2024年校本培训自查报告（实用5篇）.docx

2024年校本培训自查报告（实用5篇）篇1:校本培训自直报告振兴民族的希里在教化，振兴教化的希望在老师.新世纪之初糠化改革与发展，对老师提出了更新更高的要求，老师只有不断充溢和提高自身政治思想矛0Ik务素养，才能适应教化事业新发展的要求，跟上时代前退步伐,与时俱进,共创辉厚,为了培育好适应时代发展的老和群体，构建好师德商尚，业务精良的老师队伍,我校主动费彻市、县有关老师接若教化的文件精神,仔细落实有关老师接着教化校本培训工作的通知，坚持.常规立校、科研兴校”的思想，以师德教化为根本，以校本培训救材（更多文章请关注：v/WW.haOWoRd.cOM）为载体,以新课改培训为中心，以现代教化理论、教化科研、老师职业更本技筋和现代教化技术的运用及高学历培训为由点，走以“课改为勃体.教、修'研相结合"的校本培训模式，使我校拗嗨化敕学观念得到更新学问结构不断完善老师综合素养进T提高,现将我校校本培训工作自查状况报告如下：一、组织领导成立以校长为组长,分管领导为副组长的组织领导机构形成校长亲自抓、分管领导详细抓、全体领导共同抓和部门紧密协作的格局，教务处组织开展相应的培训工作，做到井然有序、扎实高效建立了教职工终身学习与个人成长相结合的考核激励机制；将校本培训与职工的泮职晋级、评优评先和接着教化验审等切身利益挂沟；每年组织开展师训成果评比表彰活动；学校校长至视校本培训工作,熟识校本培训有关规定和要求，每期定时昼与相关培训；分管领导带头学习.每期主持校内集中培训二、培训保障制定师资培训近期规划IQiS期目标，并列入办学整体规划；科学制订校本培训方案，细化培训颐目、培训形式、培训内容，年初有安排，年终有总结；组建了一支专、兼职相结合的师资培训脂号老师队伍,学校按相关文件精神报循外出培训老师有关费用：微机室、图书室、阅览室和校内网建设完拄,有必需的培训资料（期刊杂志及音像资料）.三、培训内容有安排地组织开展公需科目.敦化理论、政治思想、职业道德、教化法律法规、教材教法、新课程改革、学科专业学问.教化科研.心理助康等方面的系统培训，做到的目标明确、重点突出、薄弱突破,体现全员性、全面性和系统性，滥开随意性；按上级要求完成送培任务.四.培训膨式创新培训形式.开展形式多样的培训活动.坚持远程与集中、脱产与校本、区域与区外、学历与非学历相结合，通过集中培训、网络研修等多种新式，开展了“师徒结对”活动,请专家到校指导、举办专题讲座，创建条件派送老师外出学习，参加校外学术沟通活动.五、过程管理集中培训府方案，组织严?.主施显明，打算充分，老师参加率达90%以上，主讲人讲稿保存完整,学习探讨记录较全面；鼓职工有集中培训记录和个人自学笔记；学校有检街赧,有规范的师训记录和考勤签到、考核评价及奖您兑现.有总结通报并定期实行有效的形式验收培训跋果.六、师德师风学校师德风尚优良，社会反呦子,民主测评满足率达100%;无违规上访、群访；无群体恶性的事务现象发生.七.教化教学质量老师教学成果突出，今年中考再创蟀煌,在全县致学质量考核中,名列同类学校前茅.班主任工作实力普遍提高,班级管理规范有效，学校文明仪教化成效显著，师生无违法犯罪行为发生.老师对学校校本培训的满足度达90%以上.八、教化科研师资队伍整体素养高，本年在县级赛课;舌动中3个荣获T奖，许多老师论文获奖.老师能用较新的教学理念指导设计教学，普遍能够根则新课程的要求开展教学工作.自食得分：90分.篇2:校本培训自亘报告关帝镇中心”学位于县城北15公里处，现有教职工38人，由于我校上年龄和年轻老师所占比更较大，中年老师较少，故我校始终把老师的校本培讥作为一项重要工作，努力使学校成为专业化老师发展的基地、名优老师成长的裾篮.学校确立了老师队伍建设的思路，即以师德市风建设为核心，源高老IJ币实施索养教化的实力和水平为由点把老师的全员培训与骨干老师的五点i1.府机结合港力构建学习型组织框架,努力造就一支政治素养优良.业务基础坚实、实践阅历丰高、整体结构合理的探讨型老师队伍.一、领导玉视，保阳到位1 .组织保限.建立健全的组织机构,是保证校本培训各项工作的有效落实.学校成立了以校长为组长，副校长为校本培训副组长，其他中层以上领导为成员的领导小组.学校依据校本教研的实际特点，建立了"校长决策曦-副校长详细负责-中层以上相关领导组织落实一老师群体开展实施”的校本工作运行机制.领导小组分工负责，落实责任，制定安排，定期召开校本教研会议，探讨校本培训工作，有安排有组织地开展老师的培训活动，并做好检亘.考核工作，把校本培训的任务落到实处.使我校的校本培训走向了制度化、科学化.可持续化.2 .时间保S8.我校每周四下午放学后为校本培训固定时间，一方面组织老师学习国家教化方针政策以及师德规范相关文件不断加强老师自身的职业道律建设另一方面以i舌动为载体，对老师进行政治思想教化、心理健康教化、法制效化和职业道错教化，提高了老师的思想素养.同时开展教学教法研讨，对有效课堂教学策略及开探讨.并结合本地实际，编写校本教材.3 .专项经费予以保障,保证经费投入是校本培训隔以M当实施的关键.为瑞保老师培训工作的I位当实施，学校购买卫星接收及功放等，组织老师收看农村老师远程教化«训，十兆蟠进校内，为每位老师的学习供应了更为广袤的空间，为校本培训工作的开展供应了有力保障.二.健全制度，落实培训学校注意校本培训过程的管理，各种老预培训档案资料并备完善，分类存放规范,制订了*关帝镇中心小学老师校本培训安排关帝镇中心/J学关于激励老师研尚足高的实施看法"、*关帝镇中心小学新课程改革老师培训昉案”等一系列制度、规定.并将培训安排纳入学期工作安播，教育处制订的每年度校本培训反施方案，作为老师评优.评先.年度考核、职务聘任、晋升的必爸条件.我校的校本培训坚持“以人为本"，突出针对性和敏捷性的待点，满意老师专业彳"啮性化发展.主要在下面几个方面进行了老师的校本培训：1 .抓好师德奴化培训.深化贯彻党的教化方针，接着以”诵读国学经典，酹化道德人格”活动为载体，实行了”读经典、做时代先锋“为内容的.关帝演中小经典研读现场会,使老师们愚受到了经典的魅力.利用每年三月.九月师德活动月进行IJ询教化，开展嘛爱助你成长"、"我做学生良师益友”、”老师风采演Ir活动.2 .青年老师的培训青年老师培训关系若学校的现在和将来.为此，在校本培训中，确定：学校一教研组一个人三级培训的思路，制订出“青年老师校本培训方案”和年度青年老师校本培训安排、考核细则及嘉奖方案.利用讲座、结对子.听评课'上汇报谀等多种形式对青年老IJ市进行了不间断的培训，3 .骨干培训.制定骨干老师培训目标,措题考核细则、嘉奖方案,形成骨干老师培训体系，初步形成优秀人才脱独而出的环境和机制.在全员培训的过程中，对中层以上干部、班主任、教研组进步行特地培训，提忌骨干老师的政治业务素养和新课程改革所必需隹敝化教学实力，充分发挥他们在校本培训中的骨干和示范作用.4 .省主任培训.市在培角年轻、优秀、骨干.特色班主任.培训工作中，逐步建立健全班主任工作化考核制度，对班主任的“德*能*勤'绩"进行考核，完善一年一度的聘任和评比制度，的确形成班主任聘任、运用、培育、考核.奖惩的一套行之有效的方法，三、紧持敏捷多样的培训防式敏捷多样的培训方式,是校本培训全方位开展的平台."校本培训”工作中，提倡发扬个人学习反思,同伴沟通探讨，专家点拨引领的,从实际动身，针对我校老师队伍的结梅特点，探究总结出一些敏捷多样又极富实效的培训方式和途.如1 .以课题探讨带动培训.科研兴校是我校主要的办学思路之一.我历来非常更视对鼓做学规律的探讨，以此潸动老师培训.基本上形成了每位老师搞教研的局面，如语文以阅读为突破口,数学以情5?教学为突破口,英语注意口语数学，达到促进故化教学质量的提高,促进老师成长的目的.每周四下午放学后利用14时时间，开展校本培训，人人参加，取得了良好的效果.2 .外出学习培训.它山之石,可以攻玉.充分学习、借鉴他人的办学阅历,学习兄弟学校先进的教化教学理念，促进我校老师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法.20xx-2024学年度，我校派出青年老师计13名，分语文、教学、英语等学科到洋县洋州镇中心，J学、洋县南街小学迸行为期一周的实时跟班学习.将先进的办学理念、思路、阅历，先进的教学教法及魂级管理等，带回我校，实现青年老师的成长，发挥学习效益的最大化.3 .个人研修加集体研修培训.个人研1学是校本培训住要形式之一,学校激励老师自我研修.(1)每学期学校为每个老师配备了教化故学理论书箝，如侬的数白.£魏书生的班主任建设等，边读边记，边读边悟，通过自主学习来升华教化感情，提高理论水平.(2)利用网络优势，以年轻老师为主导，开展网络学习，学理念,学教法，学名师，每周日晚上1/J的网络视频学习，开闲了老师视野.(3)为了解决当前老师视野不够开现,理念不够先进的局限性，我校采纳”请进来,走出去“集体研修的方式,帮助老师提高授课水平.(4)通过每周四下午理论学习专题讲座的学习，使全体老师明确教化教学改革发展S3势,了解当前数例4研与教改新动向，更新观念，逐步养成运用理论解决实际问题的习惯.(5)实行同课异颜舌动，请名师来校送课，以开前老师的希课思路.(6)开展全员搞教研,每学年度，锤位老IJ币写二IS以上的论文,要有至少一篇在干瞅上发表.这项活动开展后，我校老师有多角文章在省级丑胸上得到发表，带动了犒教研的热潮在我校finite.4 .敦化资源培训主动开展老师读好书征文活动，激励老I币写读书笔记，读书感悟征文，优秀的张贴在学校的廊报上，供全体学生.老师阅读、阅读.此项活动的开展,极大地调动了师生的读书热忱.主动参与洋县教化资源网的建设，全体老师实名注册,下载教学资源，上使自己制作的多媒体课件，跟帖发体会，发表文章.提升自己的教化素养.5 .加强基本功训练(1)我校将三第字、简笔画、一般话作为常规训练，主要实行自学自练的形式反复练习，在详细备课、上课中养成习惯.(2)学科救学基本功首先从备课、上课、批改作业、考试评定、课内夕倒导.教书育人等六个教学方面进行训练,要求老师人人钻研课标，吃透教材,分折本学科各教学单元的教学重点与难点；分析该学科的蚊学改革动向，驾驭改变规律.(3)各项基本功技能在教学实践中的综合应用.我校始终坚持把训练和运用紧密结合起来,减轻教材难点，用生动形象.直观有效的教具,激发学生的学习爱好，化难为易；用标准的一般话.美册的板书、形款的课件、生动的讲解并描述、透彻的分析深深地吸引每一个学生四、培训成果通过主动的校本教研，关帝镇中心，J学老IJ磋养得到了很大的提高，在历年的学生测评工作中取得了长足的进步.在今后的工作中，我们将通过校本培训，使老师的综合索养得到进一雌提高.为建设一支合格均定.业务精良的老师队伍而不慌努力.篇3:校本培训自亘报告我校始终把老师的校本培训作为一项田要工作，努力使学校成为专业化老师发展的基地、名优老师成长的摇篮.学校确立了老师队伍建设的思路，即以师德师风建设为核心，以提高老IJ用实施素养教化的实力和水平为重点把老师的全员培训与骨干老师的更点培训有罐合着力构建学习型组织框架，努力造就一支政治素养优良、业务是4出坚实、实践阅历丰寒、整体结构合理的探讨型老师队伍.一、领导更视，t三到位1 .组织保障.建立健全的组织机构,是俣证校本研修各项工作的有效落实.学校成立了以校长为组长，副校长为校本研修副组长，各校校长及教研组长为成员的领导小组.学校依据校本教研的实际特点，建立了“校长决策调控一副校长详细负责-中层以上相关领导组织落实一老师群体开展实施”的校本工作运行机制,领导小组分工负责,新责任,制定安排，定期召开校本教研会议，探讨校本培训:作，有安排有组织地开展老师的培训活动，并三?检资、考核工作，把校本培训的任务落到实处.使我校的校本培训走向了制度化科学化.可持续化.2 .时间保障.我校每周三晚放学后为校本研修固定时间.一方面组织老师学习国家的政策法规等文件和师干训相关文件，不断加强老师自身的职业道德建设；另一方面，以活动为载体，对老师进行政治思想教化、心理健康教化、法制教化和职业道德教化，提高了老师的思爆索养.3 .专项经费予以保障.保证经理投入是校本研修得以顺当实fi三关捱.为确保老师研修工作的顺当实施，我们有针对性地为老师订购族了相关的技做学报纸.杂志多种；学校先后筹措资金，用于校内绿化、教学仪器.图书断卜充，校内文化的建设等，每学期老师出培训费用由单位报悄,听名饰讲座，为校本研修工作的开展供应了有力保陪.二、题全制度，落实到位学校注意校本研修过程的管理，各种老和研修档案资料齐爸完善,分类存放规范,成立了校本研修组织机构,制订了胡家庙学区校本研修工作规划.校本研修实施方案和本学期工作安排、老师个人专业研修发展规划、老IJ小校本研修活动系列专题等安排，还制定了一系列制度、规定，如：校本研1号方案审分制度.过闺旨导制度、学时认定制度、评价激励制度、资源支持体系等，并将研修安排纳入学期工作安排，作为老IJiR平优'评先、年度考核、职务聘任、晋升的必备条件.我校的校本研修室持“以人为本”，突出针对性和敏捷性的特点，满意老师专业例瞄性化发展.主要在下面几个方面进行了老师的校本研修：1、抓好师德教化培训.深化实行教化部关于进一步加强和改进师德师风建设的看法，制定了关于深化开展学习社会主义核心价值体系提升师德师能5瑜的通知3、师德师风考核实施细则及奖惩处理方法，接看以"诵读国学经典，器化道德人格”活动为我体，利用每年三月、九月师德活动月进行师德鼓化，开展“师德师风演说爽”活动.4 .青年老师的培训青年老师培训关系若学校的现在和将来.为此，在校本研傕中，确定：学校一垓研组一个人三级研修的思路，制订出校本研1学安排、考核细则及亮奖方案.利用讲座.结对子、听评课、上汇报课等多种形式对吉年老师进行了不间断的培训，3、骨干培训I.制定骨干老师培训目标、措施.考核细则.嘉奖方案,形成骨干老师培训体系，初步形成优秀人才脱颖而出的环境和机制.在全员培训的过程中，对中层以上干部、班主任.教研组进步行特地培训，提高骨干老师的政治业务素养和新课程改革所必需的教化教学实力，充分发挥他们在校本研修中的骨干和示范作用.4、班主任培训.田在培,年轻、优秀、骨干、特色班主任.培训工作中，逐步建立健全班主任工作量化考核制度，对班主任的“德*能、勤、桀”进行考核，完善一年一度的聘任和评比制度，的确形成班主任聘任、运用、培育、考核、奖恁的一套行之有效的方法，三、坚持敏捷多样的培训昉式敏徒多样的培训方式,是校本研修全方位开展的平台."校本研修”工作中，提倡发扬个人学习反思，同伴沟通探讨,专家点拨引领的原则，从实际动身，针对我校老师队伍的结构特点，探究总结出一些敏捷多样又极高实效的培训方式和途.如1 .以谀题探讨带动培训.科研兴校是我校主要的办学思路之一.琳历来非常更期擞做学规律的探讨，以此潸动老师培训.基本上形成了每个学科有课威，每位老师褪科研的局面.如语文以阅读为突破口，散学以情景教学为突破口,英语注勉口语数学，达到促进教化教学质员的提高,促进老师成长的目的.2 .外出学习培训.它山之石,可以攻玉.充分学习、借鉴他人的办学阅历,学习兄弟学校先进的教化救学理念，促进我校老师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法.近几年来，我校共有语文、数学、英语、体白、音乐、美术、等学科老并代表将近10人多次参与各级培训.3 、个人研修加集体研修培训.个人研1至是校本研修主要形式之一，学校激励老师自我研修.首先每学期学校为每个老师互备了教化教学理论书籍，边读边记，边读边悟，通过自主学习来升华数化感情,提高理论水平.其次为了解决当前老师视野不够开词，理念不然先进的局限性，我校采纳“请进来，走出去"集体研修的方式,帮助老预提高授课水平.每学期理论学习专题讲座4-5次，使全体老师明麒化救学改革发展趋势，了解当前敦化科研与教改新动向,更新观念,逐步养成运用理论解决实际问题的习惯,再次实行同课异构活动,以开阔老师的备课思路.20x×年10月，我校赴官庄学区听韩燕制市语文课同课异构，4月20号在我学区西三乡实行了联片教研，主题是课堂教学，罗红艳老师的四年级治文蜩蝠和雷达，收到了很好的效果.4 .敦化资源培训主动开展每位老师写读书笔记，读书感悟征文,此项活动的开展，极大地调动了师生的读书热忱,让名师的言行来影响自己，限开自己的教化素养.5 .加强基本功训练一方面采纳三种即方法训练老师基本功.(D我校将三笔字、简笔画、一般话作为常规训练,主要实行自学自绘的形式反豆练习，在详细备课、上课中养成习惯.(2)学科教学基本功首先从爸课.上课、批改作业、考试评定、课内夕制导、教书育人等六个教学方面进彳冗I1.练.每学年初成立学科备课组，确定备课组组长，规定每周不少于一次集体备课，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人.有记录、有检亘，做到以老带新,取长补短,相互学习沟通,提高全西谀组每位老IJ币的教学实力.要求老师人人钻研教学大纲.考试大纲，吃透教材，分折本学科各教学单元的教学更点与难点；分析该匏4的数学改革动向，驾驭改变规律.(3)各项基本功技能在教学实践中的综合应用.我校始终坚持把训练和运用紧密结合起来,减轻教材难点，用生动形象、直观有效的教具,激发学生的学习爱好，化难为易；用标准的一般话、美丽的板书、形象的课件、生动的讲群并描述、透彻的分析深深地吸引每一个学生.另一方面通过活动的开展锤炼老师基本功.即：立足词位，科学结功；技踪赛，创酶围；加强教研，综合提高,为使老师的教做学的理念真正有转变，老师的教学基本功和探讨实力有较大的提高，实现校本研修与自我主动培训相结合，我校主动组织老师开展多层次的教化教学改革的实践活动，学校为老帅掩台，组织多种竞浜,让老师充分展示自己，从而获得价值感，以更高的热忱,更多的精力投入培训.通过一系列的培训活动，我校老师有了很大的收荻,发表国家级论文6篇，发表省级论文10多篇、发表咸阳市级获奖的科研论文10多篇.四、校企联合培训模式，提高校本研修实效性在校内经过几年的实践探讨探究，基本确立了“教、学、研*训一体化"校本研修的实施模式，井积累了一套培训的阅历,即以老师自我反思为正心.实行自我促进、外部支持路径,运用个人反思.互帮互学.专业引领等方法进行培训;注意四个结合：自我反思与学校支持相结合，自我反思与校本救研;舌动相结合，自我反思与引领指导相结合，自我反思与课题探讨相结合.在校外，为学习学校先进的的管理方式，我校主动学习通州市管理,通过每期教化大讲堂的培训，使老师明踊了先进的教化理念.五、培训城果几年来，我校老师参与各级课堂教学活动中，出示省级优质课一节，城阳市级优质思品教案三节、同时有2人获县级教学能手，二人获得县级优秀老师，孙晓熔老师获得“学生书信大赛优秀辅导老师的疥号.去年6月，我校担当了“漂亮校内”，现场会,上级矮导多次莅Iis我校检亘指导,对学校的管理和教学水平予以充分确定和高度评价.当然，本次研修活动除取得肯定的成果，也还存在一些不足.1 .观念有待转变，用想相识有待进一步提高.有些老IJ坏仔细或不按时完成研修任务及作业，有的即使完成了,也是被逼无奈.2 .博客研修尚待努力.“博客研修”是破A个出要内容，也是提高老师专业素养的一条有利途径,但是,我们发觉个别老师把“博客研修”当作一种负担.，师资力气薄弱.目前，校职老师队伍中，缺乏专业型老师，缺乏专业化培训.新世纪对老顽提出了更新.更高的要求,老预接若教化工作任重而道远,在今后的此项工作中我们将站在时代的高度,下大力气把老师综合素养提高工作引向深化为振兴教化.为培育和造就二十一世纪的T弋新人再造新篇！篇4:校本培训自尊报告青岛九联小学座落于莱西市区西行六公里处，潦亮的大沽河西岸.这是一所现代化的农村小学*学校占地26460平方米,校舍建筑面织10190平方米，全校绿化面枳13398平方米.学校现有故学班13个，在校学生523人，教职工40人,其中学高级老师10人，本科学历15人，专科学历16人，学历达标率100%,35周岁以下的青年老师占一魏老师的45%.学校不仅有美丽美丽的外部环境，内部功能教室也一应俱全：设有多媒体教室、语音室、微机空、眯空、图书室.综合实践室.队室、音乐空.舞蹈空.美术室、书法室、天文观测台等十几个专用教室，各功能教室制度黛全，部规范，有专人负责，教化氛围良好，运用率高,器材配备均达到省定农村茸一类标准.我校始终把老师的校本培训作为一项更要工作，努力使学校成为专业化老师发展的基地.名优老师成长的摇篮.学校确立了老师队伍建设的思路，即以师德市风建设为核心，源高老IJ币实施索养教化的实力和水平为由点把老师的全员培训与骨干老师的五点i1.府机结合港力构建学习型组织框架,努力造就一支政治素养优良.业务基础坚实、实践阅历丰高、整体结构合理的探讨型老师队伍.一、领导玉视，保阳到位1 .组织保限.建立健全的组织机构,是保证校本培训各项工作的有效落实.学校成立了以校长为组长，副校长为校本培训副组长，其他中层以上领导为成员的领导小组.学校依据校本教研的实际特点，建立了"校长决策调控一副校长详细负责一中层以上相关领导组织落实一老师群体开展实施”的校本工作运行机制.领导小组分工负责，落实费任，制定安排，定期召开校本教研会议，探讨校本培训工作，有安排有组织地开展老预的培训活动，并做好检亘、考核工作.咫校本培训的任务落到实处.使我校的校本培训走向了制度化、科学化.可持续化.2 .时间保障.我校每周五晚学后为校本培训固定时间，一方面组织新市学习国家的政策法规等文件和师干训相关文件，不断加强老师自身的职业道德建设；另一方面，以;舌动为栽体,对老师进行政治思想教化.心理邮教化、法制教:化和职业道得教化，提高了老师的思想索养.3 .专项经费予以保障.保证经理投入是校本培训得以顺当实施的关犍.为神保老师培训工作的顺当实施，我们有针对性地为老师购）买了相关的教化教学书籍3000多本、报纸、杂志60多种、音像资料470多“封；学校还以九联集团为依托，先后筹措资金200多万元，用于校内绿生多媒体教室的配备、微机室的改造，教学仪器、图书的朴充，校内文化的建设等，每学期老师外出培训费用4800多元，请进名IJ硝座、上课8000多元.为校本培训IT作的开展供应了有力保限二、健全制度，落实培训学校注意校本培训过程的管理,各种老师培训档案资料齐备完善分类存放规范,制订了"青望九联小学关于加强老师队伍建设的有5去“、苦肾九联”学老并校本培训嬲T、"百与九联小学关于激励老IJ斶修提高的实庭法"、"青岛九联小学新课程改革老师培训方案”等一系列制度、规定.并格培训安排纳入学期工作安排，教育处制订的每年度校本培训实施方案，作为老师评优，评先、年度考核.职务聘任、晋升的必雷条件.我校的'校本培训坚持"以人为本"，突出针对性和敢捷性的特点，满意老师专业化性化发展,主要在下面几个方面进行了老师的校本培训：1.抓好师德教化培训.深化实行在全国优秀老师代表座谈会上的讲话精神，接着以"诵读国学经典，酹化道德人格”活动为载体，实行了"谈S教化者的十条箴言有感”为内容的莱西市级经典研读现场会,使老师们播受到了经典的魅力.利用每年三月、九月师德活动月进行师德教化，开展"I破助你成长"、“我做学生良师益友“、老师风采演讲"活动.2 .青年老师的培训青年老师培训关系若学校的现在和将来.为此，在校本培训中，确定：学校一教研组个人三级培训的思路，制订出情年老师校本培训方案F酢度青年老师校本培训皮排、考核细则及嘉奖方案.利用讲座、结对子.听评课.上;匚报课等多种形式对青年老师进行了不酶的培ti1.1.3 .骨干培训.制定骨干老师培训目标.措施、考核细则、嘉奖方案,形成骨干老师培训体系，初步形成优秀人才脱球而出的环境和机制,在全员培训的过程中，对中层以上干部、班主任.故研组进步行特地培训，提高骨干老师的政治业务索用函课程改革所必需的敦匕效学实力，充分发挥他们在校本培训中的骨干和示范作用.4 .班主任培训.更在培育年轻、优秀、骨干、特色班主任.培训工作中，逐步建立健全班主任工作量化考核制度，对班主任的"德、然、勘、绩“进行考核，完善一年一度的酹任和评比制度,的辅形成班主任聘任、运用、培育.考核、奖惩的一套行之有效的方法，三、坚持敏捷多样的培训方式敏捷多样的培训方式，是校本培训全方位开展的平台."校本培训”工作中，提倡发扬个人学习反思，同伴沟通探讨,专家点拨引领的原则，从实际动身，针对我校老师队伍的结构特点，探究总结出一些敏捷多样又极高实效的培训方式和途.如1 .以课题探讨带动培训.科研兴校是我校主要的办学思路之一.聊历来非常无视对浏馈!学规律的探讨，以此带动老师培训.基本上形成了每个学科有课题,每位老师搞科研的局面，如语文以阅读为突破口，数学以情景教学为突破口，英语注怎口语教学，达到促进教化救学质的提高,促进老师成长的目的.2 .外出学习培训.它山之石,可以攻玉.充分学习、借鉴他人的办学阅历,学习兄弟学校先迸的教化教学理念，促进我校老师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的惭去.近几年来，我校共有语文、数学.英语、体育、音乐、美术.信息技术等学科老师代表将近50人次参与各级培训和参观学习.为了放大考察学习的效能，建立了外出学习报告制度.将先迸的办学理念、思路.阅历.最新信息由个体、部分辐射到全体，实现学习效益的最大化.3 .个人研修加集体研修培训.个人研修是校本培训主要形式之一，学校激励老师自我研傕,首先每学期学校为每个老师配备了教化教学理论书勰，如爱的教化给老师的一百条建议3被书生的班主任建设等，边读边记，边读边悟，通过自主学习来升华教化颁情，提高理论水平.其次为了解决当前老师视野不够开闻，理念不够先进的局限性，我校采纳“请进来，走出去"集体研修的方式，帮助老师提高授课水平.学校自XX年以来，相?请了青岛市陶行知探讨学会会长周嘉惠教授、青岛市师范处的李淑芳处长、开发区百江二路的顽校长、镇江路学的尹海英校长、菜西市教科所的学茂春所长、莱西市师干训李顺华主任莱西市小学教研室李兆荣主任等专家来我校讲座、听评民每学期理论学习专庶讲座4-5次.使全体老师明确教化教学改革发展趋势，了解当前教化科研与教改新动向,更新观念,逐步养成运用理论解决实际问题的习惯.再次归亍同课异构活动，请百岛名师来校送课，以开网老师的爸谀思路.XX年4月16号我校邀请青岛老师成长工作室的李淑芳老师带领黄岛开发区香江二路4学孔令凤老师来我校同李岩骅老师语文课同课异构，4月20号周将惠教授带用用释园小学陈敬老师来我校同李新凤老师英语间课异构,收到了很好的效果,为落实低年级豆习课的实效性，解决学生复习时的枯燥乏味，探寻适合低年级学生特点的复习方法，6月19日再次邀请周鼎惠教授带领青岛市市南区演江路小学的尹海英校长，骨干老师栗华老师和彭翠林老师来我校送课.趣味盎然的试题设计，机动敏捷的课堂复习方法，一个个精彩环节的设计，让学生真正感受到了欢乐学习，欢乐豆习.使全校老师得到了一个学习与提高的机会.4 .敦化资源培训主动开展红罐.教化文演等教化资源读书培训.每个班级、每位老IJ碣读书笔记，读书感悟征文，优秀的张贴在学校的廊报上,供全体学生、老师阅读、阅读.此项活动的开展，极大地调动了师生的读书热忱.主动阅读琴岛老师工作室网站，全体老师实名注册,中午到微机室读文章、学习软化理念，跟帖发体会，发表文革.让名师的言行来彩晌自己，提升自己的教化累养.5 .加强基本如II1.练一方面采纳三种基本方法训练老师基本功.(1)我校将三第、简笔画、TS话作为常规训练,主要实行自学自练的形式反复练习,在详细备课、上课中养成习惯.(2)学科救学基本功首先从备课.上课.批改作业、考试评定、课内夕倒导.教书育人等六个教学方面进行训练,每学年初成立学科备课组，确定备课组组长，规定每周不少于一次集体密课，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人、有记录、布检目，做到以老带新，取长补短,相互学习沟通,提高全备课组带位老IJ硒教学实力,要求老师人人钻研教学大纲.考试大纲，吃透教材，分折本学科各救学单元的教学由点与难点；分析该学科的敢学改革动向，驾驭改变规律.(3)各项基本功技能在救学实践中的综合应用.我校始终坚持把训练和运用紧密结合起来，减轻教材难点，用生动形象、直观有效的教具,激发学生的学习爱好，化难为易；用标准的一般话、美丽的板书、形软的课件.生动的讲解并描述、透彻的分析深深地汲引每一个学生另一方面通过活动的开展锤炼老师基本功.即：立足面位，科满功；技能竞赛，创酶困；加强教研，综合提高,为使老师的教化教学的理念真正有转变，老师的教学基本功和探讨实力有较大的提高，实现校本培训与自我主动培训相结合，我校主动组织老师开展多层次的教化教学改革的实践活动,学校为老师搭台，组织多种做,让老师充分展示自己，从而获得价值感，以更高的热忱,更多的精力投入培训.通过一系列的培训活动，我校老师有了很大的收荻,发表国家级论文6篇，发表省级论文30多篇、发表青岛市级获奖的科研论文30多篇；1人获莱西市朗诵竞赛一等奖,10人在莱西市级征文;舌动获优秀辅导奖.四.校企联合培训模式，提高校本培训实效性在校内经过几年的实践探讨探究，基本确立了*».学、研、讥1$化校本培训的实施模式，并积累了一套培训的阅历，即以老师自我反思为垂心,实行自我促进.外部支持路径，运用个人反思、互帮互学、专业引领等方;去进行培训；汪斌四个结合：自我反思与学校支持相结合，自我反思与校本教研活动相结合，自我反思与引领指导相结合，自我反思与课题探讨相结合.在校外，为学习九联集团先进的的管理方式，我校主动学习九联笆理，探究了一套学习九联阅历一聘清高层管理人员讲座一参观公司加工潮呈一激发九联老师主动工作的校企联营的新型校本培训模式.通过每学期2-3次的企业培训I,如企业湿雉时期的发展，犷大观楔的发展，企业壮大走出国外的事例等等内容，使老师明确了九联企业精神，即"恒久不满意已有的成果，恒久不能半途而废，恒久不信任亏损，要猫长用脑子来管理企业，没有解决不了的问题”.让老师们有了克服困难的志气，增加了工作的信念，鼓足了工作的干劲，同时也为我校的校企联合培训模式装定了星社.五、培训成果几年来，我校老师参与各级课堂教学活动中，出示省级优质课两节，百岛市级优渍课一节、莱西市级优质课12节，10人出示了莱西市级公开课.同时有10人获莱西市级教学能手，5人莱西市优秀老师季旭华老师、王美玉老师获菜西市艺术节合唱、书画竞赛优秀辅导老师的称号.我校先后荣获了“校本培训示范学校"，'莱西市规范化学校”，"莱西市写教学先进单位"有岛市规范化学校"，,菜西市电化教学工作先进单位"，"莱西市教化工作先迸单位"，青岛市德育先进集体“，”山东省规超化学校“，”教化技术管理工作先进单位"，"班主任全员培训工作先进单位“，“菜西市科技教化工作先进集体”等荣誉称号.上级领导多次莅临我校检亘指导，对学校的管理和教学水平予以充分确定和高度泮价,目前的青岛九联小学已基本实现了办学条件标准化，学校管理规范化，素养教化优良化的办学目标.在今后的工作中，我户将通过校本培训，使老师的综合素帮尊到进一步的提高.为建设一支合格隐定、业务精良的老师队伍而不渤努力.篇5:校本培训自亘报告振兴民族的希里在敦化，振兴教化的希里在老师.新世纪之初的敦化改革与发展，对老师提出了更新更高的要求，老师只有不断充溢和提高自身政治思想和业务累养，才融适应教化事业新发展的要求，眼上时代前进步伐，与时俱进,共创辉煌.为了培有好适应时代发展的老师群体，构建好师德高尚，业务精良的老师队伍，我们东港市东尖山学校主动贯彻国家彳哨、市有关老师接着教化的文件精神，仔细落实有关老师接招教化校本培训:作的通知，坚持"常规立校.科研兴校”的思想,以解镌教化为根本，以校本培训散材为教体，以新课改培训为中心，以现代教化理论、教化科研、老师职业基本技播和现代教化技术的运用及高学历培训为田点，走以*课题为载体,教、修、研相结合"的校本培训段式，使我校老师教化教学观念得到更新，学问结构不断完善,老师综合素养进一步提高.现将我校校本培训工作自杳状况报告如下：一、强化校本培训的保障机制(一)领导重视学校首先成立了以校长为校本培训组长，书记、副校长为副组长，教育主任和教研组长为成员的特地培训机构,i锚由教育处负责有关老师的校本培训及考核工作，责任到位.分工明确.每年校长者陵亲自制定校本培训安排，定期探讨校本培训工作，校本培训己纳入校长任期工作目标，从而保证了我校校本培训m乍落到实处.(二)经费投入对于我校的校本培训IX作，老师的差岷短、培训费.加班费、坡材费、专家讲课费等一切费用学校都是全力支持IO0%的愿予解决,对一些通过培训在教学和科研方面成果突出的老师，学校都是与寻奖评优挂钩，从而竭动老师q评习的主动性.（三）培训条件1 .校内有固定的培训场所，有多媒体救室、网络教室、会议空等.2 .学校图书室阅览室用于校本培训用书上千册*期干原志近百种，音像资料丰富，基本满意培训与探讨须要.3 .学校有微机室、图书室、阅览室和校内网建设，部分老师办公室配有电脑，为校本培训营造了良好环境和条件.（四）培训资源有一支校内外专兼职相结合的培训队伍.有能够胜任培训工作的本校老师为主体的师资队伍.1位省级骨干老师，3位市级骨干老师.学校定期向老师供应足够、好用的培训教材，豆印文衣.例如：新课程标准现代老师：一条奔涌不息的河流等.同时我斑主动开发可利用的网络资源，建立了校内网，并与中国卫星教化资源网联网，网上校本培训资源充溢，老师C麻时可以上网资资料.学校还建有学科教学学校管理及德育方面的案例库,学科论文200多篇,德白论文100多篇,正在若手开发了自编的校本培训教材.二、校本培训的管理状况（一）制度建设1.学校校本培训实施、考核、奖惩与管理制度逐步健全.2.校本培训方案针对性强，具有先进性、层次性、可彳亍性和完整性等特点.3.有学年、学期校本培训IT作安掰和工作总结.4.有老师队伍建设规划和实施看法.5.有固定的培训时间,每学蜒先2个月进行青年老师培训；每学期起先一个月对各年级进行教学泮估.(二)实施管理1 -每次校本培训活动有记录，有明确的活动内容彳昉式.2.老师参加校本培训安排的制订.学校校本培训颂导小组参加并依据每个老师实际状况制定出切实可行的培训安排.3 .严格进行接着教化证书登记，有专职登记员，接若敦化登记员业务熟识，学时审登规范法确，老师参登面达100%.4 .教育处为每位老师建立了校本培训档案，老师教化档案笈理，资料齐备，内容规范，分类装订存档，便利百闻.5 5.学校期对财培训IT作况实施检S与评价.6.老师校本培训折合成学分记入老U唾本培训档案.与学校评优、年度考树圭钩，定期实施去膨与昌奖.三、校本培训的实施状况(一)培训内容1 .政治及教化教学理论学习.由学校党总支、教育处全面负责,每次教工常会的,政治学习都印行相应的学习资料，每年寒暑假都自辑了业务学习资后供老师学习，每次教研组会都进行理论学习.2 -班主任工作与Ji三教化活动创新，由学校