2024年幼儿园公开课总结反思（精选篇）.docx

2024年幼儿园公开课总结反思（精选篇）幼儿园公开课总结反思（精选19输）公开课壬题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外，还有领导及其他老师参加,是老师展示教学水平交流教学经验的好时机,下面是蟠理的幼儿园公开课总结反思欢迎大家阅读冬考，希望帮助到大家.幼儿园公开课总结反思篇14月28日清新县学前较育教研活动在我园进行，本次教学公开课活动给教师们创造了一种相互学习.相互交流的机会,在这次活动中教师通过对教材的解析，对所教穗材进行了细致的加工和生组，通过亲自授课、课后说课.课后反思,不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中T好的经脚方法.很多教师说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用教学专业水平在短一次源绘中提升在相互的交流中有了进一步地发展，希里幼儿园多多创造这样的机会.现对本次教学公开课情况迸行总结：一、领导应度主视'教师参与面广每一次的教学公开课都得到了幼园领导的高度垂视，并且都能全程跟法听课.在本次教学公开课活动中，罗国长在繁忙的学校公务中能与主笆救学的领导一起听课，并且汪能坐下来和教师进行筒要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出罗园长是知金园长.另外我们幼儿园副园长平时工作也很忙，在百忙之中她们都能坚持听课，这石出我国领导对教育教学工作的重视程度，在这次公开课活动中，幼JUS有3名教师参加了授课,邀请全县的如眼师叁加听课，而且我们还实行了签到的制度,参与活动的教师都铸够按要求认真地完成教学任务，积极地听课，并进行交流.其它幼儿园的教师更是珍惜这次学习的机会，他们听课的态度认真，不断地记者笔记，我相信她1口会在不断地学习中快速地成长起来的.二、教师的授课思路新颖授课教师授课思路新颖和先进的救学理念.张湘玉老师选择了幼儿熟拗手指进彳亍舌动，在游戏中给幼儿创设了一种愉快的学习环境，使活动教学增添了许多魅力.健康活动更精彩，郑宁需老师脱离了传沈的致学模式，让幼儿在游戏中玩纸,很有创新.此外黄丽华老师的教学思想和理念很有创意.三、多媒体辅助教学,增演了活动的有效性现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效的促进作用.教师能够结合活动内容亲自制作或在网上玲找相关的资料制成课件，课件中还配有音乐洽染了;舌动气氛.而且课件的制作水平很高，起到的效果也很好.这说明教师们的教育技术水平也有了大提高.四.创设情境,激发了学生的探究意识，主动积极地投入国J学习中教学是一门艺术，是一种情神交流活动,这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的.在救学过程中，教IJ市运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情-色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围,以引起幼儿一定的态度体验，激发如序习的兴密在总结经览学习别人优点的同时，我们更应该看到教学活动中存在的不足，这样才能有更大的发展,在本次教学公开课中，也有些不尽入息之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改三,如在活动救学环节上安推得不够合理，所占用的时间分配上还需要进行改进;衷心地希里各位教师能够在今后的活动教学中*1.H实实、努力钻研,Jt好每一节活动,不断提高自身的业务能力，成为幼儿园教学的带头人.幼儿园公开课总结反思篇2幼教部“人人一节公开课”已足圆满结束，这次;舌动共持续了三个星期，共有39名教IJ础极参与，39名教须分别组织了死、小、中、大不同领域的教育教学活动,我们对活动的教案进行了细致的分析、评价、打分，最后评出一等奖4名，二等奖7名，三等奖28名,通过这次活动，让我们放师在鼓育方法和教育理念上有了新的认识和突改在评比的过程中，我4)S过了总校领导以及园领导的认真点评，最后由我对本次优质课的情况做一总结，尽可能多的向老师们介绍本次活动出现的优点与不足：首先，我先总结一下优点:在本次活动中，我们的教师们团结协作,精心准备,将"教学生活化”的理念融入到了我们的教学活动中，理念以及目标都集中体现出来了，所设计的活动都能做到来源于孩子的生活，又贴近核子的生活，如在活动长长的和圆圆的菜、鞋子的聚会中，理念表现突出,话动中教师也常生视师幼之间的互动，能为幼儿创设良好的活动岚围，充分调动幼J此;弱兴趣，如Traffic1.ights),果宝宝开火车，课堂京国不但活跃，而且故师也具备了较好的控制课堂能力;教学活动设计3E常新球，没有拘泥于一种固定的教学思维格式，如活动,宽水画画、欧曲宾面包.想象画孩子眼里的世界3,活动环节之间环环相扣，层层递进,选材不但独特，而且所用教学方法3E常适合幼J而年龄特点.一系列的教育救学;勘更蝴了孩子的生活，让幼J1.S生活致学中学会了主动探究、合作交流、自主创新，让孩子真正学有所得.同时，在活动过程中也有不足之处：1.部分活动研幼之间的交流欠缺,尤其是面对年龄小的幼儿，如何吸引他们与教师主动有效的交流、互动，这还是斑1泗攻克的f堆题.过程中，教师要时刻给幼儿百造一个民主、公平的课堂氛围，拉近与幼J曲距离，主动走进幼儿，真正体现民主.2.教IJ币语言缺乏简练，活动中教IJ市组织的语言带行琏意性，而且教师口头语表现突出.3、教师采用的教学方法不太适当，有的活动没有围绕活动目标突出重点与难点，环节与环节之间内容脱节，过渡也不自然，整个活动设计缺乏细致，还不能较好的组合幼儿已有的生活经脸,同时控制课堂的能力还有待加弧4、活动中教师对幼J1.的引导要从正面去引导，不要从反面来混淆孩子的判断能力与学习能力.同时，作为配课的鼓师还没有认识到自己配课的生要性，还没有完全融入到活动中去，配课反而起到了负面作用.总之，整个优质课活动收到了预期的效果，不仅促进了教师教学水平和业务索质隹施高，冏时也糜得了总校领导对我们充分肯定.我们要以本次优质课活动为契机，在今后的教学过程中，我们要继续抓住优点，发扬优点，勇于自我批评，找出不足，弥补不足，能够不断提高自己的鼓学水平，能够更好的为期口的幼儿赦白做出自己的贡献.幼儿园公开课总结反思篇3三周的公开课救学活动结束了，这段时间共组织十五堂公开课，大家都认亘上课.听课、及时记录,每周三都组织老师湃IJ用中午进行评课，说课.付出了很多心血和汗水,回做这三周的听课过程，有寡悦.有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这三周的辛苦没有白费，因为每位老J币都能在实践的过程中发现了问题、总结了经脸以便更好地反思自己,争取更大的进步.一.总结经蛤.共同分享1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老预甚至栖牲了很多休息时间,反宜的整理救案，找同伴说课，认天直阅资料，制作教具.2、老师。海能案案围绕救学目标设计和姐织活动，并根据幼儿的特点将枯焊的教学活动融入到游戏;舌动中，比如：音乐课上利用图片和动作表演幅助幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型亘观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领会和接受;遥言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游潮境中轻松学到本领,达到预期的救育效果.3 .大部分老师都谯在原有的基础上取得进步和突破.任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管卷节课上完后，大家都能发现问跄，找出不足，但每位老帅课中都能找出亮同陌得大家学习的地方，例如：张洁、陈仕、扬松亮老师致态自然大方，对课程的设计和把握准确到位;曾盈芳、余丹、颜暗老师稻吏.语言简练到位不拖拉、简单明快;徐苗.李静老师的活泼大方,注重师生互动，体现了良好的课堂驾驭能力;罗赫.陈建红、扬湘制作的精美大气的教学图片;皮艳、唐雅英老师亲切自然的故态，杜文、吴辛佳勇于芸过和挑战，利用PPt救学等等雌大家留下了深刻的ED象.希里大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足.4 .大家都能够利用中午的休息时间集中参与说、评课，说.评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法,敢于承认自己的不足，并对活动有观后尊和反思.相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！二、通过听课.交流,我们也认识到大冢共性存在的不足之处，今后需要努力的方向1 .教师诵读劭、唱功有待提高.在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子.2 .课上少说废话,进行有效提i可和沟通.一定要做到语言精练，引导语到位.多学习富有童趣的语言,语调抑扬酶,充分调动孩子的能动性.3 .在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件,及时谓整自己的方法，提面课堂应变能力.总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是，让我们明白了无论是幼（I1.a是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，才能及时发现问题,才能收获，无论是成功还是失败对于我们的专业成长都是有很大馅助的.我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高.做到教学基本功扎实，故学语言生动活泼,简洁流畅,s有启发性和感染力.多探索、多发现.多思考、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量.幼儿园公开课总结反思篇4警察抓小偷的游戏是幼儿喜爱的，在游戏中模仿了生活中警察如何抓捕小愉，另该小偷是如何躲遂警察.第一次游戏玩法，由老师扮演警察，幼儿扮演小偷，让幼儿知道游戏基本玩J去，掌握游戏规则.第二次游戏让幼J1.Jn固啊法，让幼儿讲述如何躲避警察的追捕，分享幼（I1.躲避的方法让幼J导习到不同的躲避方式.小偷是如何狡猾？第三次游戏增加游戏雉度创新游戏的比去，在创新玩的游戏中幼（I1.T能避守游戏规则，开始游戏时幼J怀能以音乐的方式出来偷东西，教I师要引导幼儿倾听音乐出场偷东西,被抓到的幼儿要在警察局带耕等待小偷来求救.让被抓住的小偷完整讲述你是如何被警察抓住，在游戏环节中设计安全屋要跟幼儿讲述清楚游戏规则.在本次的游戏中的不足：1、游戏开始时教IJ币的引导语言要规范，在游戏中用肯定语气,别出现口港话语气.2.教师在准备材料要注意游戏的衔接.3、要明确游戏的领域.4、小愉在愉东西时要准备一些材料给小偷怜东西.5 .没有跟潮教师交流好游戏环节.6 .在游戏中强调游戏规则.7 儿园公开课总结反思篇5这学期我国进行的年轻教师公开课展示活动终于圆满的画上了句号.此次活动切实提高了教师业务索质和致育教学及教研的能力，大大激发了老师们教学研究的枳极性.这学期之所以让年轻教师上公开课，一是通过它可以锻熔御D自身的心理素质，二是希里通过公开课来发现年轻致他自身的优点并光大，找出不足和缺陷并及时得到修正，从而莒造一种你追我赶，互帮互助不甘落后的教学双困.只有人人进步了，集体才会自然而然的上台阶.本次公开课活动，我正琛取了各级部鼓师自愿报名的形式，参加的共有六位年轻教师，为了减轻参加教师的心理负担，能大胆创新,充分展示自己的靓丽风采，本次活动实行了不打分、不评分的方式.教学内容涉及语言、社会、艺术,科学、健康等五大领域.尽菅是一场园内公开课;舌动，但街位教师都不敢怠慢，把它当成一次县级公开课准爸.郝文敬是个刚餐加工作不到半年的年轻故师，她最近因感臼转成了支原体感染，为了抓住这次锻炼的机会，她每天上午去医院打点滴，利用下午，晚上的时间准备，直跳下午讲课时，上午还躺在医院打了三个多小时的点滴，但她从没有一丝怨言，这种精神非常值得大家学习;郑文翦老师为了参加这次公开课，自己的宝宝生露了都娥不得在家陪他;参加公开课的还有郝小培.郝芳两位孕妇老师，他们虽然身体不方使，但还是想在核子出生以前抓住这次展示的机会，碗J踊跃报名,认真准电，经常派T夜战,为了熟记教案,有的老师半夜醒来，也不放过Ira深一遍教案的机会.因为她4S种积极向上的态，准备非常充分，所以在展示活动中，每位教师都做到了落落大方,语言生动富有苑趣，教学环节累凌过渡自然，并注重与幼J曲互动交流，生视保育工作中的细节.每节活动具有游戏性、情境性，能有效激发幼儿参与活动的兴趣，织圾引导和发现核子的想法，教学氛围径松勃快，令我fi3三场的听课到硕叹不已，我们园长自豪的伸出大同指发出了发自内心的感慨：我们15是后继有入了.为了让每位教师发现自身的长处明白自身的不足，每节活动结束后，我们还进行了集中评课;舌动,按理执教救师自评、反思.大家评这样的过程，度结在活动过程中的优点和不足，并针对问题提出了合理化的建议,本次活动为全体教IJ碓供了一个学习和交流的平台，使我园放师取长*海,从而限高了教师的专业素便和教学能力，此次;勒也在致师中掀起了一股学习的腼.活动圆满结束了，我要谢谢我们的老师，因为你们的努力，才有我们幼儿园如此的状大和规模.我希望通过这学期的公开课，让谢斯有的老IJ防所收获微更希望幽弥老师具有低头服峋的勇气，有力争上游的斗志,只有不断地充实自己，才能让自己变得饱满而停氢你看，月陵心的稻穗总是比垂着头，面向大地,而空心的稻穗总是高昂者头，向着天空，风一吹JO起来必是轻浮的东西,我也愿超和姐妹们一起努力，携手共进,共同期待若来年收获一个沉甸甸.金地灿的秋天！幼儿园公开课总结反思篇6为提高我校教育教学水平，全面推行素质教臼,整体提升教师素渍,根据我校的实际情况，在教务处的组织彳瑜导下，我们数学组校内公开课于10月13日拉开椎解，到1.月2日圆满结束.本次活动共21人参加（四十岁以下教师）,由王巧玲、肖善佳、刘世波、献姿.冶琴老IJ曜任评委，并组织所有听课老IJ班课.整个活动安排的有条不索.中各位救师高度田视，积极参与,团结协作,精心准雷，为全校教师提供了展示.交流、学习的平台,全部同科牧师以及其他科郃分救师都与了听课，并对每一堂课的优点和缺点进行了当场点评，无论讲课人还是听课人，都受益匪浅,所有的课者坏同程度的体现了数学课程标准的新理念.现对赦师授课情况忌结如下：1、教学目标定位准确，符合新课程标准的要求,注生将知识技能.数学思考、解决问题、情感和态度体现于教学的全过程.15正体现了以教师为主导，学生为主体的教学原则.2、能深入理解数学课程标准，认真钻研教材，能用全新的教学理念处理教材并能创造性的使用教材.3、课堂教学充分调动了学生的学习积极性，锢创设宽松的学习生国，提供学生主动学习的学习方式,注田让学生在自主探索、合作交流、动手实践中经历知识的形成过程,谀堂气氛浓厚.如宋方老师在圆的面积一课的教学中，利用已有的知识做通里，运用转化的思想，使学生在剪，拼的过程中，通过观察，交流，发现圆在剪拼前后的联系，从而自行推导出圆的面枳，使学生在动手实践中经历知识形成的过程，询动了学生学习的主动性.4、能够把生活知识引入数学教学，使数学学习生动有趣.数学课程标徵指出：数学课程“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生益友的生活经蜿出发，关注学生的个人知识和百接经哈，并以此作为数学教学的市要资源."教师的授课既源于教材，又不唯教材.师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂,学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力.如李惊品老师在用字母表示数一课的数学中，以学生熟知的英文字母歌为切入口，引导学生观察生活中常见的车牌号码，扑克牌等，了解生活中既可以用字母枭表示区域，也可以表示f特定的数，将现实的密敌1识带入课堂，使学生轻松的家握了知识.5、田视预习习惯的培养和动手操作能力的培养.数学课程标准指出"动手实践.自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”数学学习变成了学生的主体性、能动性、独立性不断生成、张场、发展.提升的过程.引导学生枳极参与课堂教学，体现学生主体作用，使学生乐于探究，,思维活跃,会旗疑、交流、合作，主动获取知识,如防踪S师在G垂直与平行一课的教学中，组织学生动手操作，观察小棒自由坠落呈现的不同形式，同过交流.汇报并进行分类，将抽趣的数学知识形象直观的呈现在学生面前，使学生乐于探究、学习.在课堂中让学生有合作交流、操作实践、自主探索的机会，充分体现出学生学习主人翁精神，充分发挥学生的主体作用6、面向全体学生，分层救学，体现差异,因材施效,使每个学生都有收茨，都有提高.如刘世博老师在教学观察物体一课时，通过小组合作学习的方式，引导学生从不同的角度观察物体,发现得出观察到的平面形状是不同的，并充分训练学生的口头表达能力，使每个层次的学生都有所收表,学生的求知欲旺盛，课堂气氛活跃.7、转变了课堂中教师和学生的角色，学生是课堂的主人,教师只是教学活动中的组织者、指导者和参与者,向4名老IJ降教学G扇形统计图时，通过组织学生观察主题情短图，运用已有的统计知识和百分数的有关知识，自然的引出新授内容，指导学生应用I日却掌握新知，顺其自然的总结出扇形统计图的特点.学生在平等.和话、宽松的东围中自行驶取知识,不知不觉就培强了学生的成功凝、自信心，培养学生的选择性、自主性.能动性、创造性.8、充分发挥信息技术的优势,认真设计、制作实用的课件,有利于突破教材的出点彳0®点，增加谀堂练习容量，提高课堂教学效率.为学生的学习和发展提供丰喜多彩的学习环鼠在总结亮点的同时也应看到存在的许多不足，在教学中如下问次不容忽视：1.练习设计要做到适量,以免走过场.2 .练习设计尽量体现层次分明，努力实施分层教学.习题要有层次、有坡度，适合不同层面学生的需要.3 .谀堂教学中教师必须用激情唤起互动没有激情和互动课堂只能是死水一潭.作为一名故师，上课时应该是最兴奋的时候，上公开课应该比平时更富有激情,这种兴奋彳磷!情会传染给学生，在激情中师生思维才能碰揖出火花，这样的课堂才能成为令人愉悦、乐于恢听和殛受的场所.4、教学中不蝴少教自从某种意义上说，教学的主要目的是为了教育，为学生的终身发展获得一些必笛的知识，为终身学习打下良好的基础.我们在蚊学的过程中，应该捕捉各种机会对学生进行教育.5、要合理的应用课件数学因其学科特点不能完全砌救学课件，要做到课件4口板书合理结合，发挥课件的优势，扩大课堂容量，让数学课堂生动形敬，同时也要注更教学板书，让学生初3识的理解印象深刻，混固孑屎.特别是将本节课的田要知识点板书与黑板上，不能用课件放一下就了事，这样水过地皮湿，起不至!HI何作用，对今后数学的几点建议：1 .出视发挥学生主体作用.提出问题要给学生必要的思考时间,问SS设置要科学，我们主张豆杂问题简单化，抽象问题具体化，在学生患维受阻时要给予必要的启示.点拨.在教学过程中，我们发现有些课上学生的主体作用发挥得不够充分，谀堂时间是有限的，老IJ币说得多，自然学生动得就少,有的老师可能担心完不成教学任务，急给学生快点说出正碑答案Ja而提出问旗后给学生思考的时间太短,甚至于自己忙着把答案说出来；有的老师不敢相信学生，提出问题后总怕学生想不到自己设置的“正确答案”上来，于是在那啰啰炫唉，不断解羟，结果是打乱学生思路，得不偿失.2、对学生回答:礴后的点评要到位。多鼓励是对的，但鼓励要用到当处，要有利于激励、鼓舞学生和鞭策其他学生.对于回答不出或回答错误的学生，如果启发后仍然不能答出来，既要鼓励他不要气馔,也要告诉他存在的问题以及改正的方法.在教学过程中，有些老师对学生点评不到位.对于回答好的学生喜形于色,也给予了热情的鼓励和表扬在学生回答问题"卡"住时，缺少必要的启示、点拔.对于回答差的同学基本上简单化处理,让其坐下了事,缺少激励与爆策.3、备课注意细节，提高应变能力我们认为,一方面备课要充分,对课堂可能出现的问题有预见,并做好应对准备.另一方面，要提高应变能力，而应变螺力只能来自丰富的知识、炳魁的课堂驾驭能力，而这一切都只能来自我们不断学习，树立终身学习的意识。4、教学语言、板书设计要合理、规危.幼儿园公开课总结反思篇7为期两天的保教老师优质课评比结束了,每一位叁赛救IJ市都对这次赛课;舌动主了板大的热情，用自己的汗水献出了一堂堂精彩纷呈的好课.从本次赛课可以看到，我们的青年教师教学正处在践行36岁儿M学习与发展指南，并不断探索和发展的进程之中.相比往年的次课评比，教师教学水平有明显的提高,随若比赛结果的公布，优质课比赛;舌动已经落下了他幕，但是比赛活动留给大家的兴奋激动和感撕还是很多的.这次活动总体体现了以幼儿为主体、注更培养能力”的教学原则，在课程目标上追求科学性和适用性，在教学过程中注重幼J1.的叁与度1修异度，在救学方法上突出幼儿的主体性和民主性，在故学效果上重在培养幼J曲自主、探究能力.在课堂上,故师们能够积极开展师生互动、教学设计敢于创新、致学内容贴近实际，尤其是多媒体等现代化信息技术的运用，体现了现代救学手段的优越性,现对本次评比活动总结如下：一、园内高度正视，敦研组精心组织,教师积极参与这次教师优质课竞奏活动，充分体现了团结协作、取长补短、相互学习、共同提高的竞赛宗旨，充分体现了国内进一步加强教师队伍建设，营造竞争向上的工作局面，培养青年救师的敬业创新精神，鼓励青年教师脱颖而出，尽快提起我园整体教育教学水平的指导思想.园内青年教师枳极以积极饱满的热情投入准备，精心备课，活动时老J面口积极向上的精神带动了幼儿主动叁与活动的热情.这次卷赛老师的优陵课无疑是付出了艰辛和努力的.二、参赛教师精心准备，课堂教学精彩纷呈1.深入贯彻3-6岁儿宛学习与发展指南3此次参赛课不同程度的体现了新的课程标准,将指南有关理念融入到了;较中，教师的角色逐步由“数”转化为“导“，学生的角色逐步由“听"转化为"学”，教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化.自主学习"、"合作学习"、"探究学习"成为了课堂教学的一大亮点.我们发现幼J1.4E常投入，积极回答问曲如：张新老师所执教的皮球馍有趣3一课，她将教材内容在一研的基础上进行了市新整理、概括、归纳，处理得当.给我们感受最深的就是鼓学语言的准确性、流畅性，对幼J曲启发、点拔恰到好处；与幼儿的交流亲切自然，驾双课堂的能力在原有基础上得到了很大的提高.教学思踊设计符合教学内容实际符合幼J世际，教学思路的层次、脉络清8瓦课堂导入联系实际，在数学过程中注重知识的形成过程，不是简单的给出结论，而是通过幼儿自主讨论分析总结得出.课堂结构严谨、坏环相KI,过渡自然,谀堂效果好.妹嘉老师诙豉起来了，救师围绕"截"这个目标先引起孩子们的兴趣；然后让孩子梳理理解的主要目标，整个故学过程环环相扣，层层深入.教学设计有新意，有突破,设计上有亮点，更加注出整体性彳幅次感.缺点就是有提问但教师缺少小结.在总结性语言上还应加强.肖玲老师所执教的大雨和小雨,课前准备不是很充分，但也收集了大量与教学有关的图片，体现教学的亘观性.在数学目标设计上，然从知识、能力、思想情趣等几个方面来把握.符合幼年龄特征和认识规律，难易适度.虽然在课前上略欠思虑，但是肖玲老师刚参加工作半年多，虽然课堂上有些8三,但也关注了幼儿分析综合能力和知识迁移能力的培养，与课程标准要求的教学目的还是比较相符的.2 .呈现出了有质量的好课很务老师认为本次优质课的质量酣艮高，无论教学效果、课件制作、教材的处理、上课老师的态度以及听课老师的收获都认为很有长进这次嬷课竞赛活动深受老师幼J西欢的好课,这些课的共同特点是充分利用了教具或多媒体数学川币生之间互动较好，故学效果明显，受到了好评.3 .多媒体辅助教学，课堂更力性动活泼教师们的参赛课都制作彳倒用了多媒体课件的教学手段，充分调了幼J戚野、挖掘救学资源方面起SU了彳助子的作用.4 .专业水平.数学能力有了新的提高上公开课就要逼若你钻研教材,熟悉教材的前后连贯,这样对故材的理解就深刻了；上公开课就要逼若你设计最佳教学方法，这个过程就是教学能力提高的过程.这是实在话但这也是每一位参赛教师的共同感受,公开课确实是全体教师奋进的一个推动力.一方面教师可以通过听课，相互取长才悔，借鉴学习他人经曲，对自己教学提高有幅助.另一方面自己上公开课后再听别人的课,进行反思,能有益于教学水平的提砌Q赦学艺术的提升,因为让别人听尔的课，当局者迷，旁观者更清.这样提出来的问题可能是你永远没发现的问题,这些问题就在;舌动中迎刃而解了.三、今后教学改进的意见及工作的思考：1.教师角色转变问题.在一些双边活动中，教师适当的引导是必要的，但停留在指挥”的层面上，昧少探究性双边活动是不符合救学改革要求的.2.教学方法的使用、教学过程的实施，要充分考虑学生的实际.当教师把过程注给幼J1.的时候，一堂课究竟需要一个什么样的教学过程，已经远远不是在备课的时候就能完全胸有成竹、把握在手的，它需要遵循学生认知规律，把强幼儿思维的张弛或者情感的波浪，以自己的教育机智Kfi时调整教学环节.教学过程中市要的是幼（I此思维是不是再正被激活,课堂里有没有充满学生主动学习的气息.儿都要合格，但不必是相同的规格,3注更对幼J曲iS三11两部分教师教学中出现对幼儿得误答案未矫正、对有价值的观点未摄取手眦励，阳介空洞无实效等现象.救学语言和问题设计有待优化.导学过程中问题设计过多解显有问答式教学的成分，过渡语言不精练.提问不具体，导致幼儿难以理解,课堂上，对学习卷与不主动和学习有困难的幼心殳科月到击视，有在课堂上充数.被冷落的现象.新的教学理念倡导幼儿自主探索或合作学习，但仍强调因材施故,分层落实.对学有困难的幼J俄们要给予学法指导和亘点关注.4.教师之间业务学习.经验交流还需进一步加强管理和引导.进一步建立健全适合我们的教研制度,营造严逆而和造的教研条园，该提倡的一定要提倡,该改进的一定要改进.任何TS教师，我IiJ都不能做*底之短，人外有人,天9雨天,多走向课堂，-,学一学，也学一下自迅的拿来主义，好的拿来，这样才能真正的锻炼自己,提高自己，才能不断创新.希望没听课的老师今后要珍惜这样的学习机会.这次克安活动的开展是一次教学水平的检阅.通过优质课评t匕，既股短了鼓伸队伍，又为正在成长的青年教4函立了标杆，我们不仅看到了良好的学习研究之风开始出现，而且发现了一批在数学业务上很有发展潜力的青年教师.本次竞爽活动真正体现了选拔功能.示范功能、引领功能.更有意义的是利用这个评价机制，激励教师热衷自己的职业,钻研自己的业务，促进教台教学质量的提高.但是竞案活动中也呆露出一些在故学中存在的不足，在今后的工作中，希里老师。谢这些问题进行深入的探讨，并不断改进,共同展高!幼儿园公开课总结反思篇8为促进我国幼J/师教有教学水平不断提高，更好地避循指南的引领下合理使用和驾驭教材，纠正幼儿园数宫”小学化“倾向，爱丁里幼教集团定于20xx年1月12、14日以理论结合实际为目的开展优筋课观摩活动，地点在爱丁里第三幼Jug.在教研的时候我们就说本次公开课要选三年以下的老师参衣，本园由郭老师参军，因为郭老师对事情是比较执着、认真,而且在教学上，也育花时I司和心思去设计,选曲是由我来选,我糊开小班、中出、大班的语言活动，我选择了快乐是什么,为什么我不跳一个有故事形式的比较好上了!因为我觉得快乐比较抽象,而且有故事形式的我C儿北版熟悉,再者，我也想挑檄寸于抽象的SS材我们艇上出怎样效果!刚上完一次示范课后，我就知道我选择这个题材对郭老师来说是T巨大的挑战，因为作为老师在把握谀堂的气筑上，还要克服面对这么这么多蛆抹门,还有评委，心理压力是比较大的,所以在和小朋友的巨动上一直是她最难克服的,她上课时候只是觉得把流段上完而并不能够真正的把小朋友带入课堂气条中,第一次我们上课的形式是采用的T是过关式的形式，后来根据自身的原因，我诵作调整，后来把我们六幅画，连成T故事，让小朋友在故事中更好的接受里面的内容，第二示范课，结果还是不如人意,最后T角色扮演的环节，不管怎么样，也不能够很好的把握小朋友们有序的进行角色表演，小朋友在不熟悉故事情节的情况下不能自主地进彳亍表演，第二个小朋友们都会有T成堆表演,没有分组，导致整个氛围感觉来是比较凌乱的,但是郭老IJ带没有因此而感到沮役，而是在下班后在家里一遍一遍的想然后布艮蝴论，残斑想出了一个办法为了涉免整节课堂只有郭老IJA个人在讲，我们进行了录音，把整个故事说出来，这样能吸引小朋友们的注意力也碱了过老IJg在课堂上的负担.公开课正式开始，12号早上由于临时接到教育局来通知我们必须要吃去体检，所以早上我缺席了，下午听了两节一体机的课.这两节一体机数学活动，上的比较平淡，没有说让人一下子就记住的亮点,也没有把小朋友的学习兴趣提到了最高点，接下来就在14日的时候我们进行了语言口才秀的公开课，戏园排在第一位，仲班始郭老乖过于紧张，把前面和小朋友们的互动环节忘记了，所以课堂气氛是比较沉重的，再者，郭老师也没有把小朋友带进本节语言活韵的情量中，让幼儿自主感受，流程也是过于急，没有把故事再总结一遍就让幼儿进行情里表演.接下来的两节语言课，上出来的效果也是一样，都是新老师，所以在数学技巧上还是要努力学习提升的，下午是一园林老师上的粉红色的靴子，林老师之前是个比较内向的老师，这次能上观摩课也是下了很大的心理准备,效果比起上午三节课选言课,课堂气氛比较浓厚.本次公开课的活动，让我们认识到了自己的一个缺点，和我们之前上的示范课比起来，相差实在是太大了!但是幸好我们还能看出了问题,虽然说只是三年以下的老师，经脸不足，但是作为教学负责人的我们也有很大的责任，我们以后如果要进行这样的;舌动，还将维续选比较小教龄的老师，因为可以锻炼他们，把我们新教师队伍提升起来，从心理上也好，还是从自己的一个自身的条件也好，都希里跟口可以有所提升！幼儿园公开课总结反思篇9上星期到我园举行了公开课及听评课活动，执教老师谈课后反思，观课者谈观课感受，观课感怕,对课睡议及收获.通过观摩教学活动，给让老师们提供了一次很好地向同行学习的机会!各老师对观摩活动认真对待,织板准备，有的老师甚至的牲了很多休息时间，反复的整理教案,认真亘阅资料，制作教具.老和们都能素紧困绕教学目标设计和组织活动,并根据刎此特点将估懒）教学活动融入5J游戏活动中，比如：孙老师的音乐课，利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌同，掌握基本的节奏型，但在设计教案时，没运用图涔将音乐旋南时套型直观呈现在孩子面前，孩子把此环节上不能很好的领会和接受;小班的关老师,丁老师在语言课上，语言亲切，教态端庄教学语言生动活泼,简洁流惭,运用图片或图文PPt相结合的方法憎助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分两动了幼J保职极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中建松学到本领,达到预期的教白效果.又如中班张老师的美工课，&比水果穿衣服&gc,培养幼J用纸工粘贴活动的兴趣,发展撕,贴的技能,并了解秋天是收获的季节，认识水果的特征，养成良好的操作习惯.在活动结束后，大家都够利用下班时间集中参与评课，评课琳3踊跃发言，充分表达自己的想法.敢于承认自己的不足，井对活动有观后感和反思.相信在这样灵诚交流.相互学习的国风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！大部分老帅都能在原有的基础上取得进步和突破.任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后,大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，此次公开课收获很大，但最大的收获就是，让我们明白了无论是幼J1.还是老师，做田可事情都要勇于爱试，因为只有在实践的过程中，才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大忸助的.我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高.做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼,筒洁流畅，言有启发性和感染力.多探索、多发现、多思考、更好地融入;舌动情境，放开自己，提高致学水平和教学质幼儿园公开课总结反思篇10历时一周的公开公开课活动落下帷弊,公开课活动为数饰搭建了一个相互学习相互交流的平台，老卯们经过备课，庭深，上课，反思，也提升了自己的专业素养.对此次活动忘结如下：一、佰得学习和发扬的地方1.人人参与讲课，促进教师相互学习，提高教学水平.比如，王智照师善于创设情境组织活动，陈运婷师善于用肢体语言衷达感情，李翠芳老师用自己特有的音乐素养把音乐知识和游戏相融合，王玉莉老师教具丰富，课堂耳目一新.邓雪娟老师善于挖掘幼儿的兴趣,黄晓妹老师发现孩子生活问题,股熔了孩子动手换作能力，等等对此多鼓励救师发挥个人优势，学习借鉴别人的好方法，在不断完善中追求完美.2、优秀教师示范课，发挥带动.示范引领作用.同领域'共研究'善总结，推广好做法.讲同一个领域课程的教师听同一节课，评出不同的观点，总结出同一方法.3.此次在体育游戏活动中展示的触？,在游戏中幼发展了自我反应，自我控制能力，孩不口崛的很开心.每堂体育恭戏;舌动过后，又组织其他的班级再进行玩，老师也在新一轮游戏玩中发现问题，解决问题,探索新的玩法.二、我们需要改进的地方1.教师在活动中的语言要简要明了，掌握规范化语言的基础上，引用歪趣语言、艺术化.用案语激发幼J1.的参与游戏.2、在备课过程中多参照指南的目标来完成自己的活动目标，能体现教育领域相互渗透.3.孩子在游戏中安全知识，自我保护能力意识不够强.我们应在以后游戏中多培养孩子安全知识，自我保护能力.三、相互学习，携手共进我们自身要不断学习专业知识和提升专业素养走在幼教的路上追寻适合孩子鼓百的路上，虽然一路艰辛困苦，我匪信，一个人可以走的艮快，但一群人可以走的很远，在幼教的路上我们携手同行.幼儿园公开课总结反思篇11公元20xx年11月23日是令我很难忘的一天.那天，阳光明媚三院幼儿园中三班热阖非凡因为正在开展公开课活动请家长观看她们日常活动作为家长我们都很市视想看看核子在幼儿园的表现我也怀着一份认真的心态准备好参加此项活动首先带班老师危老师跟照口讲让我们作为一个旁，观者的角度观看，不要打扰和参与其中，遇到她们提裤子和吃坂等事情也让小朋友自己解决他们做得很棒的！然后我们陆续进入救空看小朋友们当然眼睛首先关注到的是自己的孩子王稚雅啊口陈柯雨宋羽加赵沐薇等小朋友在跟着音乐翩翩起舞最汲引眼球的是她们身上穿的是家长和孩子一起利用废旧材料制作的衣8及，多么可没的环保小宝贝啊!只他小朋友在练习夹豆子或玩小玩具都在安检的认亘的做.这些精细动作都是很开发智力的哦接下来，授课老师张老师拿出画好的小熊大象蚂蚁.雨伞小船.老师腕例：小蝎蚊捡起一片树叶，把它当作小船,小熊捡起一片树叶，把它当作泡伞.让小朋友照样子拿图说话，大家都很踊跃的举手呢！郝朋雨向来表现的撕艮不错，声音也大，说得也好，给小朋友带了个好头.然后又让几个小朋友上前面看图说话未现都很不得到我家王稚雅了声音很小说了两遍都不大，这让我也看到了自家核子的弱点，知道以后在这方便多加强训练和引导.张老师也叫了王容熙和刘怡臣上去据说他俩平时不太没说话，老师还是很耐心的鼓励和引导他们大胆的表达.让我很受触动老师再有耐心呀！很巧的是那天是周三园内的公共活动,好几个班级的T去玩他们玩得可开心了：然后回来就是走线，给我ED釜最深的就是伴随走三放的音乐都是世界著名的钢圣曲，节奏很舒缓的月的，据说多听英才跳者的音乐会使孩子变聪明哦其实我平时很想给孩子放这种音乐就是没有时间，老IJ币说她障吃饭时都给放音乐呢，我甚是欣慰午饭时间到了平时以为他IrI根本没好好吃没想到T个表现都不错有的小朋友还吃了两碗，吃完的小朋友会很自觉的坐到边上去等誉大家.平时在家里我对孩子不仅没耐心，而且很少族及孩子的感受经常以家长的身份命令她吃饭，吃不完或吃的太慢还会对她吼几句；可是她在学校的吃饭表现得完全出乎我的意将，孩子叫动的吃饭喝汤，可还是比其他小朋友还是要慢很多，老师就蹲下去一口一口的喂把一大