2024年海报教案设计模板（共6篇）.docx

2024年海报教案设计模板（共6篇）第1篇：海报设计较案海报设计教案课型：设计、应用课一、教学目标1.引导学生通过收集、观赏各种海报，了解海报的种类彳瞒点.2、指导学生为学校艺术节设计绘制海报,让学生体会海报的设计过程和绘制J特点.3、结合观提彳DiS计活动,启发学生相识并体会海报的艺术美感,提高审美实力，培育学生的创新怠识和实践实力.二、教学歪点相识和了解海报和种类及特点，体会海报的设计过程.教学难点如何引导启发学生，发挥其想象力、创建力来设计绘制海报.三、教具打算各种海报及海报应用的图片，影视资料，水粉颜料、剪刀、彩纸等.学具打算设计海报应用的图片、影视资料，设计海报用的绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔.尺规或现在的图片素材，彩纸'胶水、剪刀、刻刀等.四'社去设计与警去指导老师通过一系列活动，借助多媒体等手段，仞设情景，引导学生自主探讨、探究发觉.合作应用,必要A寸适时点拨.五、教学过程（一）创设情景，导入课题同学们，我们生活在这么漂亮的海滨城市，多么华蜜啊！荣成不仅环境美丽，而且有许多闻名的商品，如成山轮胎.石岛啤酒*嘉盛乳业,可想而知它们的广告宣扬.广告效益也是彳独子的，那么在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣扬画吗？（起先以尾部的方式干能引入，使学生绽开对海报的联想）（板书）海报.海报又称招贴画或宣扬画，它是一种平面张贴形式的宣扬广告.其作用：广而告之，一目了然.（板书以醒目的书写形式体现出海报的广而告之的特性,并能激发学生的学习爱好.）请学生观赏几副海报的挂图，增加对海报的了解，增加学生的认知欲里，拓展学生的思维空间.（由联想到实际画面的观赏，激活课堂的醴）接下来请我fi洪同观赏一下有关海报的图片资料（点击观赏），观赏时请同学。曲细留意每幅海报的主题内容及类型各是什么?我fi豳以小姐抢答的方式进行提问,看谁答的又对又快，能够记得最多.在悦耳的音乐声中观赏完海报,老师提问，同学们,你都看到了什么,有哪T内容的海报，请同学们来回答.老师归纳并表扬.（带着问题观赏海报图片，熬炼学生的敏锐的视察实力及对事物的理解实力，并采纳小组抢答的形式，提高学生参加的主动性，活跃课堂筑困.）刚才观察了这么多海报，那间学们自己想不想设计一幅精致的海报？好，我们今日所学的内容就是（点击画面，引导课题）校内的春天一设计海报（二）自主探讨获得新知1 .学习目标首先我们了解一下本节课的学习目标，（点击出示目标）请T口同学来朗读一下。使学生对新学问探究有了针对性的目的性.2 .海报的分类通过刚才的观赏联系实际生活,我们了解了很多不同内容的海报.不知同学们发觉了没有，这些海报它都属于不同的类别，让我们来给这些分一下美好吗？请学生小组探讨后回答.(关于海报的分类与特点对学生干搅提问，比较抽象，有肯定的雉度，所以通过小组探讨形式与学生集体才智是可以解决的老师再以点拨的形式与学生共同分析探讨海报的分类与特点,加深对海报的理解，为后面的学生实践救好了铺垫)学生回答后，老师总结，干脆出示画面一海报的分类，并与学生共同分析每幅海报的类别.海报的分类：商业海报.政治海报.文体海报、公起海报.3 、海报的特点(设计要案)通过刚才的分析探讨,同学们是否留意到我fi明i见过的海报是不是都存在共同的特点？有哪些共同的特点呢？请同学们再想一想，小组探讨后学生回答，老师点击画面，出示作品与学生共同来分析.(三)羯讲点拨探究设计(林生活动)1 .既然我们驾驭了这么多有关海报的学问，同学们想不想设计T0海报？月黑样设计TS海报呢？2 .首选了解一下海报的设计思路，点击画面，出示设计步骤.(1)构思立意(2)设计草图(3)定稿(4)绘制完成3.依据步骤,老师与学生共同创作TS海报.使学生熟识设计思路、驾驭设计要领.4、请学生观资老师或学生的几幅海报作品.（四）合作实践创建应用（学生活动）我们学校的艺术节将要到了，为了消染节日气乐,把这一信息传递出去，同学们应发挥自己的恿蛊力和创建力，亲自动手，为我们的校内艺术节绘制一幅精致海报.作业要求：（1）传达主题明确，字体知目（2）构思要新奇,构图要筒洁（3）遣型简练，形式感强（4）色鞫要单纯光明（5）标明;舌动时间、地点或主办单位第2篇：海报设讨教案海报设计救案教学设想：本课是为了学习和驾驭美术字及平面设计基本规律，了解海报宣扬的基本特征而设置的.海报是一种信息传递艺术，是一种大众化的宣扬工具.它的社会功能在于告知人C蔺定的信息,以引起人们的相应反应,它常以内容刚好.形式生动、；舌泼被广泛运用到人们社会生活中.因此，在海报设计过程中必需有相当的号召力与艺术感染力.本课从让学生了解海报的社会作用动身，到学习海报设计的三要素、特点、制作过程，从而将学习过的美术字.图案、色调学问进行有机的结合,在教学的过程中，老师依照美术课程改革的要求，注意初中生的学（可结构、心理爱好，充分利用师生回答和学生探讨的方式,使学习的内容简明易惮，学生乐于接受.课业类别：工艺设计课.教学目的：让学生了解海报设计的特点及构思.绘制的一般过程.运用所学过的美术字.三案及色调学问完成f海报设计.作业要求：支配各小组学生设计一张自己喜爱的动画片海报.救学田点：海报设计的原则及实运教学难点：老师蚓可较好的指导学生把图案形釜及文字进行有机旌合，使画面完陈文字突出.学具打算:铅笔.尺子、像皮、绘图纸等.教具打算：多媒体课件.数学过程：一、姐织教学：（1分钟）按中学生美术课堂常规进行.二.导入新课：（4分钟）1.观赏歌曲片段.2 .老师针对唱曲梃出问题，学生思索并回答.3 .展示明星演瑁会海报，老师总结海报的用处，从而导入本节课学习的内容,导入课题海报设计.三、讲授新课：（15分钟）（一）.海报的定义：海报又称招贴画或亘扬画,是一种平面形式的亘扬广告.谓一名学生朗读之后，老师提问：你们知道海报名额的由来吗？老师总结：（二）、海报的分类（结合课件中范图讲解）海报的分类许多，依据宣扬内容的不同，大致可分为以下四种：雌益海报.是通过表现的主曲来碰撞人C次生活和防神统域的海报.如以环境爱护为主题的“是绿色环保和创建人类和谐环境的星世"海报以人类生命融康为主题的"吸烟有害健故"海报.商业海报.以古杨商品，获得经济效益为目而制作的海报.如惠普照片打电机的海报；手表的海报.政治海报.传搔政治思想，提高人们的思想觉悟的海报.如“拗怀袋遗忘“、”喜迎十文体海报.传递文化.体自信息的海报.文体海报依据宣扬内容的不同，可分为多种，如运动会海报.音乐节海报、电影海报.（三）、海报设过的三要素（结合课件中包S市点讲解）1、学生观赏海报，老师提出问题,从而总结出海报设计的三要素：文字、图案、色调.2.老师通过提问的方法，使学生明白三要素在海报设计中的田要作用.文字.文字具有说明作用，窃如海报设计中没有文字，将无法说明精确的传递信息.图案.海报是视觉艺术，可以通过产生剧烈的艺术形象，达到宣扬的目的.色国.色调具有象征性.（四）、海报设计的特点1、通过表现同一主题的两张海报的对比，师生共同总结出海报的特点：画面形式感强（文字醒目、形象生动、色调显明）.作品具有独创性.2、观赏若干幅有创意的2024年北京奥运会海祗（五）、海报设计的步骤（结合图片老师提出问鹿，学生分析、老师总结3步骤留意事项.）1.确定主曲2.构思构图3.充溢完善四、布置作业：（20分钟）1.分小组设计，支配卷小组学生设计f自己喜爱的动画片海报.2.展示老师打算好的优秀学生作品.五、4蜡：（5分钟）1 .部分小组的学生展示作品，井清代表讲解设计的特点.2 .海报设计的表现方法（图片展示）（1）、绘画制作（2）、电脑制作（3）,绘画与艰影相结合（4）、倒影制作六、下课.第3篇：海报设计教案湖6囱十数案一、组织教学：二、导入：请同学们先观赏图片，在什么地方见过这样的招贴画.学生回答后小结并导入本课的学习这种招贴画又梆为海报是本节课我G瓒来相识、了解、设计海报.出示课旗三、学习新内容。（学习探究）生作业展示：分析画了些什么内容，有什么特点？引出主题海报的构成元素和特点.海报设计（分析、探讨、探究）海报的特点（搔放课件戒烟公益广告）1、提问：海报的画面有什么样的特点?学生探讨.回答：构思新奇、构图简洁、主密明确2、海报上都有哪些构成元素：出示课件图片：学生探讨.主要有标题,副标题，图片，文字3 .海报的分类：你能区分出下面的图片屉于什么性质的海报吗？商业性、文化活动（包括电影戏剧）、公益、政治宣扬.艺术招贴（艺术家为自己的画展设计的招贴）等.观赏图片并由学生自己说是哪一类的海报.引出学校内招贴画的设计.介绍校内活动设计制作的三种形式:手绘.拼贴、电脑制作.本节完成前两种形式的练习（观其图片）4、给出风筝累材，设想忸如让你为今年的风筝会设计一幅海报，你将用什么样的创意手法来完成，因为学生不知道有什么样的创意手法，所以讲解创意手法常见的几种形式：”干脆展示“、"突出特征"、"运用联想"、借用比方"、"高于幽KT、对t匕衬托"、"七、"以情用T提出海报设计的要求：创意新奇、构图简洁等四、学生作业：给出两个课SS自选：1.以今年的28届风筝会为题设计一幅海报2、为学校里的春季运动会设计一幅海报.形式和版式自定学生创作练习，以组为单位即可.（合作的要体现出合作精神）放音乐、图片展示.老师指导作品完成后,学生谈谈自己的创鼠并介绍自己作品的特点.学生自评、互评实送;舌动：做一个小义务宣扬者，推出你的海报（三、四名同学表演完成）五、老师小结.本节课我正殍习了海报设计的有关学问，并作了一个小小的练习，希里同学们放学后，多留意你身边的招贴画，提高自己的审美实力.六、课后拓展.请同学4耀后，回家尝试用电脑制作一下海报设计，你肯定会有意想不到的惊SS.第4篇：海报设计教案项目活动：*最美，我眼中的校内“古扬海报设计其次阶段作品制作宣扬海报设计教学目标：1 .学问和技能娴熟运用所学的图形格式操作和文本框操作资料朝2,过程和方法遹过海报设计，体会图形格式操作和文本框拱作的活学活用.3 .情感、费去和价值观通过海报制作，培育审美观和创建力；通过海报设计，提高学生动手实力和敏捷运用实力；通过海报设计，萌生学生对学校的爱教学田点：设计制作出有创意和感召力的海报教学难点：图形格式和文本框操作的敏捷运用教学打算：项目素材、教学素材.教学ppt、老师摩生收集的素材资料包、帮助文件教学过程一、教学引入1 .项目活动回顾征集11地美，我眼中的校内”宣扬海报2、前续课程，项目活动的进程（1）百度云网盘的申请彳腋用目的：收集整理资料；在有网络的状况下便利携带与运用.（2）照片的拍摄和嫡入目的：信息处理的过程，即输入.存储、处理和输出.我们通过数码相机拍短照片并且传峋到电胭的过程就是输入.存慵，我们通过数据域上传到百度云网盘来完成.今日，我们就想对我们收集来的资料进行处理，只有经过加工处理的数据资料才是信息.（3）电子4银的擀目的：学会运用艺术字.文本框、图形格式等编辑工具（4）提出碱：电子小报和海报的对比现在有两份材料，大家看看,它们之间有什么区分.不同点：电子小报以文字为主，图片点缀；海报是以图片为表现形式，文字陶洁明白.相同点：图片符合或者突出表达主题二.教学过程任务：征集校内海报.海报的主跄是：母美，我眼中的校内.要求：欢迎各位同学踽跃制作用你相机拍摄的照片来表现你眼中的漂亮的校内（人、景、情”）突出主题，设计新奇、具有肯定的表现力截止时间：2024年11月1日上午10:001 .海报的特点（1）以大画面及突出的形象不昭调呈现在人们面前；（2）以突出的商标、标记、标题.图形，或对比剧烈的色调,或大面枳的空白，或简练的视觉流程使海报招贴成为视觉焦点；（3）依据主题可以充分发挥想像力，尽情施展艺术手段2、运用到的操作技巧的提示（见帮助文件）（1）艺术字（字体的设置）（2）图形处理（培充效果、鲁放次序、旋转等）（3）文本框处理（插入文本框、文本框的设置）3 .学生制作项目：制作.最美，我殷中的校内“宣扬海报海报要求：(1)主题显明，设计独特；(2)海报组成：照片、主题.设计者、爱国学校校徽、爱国学校地址等信息；(3)有一句简洁有力的与主也有关的宣扬话。制作过程：(1)将百度云网盘上的照片下载到桌面上备用；(2)两人合作，制作f宣扬小报4 .中间点评沟通(评价标准)5、小结(1)运用到的操作：(2)整体效果:酸色的搭配、图片选择的合理性、主题衷现的张力、文字的吸引酬程度第5篇：海报设计教案海报设计教案海报设计课程是培育广告艺术设计专业学生创新思维实力、版面编排实力、图形创意实力的一门综合性的专业课程.要求学生通过学习了解海报设计的基本功能，驾驭海报设计的构成要素，并将所学的专业基础学问较全面地得以发挥.海报设计的原则、海报设计的构成要素、海报设计在媒介中的应用状况.海报设讨的原则、海S设计的构成要累以及创意的构思第一点.海报设计的畿论其次章.海报的分类第三套.海报的特征第四章.海报的功能第五章.海报的创意第一周：通过理论学习，结合录像、幻灯等多媒体教学手段，结合理论学问的培育学生对海报设计的了解以及理论学习.其次周麋三周:通过市场调亘,以主题海报为题让学生动手制作,培育学生的视就力，创新意识.制作过程中，要求学生创意独特，能运用多种表现形式.海报设计第一率海报设计的概论第一节海报的起源（1866年以前的海报）世界上最早的海报是埃及的一张寻人文字广告，尺寸20X25CM,内容为追捕一名逃跑的奴隶，广告主愿以金币酬赏.这张3000年前写在“莎草纸”上的海报现存于英国伦敦博物麻中国最早的海报出现于H世纪（宋朝），它是山东济南刘家功夫针铺的一张ED刷广告（图D,的版四寸见方，内容是有关产品的质地和雌方法，画面图文结合，并通过雕刻礴印刷工艺完成.它是迄今为止世界上发觉的最早印刷广告，比英国的印刷广告要早400年左右，现存于中国历史博物馆.13世纪：中国的木刻版印舄外支术被引入西方，彻底变更了欧洲在布料上印刷图形的历史，木刻版印刷的图形和文字在社会各阶层广泛传播.一、海报的意义海报的原文为（POSTER）,是从post（柱子）转用而来的，即贴于柱上的东西;至于我国为何运用"海报"一询，虽无典故可循，不过从字面上来看，“海是四海、报是通报“，有"向四面八方告示传达"的意义.若以海报在现代社会发展的状况来云,海报可说是张贴于公共场所，一种平面表现形式的宣扬媒体.犹如钢琴在乐器中被尊为“乐器之王”，狮子在百首中被称为"万鲁之王"，海报也械设计界誉为设计之王.究其绿由，海报设计不论表现形式与内容、尺寸大小、表现手法、画面处理、文字与影像效果，皆有独到之处.相对于其它广告媒体，海报设计所呈现的视觉震慑效果与影响力，是无可比拟的.正因为如此，在欧美先进国家，车站内.地下道、街头中，举目所里皆是印,制精致、主萩明确的海报作品，堆有在这里，海报的精神与意义才显露出无上的尊严与价值.我那上海坐地铁的时候，解感受这种商业笳围，也是海报所营造的.其次节现代海报的产生Q866年1918年)从现代海报的产生到第一次世界大战期间，大批高有才华的同名画家和设计家投身于海报设计行列，创作了具有新艺术运动.象征主义、表现主义等多种风格的海报，典数量之多，SS材之广，作用之大，前所未有.海报所产生的巨大影响，引起了社会公众圾大的关注和热情.向应.海报再度成为大众传播品主要的媒介，同时也确立了其设计王座的地位.海报以其蓬勃发展的态势进入了空前的旺盛期.一、现代海报的产生朱尔昕谢番特(JUIeSeheret1.8361932),法国同名画家和设计家.他于1866年在巴黎自己的印刷厂设计制作的第一张彩色石版海报，在现代海报史上具有划时代的意义，它标记着现代海报的诞生.谢雷特干脆在石版上画的海报作品，图形写实，色调明快华丽，形式多样.整个画面洋温瑞热情欢快的情谓.碘多种绘画风格和传统的壁画艺术融入到海报作品中，使之产生了特别剧烈的视觉效果.他的作品只有较为明显的个人风格，有很强的绘画性和装饰性,正如丁巴尼克指出的那样：“谢雷特之所以成为世界海报历史上第一位大师,并不是因为他创作了数以千计的海报作品，而是因为这些作品都是一些宏大的艺术品"谢晋特一生创作了100O多福各类海报作品，有的作品印数多达20万张，大型海报的尺寸有时高达2.4米，其题材涉及社会生活的各个方面，对社会术界产生了巨大影.1889年，谢雷特获得了国际海报设讨的金奖,1890年，法国玫府授予他荣誉勋章.在他逝世后，尼斯城还设立了谢缶特展览馆"，特地保诚井展示他的作品.谢雷特以他特有的艺术天稣和旺盛的精力卓有成效地开拓了一个崭新的艺术触域使海报发展成为一个独立的.充溢活力的艺术形式，对社会经济和文化传播业的发展作出了很大贡献，被史家誉为“现代海报之父”.其次章海报的分类第一节海报的分类一、社会公共海报（非第烟政治海报：政党.社会团体某种观念的宣扬与活动、改府部门制定的政策与方针的宣扬以及玉大的治活动，如经济建设、征兵工作等.公益海报：国家或各类基金会，为了统一教育民众行为或以社会及百姓利益为中心而设计的海报，我们掰之为公益性海报，或是国家宣扬海报.它起源于第一次世界大战期间，有斗争近扬海报、竞选活动海报、政党宣扬海报,后逐步扩大到禁姻、反毒、指血、环保等等.公益性海报又分为“政治性海报"与"非政治性海报"政治性海报通常由费助者供应丰富的资金，印刷品岸以一次印刷完成，这类海报趋向传统插画以及面带笑容的肖像等（我们国家在时懈放初期就有大量类似的海报出现，版画形式的幅画居多）；非政治性海报则由企业或基金会供应赞助，他们的宣扬活动,乃是为了社会大众的留朦与士气.在这当中，也为他们的企业与基金会提高了不少的形象.包括社会公德、社会福利、环境爱护.劳动爱护、交通平安、防火、防盗、禁烟、禁毒、预防疾病、安排生自、爱护妇女儿旗权益等.活动海报：包括各种节日以及集会、民族活动，如妇女节.儿童节.老师节.国庆节.圣诞节、狂欢节、泼水节、风筝节等.二.商业海报（群J性）商业海报:又称广告海报,在这里海报所扮演的角色乃是广告的媒体，以传达商业讯息,达到促销为目的，其诉求远超过文化特性甚多.商业海报有二种类型，一种目的在于匿售其特定的产品,另一种则在亘场与提升企业形象.商业海报在传播媒体中的玉要性是无可比拟的，我IiJ可以这么说，商业海报的演化史就是海报本身的演化史.例如欧洲与美国从19世纪后半工业革命起先，人口便快速成长、消费者也急遽增加，种种都在剌激与个性商业海报的成长.促使海报设计大幅向前迈进，则始于其次次世界大战结束期间，当时是国际变动的纪元，有很多瑞士的海报设计师，像Herbert1.eUPin他促成了AG!（国际平面设计组织）的成立,经由他主动地推动，使国际间有关构想.作品及探讨课题，产生了设计方面的变动改革.RaymondSavighad为摩瑞纳格公司所设计的作品为此纪元的代表.亚洲出现类似活动组织,是在韩战结束之后,当时，全球史无前例经济爰苏与旺盛，不论在何处者陷国际性活动在持续举办；到了1955年时，第55届平面设计展览为IR固日本海报设计师的种种;舌动而铺路,其次年，日本广告画家俱乐郃成立，购后举办了I960年东京世界设计师会议，并在1965年实行.人的展览".相形之下我国的平面海报设计，直到数年前由一群集结台湾设计人士所成立的（台湾印海报设计联谊会）后，平面海报设计才有组织性的团体出现.包括各类商品的宣扬.展销、棚立企业形象，以及观光旅游、交易会、郃电、交通、保险等方面的广告.文化消遣海报：表现肖道或艺术活动，透过海报期望大众能共同参加.文化性海报由于本身拥有独特的特性故而形成了一种高度文化.它可以古场展览会中所展示的文化性与艺术性物品,也可以为很多新奇音乐演奏绽放出展开的花柒来.此类海报因为文化味道深熠、艺术价值较高，被典那的机会较大.包括科技、教化.文学艺术.新闻出版.文物、体白等方面的广告，如音乐、舞蹈、戏剧的演出广告.电影广告.各种展销、展览广告、体育竞奏、运动会广告等.三、艺术海报艺术海报：包括各类绘画展、设计展、摄影展等.艺术海报不受任何条件的限制，注意主观意识、个人风格和情感的表达，注意作品的绘画性和艺术性.艺术海报最早出现于1967年的美国，它是一种播述艺术物品中纯美术展览的海报名掷.艺术海报是一种术治，它是艺术作品，表达设讨者个人的意念与感受.在艺术海报创作过程中，设计者完全不受限制，因为没有赞助人，所以他可设出½想要表达的内容.设计者还可掂常试睑新风格与表达方式，或是应用新的印刷技15.犹如创新的绘画技法或版画，我们称这样的艺术海报，是为设计师所设计的也是设计师所共享的海报.第三京海报的特征一、大尺寸的画面海报广告分布的范围蛟为广泛，主要是在户外公共场所，如城市中心区域的广告立柱、广告橱窗、文化i肖遗场所、商场内外、公共汽车候车亭、地铁车站的墙壁等（图100-101）.这种街头广告艺术的性质，确定了海报必需以大尺寸的画面来进行信息传达.画面尺寸一般有对开、全开始终到24张全开，甚至更大的尺寸（如用电写真设备制作的巨幅海报等）,二剧烈的视觉；循力一般的美术作品或设讨作品大部分都甘放在室内，而海报广告则大部分张贴在室外，因而特殊注意远距离的视觉效果.Bfi誉现代社会生活节奏的力瞅，人们对街头海报广告凝视的时间更为短哲，迫使海报必需具有更为剧烈的视觉：中击力，以使人们在瞬间就能引起留意,并达到快速、精确、有效地传达信息的目的.这种街头广告艺术的性质,确定了海报画面中的图形、文字必需高度概括、精确、简洁，色调应强调刺激力度，对比刚烈，和谐统一,注意画面的空间运用和信息的简化，从整体动身，将图形、文字、色渊按主题的需求，构成完整而又明快的信息体.海报广告涵孟的内.容非雉广泛，表现形式呈多样化糊k可以具象衷现，也可以抽象表现（写实或写意）,可以单独设计，也可搞成系列设计，可以单独张贴,也可以连续由复张贴，以造成剧烈的视觉冲击力.=.卓越的创意卓越的创意是海报创作的灵魂，它能使海报的诉求市点明确.主Sg突出并具有深刻的内涵.对海报创作而言，卓越的创意还意味着视觉形象语言的升华，它有助于开拓海报衷现的力度和深度，使海报作品产生剧烈的感染力和劝服力.卓越的创意通过富有魅力的表现形式，能在瞬间抓住公众的留意.力，使人产生心理上的共呜与联想,从而达到快速、精确、有效地传达信息的目的.美国闻名的广告专家大卫噢格威指出："海报内容例如没有卓越的创意，注定是要失政的.”"假如广告活动不是由宏大的创意构成，那么它们不过是二流品而已."窃如创意不够S引公众的留意力由陷海报在广告的汪洋大海中"就像很快破黑夜吞噬的船只.”卓越的创意在海报设计中所发挥的巨大作用,已引起众多设计冢的高度亚视并成为现代海报最主要的特征之一.此外，海报还具有现代广告共有的特征,如以消君者为中心，通过科学的广告策划，将单一的媒介活动纳入全方位、多媒介组合的整体活动之中，并使之发挥出最佳的广告效应，以适应社会政治.经济、文化等方面的需求.同时，海报还具有印屈媒介共有的特征,如静态传蝴征*定向传播特征等.第四章海报的功能海报赃要也是首要的功能是传达特性化的信息.海报针对特定的受众目标，传达某种观念或诉求商品、企业等信息，以期达到社会良好风尚的建立和促进销售的目的.信息要具有显明的特性,应与其它商品、企业和观念有显著的区分.信息要真实、可信、有效、健康.因为它是海报产生劝服力和感染力的基础，是实现广告目的最基本的原则.*fi"是艺术形象的依据,任何艺术表现手段和表现方法都必需以不变更商品真翅原型为前提条件.在传达商品信息时切不行虚构、造假，应从爱护消费者利益的角度动身,向人们15实反映商品的属性、功能.质员、规格、特点等状况,对运用与保养等方法也应加以说明.精确传递具有特性化的信息，能使海报达到预期的广告目的.不精确或误导上坏传递还他.因为任何失真的信息或为劣质产品作广告，等于饮境止渴，它只会引起人们的不信任谢厌恶感，从而导致海报广告极大的失政.海报广告在市场经济中只辘到其应有的有限的作用，它不是灵丹妙药，它对病入育盲的产品和即将破产的企业并无奇妙的回天之力.海报的其次个功能是有利厅竞争和促进销售.在市场经济中，竞争主要表现在两个方面，即产品质量的竞争和广告宣扬方面的竞争.由于现代社会经济旺盛,商品供应充裕，以及同类产品在各方面的差异不断缩小，促使企业越来也市视广告宣扬方面的竞争.而作为大众传播主要媒介之一的海报以其卓幽创意和剧烈的视捻中击力在市场经济的竞争中发挥了应有的重要作用.它既能突出商品的品牌与筋量的优势，同时又能岗立良好的企业形象.它所传递的特性化信息，能有效地诱发消费者的爱好、购买欲里和行动.它针对特定的受众目标，根据心理学法则进行科学的广告知求，的有效地刺激消费需求，促进产品的销售.它有利厅提高产品的竞争力：有利于产品占据市场，讥固市场和不断开拓新的潜在的市场。优秀的海报作品在传达富有特性化信息的同时，还能给人带来审美的愉悦感，这是海报在实现其功能后所延长出来的审美价值.海报注意内容与形式和谐统一的审美效果注意形象的外部形态和内在情感以及性格的审美特征，注意不同层次消费者的审美差异并使之具有肯定的针对性和适应性.它能给人带来一种赏心悦目的快感并吸引公众的留意力.这种通过形式美法则表现出来的美感，一旦与消费者的某种心理产生感应就很简单产生感情上的共鸣,它有助于海报最大程度地发挥其应有的良好效应.海报从本质上来说是一种文化，它在实现其信息传播功能的同时还输出了一种精神意识.它在肯定程度上变更若公众的思想和价值观念，影响若大众的行为和生活方式,它不断唤起公众对某种新意识的需求，对社会精神文明的建设能起到潜移默化的作用，在肯定范围内担当卷耳应有的社会麦任.海报在实现其信息传播功能后所延长出来的良好效应还许多，如促进产品庚量的提高，促进产品的升级换代，增加产品的无形价值,促进企业之间的竞争,丰高大众的文化生活、美化城市等.这种通过艺术手段传达信息的文化现象，具有很好的社会效益彳阳济效益,在客观上帮助和推动了社会的进步.第五章海报的创意第一节海报创意的涵义"创意A(Idea)是!旨创建性的独特的办法，它能使广告达到预期的广告目的.对海报创作而三,创篇.是指表现海报主题的独创性的意念或新奇的构想.美国闻名广告教化家统陶斯韦伯扬(JamesWebbY。UnQ)指出：*创意是一种组合，组合商品、消费者以及人性的种种事项"创意H构思，设计M绘画，这是树立正确创意观念的一个非常田要的前提.海报的创意与绘画的构思有本质的区分.绘画构思不受任何因累的制约，它以抒发个人情感为目的，追求的是艺术家个人的艺术风格以及绘画效果.它是以艺术形式为中心，以观赏为根本功能的,而海报的创意则不同,它受到各种因案的制约,它是以广告效效为目的,以市场为基出，以消责者为中心，以传达具有特性化信息为根本功能的.在海报的创作中，假如采纳绘画的构思方法将是非常有害的，它会使海报误入歧途并最终导致广告失效.海报设计(指商业与社会公共海报)与绘画艺术迥然不同.长期以来，设计人员有一种误会，以为海报设计就是画海报，把海报视作绘画艺术并按绘画艺术的观念.方法来进行创作.而有些作者也往往把大量的精力用在追求绘画效果上，甚至将海报视作展示自己绘画功力的媒介.在评价海报作品时，也习惯沿用对绘画作品的评介标准、而忽视了极言创意的设计意识.这种观念与倾向会导致海报偏离广告策略与目标，其结果是使海报的特征与功蜴失贻尽，造成海报广告的严竣失误.绘芭艺术在海报创作中仅是一种表现形式与方法而不是目的,要防止把海报创作演化成为现代绘画艺术的慎向.海报创意实质上并不是一个单纯追求视觉形式的过程.海报有其自身的创意形态及其创作方法.它以市场营销第的与广告策咯为依据，针对产品、市场、目标消褶者等状况来确定广告的诉求主题与创意.它对“商品、消费者以及人性的种种事项“进行创建性的组合，它果纳相应的表现形式和手段，通过科学的广告知求.视觉表现与传搔来引发目标消费者的留意和情感共鸣，从而促成他们购买产品的彳翎并最终使海报达到预期的广告目的.设计者应具存敏锐的视察力，在思维上要打破习惯印猛的恒常心理模式，擅长从人们习以为常的事物中发觉它们之间的关联性并从中挖掘出新的涵义以使海报的创鹰出其不意.稀奇制度.卓越的创意存颇于设计者对人类以及对社会政治、经济、文化等方面作深化的了解和剖析，更有赖于设计者创建性思维的拓展以及富于独创性的趣念及其新奇的衷现形式.创意是海报创作的核心，创意已成为海报作品荻得胜利的最关键的因素.第6篇：校内海报设计教案校内海报设计（教案）国培安排学员：韦汉表（河池市都安县东庙中学）一.教学目的：1.学问目标（1） .使学生了解海报的吸念、特点和目的;（2）.了解海报设计的基本要案及其设计要求;2.技能目标初步驾驭海报设计的方法,能依据校内某项活动设计一张校内海报草图.二.教学三点：海报设计的要素及其设计要求.三,教学难点：海报设计的方法.四.教学对领：初中二年级学生五.教学打算：课件、纸、铅笔等六救学过程：1.导出课题：校内海报设计2.学生观赏三幅海报3 .结合三通海报图例讲解海报的慨念、特点及其目的4.请学生再细致视察刚才的三幅海报，回答问题：海报设计有哪些基本要素？（答案：文字说明、图形达息、色调表现）海报设计要达到什么要求？（答案：点击课件）5 .学生观费三组校内主题海报：分别是书画展主题；艺术节主题；运动会主题.6 .学生练习：(1)大家动动脑：(点击课件)依据海报背景图，选择最合适的主题语.(2).大家动动手：依据材料，同奈两人合作设计一幅校内海报草图.树“：广西师范学院附小即将于2024年3月中旬举办校内体育运动会.材料：南宁市第十九中学即将于2024年元旦举办“迎新春”学生书画展.8.点评学生习作七课堂4哙.海报欢迎词自我介绍海报工作总结海报活动方案海报除夕海报简短文案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者柯陵，谢谢!