2024年年小学班级语言文字的工作计划（通用5篇）.docx

2024年年小学班级语言文字的工作计划（通用5篇）2022年小学班级语言文字的工作计划（通用5检）时间过得可真快，从来都不等人，又解锁了新的工作，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了.那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是我帮大家整理的2022年浮班圾语言文字的工作计划（通用5篇）,双迎阅读与收甑/J殍班级语言文字的工作计划1一、指导思想：以国家通用语言文字法和教育部、国家语委关于迸一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知精神为指导,根宪市语委办工作指示，结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实际j瞅我校语言文字工作规范学校的建设工作，更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基硼作用.进一步增强语古文字的规愈意识、法制意识和推广普通话的参与意识,以“构建和谓语言生活，苴造共有精神家园”为主题，把“说普通话，写规范字，做文明人“作为工作至点，加快普通话的推广普及进程,提高全社会语言文字顺化应用水平.二、工作目标与要求1.大力推广和普及普通话.要将普通话作为救IJ币的教学用语.教师全朝普通话合格证书上岗.2、要将说好普通话作为学生应具备的基本能力来培养.语文课堂教学要重视培养学生的朗读能力的训练，要注意培养学生的语感.要引导学生用普通话交谈、交流.力求把普通话说得正确、流利.3、大力推行规范汉字和汉语拼音方案.以规范汉字为教育.教学和校园环境用字.学校的名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、公文、印黄、教案.试卷、板书及教学软件,自编教材、板报、宣传梅窗、等能自觉使用规范汉字和正确使用汉语拼音标注.4、提高IJ胜的语言文字规范意识，建立起较为完善的学校语言文字工作网络，健全相应的>规章制度，形成与教白教学融为一体的语言文字管理和监督机制.三、工作重点1 .加大宣传的力度.要在师生中开展形式多样、言有实效的国家通用语言的宣传鼓育活动.在一年级新生入学教育中加强汉语拼音的教学.在校园的显著位置要设立永久性宣传牌，并与校园文化歌为一体.通过校园网、苗苗广播电视台等多种形式开展宣传活动.2 .营造规范化的校园文化瘫(D要大力宣传创建工作的生要意义和积圾作用，通过登标牌、贴提示句.宣传周活动、召开会议、制定规章制度等形式，苕造良好的创建环麻口原困，使这项工作不断深入人心.(2)根据目前学校的校园设计规划，力求做到文化墙内容丰言、醒目，图文并茂；教室内/J学生守则、规范等随处可见；各室室牌齐全、整齐、用字规范.(3)加强对校园文化的督促，建立督亘制度，继续在牧师和学生中开展"场木鸟行动，随时观察和了斛学校的文化动态，人人争当校园文化的主人，真正使我们学校布置上的语句通般,用字规范、意义明白、布过合理.3 .要不断养成学生的良好习惯(1)为了持续地规范语言文字工作，把此项工作推上一个新水平，把教预的教转化为学生的学,转化为学生的自觉行动.进而达至II-定程度的语言文字素渍，各条姨、各村校、各班级教师都要分别向学生提出不同的要求，把坚持说普通话、写规范字作为一项常规要求.课上，一发现哪位学生说话时咬音不准，教师或学生就要及时纠正.课间，不管是与教IJiK1.是学生，都必须用普通话交流，并且要逐步讲究一定的语音、语速、语调.要求学生作业等书写除了规定一定的格式外，还要强调书写版E排列整齐，不写错别字或少写错别字，让人看明白.(2)要组织学生走上街头、走向社会，积极参与"啄木鸟行动”，直出某个店面、某个广告、某个标语等出现错字、别字、驾体(异体)字、残缺字，并作好统计，反饯给老师、反饯给社会，增强学生的社会实践靛力，增强说普通话、写规范字的社会意识，从中接受一定的数百.4.要提高教师工作要求,做到说写规危化(1)说普通话,各教预都要根捱学校常规教学规范要求，上课时，坚持用标准的普通话上课；课间，不管是与学生,与家长，还是与救师谈话，一律说普通话,并逐步养成良好的习惯.(2)用规范字,各教师不管是备课.上课板书、批改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写规范化，板书字迹端正；评语力求不写错别字、异体字，不写病句，让学生看清看懂；备课等资料记载版面清洁、美观,讲究语法修恭凌期等.四、加强管理，完整机制，提高语言文字工作规范性1.加强组织建设，明施职责抓更点全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言.要进一步完善学校、教研组、Xfi级三级管理网络体系，井田视发挥学校、家庭、社会教白的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其贡,确保语言文字工作的,顶利实施.2 .加强制度建设，措施得力振落实学校要进一步修改.补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、&gt,教学管理、救学评优.教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化,讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言.一是把推普工作作为救师综合考评的考核条件之一.二是救师必须通过音通话水平测试并达标，把普通话教学纳入教研业绩评估标准.在评优质课，评先进时，也把使用普通话作为教师职业语言列入淞匕条件.三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话，用普通话有意情地朗读课文，平时交谈提倡使用普通话.把推广普通话列入学生日常行为规范评比中.推行规范汉字，学校所有的救育教学用字都必须符合要求.学校的各种文件、三1.标语、标牌和救师板书必须严守规范.3 .加强检尊考核，管理到位促深化加强课堂检亘，把普通话教学情况记入教师业务档案，以真正有效地规范全校J市生的语言文字行为;学生普通话使用要规范，根据语文救学大纲对听、说.读的规定标准，学生同教职工交谈，学生之间交谈，100%使用普通话.4 .加强培训I竞赛，丰富内容形式学校将积极组织师生语言文字应用能力测试与比赛，逐步养成”人人说普通话，人人写规范字“好习惯.工会组织教师开展各项;弱,使语言文字的推广工作更加扎实有效.加强对苗苗广播电视台通讯员和广播员的培养和培训充分发挥苗苗广播电视台的推普作用.5,加强档案建设建立沿言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理,注意保留原始资料，促进档案省理的规范性和科学性.5 学班级语言文字的工作计划2一 .指导思想：以货彻落实国家通用语言文字法为核心，市、区语言文字工作精神为指导,以提高我校全体师生普通话和汉字规危化的意识，咏平为目的孑戊做好我校语言文字规范化的工作，3§力提高我校沿言文字工作管理水平，规电化水平，进一步推前沿吉文字工作制度化、规范化建设.二 .目标要求：做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学生语言文字基本功训陈：抓好我校教师语言文字规范化管理;争创区”语言文字规范学校”.三、具体措施：(一)加强组织领导，建立菅理网络.建立管理有效、机构键全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作.1.成立以校长为蛆长，分管教学副校长为由烟长，分管语文教学主任、语文鼓研组长为语言文字工作骨干的语言文字工作领导4团，总体负责学校语言文字工作；2、学校语言文字骨干根据上级要求及学校工作部罟全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、簿实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题；3、语文教研组组长要根抠学校工作却E负责落实教师队伍语言文字的培训及归；4.各班语文教师负责班级全体学生的语言文字的培i1.1.与检瓷.(二)制度严格规范，工作有条不紊.1 .健全学校语言文字工作制度.将语言文字工领入学校工作计划并加以实施.学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和跑考核.2 .将语言文字规范化要求纳入学校管理常规.(1)将沿言文字规范化要求纳入学校帚神文明建设和校园文侦设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用告通话.(2)在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化；将告通话和规范字使用能力纳入救师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功讥舔，评优评先等的基本内容和条件.(3)结合学校推门听邃舌动，开展教陆课堂蚁学用语规范化调宣.(4)积极落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度；将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求要求学生在必要场合自觉讲音通话、写规危字并检食落实,将语言文字规电意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条1牛.（三）加大吉传力度，营造良好氛困.1、校园内大力加强语言文字规范化宣传、自造良好的盲人环鼠在校园内教学楼.办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏；在校园广播.班级簿板上进行专题宣传；在各班级开展选言文字手抄报评比活动，增强规范意识.2 .渗透到德白和社会实践活动中.在敦职工会议、教研组会议上对救IJ砒行语言文字法律法祗方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习；在学校的红领巾广播站上及班会课开展的主题班会;加上对学生进行宣传教育.扩大推普活动耀和古传力度，做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的发展.3 .充分发挥语文课的主渠谓作用，加强对学生语言文字应用能力的培养.在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训,根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求,在语文课堂教学中，对听说读写能力的随常规化.4、将语言文字规范教育渗透进各科教学,鼓励各学科教师通力合作，在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面粗极探讨，提升学生的语言文字能力.课程教学处定时对敦角教学资料进行语言文字规范化检亘,包含教学进度.计划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检食；定期组织教师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课.教学反思等化环节上促进牧师语言文字运用能力.（四）以活动促师生对语言文字运用能力的提高（1）根捌上级有关部门防神，从学校的实际出发，认真筹划，制定详细地的活动方案；（2阳极开展语言规范化的行动,各中队组织各班同学互资普通话用语和作业用字规范化，并检直校园内的名称牌.标志牌.标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担任小/J唯普员，向自己的父母推广普通话，让推音活动走入家庭、走进社会.(3)抓好落实三结合.教师结合雷课练钢笔字，结合板书练粉等字，结合写字课自练毛笔字，每学期针对救师进行书法比赛，评出一二三等奖，分硬等书法、软第书法、粉第字三类.(4)继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍，特别是对低年级学生推普员的培养.小学班级语言文字的工作计划3一、指导思想我们将围绕大力推行年阪范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”这个第19届推告周的宣传主题，在全校营造语言文字规范化工作的宣传氛围.将推普宣传;舌动与语言文字依法管理等日常工作相结合，不断增强全校师生语言文字应用的法制意识，促进学校语言文字规范化水平的持续提高，对教肺、学生进行热爱祖国语言文字的敦白，开展各种宣传.实践、竞赛活动，进一步提升激发IJ市生热爱祖国语言文字的情感.二、方针政策宣传贯彻国家通用语言文字法，抓好日常具体工作.大力推广普通话，促进语言文字规范化.由教导处负责布Ji推音周各项;舌动及任务,并抓好日常工作.三、活动开展(一用备“推音周”活动.今年的9月12B18日是全国第19届推广普通话宣传周，我们将本着求实、创新的精神，突出"大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面耀成小康社会”这一活动主题，从我校的实际出发，认真计划，精心组织，使本届推普周工作取得圆满成功.1'推普周舌动中，学校将组织视危用语用制识讲座、视危用语用字知识等活动，各班以讲普通话、用规范字“为主题开展班队活动。通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活.学习、工作产生的影响.1.在校园内张贴推音周宣传画，悬挂“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会"红色横幅，建立宣传栏.泊染推昔气氛，犷大推普宣传的影晌.2、在推普周周一升旗仪式上向全体师生发出倡议，人人都讲普通话，人人都写规范字.3.开展语言文字知识讲座.利用校园广播向全校师生普及语言文字方面的知识,宣传祖国灿烂的文化,组织教师学习C国家通用语言文字法、上海市实施办法、上海市公共场所外国文字使用规定.4、FvJ啄木鸟”活动.专门组织部分学生走出校园，对我们身边街道的规范化用语、用字情况进行了调食、研究.5、黑板报评比,鼓励一至五年级年级学生策划出一期以“亲近母语，享受闻读"为主要内容的需板报,参加学校评比.6、组织牧师参加“笔尖上的童心"第二届陈伯吹儿童文学创作大奏.7.家庭读书乐.建立家庭小书库，每班在评比筛选的SU出上上交一张家庭小书房照片;开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读.8、建立“好书交换站"在班内同学间，段内班级间，建立"好书交换站”.（二）开展校园"读书节舌动.通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯.让每一位学生爱读书.会读书，促进学生个性和谐发展;鼓励每T立教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文累养，创设一个具有浓郁文化气息的"书香校国”.1 .召开*点燃读书激情,共建书香校园”主题班会，利用板报.校园广播、校报等各种途径,在和生中大力亘传"多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻“，捕立正确的读书学习观.2 .语文教师在致学过程中根据新课标和教材的内容，随时引导学生谢强外阅读，还要根据新课标阅读推荐书目，署期指导学生认真阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作.3、学校由德育处、教导处定期举行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书校报、板报等多种形式，进行学习交流.4、卷位数IJ币每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的著作,坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教导处存档,优秀的读书体会文章学校安排在全校教师大会上交流.（三）组织“白族杯”书法比赛为全面贯彻落实市孜委关于加强写字教育的文件精神，大力推进素质教育，弘扬中华民族优秀文化传婉我校将延续传统做法联合兄弟学校继续举行第七届"白琳杯”师生书法比赛活动.通过主题性习字训牌与竞宴,激发师生对书法的兴趣，推动我校写字特色教育深入发展.（四）迎接五年级“写字等级考试”.学校重视书法数百,为提高学生的书写质量,鹿五年级”写字等级考试”,我校严格陵守市教委的规定和要求，增加一节书法课，并统一安播了一位书法老师.另外，学校的乡村少年宫活动中，每周开设一节书法课，供对书法特别有兴趣的学生学习,五年级的语文备课组，也制定了详细的教学计划，培养学生"提留即是练字时"、"写字必规地”的良好习惯，狠抓学生各科作业书写质员,严格把好等第关.本学期将依托课外阅引领师生品味书否，感受语言文字的魅力，以"读书节”活动激发学生运用语言的兴趣.在平时的较学中，定期雌学生的佳作，予以编辑整理，推荐发表，提高学生运用语言文字的能力，定期进行摘抄怦比，增加经典段落角点的艘,提高个人素养.语言文字工作是一项持续、长期的工作，我校将在区委和全校IJ胜的支持下，以提高全体师生的语言文字规范意识和推音参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作逐步走向规范化，逐步成为校园文化建设中的形象工程.4学班级语言文字的工作计划4一、指导思想为进一步加快我校通用语言文字规范化.标准化工作的进程，深入宣传国家通用语言文字法，以创建市级语言文字规划化示范学校和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，围绕学校中心工作，全面贯彻语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求，加强组织.制度建设，扎实做好常规管理工作，保持工作特色，加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展.二、工作目标1.学习、宣传和贫彻中华人民共和国国家通用语言文字法，加大语言文字宣传力度,营造语言文字规范化的艮好校园氛围努力创建市级语言文字规范化示范校、提升学校良好形余，展示学校特有的风采.2 .健全学校语言文字工作网络，进一步规范语言文字工作，对照语言文字睑收指标，结合学校中心工作与各处工作整合扎实有效开展语言文字活动按时认真做好资料的积累和归档.3 .营造校园文化条困，让学生在各项读书、诵读、>征文.讲&gt；故事、规范书写t匕赛等活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升学校文化网位，推进全校用语用字的规范化.4、重点做好20xx年5月国家二类城市遥言文字工作评估蚣收和今年9月第16届全国推广告通话宣传周活动”.三、工作内容及措施1.完善学校语言文字工作机构，阅哥语言文字工作综合管理(I)在校长室统一领导下，语言文字管理网络机构正常运作，定期召开语言文字领导小组会议，从学校中心工作出发,全面部君学校语言文字工作.(2)各班级设次级推普员，负责班级日常推普工作，注重抓日常管理,实行推普员不定期交施匚报制度和推普员培训制度，努力打造一支素质良好的推告员队伍.2、优化校园语言文字环境，提升规范运用语言文字水平(D常设推音标语牌，按需进行宣传标语彳佩福的.张贴，利用班级板报、学校博客.宣传板、会议等形式，经常性宣传语言文字工作.(2)政救处.大队郃组织大队委员、推普员定期检杳校园语言文字规范化使用情况，市点检亘各魂级墙报、黑板报和推普角等班容理猊情况.(3)规范教师的课堂用语，采用推门听课和上研讨课的形式检食教师的课堂用语，对担任故学任务的教陆普通话应达到二级乙等水平，特别是语文鼓师要加强语文文字水平的提高，力争达到二级甲等水平.(4)规范学生在校文明用语,要求全校学生在校园内必须坚持说普通话，并通过教师指导与培训，进一步提高学生普通话水平.(5)教导处、语言文字领导小组成员一起深入课堂，定期检亘、调亘IJ币生在课堂、校园活动、会议等方面使用普通话情况，并及时反馈检瓷情况.教导处将定期的抽食学生作业本，督促学生用字达至!J文字规范要求.理班级语言文字的工作计划5一、指导思想为全面落实XX市语委20xx年工作要点，加步提高我校语言文字工作管理水平，更好地发挥社科部语言文字工作方面的特长，认真贯彻实施20XX年XX市港言文字工作正点,开展多样:舌动,创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话*规范汉字i5正成为教学工具、交际工具、校园工具.二、工作目标1.继续积极推广告通话.教师在教学中规范使用普通话，使用普通话率达到100%,师生员工在教学、工作、会议和其他集体活动中规范使用普通话，使用普通话率达到100%.2 .继续推行书写规地字.教师在课堂板书，以及各种会议等活动中用字规范率达到100%.三、主要措施一、加强语言文字规范化建设.加强语言文字工作的宣传，进一步增强师生员工对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言.二、加强语言文字规范使用(一)在平时的学习生舌中加强对语言文字的.规范使用，注田日常救学会议中的文字规范，加强普通话规范使用.(二)教工师生间相互督促规范使用语言文字1、开展不定期听课，关注教师是否就范书写板书，使用普通话教学，为学生例立榜样；3 .救师在批改学生作业时注意t找同学i平日书写的不规范字、错别字,并加以批注改正，帮助同学们提高汉字书写正嘀率.4 .展示平时作业中学生书写规范优美的作业，以榜样示范作用带动全体学生写规范美观的汉字.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者则玲，谢谢!