述及创造性更述三种。简单史述的内容较原内容简练、概括。因此，史述前要熟读原文,对原文加以理解后，将原文内容进行概括，整理出原文的主要内容，然后，有顺序、有至点地叙述出来即可。详细史述，首先要熟读、理解原文，然后尽可能按原文的顺序、语言，将原文内容具体显述出来。至于创造性史述，史述后的内容应较原文丰富，在原文的基础上，通过作者合情合理的想像构成新的内容。因此，创造性宛述较上述两种复述更具文学性，因为它有一个由兔述者再加工、再洵色的过程因此，在兔述时，首先熟读理解原文.在此基础上复述者开动脑筋，屣开想像，充实原文内容，然后再按加工后的内容有顺序地、有条理地亚述出来。(3)怎样进行笑述抓住第述内容的信息点。任何段话都是由若干个信息点组成，信息点像是画中的框架，没有框架,怎么会有美丽的画面.如：安徒生童话用一个个生动有趣的故事来说明一个个意味深长、寓.您深刻的道理。比如美的故事。它告诉人们美不仅在于外表，更在于心灵。只有外表与心灵都是美好的，才称得上真正的美。例如穷孩子的画，表面上说的是画，实际上在说做人的道理。(选自我喜欢的一本书)这段话讲r两个信息点，一是安徒生童话用故事说明道理：二是列举r美和穷孩子的画两个例子。有条理，有重点地史述。如果你语无伦次地进行竟述，听者一定会丈二和尚摸不着头脑。理清更述的喷序，明白先说什么，再说什么，最后说什么，使史述内容条理化。请看卜面的例子：走进南海泉，映入眼帘的是一个广阔的泉池.泉池北边是一条宽阔的公路，泉池南边是牛头山，山腰坐落若一座古老而美丽的庙一小南海古庙。泉池正中，南北横跨着一座三层右拱桥。泉池周围，片片花草，行行垂柳，捌娜多姿，这里四季花香，仿佛一个大花园。(选自小南海)可以看出这段文字是按照地点的变化来写的，以泉池作为中心，写了它的北边、南边、正中和周围的景物,搞清/这个顺序，你在史述中就能做到顺序清楚、有条理了。至于一段话的重点，你必须在听慢的基础上才能抓住它，像上面这段话主要讲的就是泉池南北及周围的美丽景象。2 .转述(D什么是转述转述是指把通知、留言或别人的话说给其他的人听。转述在我们日常生活中常常被应用。请看下面的例子。例1：主好，李老师让我通知你，今天下午两节课后去音乐教室参加合唱训练。别忘了通知班上其他合唱队员哦。例:2：刚接到政教处的通知，明天下午两节课后，全校师生要带好卫生工具，清理教室和包干区，迎接爱国卫生日。以上讲话与平常的聊天、发言有什么不同呢？如果仔细观察，不难发现，这里的讲话显然是“措个话儿”，请人家把话转告给别人，称为转述.(2)怎样转述听消转述的话。先说一个故事：有一位小朋友跟着父亲到地里锄草。休息时，爸笛要抽烟，可是忘带火柴了。他对孩子说：“快，跑回家，向妈妈要一盒火柴来。”这位小朋友一边跑一边不停地念叨：“火柴，火柴半路上，从路边的草丛里“扑啦”一下飞出一只小鸟。这个小朋友急忙去追。可是他哪能追上呢？他只好继续向家里跑去。他一边抱一边说:“扑啦，扑啦一进家门，便对妈妈说：“妈妈，爸爸要扑啦!”“什么扑啦？要扑啦干什么？"妈妈莫名其妙地问。（选自于永正言语交际表达训练）听清是转述的话很重要，只有听得清楚，才能记得准确.像上面故事里的小孩显然是忘记了要转述的话，而把在路上听到的小鸟飞出的声响当作了转述的话，由此闹出了笑话。如何做到听得清楚呢？首先，要专注地听，不可分心：其次，看看是否有遗漏或不清楚的地方：最后，要完整、准确地记在心里。说明白转述的话。能在心里发述一遍要转述的话，才能清楚明白地把话转述给他人。转述时要注意有礼貌，声音适中，一定要讲清楚时间、地点、人物、事件，特别要注意人称的转换。一位学生.接受校长的委托，通知老师参加广播操比赛。生：邓老师，刚才赵校长找您。他说，中心校打来电话，请您明天早上8点到中心校参加广播操比赛。要穿红毛衣、白裤子、白袜子。邓老师，请您准时参加。师：我一定准时参加，谢谢您。生：不客气。3 .发衰意见（1）什么是发表意见发表意见（建议）就是把自己关于某件事、某个问题的想法向大家淡出来，以便别人认同和采纳.（2）怎样发表自己的意:见在谈想法前，思考问题时要从大局出发,从集体利益和他人的角度出发。将自己的观点或想法想清楚，理个头绪出来：开头怎么说才能抓住听众，中间怎样讲才能把自己的理由阐述清楚，最后怎样结尾，强调自己的理由。想好了说话的内容和层次，再说给大家听。切忌没有想好就发表意见，让别人听不明白你要说什么，别人怎么会采纳你的意见呢？见机争取发言机会，大胆发表自己的意:见。有的同学心里很有主意，可总等别人发言，把机会一次次地让给别人。这种同学或者是胆小，不敢踊跃发言，或者是自信心不够，总怕说不好。其实胆子是练出来的，自信心也是在一次次发言中培养起来的。所以在班（队）讨论时，只要有发表意见的机会，就要“当仁不让”。除此以外，讨论发言的时候要做到：其一，不抢话头、接话把、插话缝，一定要“洗耳恭听"，这既是尊道别人，也是尊亚自己的表现。其二，要善于听别人发言，辨清意思，有针对性地准备自己要阐述的内容。其三，当观点不同时，不争执，做到“以理服人”。不高声争吵，因为“有理不在声高”.4 .简单发言(D什么是简单发言简单发言乂叫即席发言，即席发言是指在宴会或集会上临时,作的讲话。一般指事先没有充分的心理和材料的准备，现场发挥而进行的讲话。(2)怎样进行简雎发言思维敏捷，反应迅速。即席发言前，要以敏拢的思维，在较短的时间讷迅速地确定发言内容，根据现场情况组织好材料和语言.条理清楚，语言流畅。即席发言是用口语来表情达意，所以发言时一定要有清晰的脉络，才能让听众明白。般讲，在发言前要想好先说什么，再说什么，最后说什么，然后以潦畅的语言讲出来，要根据前面的人的发言，调整自己发言的内容。即席发言前要认真听取前面的人的发言，避免与别人的观点、内容重纪。如遇到上述情况，应及时调整自己的发言，以免给听者造成人云亦云的印以，或因定无新意而惹人厌烦.态度端庄、落落大方。这样的仪表能给听者良好的印象，使你从容自信，把想好的内容有条不紊地讲出来。5 .主题演讲(1)什么是主题演讲主题演讲是针对某个主题进行的有准备的演讲，要求有自己的观点，有定的说服力.一般场合比较庄揖，要求也更严格.演讲要注意研究听众的心理，演讲词要有感染力，语言要有条理、生动，内容要深刻。灵活、机智的思维和口才自然是必不可少的。(2)怎样进行主题演讲演讲前应准备好演讲的内容。主题演讲是对某一主题有感而发，话题比较集中，话题的内容限制在一定的范围内，因此所选的角度要小，议论求准、求精、求新。演讲时条理要清烛，耍直接陈述自己的见解.主题演讲，在表情达意方面具有针对性、我切感强及快捷等特点。因此，讲演时，有条理地、直截了当地讲明臼1.1.的观点、见解，十分必要。演讲要生动、活泼、机智、灵活。以简明扼要显示力度，以亲切、生动感染听众，如果再能机智、灵活地利用现场情况说明自C1.的观点，以风趣、幽默的语言表明自己的看法，定会给听众留下良好而深刻的印©,并深深地打动听众.演讲时要注意演讲的节奏。一般在高潮时演讲戛然而止，留给听众思考、想像的余地，会收到更好的效果。（3）演讲的技巧要想成为一名出色的演讲者，应该有一种坚韧的毅力和不达目的不罢休的顽强信念，还应该掌握演讲的技巧：讲法：演讲是练习普通话的好机会，特别要注意“字正腔圆”，断句、断词要准确，还要注意整篇讲来有抑有扬，不要像和尚念经那样低声絮语，也不要像机关枪扫射般咄咄逼人，要有快有慢，有张有弛。表情：这里指的是面部表情，既眼、眉、啸及头等配合演讲词的协同动作。这些动作要完全服从于演讲词的需要，是“E1.然而然”的。台上的表演可以比生活中稍微夸张，但不宜过分，以免给人以做作之感。尤其不能因“演”而“讲”，因“演”而“讲”则会显得虚假，甚至会引起哄笑。眼神：在表情中尤为重要的是眼神首先，演讲者的眼神要能“拢”住全体观众，不可以瞪天看地，或盯住台下一隅，而要自然地平直向前，达到最后一排观众为止：其次，要照顾到台下两边的观众，以加强演讲者与观众的感情交流。站位：演讲比朗读更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来，演讲者一上台，就站在台前正中的话筒前。脚跟应靠近，腿站直，显得精神.演讲中，切忌脚尖点地，脚跟颠颠。手势：人在演讲中使用最多、动作幅度最大的要算手势J"手可以随着内容的需要向上、下、左、右、前、侧各个方向挥动。当然，必要的时候也可以用拳。做手势可用雎手，可用双手。这些都没有机械的规定。演讲手势员在自然，切忌做作：贡在精简，切忌泛滥：贵在变化，切忌死板.只要认其锻炼，持之以恒，相信你会成为一个出色的演说家。三、如何进行文明得体的交流1 .要注意说话的对象和场合（D什么是说话的对象和场合说话的对象，指的是你说话的对方，他就是与你交流的另一半，没有他的参与，你一个人说话，那叫自言自语。只有你一句，他一言，才叫做语言交潦。良好的交流，应当是双方的默契配合，当然离不开你对说话对象的了解与信赖。说话的场合，指的是说话的时间、地点。由下场合迥异，说话的内容、技巧就应当格外注意。与场所相和谐的谈话内容，显然是受人再欢和欢迎的。(2)怎样注意说话的对象和场合了解说话对象。对什么人讲什么话，这是更好交谈的基础。讲话，务必要看清对象，应该尽量在短时间里多了解一些对方，拉近彼此之间的距离，力求在感情上融洽起来。那么如何J'解说话对象呢？首先，要学会听。顺耳的话要听，逆耳的话也要听。认冤地帧听，不仅反映出你良好的修养，而且能膨帮助你分析讲话者的特点。他说话声音洪亮，如大炮一般,开了口就轰隆隆，此人性格外向、感情奔放：他讲话如潺潺溪水，虽声音不大，却思路清晰流畅，此人性格内向，感情细微，因为细听，所以能听到讲者的话音;因为细听，所以能听到讲话人的心声。其次，要学会看。看说话人的衣着、表情、手势、小动作等。个人的衣着最能反映他的个性。很难想像一个衣杉不整的人是一个做事有条理的人；而一个表情丰富的人，你又怎么会想到他是一个生活情趣枯燥的人呢？最后，要学会问。了解别人，只有听和看还不够，学会问，才能让他人更多地与你泡通，进而得到更多的对方信息.对有关对方的一些不清楚的情况，耍坦诚相问，否则会影响双方的谈话进程。例如，与对方进行第一次交谈时，一定要及时记住对方的姓名，如果没听清楚就要再问次，因为直呼他人的名字，对方会感到亲切友好。分清说话场合。在什么地方说什么话，这是有讲尢的。如果不能分清说话场合，说话效果就会适得其反.例如，你去看望危重病人，假如你空他的病开玩笑，恐怕是会让人讨厌的。所以，除了要了解说话对象外，分清说话场合也是很匝要的。场合大致分为严肃的和轻松的两种类型。在产前的场合中，如受批评、向人道歉、教育他人等，说话内容和说话方式应当一本正经，任何的嘻嘻哈哈，都是不合适的。在轻松的场合里，像课间活动、同学聚会、出门游玩等，如果能快乐逗趣，幽默诙谐，会给淡活的双方带来愉悦。比如，萧伯纳脊椎有毛病，医生从他的脚跟上截了一根骨头来补损。手术后医生想让他多付钱，说：“弟伯纳先生，这是我从未做过的新手术啊！”萧伯纳风趣地回答道：“好极f,你打算付我多少实习费呢？”医生的小算盘就这样失败了。根据说话对象及场合选择恰当的话题.在什么时间、什么地方，对什么人，说什么话，都是需要定技巧的。精心选择话题，既能使谈话双方尽怙投入，又能达到预期的谈话目的。所以，我们要善于从平时生活中，寻各种各样人们关心的话题。例如，老年人对保健方面的内容就特别关注：学生对提高学习效率的话题感兴趣：商人喜欢投资方面的资讯等。所以，跟不同的对象淡话，要选择不同的话题。但只是关注谈话对象还是远远不帔的，因为谈话又是与一定的场合相联系的，试想在一个弥漫着悲哀气氛的场合里，如果你大谈捧腹大笑的话题，那就不和谐了。因此.话题的选择既要顾及说话对象，又要考虑到各种不同的场合。2 .要有礼貌地与人说话在我们的学习、生活中，离不开口语交际。如何仃礼貌地与师长对话，与同学对话，如何询问或回答，如何表示祝贺呢？（D如何与别人有礼貌地对话首先，要树立信心，大胆交谈。师长阅历深，慢得多，那是因为他年龄大。自己小，正处在学习阶段,与师长对话就是为学知识，或弄明白问题的，所以不应有惧怕心理。有了这样的心理，你就会大胆地把心里想说的对师长讲出来。其次，要把握说话的分寸。师长是我们的长辈，无论谈什么样的话题，都要把握分寸，不说不礼貌的话；不说过头话：用词、用句要恰如其分.再次，说话要有条不紊，语气平缓，娓娓道来。与师长对话不能粗声大气、语速过急。否则就是一种不尊重对方的表现，这样也会使对方听不明白你所要表达的意思。谈自己的看法或叙述事情时，一定要想好先说什么，再说什么，一句一句地说清楚。最后，还要学会坚持己见却不费横的对话方法。有时你的观点（想法）是对的，一时没被对方接受，你也不必大吵大闹，或者得理不饶人“把问题搁下,让对方有一个思考的时间，或者给对方一个台阶，等时机成熟，后，再心平气和地找对方对话。对话时一定要以理服人。在与师长对话的时候一定要学会倾听。把册长的话听明白，理解其中的意思，才能维续对话。听话时两眼应注视对方，以表示你对对方的尊重。与同学谈话自然要轻松、随意一些，但也应该遵循一定的原则，否则对话也不公愉快。要尊重对方。不管对方比你大，还是比你小,无论对方比你强，还是比你弱，都应平等地对话。这样才能营造一个愉快的对话氛围。不要说伤宙对方的话。例如话中带刺，甚至诬蔑对方。与同学对话也要注意倾听，不耍随意地打断对方的话，耐心听完，再说也不迟.（2）如何有礼貌地询问和回答.询问。向别人询问事情的时候，开口要有称呼.最好用尊称。可以用职业名称，如老师、大夫。可以用辈分名称，如爷爷、阿姨。与同辈的，又很熟悉的可以直呼其名。接着要用上文明用语，例如“你好，谙问”或“对不起，请问”向别人问话，必须口齿清楚,声音洪亮，把所向的问题明明白白地告诉别人,以便得到别人的帮助.得到帮助，最后答谢。这是人之常情，必须要做到的。态度要谦虚、诚恳，说话有礼貌，即便是别人没仃能力帮助你，也应该对自己打搅了别人而表示歌意。例如“谢谢！”或“谢谢您（你），帮了我的大忙,十分感谢！”或“谢谢，打搅您（你）啦！”回答。当别人求助的时候，要表现出热情、积极的态度，去帮助别人。既要根据所问问题清楚地回答，还要尽量地回答出与问题有关的其他内容，方便问话者从你这获得更多的信息。回答问超时实事求是，能帮则帮，帮不r的就实话实说，或者提出建议，帮他另寻“高明二同时要注意,用上文明语,如：“对不起，这个问题我也说不清楚'（3）诚心诚意地祝贺.平时，同学们不太习惯用祝贺这种形式表达自己对别人的欣赏和钦佩.其实同学、朋友之间应该常用这种形式互相鼓励，共同进步，用它来加深友谊，熠进感情。你不妨试一试：当同学或朋友参加竞赛获得好名次时，你应该说：“祝贺你成功了！”当同学或朋友在运动会上取得好成绩时，你应该说：“辛苦了，你赫了！”当同学或朋友得到表扬时，你应该说：“好样的，你真行！”当同学或朋友在考试中取得了好成绩时，你应该说：“你真.了不起，祝贺你！”要注意的一点是在表示祝贺时，一定要发自内心的，表现出来的是诚心诚意的。只有这样，对方才能够接受。不然，就会被同学或朋友误解为你在M剌他，或在发泄你内心的不满.四、常见的口语交际话题1 .介绍类说说我自己（自我介绍）、教你学一招（介绍自己的拿手本领）、我是“小小推销员”（介绍商品）、夸家乡、介绍家乡的景物（介绍我的家乡）、风竞优美的地方（介绍-处景物、城市等）、有趣的动物、植物（介绍-种动物、植物）。“介绍”类口语交际，一定要对所介绍的对缴认或观察，要有充分的认识和了解，抓住人、事、景、物的特点，有条理地去说明，语言要朴实，把事物客观、真实的一面展示给大家。如“说说我自己”，既然是向别人介绍自己，就要抓住自己某一方面的特点来说.如性格或活泼或内向，爱好的与众不同以及自身的优缺点。无论介绍哪一方面都要抓住特点，以点带面，反映你的与众不同之处。要把自己在某方面具有的特点说清楚，必须选择一定的顺序说.如介绍外貌，抓住观察的顺序，说出外貌特征，如果结合具体的事例来写会更好。具体范例如下：我是谁我常常对着镜子问自己：“我是谁？”有时我会用旁人的眼光悄悄地审视自己，看看自己是个怎样的人。我是个爱做梦、笳幻想的女孩有时我会坐在书桌前或躺在草坪上，任思绪飞翔，想些稀奇古怪的事情。一会儿幻想自己飞到法国巴黎，去欣赏凡尔赛宫：一会儿幻想自己飞到埃及，去看看金字塔：一会儿又想自己游到马里亚纳海沟，去探索海底无尽的秘密我还是个爱收藏的女孩。我的小橱柜里有好多宝贝，有邮票、干纸鹤、布娃娃每一件东西都有一个动人的故事。有时我翻看这些“旧物”，回想起以前的事情，久有种说不出的温馨。另外，我也喜欢爬格子e曾经想写一部小说，可这毕竟不是件容易的事，因此到现在也没有惊世之作问世，但我想随着我的知识水平的提高和生活阅历的加深，潦芳百世的名著定会问世。2 .独白类说小笑话、讲故事、体脸童话乐趣、说相声、说说广告、说说自己的奇思妙想、说说自己的愿望、说说观后感、读后感、发布小小新闻等。“独白”类口语交际，以讲述为主，独自抒发个人情感或愿望。在讲述故事或抒发情感时要态度自然，仪表得体，声音响亮，眼神和听众耍有交流，在恰当的地方配上合适的眼神和手势。如“体殴童话乐趣”.讲套话，口语交际实录如下：主持人：同学们，在刚刚结束的“童话故事单元”中，我们学到了许多有关童话的知识。对童话有了更深的认识。大家在课外也读了许多童话。今天，就请同学们把自己准备好的童话的故事梗概讲一讲。首先我们有谙赵达同学。赵法：今天我要讲的是女格林童话中的£老祖父和孙子的故事梗概从前，有个很老很老的老人。他的儿子、儿媳嫌他又老又脏，每天让他用木碗在房间的角落里吃饭。忽然有一天，夫妻俩发现他们四岁大的儿子在为他们准备和爷爷样的木碗时，才猛然醒悟自己的做法是错的。从此以后，他们改变了对老人的态度，日子过得很快乐。孙山：刚才赵达讲得很流畅，我从中明白了一个道理一一孝敬老人，从现在做起。今天我要给同学们讲一个英国民间童话布鲁斯和蜘蛛讥从前，苏格兰有个国王，名叫罗伯特布鲁斯.在一次战役中，他六次率领部队与敌方打仗都失败了。正当他准备放弃一切希望的时候。他看见一只蜘蛛六次结网都没有成功，仍旧小心遒慎地做第七次尝试，这使他大受鼓舞，决定也要做第七次尝试，最终取得f胜利。这个小小的生物给国王上的一堂课，一直教育若后世的人们。李解：孙山同学的故事让我很受启发：任何时候都不要轻言放弃。有时候，胜利与失败仅一步之遥,我给同学们带来的是童话,老鼠找女婿(c)的故事梗概.老鼠父母要为他们的女儿选一个世界上最强大的女婿。他们认为太阳最强大，太阳认为风最强大，风认为石头圾强大，石头认为牛最强大，牛认为祖子最强大,鞭子认为老鼠最强大。最终，他们把女儿嫁给了一只老取。斯晌：李解同学的故事让我想到：任何事物都有优势和劣势啊！我要给同学们讲的是俄国作家普希金写的渔夫和金鱼的故事.有这样一对贫穷的夫妇，他们靠打渔为生时虽苦，但也过汨很快乐。忽然有一天,一条能满足他们任何愿望的金鱼改变了他们的生活一一破盆变成了木盆、破房子变成了木房子、木房子变成了宫殿、渔妇变成了女皇。信守诺言的金鱼-次乂次地满足了老太婆的要求。就在她痴心妄想地要做海上女霸王的时候，她的愿望不但没有被满足，反而失去了她曾经得到的一切。主持人：这个故事让我想起r一句谚语一一知足者常乐希里同学们把握现在，好好学习，长大以后靠臼己的双手去创造属于臼己的财富。3 .交往类“交往”类口语交际包括：感谢、安意、道歉、做客、劝说、祝贺、待客、转述、商量、请教、赞美、采访、辩论、借物、购物、指路、问路、看病、打电话、接电话、约请、推荐与自我推荐、当导游等等。“交往”类口语交际，交流双方互动明显，在交际时，应注意倾听对方说话的内容，问答的语言要文明得体。要有指向性和针对性.另外语言要尽珏简洁，表述尽量清楚明白，避免出现词不达意，前言不搭后语的现缴。如“劝爷爷戒烟”口语交际实录，就达到了应有的交际效果。爷爷：（坐在椅子上，拿出一支烟点着）饭后一根烟，胜过活神仙！（吸r一口，咳嗽）小明：爷爷，你怎么咳得这样厉宙呀？爷爷：上/岁数，气管不好，都这样！（继续咳嗽）小明：爷爷，我昨天看到这样一条信息，科学家做了一个实验，给一只活蹦乱跳的狗的静脉里注入一滴尼古，它很快就会死去。爷爷，什么是尼古啊？（故作认真）爷爷：尼古丁是能使人兴奋的一种物质。小明：爷爷，尼古有毒吗？对人体有害吗？爷爷：有毒，当然对人的身体有害了。小明：爷爷，您爱爸爸和我吗？（天我地问）爷爷：（笑着抚摸小明的头）使孩子，常言说：“老儿子，大孙子，爷爷的命根子,我怎么会不爱呀？”小明：爷爷，爸爸爱您吗？爷爷：你爸对我十分孝顺，十分尊重。什么事情都为我着想，很爱我的>小明：爷爷，我也爱您的，当听到您抽烟的咳嗽声时，我的心里也紧紧地跟若您难受。爷爷：我的乖孙子，懂得关心别人了。小明：爷爷，您今年八十五岁了，您的健康牵挂着全家人，我们都希望爷爷成为百岁老人呢！爷爷：我就是吸烟时咳嗽几声，你看我这腿脚、这精神，没问题.爷爷身子骨帔朗得很。小明：爷爷，烟里含有大量的尼古，一支杏烟中所含的尼古JFJ以毒死一只小白鼠。被动吸烟比主动吸烟的害处还要大呢！爷爷，为了您爱的人和爱您的人，把烟戒掉好吗？爷爷：这孩子，你说得有理，我我戒烟。4 .表演类“表演”类口语交际包括：演童话剧、演小剧本、当众演讲、主持节目等等。“表演”类口语交际，在交际前都要做好精心的准备，根据主题及提示要求撰写演讲稿、编写剧本等，形成文本后还需要反第练习，多次排演。演童话剧、课本剧要根据人物及情节的耍求准备必耍的道具和服装，根据人物的特点和心理加入符合人物的表情、动作等体态语言。主演者则应反豆朗读演讲稿，直到熟读成诵。然后根据演讲内容和表达的要求，对演讲的语气、语速等都要为所掌握，必要之处还要加上适当的肢体语言来增强表达效果。如在以“不忘国耻，振兴中华”为主题的口语交际实录中，王明和刘丽的演讲不仅达到了交际目的，还表达了“牢记国耻、立志兴国”的志向。主持人：今天，我们将围绕“不忘国耻，振兴中华”这一主,题开展一次演讲话动，.同学们在演讲的过程中应做到语言潦畅，仪态大方，感情在挚。王明：同学们,今天我演讲的题目是“不忘国耻,振兴中华”。我们伟大的祖国饱经沧桑、历尽磨难“白1840年以来，中国人民就饱受帝国主义的侵略和奴役。八国联军进北京；火烧圆明园尤其是日本侵华战争，他们对中国人犯卜了无法计数的罪行一一“南京大屠杀”中国人民进行了不屈不挠的斗争，四万万同胞同仇敌和，用自己的血肉筑成了坚不可摧的长城，使日本侵略者陷入战争的汪洋大海之中。最后终于把侵略者赶出了我们的国土。今天我回顾这段历史，是为J'告诉同学们，一个国家如果落后就要挨打，只有祖国蛊强，民族振兴，才不会遭受外来侵略。我们现在要更加努力地学习，为把祖国建设得更加繁荣宓强而努力奋斗！刘丽：我演讲的题目是“不忘国耻，振兴中华”。记得有这样句名言：“个人的创伤只会痛苦一时，一个民族的耻辱却足以铭记千年J同学们还记得1860年10月6日那一天吗？英法联军侵入北京，闯进圆明园，施以善行，这是每一个中国子民一辈子的耻呼.我伤疝啊！当时的人们是那样的软弱，任由那些可恶的强盗在中国大地上横行布道，却无动于哀，令人伤痛，令人气愤。黑暗终于过去了,我们迎来了灿烂的光明。这缕缕的阳光为我们抹去了黑暗的阴影，迎来了辉煌的荣耀！难忘97香港回归；难忘2001年成功加入世贸；难忘2008年“神七”飞天:难忘2008年北京奥运会：难忘2010上海世博会今天的中国已插上腌K的翅膀，正向着前方飞进。主持人：同学们的演讲精彩极了，那段耻辱的历史，让我们受到了血与火的洗礼。同时，也让我们明白了不忘历史不等于铭记仇恨，而应是为中华民族的伟大复兴努力学习，不让历史悲剧重演，使中华民族屹立:世界民族之林05 .“讨论”类“讨论”类口语交际包括：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等等。“讨论”类口语交际，首先要根据讨论主题的要求搜集资料，搜集资料方法要多样。然后，根据搜集的资料结合自己的实际情况和交际需要形成一定的观点、想法，形成文字材料。最后，围绕这些材料进行讨论和交流0(1)活动方法。联系实际，确定题目。如正确利用电视、网络等媒体的讨论或神论。应从我们自身存在的问题出发，例如，有的同学一回家就看电视，一直看到上床休息：有的沉湎(midn)于网络游戏，作业马虎潦(Iid2草，甚至旷课、逃学可拟定如“看电视的利与弊”“玩网络游戏好不好”等讨论题目。如果准备辩论,应精心选好辩题。如“小学生应多看电视/小学生不应多看电视”“小学生上网聊天好处1多/学生上网聊天坏处多”等。大家还可以自拟感兴趣的话题。围绕题目，搜集资料.确定好讨论或辩论的题目后，组成学习小组搜集资料，把搜集到的资料筛造、分类、整理，材料要详实，做好讨论或辩论的准备”分组活动，展示观点。在讨论或辩论时，可先让小组发言，本组的同学可以补充，观点要鲜明，事例要仃说服力，考虑要全面，要用螭证的眼光去看问题，不要“走极端”“钻牛角尖通过交流，尽可能提高认识，同时注意倾听别人的看法、观点。(2)活动范例(小小辩论赛)。我们辩论的题目是：小学生上网聊天、游戏好处多/小学生上网聊天、游戏坏处多。正方：小学生上网聊天、游戏好处多。反方：小学生上网聊天、游戏坏处多。主持人：辩论双方采取自由辩论，每队有4名同学，每人发言不超过3分钟，正方同学先发言。下面辩论开始。正方王信：现在是信息社会，是网络时代。作为未来社会的主力军应该熟练常握运用网络的技术，因此，我方认为小学生上网聊天、游戏好处多。反方蒋健：我不同意正方辩友的观点。小学生的主要任务是学习。因此,小学生应把主耍的精力和宝贵的时间用在学习上，上网聊天、游戏分散精力、浪费时间。因此，我方认为小学生上网聊天、游戏坏处多，正方蔡达：网络游戏丰富多彩，网络游戏促使人动脑、动手，对我们的智力开发很有好处.反方季翔：正因为网络游戏的E富多彩，才使学生受到不健康内容的影响，有的同学沉迷于游戏中不能自拔，学习成绩一落千丈。网络游戏对我们的毒宙太深了。正方许金龙：上网聊天、游戏不仅可以释放臼己学习、工作上的压力，更好地舒缓自己的情绪，调整心态，而且还能救人生命。网上呼救中，美国的孩子桑恩不就是通过上网聊天，救r万里之外芬兰的尿蝴的性命吗？这足以证明，上网聊天、游戏的好处多。反方蒋健：对方辩友的话让我想到了一则寓言。一个农夫锄田时，偶然间捡到了一只撞在树桩上的男子，便放下硼头，守株待兔。结果不但没有捡到第二只兔子,还荒芜了田地。如果上网聊天偶然地救了一次人的性命，就认定上网聊天、游戏好处多，并以此为借口沉迷于聊天、游戏中，那么荒芜的将是整个人生。