2024年幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案（精选篇）.docx

2024年幼儿园大班老狼老狼几点了的教案（精选篇）幼J咽大班老狼老狼几点了的教案（精选16输）作为一名辛苦耕标的牧育工作者，可能您要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化,如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的幼J遍大班老狼老狼几点了的教案,仅供参考.大家一起来岩看吧.幼儿园大班限老狼老狼几点了的教案就1活动目的：1、通过游射熟练地分辨单数、双数、并知道单数、双数的排序规律.2、体验数学i舌动的乐趣.活动准备：小玩具若干，1-10的点卡1套，1-10的数卡1套，不同薇色的塾子两块.活动过程：1.第一次游戏，复习10以内单数.双数.天，我们来玩”翎良老狼几点甲的游戏.游戏规则跟以前的有点不同.请小朋友仔细看、仔细听.师扮老狼，报1点蛇3点蛇5点仲A寸回头，报2点钟、4点仲、6点仲时不回头.提问：游戏规则有什么变化？老狼什么时候回头？什么时候不回头？根据幼J1.回答,较帅把数卡分放在两块垫子上,请幼J战出"老狼"回头的规律.游戏1-2遍.引导幼儿遵守游戏规则，即双数整点时跟着"老狼"走，单数整点时不动.2、第二次游戏，练习较正确、迅速地分辨10以内的单数、双数.介绍新的游戏规则："老狼”在回答时的同时，任启抽取一张10以内的数字卡片，如抽出的是双数，幼J1.就找一个朋友相抱；如抽出的是单数，幼儿则单独站立不动.游戏2-3遍，要求幼儿逐步加快速度分辨单数、双数.3.第三次游戏,感知单数、双数的封例规律.介绍新的游戏规则：教师扮老奴，幼儿分成红、绿两队进行比赛.“老狼”在回答的同时迅速闻出卡片两队幼儿抢答是单数还是双数,并派代表按照"老狼”的要求来翻卡或回答问题.师幼共同检验正脯与否，翻对或回答正确者即可得到一个小玩具.出示I-IO的数卡按从小到大的顺序列,在幼儿了解其排列IKi序后将其反扣在垫子上.游戏开始，教师逐一俎出要求：翻出所有的单数;翻出所有的双数；翻出比X大的单（双）数；期出比X小的单（双）数；有没有比10大的双数，有没有比9大的单数，有没有比1小的单数，等等."老狼"翻出一张卡片，问幼儿：它的小邻居是几？大邻居呢？它们是单数还是双数?统计玩具数IR,确定游戏胜负.幼儿园大Ifi老狼老狼几点了的教案篇2目标：1、在”老狼老狼几点了的游戏情节中感知乐曲的ABC结构.2.能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作.活动准备：音乐一段、PPT课件、老狼头饰若干活动过程：一、进场：师生共同回忆游戏老狼老狼几点了的游甄法入场.二、初步感知音乐：1 .以简单的故事引入师：刚才琳在外面玩了T什么游戏？你们想玩得更开I湮吗？-今天老师把这个游戏廖在一段好听的音乐中,请你从音乐中找找老狼和小羊在什么地方？藏在音乐里的这个游戏，小羊在天您以后会发生什么事情呢？我们一起来听听吧！（第一遍）2 .出示图谱，感知音乐师："你们找到狼和小羊在什么地方了吗？我看见有些小朋友用表情表现出来了，张老师也找出来了，而且我还把它画了出来.,三、理解乐曲结构1 .教师根据音乐忸助幼儿分析乐曲结构师："请你告诉我，我画出来的这个游戏什么颜色是老狼，什么数色是，J洋？,2、师："你们说得对不对呢？我尸起看着上面的游戏图来听听音乐好吗？"请大家跟占老师手中的小红点点来一起听眼（第二遍）（边放音乐教师边做动作）3、脚："这下听出来老狼和“洋了吗啊?"4哈:原来白色的是小羊，黑色的是老狼.四、按游戏图谱分析角色:1.师：”“洋的音乐听起来让你感觉怎么样？（欢快）老狼的音乐听起来让你感觉怎样？（凶猛*吓人）2 .听音乐看着游戏图诺加上你的动作一起来玩一玩.（第三遍）（师幼一起做动作）3*分角色,嵌知音乐中的不同音色,分角色进行游戏.师："这次我们用口型和动作来袭现音乐，不发出声音哦听清幽十么地方师，J洋，什么地方师老狼?（第四遍）（师幼无声表演，超受两种不同音乐）五、听音乐彳口老师一起玩游戏.1、老师当狼，幼J1.坐在椅子上做造型进行游虑（前四句）出示老狼玩偶,老狼跟我们做游戏，不被老狼发现（提利年不乱动，不让老3良发现）老狼转身的时候/J年要变成木头人哦，不被老狼发现.3 .幼JUA椅子过度到游走做造型动作.（前四句）-肯定造型独特的幼儿-鼓励幼儿变成不同的造型4 .幼儿分角色进行游戏：第一次：教师当老狼,孩子1口当小羊（面朝听课老IJ而口表演）（第五遍）第二欠：请部分孩子当老狼，部分孩子当洋，小羊进行游走，当听到老狼的音乐时,要立刻停下做不同造型,没有及时停下造型的将被3酬住.（第六遍）5 .幼儿两两结合进行分角色游戏：当老狼说举了晕了的时候，两两相抱的小羊不会被老4良抓走.（第七遍）两名幼结合商量好角色，进行游戏,最后老狼被打晕在地上,幼儿互换角色进行游戏.提解幼儿听清楚音乐，井根据音乐做出相应的角色动作.幼儿园大班老狼老狼几点了3的教案篇3游戏目标1 .激发幼JuI寸休自游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣.2、发展幼儿四散追逐跑、躲闪跑、障碍跑的动作,增强幼动作的灵活性和协调性.3.通守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性;舌动带来的快乐.4、使小朋友C施到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识.5 .体验同伴间友好的情感.游戏准备1.材料准备：老狼头端干个、村长头饰一个、纸球若干个、呼的88五个、跨栏四个6 .音乐：别看我是一只羊7 .环境布置如图：羊村游戏过程（一）调动幼J而前期经聆,激发主动参与游戏的枳极性.师：4洋们，村长今天带你们去玩游戏，今天我们玩的游戏是老狼老狼几点钟,老狼说几点，我fi燃往前跳几步,不能多跳也不能少跳,当老狼回答.天黑了“时,老娘就开始抓我们，小羊们只要跑回羊村就安全了.（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则.玩法：1位老师扮演村长，1位老师粉演狼，小羊们向"老狼老狼几点了"当老狼回答几点则向前走相对应的步数，当“天照了"，进行追逐跑游戏，亘至4年都回到羊圈.指导市点：引导幼儿了解游戏新脑去与规则，脩得躲闪不被老狼捉住.评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏.2 .第二次游戏：加步了解游戏新玩法与规则玩法：1位老预扮演村长，1位老饰扮演狼，狡猾的老狼布置了陷阱来抓羊，村长带领幼儿用鳄、跳、绕等方式通过障灯,四散追逐跑完成游戏.指导更点：指导幼儿四散追逐跑和听辩信号的能力.评价市点：幼儿是否避守游戏规则3 .第三次游戏：进一步体脸游戏的乐曲.玩法：1位老师扮演村长，1位老师扮演狼，1位被抓幼儿扮演娘,同上指导亘点：指导幼1匿PB碍四敢追逐跑.评价市点：幼儿是否避守游戏规则，是否能!假利的绕障碍四散追逐跑.4、第四次游戏：1位老师扮演村长，1位老师扮演狼，2位被抓幼儿扮演狼，ff1.±冗去：耻指导更点：指导幼儿快速绕障碍物四散跑,躲闪跑.评价田点：幼儿快速绕障碍物跑，躲闪狼的抓捕动作是否灵活与协调.5、第五次游戏：村长召集小羊尸起讨论：老3良太狡猾了，我们一起想个办法，把它们赶施.（幼儿自由发言）.玩法：用炸药包赶跑老狼.指导西点：弓I导幼J溪试自主进行游戏.评价更点：是否能自主地按游戏规则进行游戏.（三）活动结束：师生共同收拾材料离开场地村长：小羊们，老9良终于被我们赶跑了,现在把我们的武器收回家吧.游戏反思游戏是幼儿最为宫爱的活动，幼J1.三游戏中能够获得快乐，发展各方面的能力.特别是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚,情绪高涨.在老狼老狼几点了这个传统游戏中,"老狼”和"小羊”这两个角色是孩子地为慈感品为百欢的小动物,游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，因此孩子们喜欢反复玩这个游戏.幼儿园大Ifi老狼老狼几点了的教案篇4目标：1、发展幼儿四散追跑的能力，械炼幼儿下肢力量.2 .限高听力和散效能力.敏捷的反应能力和动作速度.3 .幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐.4 .锻炼平衡畿力及快速反应能力.5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐.活动准备：老狼、羊妈妈头饰，硒平坦的场地，报纸若干张.活动过程：（一）热身运动（二）敬情境,融三i给幼儿讲故事：山上有一只狼，白天它在家休息，天黑了，他就会出来捉羊吃，小羊要赶案国回家，不然就会被狼捉1主.你们想不想玩这个游戏呀？（三）、数帏说游戏规则.月必现在你们来当年,我来当老狼，我会在我的狼IS里，天黑了才出来抓羊，小羊们准备准备吧！老狼要出来啦!跟若羊妈妈.（四）开始游戏4津开始问：“老狼老狼几点了？.老狼回答："我说几点往前走几步.了.”.,J洋继续问*老狼老狼几点啦?"老狼大声说"天黑了！”,这时候，洋四散跑开，老狼追捕开始了.（第二遍抓到一只4年）这只小羊被抓到了，怎么办呢？4洋们，刚才你们是怎样躲过老狼的?/J喀：闪躲、快胸，跟看羊妈妈,很聪明，而且，在跑的时候不要大声叫哦,不然就被老狼发现，要懂得保树珀己.好按照这个办法再试试，赶快准备准备吧！老狼又要出来咯！（五）幼儿扮演老狼你们这些小羊太能逃了，我请一只小狼来帮我抓羊.（六）、设计难度（报纸）4年为为了不让老狼抓住.要赶紧回到羊圈哦！（报纸慢慢减少）问：羊圈慢慢减少了，不够一只羊一个羊圈怎么办？，J够：可以多只羊一起,要分享，要膨出位雷给伙伴.（七）定住老狼一百以来，都是狼抓羊JJ洋想不想治治狼，天黑前，小羊要想办法靠近狼，定住它,狼动不了了，再也抓不了羊了，小羊们试诲巴你们是怎样把狼给定住的？用了什么办法把狼定住的？当说到上午的时候你q孩怎么样竟近狼?（当狼说道上午的时候，我们就大不往前走，下午要慢慢往后退,这样就能定得住狼略）我们在试试a巴！（八）放松（结束）活动反思：体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了”人多力量大”的道理，只要团结起来，软明的小羊赚战胜凶恶的大灰狼.同时也达到了游戏的目的，发展了孩子的快跑能力.幼儿园大班老狼老狼几点了的教案篇5活动目标：1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量.2 .限高听力和敢效能力.敏捷的反应能力和动作速度.3 .幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐.4 .愿意大胆老试,并与同伴分享自己的心得.5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来.活动准备：老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地.活动过程：（一）创设情境，激发兴趣给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼,上午它在家休息，到了中午十二点,他就会出来捉羊吃，所以，J洋在山上玩耍时，就会经常问：老狼老狼几点了？如果老狼说：八点了.小羊就继续玩，如果老狼说：十二点了，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己.你们想不想玩这个游戏班?（二）鼓师说游戏规则，开始游戏.一人扮老娘,捂着眼面朝着地，其余幼JIJ扮洋站在老狼背后.游戏开始后,洋开始问:老狼老狼几点了？老狼回答：九点了或七点了.小羊继续问老狼老4良几点的？老狼大声说十二点啦!这时候，“年四散跑开，因为老狼一报十二点肮意味着追捕开始了.如果有一只小羊被老狼抓住,被捉住的小羊再扮演老狼，游戏更新开始。（三）教师带领幼J1.ia行游戏，要注意幼J而安全，不要让幼（I1.旅.教学反思：老狼老狼几点了这个民间游戏，它情节简单、有趣,游戏中角色扮演深受孩子的喜欢，其次规则简单，游戏中的问答对话，既是规则又是师幼互动的济梁,老师在与幼儿对话的同时，能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率.最后,它的运动技能以跑、急停躲避为主，是孩不口特别喜欢的一种运动方式,在奔跑中释放自由.幼快而奔放，体现了幼儿这个年龄段的运动特点，喜欢奔跑、喜欢被逗弓I.对性格内向不爱活动的幼儿，我要多鼓励他参与到活动当中.小班幼J牌欢有情节、有角色扮演的民间游戏对此我对民间游戏进行了筛选最终选择了老狼老狼几点了.幼儿园大班老狼老狼几点了3的教案篇6活动目标：1 .锻炼幼J厮解信号的谯力.2 .激发幼J用民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣.3.茶舌动中，让幼儿体的与同伴共游戏的快乐，乐怎与同伴一起游戏.4、学习游戏的弼去及规则.5,使小朋友们慝到快乐.好玩，在不知不觉中应所学习了知识.活动更难点：锻玲幼儿听辨信号的能力.活动准备：音乐、动物头饰活动过程：一、热身;舌动又要玩游戏咯，让我们一起来听口令做做热身活动吧.（点头，伸鬻，弯接，践盟）二、版我们今天要玩什游戏呢？老狼老狼几点了三、游戏方法1.让幼儿认识老3良的家在哪里，兔子的家在哪里.2 ."老狼老才肌点了"，"两点了.“天黑了"兔子就转身向家里跑去，老狼转身追，但老狼不能进兔子的家.3 .被捉住的兔子为失败者，会被抓到老狼的家，等再次游戏的时候，其他危子再去救他.四、游戏规则1.老狼回答几点时要大点声.2、当老狼说出了时间，兔子必须往前走.3 .只有当老狼说"天黑了"兔子才能转身往回跑.4、老狼不聊回到家的兔子.五、游戏过程教师先示范玩Tg戏给如US港,再请女生上来先玩，接若男生也T参与进来，老狼的角色最先由老师当，后来换小朋友当老狼.六、结束游戏带领幼儿跟音乐做放松活动（敲背，敲腿，同伴互敲）活动反思：整节游戏课，幼J厮期即心，目标都已达到，不足的地方，教案的设计一开始就想错了，角色的制定犯了很大的楣误.在这篇教案里，在本班幼J1.的接受能力上，我作为执教者，应该充当兔子妈妈的角色，而不是老狼，角色的错误不仅让孩子离开了执教者的视线，也让教学达不到预期的效果，如果是兔子妈妈，我可以带领幼（I熄结方法，更多时间放在观察上，而不是背过身去当了老狼,使执救者和配班的分工变得失衡.幼儿园大理老狼老狼几点了的教案篇7琥目标：1、锻炼幼湖信号的能力4 .激发幼JuI寸民i就脖戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣.5 .培养幼的创新思维和的大胆芸试的精神.6 .体会集体合作游戏的快乐.活动准备：效子和狼的图片掾股地面抡胎小滑悌活动过程：一、跟着音乐做准备活动.二、玩游戏1、师：孩不口，戏C）-起来玩个游戏,好吗？（好）今天我们玩个老狼几点了的游戏.2、鼓师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼,在小兔子的家的前面.游戏开始时，幼与老狼一同往前走，并齐声向：老狼老狼几点了？然后又问：老狼老狼几点了？老狼回答：两点了.这样维续下去，亘至老狼回答：天黑了时，幼J席转身向家里跑,老狼转身就追，但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者,要送到老狼的家,等一会游戏再次开始时要小兔子去救他,玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏更新开始.三.幼J1.ifi行游戏，在游戏中老师要Kf1.时说游戏的规则：1、老狼回答几点时要大点声音.2、小兔子与老狼回答时，必须往前走，不能停留.3、只有说：天黑了，小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追.4.老狼不能追捉已到家的小兔子.四、游戏结束：孩子们这个游戏好玩吗？小兔子们已经累了，我们放松一下吧.幼儿园大班老狼老狼几点了的教案篇8创编意图：椅子、袋子是孩子麻熟悉的事物,每天他们都与小椅子亲密接触,在平时，我发现孩子们喜欢用椅子故玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内;舌动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子f1.巧漪子的兴趣始终浓夙我就利用安全的小圆党子并结合中班幼J此特点设计这个游戏i瑜.二、活动名称：圆我乐三、适合班级：中班四.参加人数：30人五、适用季节：四季六、活动时间：8-10分钟七.活动目标：1,发展平衡.跳跃等能力,提高动作的正调性和灵敏性.2、自主探索椅子的不同玩法，发展创造性思维.3、与同伴合作克服困难,体蜿体育游戏的乐趣.八、活动准备：小圆凳、操场九、活动过程：(一)、开始部分.(1)用圆雌圈(2)幼儿绕大圆走.(动物模仿)(3)幼儿绕大圆跑,(猫抓老鼠)(二)、基础部分.(1)依次用凳子从高出往下跳(2)依次用薨子搭成J桥来练习走平衡(3)幼儿做滚英子游戏(三)、放松运动坐在凳子上做放也N运动十、自我评价：设计上针对中班幼儿的心理特点，设些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼J阳极、热情地参与到;舌动中.由于凳子都是幼儿所自己熟悉但巽子平时都是用来坐的而没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣,所以幼J修与积极.活动由简单的站、蹲、跨、跳等，慢慢过度到在凳子上走、跨、跳等动作,让幼儿对凳子有了新的认识，再发展到身子上的平衡以及上或难的从高处往下跳等，流程SS渐简洁.十一、活动规则：幼儿福人一把小圆匏,围成圆第一起活动.十二、活动保障：干净平整的里股或草坪操场.十三、活动建议：适合四季整个班一起活动，可以配上音乐.也可以创编成小党操.幼儿园大班老狼老娘几点了的教案篇9一、活动目标：1 .发展幼儿百线追跑的镌力、反应能力和动作速度.2 .培养幼儿勇于抖威、敢于战胜的.3 .幼儿能四及地参与;弱，并荻得其中的快乐.二、活动过程：（一）.教他带领幼儿一起进行热身活动，如：模仿执慢跑等，尽他把幼J曲身体活动开.（二）、活动开始:1、鼓师说游戏规则：老狼和,J洋应边问答边向前走，不能停留.2.玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼J曲小羊站在家里.游戏开始后，/J年开始问：“老狼胡凯点了？”老狼回答：X点了.“小羊和老狼连续问答.当翎良回答“天黑了”时,老狼就开始追，J洋.小羊跑回家回就不可以再追.被捉的羊懒良玉.新游戏.(三)、教师带领幼儿进行游戏，并要注意幼儿的安全。(四).游戏结束，教师组织幼J1.ia行放松;舌动.三、活动：教师幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼J1.S活动中表现阳极的幼J1.让幼J1.Sia游戏的同时，感受到体育活动的快乐.同时，教师要照颜到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候茨得快乐，以培养他们对休白游戏的兴趣.幼儿园大理老狼老狼几点了的教案篇10琥目标：1.能认真听信号进行游戏.2 .练习四散追逐胸、躲闪跑.钻、型、走的动作,发展身体的协湄能力.3 .能积极地参与活动,体验与同伴共同合作快乐.:舌动田点：通过四散追逐胆脱闪跑的动作,发展身体的灵;舌性和办调性.活动难点：翻极地参与活动，体验与同伴共同合作快乐.活动准由：1.经验准笛：对动画片喜羊羊灰太狼的.了解.4 .材料准备：(1)老狼头饰8个、小羊头饰16个、布球若干个*呼后圈10个、平衡木4组、拱形门4组(2)音乐别看我是一只羊、狼爱上羊活动过程：一、开始部分:热身运动组织幼儿到草地上做镯厮我是一只羊律动操二、基础部分：14m游戏的痂去及教师讲群：老狼、老娘几点了？m:老狼在前面走，4详们跟在后面一边跳一边齐声问：”老狼老狼几点了?,等到老狼回答：天黑了时，老狼就会转身追，J洋，小兔子就要逃跑到羊村里找个地方蹲下躲起来，一动都不能动.如果动了,就会被老狼发现然后就被捉走.5 .幼儿分小组探索呼啦圈的玩法要求：共有10个呼啦圈，可以分为XX人一组，探索出它CJ保护我们羊村的方法.（呼啦SS为保护地，可随意放到场地上）.备注：可选两名幼儿当大灰狼，玩法一样，1洋跑入圈内就安全,老狼不进入圈内.6 .竞赛:谁先拿到小布球规则：小羊和老狼各分为两队，并且相对而站.4洋组：先从起跑峭到80前双脚跳入圈内.然后走过独木桥，绕过睁用物，最后钻过山洞捡起中间筐内的布球.老狼组：循去与，J洋组一样.爸注如果哪一组先拿到布球就哪组谁羸?比如小羊姐先拿到布球就邀请老3陲!1羊村做客，如果老狼组拿到布球就得带迎面，J洋组的小羊去狼便品携美味大餐.（同时两组，J洋组和两组老狼组共同进行，其他等待游戏的幼儿说老狼、老狼几点了?的内容.）两组可交换角既（小羊组换成老狼组，反之，老狼换成小羊组.）7 .放松运动师：老狼和小羊成为了好朋友，月哦们一起放松一下吧!43竣上羊3三、结束活动师：一起邀请更多的小羊和老狼玩游戏吧！幼儿园大理老狼老狼几点了的教案篇11；舌动设计背景以课本中学习钟表为背姨,做这个游戏，让幼儿在游戏中愉快的学习.；励目标1.学习到仲表是怎么走的IKi序.2 .从中巩固数字的排序.3 .如曲灵活.4 .幼的协阔能力.5 .使小朋友们感到快乐.好玩,在不知不觉中应经学习了知识.教学田点、难点钟表的运走I顶序；舌动准备一个老狼头套，数个羊头套，一个仲模板；舌动过程1.准备所有小朋友头戴羊头套苗娥火车,双手搭在前面一个小朋友前面，老师抖好最前面充当老狼的角色.（头上戴老狼头套，手拿神模板）6 .开始游戏：老师和小朋友Tg说,老狼老3孤点了，一点了，指着锹S板挨着说，最后说到12点，小朋友开始跑，老师所扮演的老狼就开始来抓小朋友所扮演的小羊，频到的小羊就站在一边，排成T.7 .等所有，J年被抓完后，拍成一排，老狼就开始和小羊一起来数有多少只小羊.8 .最后掌着钟模板和小朋友一起复述一下一点到12点.教学反思1 .在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱，但小朋友在游戏中认识钟表的陆力超出了我们的想象.2 .活动过程的反思，通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标.幼儿园大班老狼老狼几点了的教案篇12活动目标：1、在游戏情境中，运用不同的方式认识20以内的单双数.3 .能与同伴合作游戏，体蛤成功的快乐.活动准备：平板电脑人手一台、希沃f机一台、希沃课件T分、1-12数字牌、队长标志2个活动过程：一、老狼老狼几点了”老狼钥§几点了?”*2点了,4点了，8点了，】0点了，12点天黑的，开始抓人啦.”孩有J逃回蛔师：刚才老狼报了哪些时间？（幼儿回答后出示数字2、4、8.10、12）这些数字有什么共同点？原来，这些都是双数.提问：那1-12中哪个双数被漏掉了？1-12中哪些是单数呢?二.看看谁最快师：老狼觉得普通的报时方法对小朋友来说太简单了，老狼说他要将雉度升级老狼会用什么新方法报时呢？我们一起来听一听.播放老狼录音师：小朋友听到了什么?明白游戏规则了吗？那脚班脚巴.播放课件：1这个提示告诉大家几点了?（请一个小朋友将答案填进去）他答对了吗？从耶看出时间是两点？原来是通过培相邻数的方法得出的结果，那2点钟是单数还是双数?那应该做什么动作呢？原来新游戏是这样玩的，大家明白了吗？除了猜出时间，还要根据时间是单数还是双敢做出对应的动作，老狼升级后的游戏有点难度，大家一定要反应快哟.接下来请你们来试一试，在3秒钟完成老狼指定的动作,大家有信心由砧£吗？那就开始吧.三、比比谁厉害师：哇，小朋友们都太厉占了，老狼赶集灰溜溜的逃了，为了彻底打败老狼，我们决定要主动追击大家同意吗？打败老4良我们需要选拔一些小劣土，只有通过两关考验你才能成为小勇士，大家有信心试一试吗？第一关：个人挑战夜师：首先我们需要完成平板上第一关找到单双数,然后进入第二关给单数排序，第二关结束记得检亘答案，最后闯关成功你就解成为小为土.大家明白了吗？那请小朋友打开平板开始闯关.第二关：队长选拔爽师:用陛小朋友已通过两关考邮?哇,更厉舌!接下来我们要选拔两名队长，选谁好呢?我们来场PK吧，谁羸谁就当队长，第一轮找到单数谁先来挑战？第二轮找到双数.四、；舌动小结：两名队长已经产生，勇士们的武器也已经准备好，大家门口集合准备出发.没过关的小朋友也别放弃，我们可以.幼儿园大班老狼老狼几点了的教案篇13活动目标：1 .在游戏的过程中提高幼J的反应速度和灵的$2 .乐与参力啮戏，体验游戏活动的快乐.活动准备：3 圈21个，狼和兔妈妈的挂饰.活动过程：一、热身活动.1 .救师带幼J1.进场.兔宝宝俄C尸起来活动活动，准备好了吗？2 .赦师边念儿醺边带幼儿做动作：今天天气真正好，小效J兔越昌早.跟若妈妈来做操,要把身体财好！点点头、点点头，倒申臂、伸伸肾.弯弯腋.弯弯搜,隔保腿、赐踢法.转一圈.转一圈，遛蹦跳、雌蹦S1.一二一二往前跳，我们是快乐的兔宝宝。二、玩游戏：老狼、老狼几点钟.1.师:小兔切口一活动起来就会很开心婚不想来玩一个有趣的游戏？今天我们来玩个老狼、老娘几点钟的游戏.怎么玩？3 .师：是的，老狼在前面走，小兔子跟在后面一边跳一边齐声问："老狼老狼几点了?.等到老狼回答：天黑了时，老狼就会转身追小兔子，小兔子就要逃跑然后找个地方蹲下躲起来，一动都不能动,如果动了，就会被老狼发现然后就被捉走.4 .老师扮演老狼迸行游戏.师：月耀们来试一试，现在我是老狼啦，我可厉害啦！小兔子勺斑们可要当心点哦.（幼儿游戏一次）游戏后提醒幼儿：躲起来时一动都不旎动,老3良的耳朵很厉害的，只要有一点动静就会被发4指加游戏淮度：小兔子躲在“兔洞”里.(教师摆放20个圈)(1)师：这个游戏好玩吗？可是现在老!三来越聪明了，我们小兔子光两者也有危险,怎么办呢？你们看,那边有什么？那边就是兔子洞，如果老狼说天黑啦，我们每人就要找一个兔子我们先来试一试：(师：”天黑啦！“幼J1.起来)(2)幼儿游戏一遍.师：谁来做老狼呀？这次我们要请X老师来做老狼.老狼：呵呵,这次我绕着这个大圆圈走，不怕抓不到小兔子啦!师："刚才那只效子怎么会被抓到的呀？5一减少5馆圈.(1)师：看那边发生什么事情了？大灰狼：老才良想我怎么一只小兔子都没抓到呢，原来这J1.W月陷多兔子洞，我要破坏几个.(2)师：刚才每人一个兔子洞，可是现在有几个被破坏了怎么办？()这是个好办法！可以两个人在一起，你们同意吗？(3)幼儿愚游戏.6.再减少5个圈圈(教师将兔子同减少至10个)(1)师：看，老狼又在破坏了！老狼：恩，气死我的!我再毁几个兔子洞.呵呵，这次我又破坏了几个，我看你们怎么办?(2)师：哎呀有没有好办法？是啊，小兔于IiJ要相亲相爱,互相悟助.可以两个人站在一起，还可以三个人一起呢！(3)请切国阳JA起扮演大灰狼.师：老狼，你别得意明,我们也有好办法的！老狼：哈哈，我又要来抓小角子她，这次谯想来做小灰灰和我一起报兔子?师：这次有大灰狼和小灰灰哦,我们可得躲躲好了！游戏开始喽!三、放松运动师：玩得有点累了，我们找一个同伴坐下来互相搜捶背、捏捏腿已幼儿园大班老狼老娘几点了的教案篇M1.)活动目标：1.练习快做，2、培养幼J圆闪跑的能力和反应的敏捷性.(二)活动准备老狼头饰一个,场地一喊画一条起点至(三)活动内容1、玩法：幼儿扮4日曲,四散地站在起点线后,故师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方.游戏开始：4励物和老狼一同往前走，4财勤边走边问：老狼，老狼几点了？老狼回答X点了.然后又问：老狼，几点了？老360答X点了.小动物每问一句，肮要朋胆地走近老狼.这样转身往回跑,老狼转身追提4回)物,但不能建过起点线，被提到的，J渤物站到场外.2.规则：(1) 4励物与老彳良应边问答边往前走，不能停留.(2)老狼回答几点时,不能回头看.(3)老狼回答几点时,可以任勘旬漏钟点，但不能倒书时间.活动反思：在活动中教须为幼J屣供丰苗的材料,引导幼儿通过实验、操作自己探索水不见了的原因.还为幼儿创设了一个变魔术的情景，通过一个神奇的魔术，不仅吸引住了幼J1.的注意力，更;激发了幼J1.的探究欲里.好奇心和探究欲望是幼儿探究和学习的原动力和内驱力，它不仅能提高幼儿认知;舌动的积极性和效果还能使认知活动成为一件快乐的事情.幼儿在强烈探究欲里的起使下，主动地去探索水不见了的原因，并将获得的经验迁移到生活中，通过实验、操作来发现生活中有些东西是容易吸水的.；勒中幼J杯仅充分体鸵三U了发现的乐趣，而且使幼成了善于观察生活中的现款并乐于探索现今原因的探究精神.整节活动过程中幼儿完全融入到魔术师的角色中，处于一种织极的探索的状态中，自觉的去寻找水不见了的原因，表现得很专注、很投入,而教师始终以一个引导者、支持者的身份出现，自始自终保证了幼J班探索活动中的主体地位.幼儿园大班老狼老狼几点了3的教案篇151 .通过操作和游戏，培养幼J麻究、合作的学习意识和能力.2 .学会看整点.1.实物时钟3个.2,每人一自制“时钟,胸卡数字1-12.一、猜时钟i语,激发幼儿关注时钟的兴趣.1.师：小朋友，今天老师给大家请来了T®子用友，猜猜它是谁？仔细听：滴唔滴唔，滴唔滴嗒，会走没有朋，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起.2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？设计意图：将好听的谜语，作为活动的开始，激发了幼儿关注时钟的兴趣;问题：“你在哪里见过时钟？.直接指向幼J曲相关经脸，引导幼）风道时间在人们生活中的作用.J二.认识时钟，学认整点.1、感知钟面.引导幼儿回忆：败KB钟面上有什么吗？(请幼儿交流.)时钟上至喊有什么呢？小数字是怎样排队的？指针是怎样跑的？请小朋友仔细看一看.(每组一个时钟，请幼J1.z与同伴观察交流,老师每组认更便听.了解幼儿的观察能力.)师引导幼儿曳点了解：(1)有1-12个数字，知道数字的捋列规律，了解散字之间的关系，如12与6在一条百域上等；引导幼儿扮演时钟12个数字,模仿/J时钟站好，体验时钟数字黜E列规律.(2)有两根指针,黑色长针是分针、黑色短针是分针.了解时针与分针的关系，分针饱一圈，时针走一个数字；知道指针是顺时运转.【设计意OS:这一环节安排了回忆钟面.观察钟面、讨论钟面及我做小散字等;舌动,帮助幼J1.三感性经脸的支撑下建立起钟表面的直观模型,符合孩子的思维特点核子fiJ三参加小组讨论.探索过程中，互相信找、互制卜充，调动了孩子学习的主动性，培养幼儿合作学习的意识，提高了孩子独立获取知识的能力.2.自主探究，学认整点.依次出现表示1点、2点、3点的钟面问：“这是几点?为什么？你是怎么知道的？”引导幼I1.a过观察、推理找规律，知道表示整点时，分针指12,时针指招几就是几点整.以游戏方式引导幼儿换作练习，如，教师拨出时间，幼儿快速说出时间；教师说出时间，幼儿快速拨出时间.设计意图：通过观察、推理找规律，提供可操作的时冲m斗,为每个幼J1.as能运用多种感官、多种方式进行探索认识整点限供;舌动的条件，使他们感受科学探究的过程和方法，体晚发现的乐趣.三、改编游戏老狼老狼几点了老师与幼儿商讨游戏完去,鼓国)幼儿自主游戏.规则：老娘说时间，幼J1.扮，JW钟正确表示.设计意图:孩子自主游戏时,需要思考角色的分配一多少人扮演数字,几个人扮演指针；游戏的组织数字怎样站，指针怎样站；游戏的玩法时针与分针怎择运转才能正确表示时间等等，面对这些问题，孩子们需要讨论、芸试、商量.t办调才能将问题解决，在这一过程中，核子的组织能力得到充分展示，对时钟的认识更加深刻，孩子的探索舱力、与同伴合作学习能力得到有效提高,并体验到独立解决问题及与冏伴合作游戏的乐趣.)幼儿园大班老狼老狼几点了3的教案篇16活动目标：1.发展幼儿四散追跑的能力，蹶炼幼儿下肢力量，2、提高听力和数数能力.蛾捷的反应能力和动作速度.3.幼儿能职级地参与活动，并获得其中的快乐.活动准备：老狼、“洋头饰，宽阔平坦的场地.活动过程：(一).创设情境，激发兴趣给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼,上午它在家休息，到了中午十二点,他就会出来捉羊吃，所以，J洋在山上玩耍时，就会经常问："老奴老狼几点了？"如果老狼说：”八点了.“小羊就继续玩，如果老狼说：“十二点了"，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己,你湖不想玩这个游戏呀？(二)、教师说游戏规则，开始游戏.一人扮老娘.捂着眼面朝者嵯,其余幼/J洋站在老狼背后.游戏开始后，年开始问:老狼老狼几点了？”老狼回答："九点了或七点了,*小羊继续问”老狼帮良几点腑？“老狼大声说“十二点啦！'这时候JJ洋四散跑开，因为老奴一报十二点就意味着追捕开始了.如果有一只4、羊被老狼抓住，被捉住的4洋再扮演老狼，游戏重新开始.（三）*教师带领幼儿进行游戏,要注意幼J1.的安全,不要让幼儿拥挤.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，奇联系作者州除，谢谢！